小學(xué)五年級(jí)作文

小學(xué)五年級(jí)作文[共7篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　傳說(shuō)，女?huà)z補(bǔ)天之時(shí)，遺留了一顆靈石。

　　這顆靈石，本就通靈性，整日吸收天地之精華。變成了一顆獨(dú)一無(wú)二的靈石。

　　但是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)他。

　　它在最高山的最高頂，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)過(guò)它。

　　它很寂寞。

　　于是，它膨大膨大

　　他滾下山了。這個(gè)綠色的靈石。

　　已是當(dāng)代，自然少不了《最高山山腳驚現(xiàn)綠色球球》的報(bào)道。

　　專家來(lái)驗(yàn)證球球的來(lái)歷。當(dāng)然，他們驗(yàn)證不了，這是女?huà)z的靈石。

　　專家想把它送回博物館。

　　靈石知道博物館，是個(gè)比山上還寂寞的地方還會(huì)有無(wú)數(shù)不同的眼光……

　　它又好氣又好笑，從專家的懷抱中滑落，真的像一個(gè)球球一樣，蹦蹦跳跳的從人們目瞪口呆的眼光中，飛快的跳走。

　　不知是誰(shuí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊一聲：抓住它!是啊，這個(gè)會(huì)跳的、研究不出的、硬硬的球球，是有無(wú)盡身價(jià)和無(wú)盡研究?jī)r(jià)值的……

　　但是，靈石已經(jīng)蹦蹦跳跳的消失了。

　　它出現(xiàn)在大街上，大街上的人們都傻了似的看著蹦蹦跳跳的靈石。

　　它看見(jiàn)了許多事情。但不明白，這么大的地方，只有人類嗎?為什么，這里小鳥(niǎo)的數(shù)量看起來(lái)竟然和山上的差不多!?大樹(shù)說(shuō)過(guò)，人類是個(gè)危險(xiǎn)的動(dòng)物，真是這樣?

　　深夜，它被一只大手抱起。

　　它通過(guò)心靈感應(yīng)知道，這只大手的.主人，是一個(gè)工人，他只有杯水車薪和一間30平方米的小屋子，還有一個(gè)女兒。

　　把球球般的靈石抱回家，靈石看見(jiàn)一個(gè)正在寫(xiě)作業(yè)的女孩，小小的，看起來(lái)只有6歲。

　　女孩看見(jiàn)爸爸，起身，為爸爸倒了一杯水。

　　靈石不由得感嘆：在大街上，那么多的孩子和父母逛街，只會(huì)指使父母買水，理都不理漸漸蒼老的他們。真是窮人的孩子早當(dāng)家呢!

　　工人高興的說(shuō)：看這個(gè)球球!漂亮嗎?

　　女孩遞給父親水，高興的說(shuō)：嗯!是啊!真漂亮!

　　我可是靈石啊……當(dāng)然漂亮了……靈石滿意的想。

　　預(yù)感自己不再寂寞的靈石，變得像球球一樣有彈性。

　　和小女孩在一起的日子，靈石不寂寞了。

　　小女孩和它講她遇見(jiàn)的所有事情。因?yàn)椋�小女孩覺(jué)得，這個(gè)球球，似乎能聽(tīng)懂她說(shuō)的話，摸著有彈性的球球，會(huì)感覺(jué)到來(lái)自這個(gè)球球特殊的溫暖。

　　工人的老板聽(tīng)說(shuō)了靈石，央求工人給他球球。

　　靈石預(yù)感，有一天，所有人會(huì)為了它而讓這家人走投無(wú)路。

　　它從小屋子了消失了，出現(xiàn)在專家面前

　　一蹦一跳的消失了。

　　它不明白，為什么，人類要爭(zhēng)奪這些無(wú)用的物質(zhì)……

　　它，上山了。

　　依然過(guò)著寂寞的生活。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　海風(fēng)呼呼地吹，海浪不斷地拍擊著巖石，一浪又一浪，陽(yáng)光照在金黃色的沙灘上，幾只海鳥(niǎo)一邊叫一邊掠過(guò)，幾條小船在海上飄著。

