六年級的作文(錦集6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
一天，我和爸爸去小溪邊釣魚，這里風景優美，到處都能呼吸到花草的空氣。
我和爸爸決定要來一場釣魚比賽，比誰釣魚數量最多，魚體積最大。比賽開始，我坐在草地上，把魚竿甩進水中，雙手抓緊，目不轉睛地盯著水面。爸爸看到我這么認真，他也開始認真起來了。忽然，我的魚竿動了一下，一沉，水面出現一道水圈。“有魚上鉤了”我一邊大叫著一邊迅速提起魚竿。結果一條活蹦亂跳的魚，就被釣了上來。我又看看爸爸這邊，一條也沒有，我心想：“哈哈，這次我贏了，爸爸這一盤你一定比我少。”這時，我更有信心了，過了一會兒，兩條、三條……。老爸看了不由著急了起來，因為他自己才釣到了一條魚而已。我高興極了，經過兩個小時的比拼，爸爸釣到三條魚，我釣到四條，這盤我贏了。
要回去時，我望著桶里滿滿的'魚，忽然想到要放生釣上的魚，于是我對爸爸說：“爸爸，這些魚放它們走吧，這些魚本來生活在大自然中，自由自在的，我們享受到了釣魚的快樂，現在我們也要放它們回到自己的家，讓它們也變得快樂起來。”爸爸聽了，先是愣了一下，然后哈哈大笑起來：“好孩子，行，現在我們就放這些魚回家。”
看到小魚又重回小溪里嬉戲的樣子，我心里可開心了……這是我最開心的一件事，我永遠不會忘記這件事。
六年級的作文 篇2
柏油路邊，一顆顆還略顯嬌嫩的樹正迎著猛烈的太陽生長著。在一絲風都沒有的路上，傳來了一陣陣柏油的清爽氣息，使我心曠神怡。
路被堅硬的輪子壓著，顯得十分有彈性。輪子支撐著我的重量，一雙稚嫩的小腳艱難地踩著踏板。媽媽在自行車的后面扶著，努力地不讓車顛倒，可力不從心，我還是摔下了車，兩行晶瑩的淚水從眼眶中瀉下，在我的心里留下了兩道淺淺的痕跡。
那兩行淚水中，不斷閃現一個個失敗的畫面。可正是那一幕幕畫面，在我的心里刻下了一行字：如果不甘認輸，那就站起來，繼續向前走。
猛烈的陽光很快就把那兩行淚水烤干了，但烈日卻燒不掉我心里那堅定的信念！想到這里，一陣柔軟的風拂過我的臉龐，也拂去了我心頭的最后一點膽怯，最后一絲猶豫。
我又重新站了起來，背后感到了媽媽贊許和鼓勵的目光。重新扶單車，手上感到了一股溫暖的力量，腳上的傷痛早已被拋到了九霄云外。單車好像能讀懂我的心似的，這時也不鬧了，乖巧地聽從著我的'指揮。
我感到身后總有一股無形的力量來幫助我，可當我回頭一看，身后卻空空如也。我的心像要蹦出來似的，被一股溫暖的空氣包圍著。這時，媽媽走過來，媽媽拍了拍我的背：“會騎單車了，很激動吧。”
前邊是一顆參天大樹。我一直騎到了那顆樹前，想好好看看它，可它卻在我眼前一點點模糊……
六年級的作文 篇3
我們每個人心中都有自己最害怕的東西，人或事物。有的人最害怕狗，有的人最害怕貓，也有的人害怕失去某個對他很重要的人。而我最害怕的卻是戰爭。
僅僅一場戰爭便可奪去上千人的性命，讓很多人都無家可歸。雖然我們現在和平了，但以后呢？誰能保證這個世界永遠和平，永遠無戰爭呢？
發生戰爭是我們所有人的不希望看到的事情，因為只需要一場戰爭便可讓我們妻離子散。戰爭讓我們有家不能回，把我們生活已久的家園破壞得雜亂不堪，烏煙瘴氣。
戰爭，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平所現身的英雄。
戰爭是生命碾壓車，它給我們帶來了死亡和傷痛；戰爭是仇恨的'播撒者，它給我們帶來了憤怒和瘋狂；戰爭是不可控制的火，它給我們帶來了吞噬萬物的烈焰；戰爭是鋪天蓋地的水，它給我們帶來了淹沒所有的漩渦。
為了正義，為了永久的和平，為了孩子們的幸福，為了家中年邁的父母，不要再有戰爭吧！
六年級的作文 篇4
一六五九年九月三十日，曾經有一個人在一次航行中遇到了可怕的風浪，翻了船，除了他之外無一人生還。他流浪到了孤島上，憑著驚人的毅力與勇氣活了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧走出了孤島。這個人就是《魯濱遜漂流記》中倒霉而又幸運的主人公——魯濱遜·克羅索。
二十八年啊！多么難熬的時間！可見魯濱遜是何等的勇敢！初到孤島時他是絕望的，他說：“我整天悲痛，在這凄涼的環境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有危險與死亡，不是被野獸吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他不再整天沉浸在悲觀中，開始一心一意地安排自己的生活：他建了小房子，做了小桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，建造了自己的生活王國。
