小學五年級作文

時間：2024-09-17 17:17:46 五年級作文我要投稿

小學五年級作文7篇（經典）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文7篇（經典）

小學五年級作文篇1

　　開學了，同學們在寒假里買了許多有趣的小玩意，還買了許多新的學習用具和衣服褲子，這不，開學了，正好拿來學校“炫耀炫耀”。看，開學第一天，班里這里一堆，那里一堆地擠滿了人，我把腦袋湊過去一看，哇！同學們買了這么多好東西啊！“大胖”自豪地說：“你們看，在寒假里，我買了米奇牌的衣服褲子，還有青蛙王子牌的，這可都是名牌啊！！哼，你們有嗎？？”這時，劉智軒把他那小小的腦袋擠進來，說：“切！這有什么，在寒假里，我爸爸幫我買了最新的遙控賽車和電腦游戲碟，可要幾百塊呢！”“哇！”大家異口同聲地羨慕地叫起來。劉智軒也特別高興，昂首挺胸地走了。“親愛的女同胞們，你們看我買了什么！”哦，原來是“零用錢大王”張藝旦啊，她打開一個黑袋子，里面全都裝滿了流行明星的VCD、海報，演唱會門票，有些女同學便情不自禁地叫起來：“哇，你好有錢哦！！”“是啊，你可以當我們女同學的大王！！”正在張藝旦得意洋洋時，“美女”張倩忽然冒了出來，打開她的筆盒，哇噻！我的天啊，里面全裝滿了價值不非的鋼筆、圓珠筆、好看的'橡皮、尺子…………好多啊！！起碼也要上百元呢！不過，我認為，其實這樣做是不好的，不管用什么樣的東西，只要能用就行，不應該這樣為了攀比，而亂揮霍父母的血汗錢啊！！況且這樣將來也會養成你胡亂揮霍的壞習慣！！父母的每一分錢都是用汗水換取來的，是有付出的！而我們，為了自己的面子，而揮霍父母的錢，這樣算什么光彩！不管怎樣，學習好就行，品德好就行，什么名牌都無所謂，如果你學習不好，那用什么好東西都沒用啊！互相攀比是不好的，為了面子而揮霍父母的血汗錢更是不應該，我們應該堅持我們中華民族艱苦樸素的美德啊！

小學五年級作文篇2

　　一、說教材。

　　為了更好的引導學生，讓學生關注生活，關注社會，達到讀寫結合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰爭》。在讀寫結合的基礎上，讓學生對伊拉克戰爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學生一定能夠寫出好的。

　　本節課的訓練重點就是讓學生說真話，抒真情。

　　二、說教法。

　　為了創設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發學生的寫作的激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：

　　1、談話法。通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離的，加強師生之間的感情交流，來激發學生的創造激情。

　　2、分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞發的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。

　　3、巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。

　　4、當堂評定法。學生寫完作文，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型的集體點評，對他們的'優點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。

　　三、說學法

　　為了讓學生更好的的完成這次寫作任務，我將采用以下幾種學習方法：

　　1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學生參與到小組中去，發表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。

　　2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進行構思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達技巧。

　　3、學生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析的能力。

　　4、集體改。讓學生對典型的共同探討，共同提高。

　　四、說教學過程

　　（一）．與學生談話，增進師生的感情，并導入新課。導入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們全世界人民都在關注著什么？那就是美伊第二次海灣戰爭。此時此刻，那殘酷的戰爭還在繼續著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰爭，你想說些什么，或由這次戰爭你想到了些什么。今天我們這節課就讓我們走近海灣。

　　（二）發放材料，閱讀材料。

　　（三）小組內交流體會感受。也可以跨小組討論。學習小組，可自由結合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。

　　（四）．討論：1.你對美國和伊拉克這兩個國家知多少。（個人想，小組討論） 2．你對海灣戰爭知多少。（個人想，小組討論）

　　（幻燈片）展示第一次海灣戰爭、這次海灣戰爭及與之相關的圖片和內容。尤其是在醫院里的悲慘一幕。

　　（三）．作文片斷練習。

　　（四）．快速修改；

　　1.個人改。學生完文之后，自我修改。

　　2．個人修改完畢，讓學生討論；什么樣的才是好。以此作為小組評改的依據。老師根據實際情況可略作補充。

　　3．小組改。教師巡回指導。每人都和其他同學下評語。如果在評改中有異議的地方，小組內部可以進行討論，如果還不能確定，小組之間可以商榷。也可以讓老師們也參與進去參加討論。

　　4．集體評改：由學生自由推薦共同的評改。（內容通過幻燈片展示）讓學生對所看到的七嘴八舌各抒己見。老師則從學生的評論中總結概括。從的題目，構思立意，語言表達等方面歸納。

　　（五）由學生自己總結，本節課的收獲。

　　（六）板書設計：走近海灣

小學五年級作文篇3

　　進入五年級后，我有了新的煩惱：要換鋼筆墨水顏色時，要把筆管洗干凈，要是有這樣一種筆能自動清洗墨管該多好哇！

　　這種筆擁有神奇的功能。外形跟普通鋼筆一樣，用花粉的精華和不銹鋼做成，但筆管里有個微型清洗機，當你要換墨水顏色時，只要按一下紅色按鈕，你就可以輕輕松松的換墨水顏色了。

