淺談交互式電子白板在小學數學課堂的應用論文
電子白板是指交互式電子白板，它的主體是一臺電腦和可以觸控的屏幕組成，是一種具有很強的人機交互性的教學設備。交互式電子白板的出現提高了小學數學課堂教與學的效率。它為師生提供了更為豐富的學習資源;使數學教學中的一些抽象知識以生動有效地方式傳達給學生;真正實現了師生互動、生生互動、人機互動;交互式電子白板為學生動手能力、合作能力和創新精神的培養提供了良好平臺。適時恰當地選用交互式電子白板來輔助教學，可以創造教學的豐富J清景，把數學知識由靜態的灌輸變為圖文聲像并茂的動態傳播，大大激發學生的學習興趣。把教師的教為主變成學生的學為主，從而提高數學課堂質量，增強教學效果。下面，我就結合自己的教學經驗，說說交互式電子白板在小學數學教學應用中的幾個優點：
一、借助電子白板功能，最大化激發學生的求知興趣
《心理學》中說道：“興趣是學生積極獲取知識形成技能的必要條件。”所以幫助學生樹立學習的興趣是我們老師首要的責任，這也是數學教學能否成功的關鍵。在交互式電子白板進入課堂后，它為我們帶來了一個嶄新的教學模式，它將鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像，清晰生動地展現給我們。更重要的是學生也能實際操作，通過學生動手操作來激發學生的學習興趣，這是傳統課堂無法比擬的。如：我在上《確定位置》這一課時，先讓學生上臺在白板上拖動小圓點來找自己在教室中的位置，比起教師枯燥無味的講解，學生對自己動手表現得非常有興趣。誰都爭著去拖一拖，就連平時不愛說話的馬玉霞同學都主動地去操作，興趣非常高昂。同時在這堂課中我事先把他們的電子照片放在坐標上面，讓他們找找自己的位置，然后圈出來說說他的具體位置，學生爭恐后的去上臺表現。這節課學生的興趣非常的濃，本節課的內容也學得非常輕松，少了以往發呆、走神的現象。
二、借助電子白板功能，讓數學知識更加直觀形象
學習過《心理學》的老師都知道小學生的.思維以形象思維為主，他們對一些直觀形象的事物比較感興趣。但是數學中很多知識都比較抽象，不容易口述清楚。所以我們教師在教學中就會盡量用到圖片、實物等教具，借助這些直觀形象的東西讓學生來獲取抽象的數學知識，但當交互式電子白板進入課堂后，它強大的教學功能就很好的幫助我們解決這一難題。如：我在上北師大版四年級下冊《三角形的內角和》這一課時，利用白板的三角形功能，可以拖動出任意三角形，同時還能顯示每個角的度數。隨著拖拽，三角形各內角度數不斷變化，但三角形的內角和是始終不變的，還是180度。課堂中學生通過自己拖動自己研究，知道三角形的內角和是180度，并且總結出任意三角形的內角和都是180度。這節課學生通過形象直觀的實際操作對知識點有了深刻的印象，教師也輕松的突破本課的教學重點和難點。所以利用交互式白板能將抽象的知識變得直觀、具體、清晰，加速了學生知識的內化過程。
三、借助電子白板功能，培養學生的創新意識和能力
數學新課程標準中的一個重要目標就是培養學生的創新意識和創新能力，因為一切創造性的思維都來源于創新的活動。因此，在平時的數學課堂教學過程中，我也會盡量利用交互式電子白板給學生提供能進行探索活動和創新活動的平臺，引導學生由單一思維向多向思維拓展，重點培養學生的創造性思維和創新能力，只有讓學生思維的靈活性和獨創性得到發展，我們的數學課堂才會充滿活力與創意。
其實電子白板操作簡單，易掌握，學生們可以在教師的指導下進行一些簡單的操作，這樣一來小學數學課中的“擺一擺、畫一畫、圈一圈”等問題就有了一個讓學生自己動手操作的好平臺。如：在上《觀察物體》這一課時，我們利用白板的拖動和復制功能，學生自己隨意進行拖動和復制將圖形組合然后觀察。在具體觀察時，從前面看可以看到哪幾個面，可以用涂色工具涂一涂，然后在方格紙中畫出來。在整個教學過程中學生可以組合不同的圖形，自己去發現去探索，然后綜合運用知識、分析問題，解決問題。另外孩子們通過對比，還可以互相學習，取長補短。這樣長時問的練習，既培養了小組合作學習精神，又開發學生的發散性思維，真正實現了電子白板的互動性。
四、借助電子白板功能，提高課堂練習效率
課堂練習是檢測學生對知識掌握的情況及鞏固知識的重要手段。借助電子白板我們可以很輕松地進行不同形式的練習，如：選擇、填充、游戲拼圖等，還可以進行一題多變，一題多解的鞏固練習。如：以前在教學《合理的搭配》時，我為了展示出不同的拼法，提前用卡紙為每個小組制作了幾套不同的衣服，然后上課時讓學生搭配，在講解拼搭方法，學生雖然興趣高，但是課堂效率不高，這樣做費時也費力。后來使用電子白板之后的效率高多了，老師準備學具的這個時問節約下來，課堂中學生直接可以上臺利用電子白板展示不同的方法。由此可見，在練習中，利用電子白板功能，可以促使學生大腦興奮、減少疲勞，讓他們快速且愉悅的接受知識。另外不同年級的學生興趣點也不同，白板的寫寫畫畫和幕布下拉等功能，可以滿足學生需求，使其在課堂訓練時保持良好狀態。
這樣的教學孩子們一定會印象深刻，久久難忘的;這樣的課堂才是孩子們生成智慧的地方，也是孩子們非常向往的成功殿堂。在這里他們不僅非常開心地去探索，而且還會積極主動地去交流，主動地去學習。這樣的課堂會讓他們的童年變得更加豐富多彩，他們在課堂上學起來也會更加開心快樂。我們老師又何樂而不為呢?讓我們快快行動起來，讓我們緊跟時代步伐，把我們的電子白板真正用起來，讓它成為我們師生探索的樂園!
【淺談交互式電子白板在小學數學課堂的應用論文】相關文章：
關于交互式電子白板在課堂教學中的應用論文07-21
數學教學要充分應用和發揮交互式電子白板的優勢的論文02-13
創新交互式電子白板在課堂中的教學論文10-15
交互式電子白板在數學教學的優勢論文07-04
交互式電子白板的教學應用反思08-17
交互式電子白板對生物學教學的應用論文08-27
交互式電子白板地理教學論文09-03
交互式電子白板教學應用教學反思08-10
關于交互式電子白板應用教學反思08-10