《小海星快回家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-24 11:00:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)

《小海星快回家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1 能借助拼音讀準(zhǔn)星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、風(fēng)、吹、話11個(gè)生字的字音，并結(jié)合課文和新的語(yǔ)言環(huán)境正確認(rèn)讀生字。認(rèn)識(shí)三點(diǎn)水旁。

　　2 朗讀課文，做到不添字、不漏字、不頓讀。能在熟讀的基礎(chǔ)上讀出感情。

　　3 描摹沙、風(fēng)2個(gè)生字。

　　4 在閱讀課文的基礎(chǔ)上，想象說(shuō)說(shuō)小海星和媽媽的對(duì)話，體會(huì)父母對(duì)孩子的愛。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一導(dǎo)入新課，揭示課題

　　1 在大海里，住著許多像星星一樣可愛的小精靈，出示實(shí)物。他們的名字就叫：小海星，出示實(shí)物。板書：

　　2 學(xué)習(xí)生字：星(讀準(zhǔn)后鼻音，并擴(kuò)詞)。

　　3 揭示課題41.小海星快回家

　　學(xué)習(xí)生字：快(拼讀三拼音，滲透它的部首是豎心旁，這類字大都和心情有關(guān)。反義詞是慢)

　　4 讀課題。

　　二初讀課文，整體感知

　　誰(shuí)要讓小海星快回家?為什么?聽聽課文的錄音，

　　三學(xué)習(xí)生字

　　1自己讀讀課文，注意我們?nèi)Τ龅?生字的讀音，不加字不漏字

　　2 同桌檢查，互相聽聽對(duì)方讀得是否正確了。齊讀

　　3 集體交流，讀準(zhǔn)生字，讀通課文。

　　(1)出示生字：

　　沙、爬、怎、么、傍、晚、風(fēng)、吹、話(注上拼音)

　　(2)相互提醒學(xué)習(xí)中遇到的難字。

　　你覺得哪些字在讀的時(shí)候要特別注意?(翹舌、前后鼻)

　　讀音：沙、吹、怎、傍、風(fēng)，開一組火車

　　請(qǐng)大家看看這些字

　　字形：沙、風(fēng)、傍。學(xué)習(xí)三點(diǎn)水旁，復(fù)習(xí)整理三點(diǎn)水旁的字，知道這類字大都和水有關(guān)。滲透話的部首是言字旁，這類字大都和言語(yǔ)有關(guān)就像我們學(xué)過(guò)的說(shuō)和語(yǔ)。書空風(fēng)和沙;復(fù)習(xí)單人旁，

　　出示：傍。理解傍晚是指太陽(yáng)快落山的時(shí)候。

　　(3)鞏固識(shí)字

　　部首媽媽找寶寶;腦力大比拼：我說(shuō)你猜

　　(4)讀通課文，背誦課文

　　四學(xué)習(xí)課文

　　把生字寶寶送回家，再來(lái)讀讀課文，注意讀流暢(不頓讀)，指名讀

　　讀出自己的理解

　　指導(dǎo)：

　　1這只小海星在沙灘上玩得怎么樣，你來(lái)聽一聽，想一想。交流

　　師：這可真是只可愛調(diào)皮的小海星

　　出示：小海星，愛玩沙，開開心心沙上爬。誰(shuí)來(lái)讀?三個(gè)人，齊讀

　　2太陽(yáng)落山了，傍晚了，小海星玩得忘了回家了，他的媽媽會(huì)怎么樣?