　　十幾年前，這里住著母子倆，孩子的父親很早就去世了，母親獨(dú)自一人拉扯孩子長(zhǎng)大，母子倆相依為命。終于，孩子長(zhǎng)大了，他可以離開(kāi)媽媽去闖蕩，去看看外面的世界。

　　那天，太陽(yáng)緩緩地落下，母親臉上已有淺淺的皺紋，眼里含著淚水說(shuō)“孩子，你走吧，媽媽會(huì)天天等待你的.歸來(lái)。”兒子的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻沒(méi)有流下來(lái)。兒子也不舍地說(shuō)“媽媽，你一定要保重”。說(shuō)完，兒子背上重重的書(shū)包走了。

　　太陽(yáng)把余暉灑在海面上，海面泛著金光，海港靜靜地眺望著遠(yuǎn)方，一只小船駛向水天相接的地方。你聽(tīng)，大海在呼嘯，你看，那海浪一浪接著一浪，仿佛在召喚那只駛向天邊的小船。

　　母親每天都會(huì)到離別的海邊等待著兒子，日復(fù)一日、年復(fù)一年。母親烏黑的頭發(fā)變成了白發(fā)，臉上的皺紋越來(lái)越多。

　　海浪猛烈地敲打著巖石，仿佛在呼喚那艘曾經(jīng)的小船。每當(dāng)有海鷗飛過(guò)，海浪聲越來(lái)越大，仿佛是海港在詢問(wèn)飛翔的海鷗是否看見(jiàn)那駛向遠(yuǎn)方的小船。

　　十年后的一天，陽(yáng)光明媚，母親依舊在海港等著兒子，她已滿臉盡是皺紋了，拄著拐杖，被已經(jīng)很彎了。這時(shí)，有一艘船駛來(lái)了，母親翹望著，站在船上的兒子也在探著頭，母親兒子都看見(jiàn)了對(duì)方。船停了，母親和兒子擁抱在一起，熱淚盈眶，不知流了多久。從此以后母子倆快樂(lè)地生活。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我家養(yǎng)了一只小貓，它擁有發(fā)黑發(fā)亮的眼睛。六根對(duì)稱的小胡須，看起來(lái)挺威風(fēng)。因?yàn)槲覀兿Ｍ�它溫柔，所以取名叫“柔柔”�?/p>

　　我為“柔柔”做了一個(gè)窩。我用一個(gè)紙箱，鋪一塊毛巾，窩就好了。柔柔真聰明，居然知道那就是自己的“床”。每天在“床”上睡，從不到處亂睡覺(jué)。

　　柔柔是一只奇怪的貓。因?yàn)樨埗枷矚g吃魚(yú)。可是柔柔什么都吃，肉啊.蛋啊.糖啊.南瓜籽啊都吃，可是不吃魚(yú)，真奇怪啊!

　　柔柔我很喜歡它。只要它用爪子輕輕撓我，我就知道它想讓我抱它，撫摸它。如果我把他抱起來(lái)，他就依偎在我的`懷里，一動(dòng)不動(dòng)，甚至閉上眼睛，一副享受的樣子，很可愛(ài)!

　　“柔柔”它這樣漂亮，這樣可愛(ài).這樣特別。怎能叫我不喜歡它呢?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　傍晚，爸爸帶著我，來(lái)到熟溪橋上，我站在熟溪橋上看風(fēng)景。

　　熟溪橋是武義縣城的一座古橋，橋頭有兩尊石獅子，它張牙舞爪，威風(fēng)凜凜。登上幾級(jí)石階，熟溪欄橋的芳客一覽無(wú)余。橋的地面鋪設(shè)著一塊塊厚重的木板，兩旁有供游人休憩的木凳的外面有欄桿，防止來(lái)往行人掉入河中。

