啟動陽光體育運動照亮學(xué)生終身健康論文
為全面貫徹黨的教育方針，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央共同決定，從2007年開始，結(jié)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，在全國各級各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生“陽光體育運動”。
1 開展“陽光體育運動”的意義
青少年學(xué)生是祖國的希望，是未來社會建設(shè)者，是一個民族振興的創(chuàng)造者。“陽光體育運動”在全國各地廣泛的開展，能夠在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，讓學(xué)生全身心的投入到體育活動之中，使我他們在體育運動中健康、快樂、活潑地成長，潛移默化的形成“終身體育”的意識，為建設(shè)我國現(xiàn)代化強(qiáng)國和中華民族的偉大復(fù)興都起著積極的作用。
1.1 提高學(xué)生的身體素質(zhì)
目前，青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力過大，自我約束力較弱，對參與鍛煉的意義認(rèn)識不透徹，從而導(dǎo)致學(xué)生不愿意上體育課、課外活動不參加等現(xiàn)象的惡性循環(huán)，最終引發(fā)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷下降），而他們的身體素質(zhì)則直接影響著國家未來的發(fā)展。“陽光體育運動”不僅能使學(xué)生身體得到鍛煉，而且能讓他們體驗到在體育運動中所得到的身體愉快體驗。
1.2 促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
“陽光體育運動”的開展為學(xué)生參與體育鍛煉營造了一個良好的氛圍，青少年學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好參加學(xué)校舉辦各項體育活動，例如體育知識、身體健康知識、、體育欣賞知識、運動營養(yǎng)知識等知識的競賽。這一方面培養(yǎng)了學(xué)生的人文素質(zhì)修養(yǎng)，較好地體現(xiàn)了“以人為本，注重個性化和協(xié)調(diào)發(fā)展”的素質(zhì)教育思想；另一方面促進(jìn)了學(xué)生的個性發(fā)展。
1.3 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識
“陽光體育運動”的開展遵循了學(xué)校教育和體育運動規(guī)律，在組織開展的過程中，蘊涵著品德修養(yǎng)、身心健康、審美情趣、社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度，終身體育、行為個性化等諸多教育因素，是實現(xiàn)學(xué)校“培養(yǎng)有中國靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的育人目標(biāo)的核心要素和重要組成部分。它對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)身心全面發(fā)展具有極為重要意義。
2 實施“陽光體育運動” 照亮學(xué)生終身健康的舉措
2.1 建章立制，強(qiáng)化其常規(guī)性
開展“陽光體育運動”就要摒除形式主義，提升學(xué)生發(fā)展，切實推進(jìn)素質(zhì)教育，青少年學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉是他們的基本權(quán)利，活動時間是受到法律保護(hù)的。“陽光體育運動”的開展也應(yīng)當(dāng)受到相關(guān)規(guī)定的制約和保障，為了使其發(fā)展不偏離正確的'軌道，就需要建立一整套縝密的組織管理機(jī)構(gòu)。可以從加強(qiáng)體育師資素質(zhì)建設(shè)入手，同時建立和強(qiáng)化體育指導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，以保障“陽光體育運動”的順利進(jìn)行，保證所有青少年學(xué)生得到“陽光普照”。
2.2 擴(kuò)大宣傳力度，保障資金投入
各級教育部門要充分認(rèn)識開展“陽光體育運動”對提高中華民族素質(zhì)和青少年體質(zhì)健康的重要意義，切實把在全體學(xué)生中開展陽光體育活動當(dāng)作一件大事來抓，認(rèn)真組織，積極動員全體學(xué)生參與到“陽光體育運動”中來，逐步在全校形成人人參與鍛煉的良好氣氛。
首先，“陽光體育運動”持久的開展則需要有輿論的氛圍，可以通過學(xué)校的有利條件，通過廣播、墻報，學(xué)生等載體進(jìn)行宣傳，使廣大師生及家長都能領(lǐng)會實施這一運動的深遠(yuǎn)意義，認(rèn)可并支持這一活動，以達(dá)到較好的輿論環(huán)境。其次，“陽光體育運動”的開展還要足夠的場地和基礎(chǔ)設(shè)施作為必要的物質(zhì)保證。學(xué)校應(yīng)該通過多種渠道籌集資金，同時各級主管部門要加大對學(xué)校基礎(chǔ)體育設(shè)施的投入，與此同時還要，學(xué)校應(yīng)該積極利用現(xiàn)有的各項資源和條件，因陋就簡的改善活動場所及活動設(shè)施，保證“陽光體育運動”順利、健康的開展。
2.3 動員社會力量，使“陽光”普照萬里
“陽光體育運動”的廣泛開展僅僅靠學(xué)校是不夠的，要想使“陽光”萬里普照，讓千千萬萬的青少年學(xué)生受益，是離不開來自社會、家庭和學(xué)生群體的關(guān)注、支持和幫助。學(xué)生接受鍛煉應(yīng)該不受時間和空間的限制，學(xué)校和社會應(yīng)該想盡一切辦法，利用一切可能為學(xué)生創(chuàng)造活動時間，提供鍛煉場所。社會應(yīng)該動用各種新聞媒介宣傳健康、科學(xué)的現(xiàn)代生活方式，既普及體育健康知識，加強(qiáng)宣傳教育，又能普及心理健康知識，將心理健康教育和德育有機(jī)結(jié)合起來，建立學(xué)生的心理檔案，開展咨詢活動，為學(xué)校體育營造良好的輿論氛圍。通過學(xué)校與社會、社會與家庭的聯(lián)系，使社會的力量為“陽光體育運動”的開展發(fā)揮著重要的作用。在社會力量的參與下，“陽光體育運動”的開展就打開了一點帶面的新局面：家長和孩子共同參加體育鍛煉。學(xué)校、社會和家庭加強(qiáng)溝通與合作，組織開展多種多樣的青少年體育活動，社會新聞媒介加大對學(xué)校體育工作和學(xué)生賽事的報道力度，進(jìn)一步引導(dǎo)和推動學(xué)生陽光體育運動的蓬勃開展，使“陽光體育運動”真正普照萬里。
2.4 體育教學(xué)與課余活動相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生參與積極性
體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的主要部分，也是順利開展“陽光體育運動”的關(guān)鍵所在，尤其是要與課外體育活動相結(jié)合，借以延伸學(xué)生體育鍛煉的空間。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，制定教學(xué)大綱合理安排教學(xué)內(nèi)容；此外，豐富學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容，可以組織學(xué)生積極參與社會實踐活動，使他們了解社會，了解生活，了解體育，增加對體育運動的理解，也可以借鑒一些激烈的對抗性比賽的形式，以激勵學(xué)生的拼搏、奮斗精神。
3 建議
“陽光體育運動”只是一個常態(tài)化的樣本，目的就是希望利用該項活動吸引廣大青少年學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下， 積極參加體育鍛煉， 掀起群眾性體育鍛煉熱潮。此外，開展“陽光體育運動”提高學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)終身體育意識，不是一朝一夕的事情，它是一個漫長而曲折的過程。因此，各級教育部門和基層學(xué)校為了確保“陽光體育運動”的持續(xù)性，需要探索并建立適合本地、本校的開展“陽光體育運動”的長效機(jī)制。
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