一分鐘的價值作文

時間：2023-11-03 16:10:47 好文我要投稿

[實用]一分鐘的價值作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的一分鐘的價值作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[實用]一分鐘的價值作文

一分鐘的價值作文1

　　“叮鈴鈴”上課了，老師走進(jìn)教室，我們都做好了上課的準(zhǔn)備，可是，老師卻說：“同學(xué)們，最近我們有些同學(xué)是不是總覺得時間不夠用呢？其實，我們有很多時間”。莎士比亞曾說過：“時間就像海綿里的水，擠一擠，總還是有的“。其實一分鐘也可以做許多事情，不信，我們來試試。”

　　頓時，班里的同學(xué)們開始交頭接耳：“一分鐘能做什么事情？這么短的時間，能做多少事？這時，老師讓我們拿出自己的本子，讓我們工整的抄寫詞語，計時一分鐘。等老師一聲令下，我們便奮筆疾書，真恨不得自己能有一支神筆，可以快速寫完，我們都加快了速度，埋頭苦寫。“時間到！停筆！”老師發(fā)話了，我們只能放下手中的筆。“現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)自己寫了多少字。”老師說。我們都開始數(shù)了起來，數(shù)完之后，我們都不由得大吃一驚，自己一分鐘竟然工工整整地寫下了十幾個詞語，別的同學(xué)少說也有十幾個，我們都很驚訝，看似微不足道的.一分鐘竟然能寫這么多字。老師又幫我們計算了一下，一共有三十幾個詞語，那么最多四分鐘就可以完成。

　　老師又做了一個實驗，讓我們翻開書本，大聲朗讀課文，也是一分鐘計時。不一會兒，班里便傳來了瑯瑯的書聲。“好，時間到。”老師說，“現(xiàn)在數(shù)一數(shù)自己讀了多少個字。”結(jié)果又讓我們竟想不到，大部分同學(xué)都讀到了三百多字，最多的，竟然有四百多字，這么算下來，我們一天閱讀一小時，那我們不就可以閱讀一萬多字。

　　啊，真沒想到，這小小的一分鐘竟有如此大的用處，這么算下來，下課少出去玩一會兒，就會有這么大的收獲，我也應(yīng)該與時間賽跑，爭分奪秒，就可以做更多的事情！

一分鐘的價值作文2

　　5月9日下午，我媽媽給我們班送了一節(jié)課，講“一分鐘的價值”。

　　“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的是什么？”媽媽一問出這個問題，大家就異口同聲地回答：“時間！”

　　媽媽笑著讓我們閉上眼睛感受一分鐘有多長時間；讓我們背《勸學(xué)》，看看大家多長時間可以背誦下來；還告訴我們在科技飛速發(fā)展的今天，一分鐘甚至一秒會發(fā)生多少神奇的事情。

　　接著，她告訴我們，我們每個人都是大富翁，因為時間銀行每天給每個人同樣打到賬戶里86400元，還沒等大家尖叫完，她又告訴我們，有個要求就是不能儲蓄、投資、送人，只能自己使用，過期就沒了，怎么用才是能發(fā)揮它的最大價值？我們展開了熱烈的討論，其實大家也明白了，對于現(xiàn)在的我們來說，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不貪玩才是珍惜時間的方法。

　　我每天寫作業(yè)的時候，做著一起作業(yè)，看看微信群里的'作業(yè)留言，總是控制不住自己想翻翻網(wǎng)頁，和同學(xué)聊聊天，這樣作業(yè)越拖越遲，越改越錯，影響了晚上休息時間，更影響了第二天的學(xué)習(xí)，這就像推倒了多米諾骨牌，一連串的不好的反應(yīng)搞的爸爸媽媽和我都應(yīng)對疲乏。不能再這樣下去了，只有管理好自己的時間而不是被游戲被手機(jī)拖著走，這樣才能走出這個怪圈子，回復(fù)到正常有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中。

　　當(dāng)我有時候覺得松懈下來的時候，我會想起時間銀行，會想起那些珍惜時間的名言警句和小故事，鼓勵自己，將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己！加油！