　　廊橋上有兩排柱子，柱子上是書(shū)法家寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，那些字龍飛鳳舞，剛勁有力。單看熟溪橋上的柱子，它就是一道對(duì)聯(lián)文化長(zhǎng)廊，那里邊的學(xué)問(wèn)可大了。

　　往上看，廊橋的上方也是木板，木板的上面是椽子，椽子的上方是瓦片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，熟溪橋青瓦紅壁，它就像一座狹長(zhǎng)的房子，有人也說(shuō)熟溪風(fēng)雨橋，我想就是能避雨的橋吧。

　　橋上還掛著許多紅燈籠，這時(shí)燈籠亮了，“更香茶”三個(gè)字十分醒目，“更香茶”是我縣的名茶，曾經(jīng)被評(píng)為浙江十大名茶之一，遠(yuǎn)銷杭州北京等大城市。

　　我低下頭來(lái)，欣賞潺潺東流的溪水，溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石隨處可見(jiàn)，仿佛看見(jiàn)一條條小魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。不遠(yuǎn)處，有幾只小游船在航行。

　　向東看，溫泉橋飛架南北，溫泉橋是一座鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的橋梁。橋的上方有許多拱，這些拱與鋼筋相連，承擔(dān)著橋體的`重量。溫泉橋是通往泉溪、桐琴、永康等地的交通要道。

　　再向西看，解放橋更加誘人，橋沿布滿了霓虹燈，橋上人來(lái)車往，十分熱鬧，路燈把橋照得猶如白晝，今年，交通部門(mén)加寬了解放橋，寬度擴(kuò)大了一倍，熟溪兩岸的市民出行更通通暢了。

　　不遠(yuǎn)處傳來(lái)了悠揚(yáng)的歌聲，循聲望去，濱江廣場(chǎng)上人山人海，老奶奶們跳起了健美的廣場(chǎng)舞，看著老人輕盈的舞姿，你會(huì)覺(jué)得我們的生活燦爛如花。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　3月5日這天，媽媽告訴我是學(xué)雷鋒日，雷鋒叔叔為人民做了許多好事。今天我也學(xué)雷鋒叔叔做好事，我剛出門(mén)看見(jiàn)一位盲人老伯伯，他拿著一個(gè)木棍，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，我趕快跑過(guò)去扶住他，把他送到路對(duì)面，盲人伯伯激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的……”我做車準(zhǔn)備去公園看看。這是一位阿姨抱著妹妹上來(lái)，我連忙站起來(lái)讓她坐下，阿姨對(duì)妹妹說(shuō)：“你看小哥哥，多懂事呀！快謝謝他。”妹妹說(shuō)：“謝謝你小哥哥。”我笑了笑說(shuō)：“不用謝。”做好事真好，大家都用贊同的目光看著我，我心里別提多高興了。

　　你今天學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事真事一件光榮事，希望大家大家都要學(xué)雷鋒多做好事。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　一年又一年，一春又一春，春天總是那么給人生機(jī)，充滿斗志，生機(jī)勃勃，很溫柔，溫暖，讓每個(gè)人心如靜水，做什么事都有興趣，都有力量，直到做完。

　　春天的到來(lái)標(biāo)志著冬天的結(jié)束。春風(fēng)襲來(lái)，吹到人們臉上，那么舒適，那樣安坦，安慰每個(gè)人心中的傷痕，告訴逆境中的人們，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？給他們繼續(xù)向前和一直走下去的.信心，告訴他們前面就是終點(diǎn)，就是目標(biāo)。在到達(dá)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)愿望之前，每個(gè)人都必須經(jīng)歷磨難，必須飽受風(fēng)雨。

　　春天撫慰人們心中的傷痕，在通往每個(gè)人的目標(biāo)的道路上，充滿磨難，充滿艱險(xiǎn)，有些沒(méi)有斗志的人被冬天那一陣勢(shì)所嚇倒，終生落入魔爪，豈不悲觀？而那些對(duì)春天充滿向往，充滿希望的勇士們，憑借著自己的毅力沖破磨難，沖破層層險(xiǎn)阻，見(jiàn)到了真正的春天。