魯濱遜還是一個堅毅的人。他沒有助手，工具不全，缺乏經驗，做任何事情都要花很多的時間和精力，連一塊木板都要做四十二天，有許多事情都是白費力氣，很難成功，但他從不灰心喪氣，總是總結了失敗的經驗又重新開始，最后他終于有了船，有了面包，有了陶器，有了種植園，有了牧場，甚至還有了“豪宅”……所有這些沒有一件不是費了很多力氣，克服了許多困難才得來的。
讀完《魯濱遜漂流記》之后，我想：如果是我流浪到孤島，能活幾天？一天？兩天？我又能干什么？會劈柴？會打獵?還是會做飯？我連洗衣服都還笨手笨腳的呢！再說島上一個人也沒有，只剩下可憐的'我，多孤單呀！真是無法想象！真的要向魯濱遜學習了，我們應該學習他這種不怕困難，樂觀向上的精神，無論何時何地都要堅強的活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，絕不放棄！我們要向魯濱遜那樣富有毅力、勤勞勇敢，憑借自己的雙手創造生活！
活下去，向魯濱遜致敬！活下去，直面生活的苦難！活下去，創造美好的未來！
六年級的作文 篇5
每當我遇到不開心的事，想哭的時候，她那和藹可親的面容便會浮現在我眼前；當我遇到困難，灰心的時候，她那語重心長的話語便會縈繞在我耳畔。她，就是我的外婆。
我的童年是在外婆家度過的，那是一段開心幸福的`日子。我現在想起來都還想回到外婆家多住一住呢。
記得那次，外婆讓我去買鹽，買完后我興高采烈地往家跑。突然，一塊石頭絆倒了我，磕破了膝蓋。我疼得哇哇大哭，就這樣，邊哭邊往家回。外婆聞聲趕來，連忙問：“怎么了，孩子？”我委屈地說：“我被石頭絆了……絆了一下，磕破了膝蓋。”外婆一邊挽起我的褲管查看傷情，一邊語重心長的對我說：“孩子，在你成長的道路中，還會遇到更多的困難和挫折，如果你不小心被它們絆了一下，你就要哭，那么你將會是一個脆弱的人；但如果你遇到困難無所畏懼，并想方設法克服它們，那么你將會是一個堅強的人，一個遇到困難永不放棄的人。”說完，外婆對我笑了一下，眼神里滿是鼓勵。
當時，我對外婆說的話似懂非懂。但在隨后的日子里，當我遭受挫折而灰心時，外婆的話就會縈繞在我耳邊，給我鼓勵，催我奮進！外婆那慈祥的笑容給了我溫暖，使我在前行路上信心滿滿。
外婆，我一定會牢記您的教誨，成為一個堅強的人！
六年級的作文 篇6
當夕陽沉入地平線之時，黑暗拉開了帷幕。開始下雨了，“沙沙沙——”到底是天空苦澀的眼淚，還是大地悲涼的吟唱，或是難以擯棄的傷痛……
“現在是什么季節……飄雨的季節。”風吹開水的平靜，萬簌俱靜中，滴答，滴答，雨點兒滑落在黑暗中的湖面上，寂靜霎時破碎。一會兒，像潑，像倒，那傾盆大雨啊，究竟何時會停呢？也許一會兒就停了，也許會下一天一夜，也許還會來得更猛烈些……誰也猜不透，雙手配合著雨的節奏，敲擊桌緣，像收斂的吟唱，蕩起不平靜的波瀾，推起幾圈悄無聲息的漣漪，用低沉略帶沙啞的聲線描摹一首詩歌的輪廓。突然，節奏亂了，抑制不住的怨恨噴涌而出，心臟似乎被人拿著刀慢慢凌遲，又像被無數的.小蟲噬咬著。四周暗下來了，心臟加快跳動，傳來撕心裂肺的疼痛，心被染黑，像清澈的水被侵入一支沾滿墨汁的毛筆——由淡淡的淺黑到能夠吞噬一切的黑暗，該怎么擺脫？只能像溺水者般掙扎，想要抓住最后一絲螢火般的光亮，卻越陷越深，一點點沉入水底……在黑暗中艱難地踽踽獨行，何時才能抓住向往已久的光明？
“現在是什么季節……飄雨的季節。”但早已改變了，踏過那泥濘的沼澤，終于尋找到了，那清澈的湖泊啊，宛如一個外向的孩子，用蜜一般的聲音細細地陳述著自己不加思考的想法。暗淡許久的星啊，忽放著光芒。明天，明天墜落的太陽，還會重新閃亮嗎？
【六年級的作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-20
發現六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
夢想六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
六一六年級作文01-11
六年級關于遇見的作文_關于遇見的六年級作文_六年級作文12-13
快樂的周末六年級作文_六年級作文12-13