一分鐘的價值作文3

　　今天下午，我們試驗了一分鐘的價值。

　　游戲開始了。老師讓趙全雨上臺調(diào)好表，說：“第一輪是自由活動。看看你能在一分鐘之內(nèi)干些什么。”一聲令下：“開始！”大家就有的玩“掛號”游戲，有的在發(fā)呆，有的在看書......我和同桌則立馬打開課本第一課開始復(fù)習(xí)，可是一分鐘過得太快了，我一篇課文還沒復(fù)習(xí)完，老師就叫停了。

　　第二輪是寫生字。也就是在語文課文的生字表里挑一些字，在一分鐘內(nèi)寫完。只聽老師又一次大聲喊：“開始！”我就“嘩”的.一下拿起筆翻到那一頁匆忙的寫起來。沒有一個同學(xué)在東張西望，都在低著頭寫著。教室里靜得連地上掉一根針也能聽到。老師又看了看表，說：“停！劉余洋，你寫了多少個字？”劉余洋站起來說：“23個。"我數(shù)了數(shù)，我才寫了16個字，而趙祖輝好像沒有準(zhǔn)備好，只寫了一個字。他與劉余洋相比，可謂是天壤之別啊！

　　第三輪是做數(shù)學(xué)題。老師剛宣布完，教室里亂哄哄的，大家正在討論做什么題呢！這時，劉余洋站起來說第8面對口算題可以試驗一下。同學(xué)們馬上翻到那一頁，有的沒等老師喊就開始寫了，老師馬上制止，命令重新開始。到了最后，樊浩然做了11題，我寫了5題半，第6題還沒做完。

　　后來，我們還試驗了一分鐘能跳多少次繩。我也參加了，最后我跳了88個，可同學(xué)們數(shù)得太慢了，我又跳得快，他們只數(shù)了55個。我下去后也和他們爭辯不清楚。

　　通過這次試驗，我們知道了一分鐘的價值——它是用金錢買不回來的。這可真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊！讓我們珍惜每一分鐘，做更多有用的事吧！

一分鐘的價值作文4

　　今天放學(xué)后，我正悠閑地擺弄著自己的玩具。這時，爸爸輕輕地走進(jìn)我的房間，嚴(yán)肅地說：“做作業(yè)沒？”我不以為然地說：“還沒呢，等會兒寫。”

　　“這怎么可以？每一分鐘都是不能浪費的，快去做作業(yè)，等會兒我們做個實驗。”

　　我聽了欣喜若狂，像小雞啄米似的邊點頭，邊飛奔到寫字桌前趕緊寫作業(yè)。四十分鐘后，我的作業(yè)全寫完啦。

　　爸爸一聲不吭地把我領(lǐng)到屋后的小山上。他變戲法似地從身后掏出一塊秒表、一支筆和一張白紙。

　　這時，爸爸開口說話了：“等會兒我讓你到紙上寫字，你就寫，越快越好。我讓你停，你就停。”我好奇地望著爸爸點了點頭。

　　“預(yù)備——開始！”爸爸話音剛落，我飛快地寫起來。后來爸爸又以同樣的規(guī)則讓我嘗試走路、背誦古詩、數(shù)數(shù)等，不過所有實驗項目的`時間都是一分鐘。

　　最后，爸爸告訴我，我一分鐘能寫五十五個字，能走四十三米，能背十一首詩，能從一數(shù)到一百五十。然后，爸爸又給我出了一道數(shù)學(xué)題：“每一小時浪費一分鐘，一年浪費多少分鐘？”

　　我想了想，答案脫口而出：“八千七百六十分鐘。”連我自己都被結(jié)果嚇了一跳。

　　爸爸說：“是啊，時間是寶貴的，浪費時間就是浪費生命……”我終于明白了，爸爸今天給我做的實驗是告誡我要珍惜時間啊！

　　爸爸，放心吧！我不會辜負(fù)您的良苦用心的。

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