　　春天，總是小雨不斷，陰雨連綿，那大概是為半途而廢的縮頭烏龜傷心，難過(guò)，落淚吧！

　　美麗的春天充滿悲傷，但是卻最惹人喜歡，惹人憐。在如此環(huán)境下，作為中學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵，我一定要刻苦研究知識(shí)，成為有用的人。要不要春雨為我“落淚”呢？

　　春天，細(xì)雨綿延，萬(wàn)物復(fù)蘇，滿懷著激情，到處郁郁蔥蔥的景象映入眼簾，讓人們心曠神怡，充滿斗志，充滿激情。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　您有一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，您還有著一張圓圓的臉，這張臉笑起來(lái)很甜，就像一朵盛開(kāi)的鮮花。您就是我最喜歡的老師！汪老師，今天我想對(duì)您說(shuō)：”我真的很喜歡您！”

　　汪老師，您知道嗎？自從您給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課起，我就喜歡上您了。我被您上課的幽默風(fēng)趣， 語(yǔ)言的準(zhǔn)確生動(dòng)，情感的'真實(shí)感人深深的吸引住了，因?yàn)槟�，我�?ài)上了語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課時(shí)那么開(kāi)心，那么有趣，那一個(gè)個(gè)漢字里真的蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，吸引著我去咀嚼，去探索。讓我如此喜歡您的原因還有一個(gè)，那就是對(duì)學(xué)生的寬容和愛(ài)。說(shuō)起這一點(diǎn)，我一直忘不了那一件小事……

　　星期一的晚托班，您讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)。那一次我準(zhǔn)備得不充分，心里便有些膽怯，但是默寫(xiě)本已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我再擔(dān)心也沒(méi)有用了，我翻開(kāi)本子，拿起筆，聽(tīng)著您一個(gè)一個(gè)的報(bào)詞語(yǔ)，腦子里一片空白。我不知道我寫(xiě)上去的詞語(yǔ)有幾個(gè)是對(duì)的，是不是會(huì)錯(cuò)很多？ 您會(huì)不會(huì)批評(píng)我，我可是語(yǔ)文課代表啊……我的腦子里有一匹小馬在不安分的奔騰著，心里一陣慌亂。

　　默寫(xiě)完了，我把本子交給您，我緊張地等待著結(jié)果，心想您一向?qū)�學(xué)生的要求嚴(yán)格，果然，我看到您的臉色由晴轉(zhuǎn)陰了，我看到您的眉毛擰起來(lái)了—————是不是我的本子？我越發(fā)擔(dān)心起來(lái)。一會(huì)兒，本子發(fā)下來(lái)了。我不愿意看到的事情還是出現(xiàn)了，默寫(xiě)本上五個(gè)鮮紅的大叉，正張牙舞爪的向我撲來(lái)。錯(cuò)了五個(gè)！這可是我“有史以來(lái)”默寫(xiě)詞語(yǔ)最多的一次了！我工工整整地把錯(cuò)掉的詞語(yǔ)訂正好，低著頭，羞愧地把本子交給您批改。說(shuō)實(shí)話，我害怕您嚴(yán)厲的批評(píng)，所以不敢抬頭看您。我正靜靜地等待著您暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)。出乎意料的是，您并沒(méi)有批評(píng)我，只是送我淡淡一句話：錯(cuò)的很多呀，下次要注意了。我驚異地抬起頭看您，正好看到您一雙明亮的大眼睛正看著我。這雙眼睛會(huì)說(shuō)話，此刻它正告訴我：“沒(méi)關(guān)系，今天錯(cuò)的多，下次吸取教訓(xùn)就是了，相信你！”我的心里蕩漾著輕松，說(shuō)不出有多少感激您！

　　汪老師，您上的每一節(jié)課都是那樣的精彩，我喜歡上您的課。您對(duì)學(xué)生是那樣的寬容，那樣愛(ài)護(hù)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)你”。

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