　　這種筆不但能洗墨，而且有追蹤器。在筆帽的頂端，有一個追蹤儀，這樣可避免丟失。但如果亂按遙控器，就會與追蹤儀失去聯系。

　　當然，你可能還會問：冬天握著這樣的筆冷嗎？別著急啊，我正要告訴你。它的筆桿具有特殊的自動調溫裝置，當然是冬暖夏涼了！，

　　除此之外，它也能凈化空氣。在筆桿上，有兩個小孔，左邊的小孔吸取二氧化碳，經過一系列處理，從右邊的'小孔釋放氧氣。

　　雖然。這種筆還沒有問世，但我相信，只要好好學習，這個夢想，在不遠的將來一定會有我來實現的！。

小學五年級作文篇4

　　父親的愛，有時候是噓寒問暖，無微不至；有時候平靜冷淡，深埋心底；有時候溫暖感動；有時候嚴厲責備。

　　我的父親在我印象中是不太好的，有時候甚至有點討厭他。他平時都是一臉冷淡，喜歡穿黑色的衣服，他對我十分苛刻，在學習上的要求十分高，一有點錯，就會批評我，我覺得他根本一點也不愛我！就算他是個好父親，我也不喜歡。

　　直到五年級，我才明白了他藏在心底那股濃厚的愛。那天晚上，我在床上翻來覆去，怎么睡也睡不著，突然，我有了一種暈車的感覺，胃里一陣難受，像是胃里在打仗，有什么東西被推了上來，“歐嗚哇”，我吐了，太難受了，感覺把十幾年吃的東西都吐了出來，一股臭味在房間散開。

　　父親聞聲趕來，看到這種場面，他毫不猶豫把我抱了出去，拿來了毛巾，把我身上的東西擦干凈，給我端來白開水喂我喝，并把我抱到他的房間，自己坐在椅子上，他的眼睛里絲毫沒有平日那種嚴厲的目光，十分溫和，深深印在我的`心靈上，果真是父愛重如泰山吶！當早上我醒的時候，看見他在椅子上睡著了，感恩的淚水又溢滿眼眶。

　　也許這種目光永遠不會出現，但我也明白了父親對我的愛，平靜冷淡又溫暖感動！

小學五年級作文篇5

　一個星期五的下午，海洋學院的大姐給我們上了一堂“保護地球，保護環境”的班會課。

　　先是一個胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的寓言故事，講的是因為人類不保護環境，大海里的小魚都死了，我想：我們應該保護環境，不亂扔垃圾，看到別人不保護環境要勸告。我們都聽得津津有味。

　　這時，另一個大姐帶我們去操場上畫畫。我是第一組的，所以由我們先畫。我想：保護環境就是讓花兒開得更艷，讓鳥兒飛得更高。于是，我興致勃勃地拿起畫筆，在畫布上畫了美麗的花朵和幾只小鳥，我由衷地祝愿：讓小鳥在蔚藍的.天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在認真地想，仔細地觀察、，動情地畫。不一會，一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現在我們眼前。

　　最后，我們用畫當作背景，拍了一張美麗的照片。

　　下課鈴聲響了，我依依不舍地跑進教室。我對這節班會課真是記憶猶新啊！

小學五年級作文篇6

　　“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛”。奶奶家就有這么一只可愛的小白兔，名字叫白白。白白就是我過生日的時候，姑父從廣州帶回來的。

　　白白渾身雪白雪白的，像穿了一件絲絨小襖。血紅色的大眼睛，就像他一直很疲憊似的，叫人看著怪心疼的。毛茸茸的大耳朵，用手摸起來，使人感到手也變軟了。吃東西的時候，嘴上的胡須輕輕地抖著，像一個老人在細細的品嘗著美味的食品。

　　你們別看白白長的很可愛，其實呀，它貪吃得很。為此，我還挨了媽媽的一頓罵呢！

　　奶奶過生日的那天，媽媽要做“香辣肉絲”為奶奶祝壽，媽媽給了我一根胡蘿卜，讓我削好皮備著做菜用。

　　我拿起削皮刀，三兩下胡蘿卜就脫下“凹凸不平”的外皮。“大功告成”。我說著便把胡蘿卜放在旁邊的塑料碗里。我想著香噴噴的香辣肉絲，口水都流出來了。“咔哧，咔哧，咔哧、、、、、、”什么聲音？我扭頭一看，“白白，你怎么在這里，我的胡蘿卜呀！”塑料碗里的胡蘿卜，早已化為烏有！不對呀，白白怎么跑出來的`？我帶著滿腦子的疑問去看籠子，“咦？”籠子的門怎么是開著的呀？原來，是表哥給白白送午飯的時候，忘記關籠子了。白白才跑了出來。媽媽需要胡蘿卜的時候我拿不出來，又惹得媽媽一陣爆怒。

　　雖然白白很愛惹禍，但是我仍然很喜歡它！

小學五年級作文篇7

　　在童年里，趣事雖說多，可是讓我難以忘懷的卻是那一件既有趣又讓我得到了道理的事。

　　那個時候我還小，和小伙伴們一起拿著捕小魚的網和裝小魚的袋子，來到離我家很近的漢江邊，我撒下了網，還在網里放了一些肉丁。這時，已經只差小魚上鉤了，看到大家都已經布下了‘天羅地網’，可還在耐心的注視著水底。于是，我好奇的問了起來：網都布好了，還等什么，小魚一定會上鉤的，等小魚來了在拿起來也不遲呀？小伙伴我的話后說：這怎么行了？聽了他們說的話后，我就沒在說什么了，我心想：等什么等呀，等了小魚會上鉤，不等小魚也會上鉤的。

　　沒過多久，我看見了一只五顏六色的.小蝴蝶，我干脆就不魚了，一直向小蝴蝶追去，追呀追呀，可能是小蝴蝶發覺了，飛得比以前更快了。不一會兒，小蝴蝶飛上了夫人城，好像在說：你抓不到我了吧，哈，哈，哈！看著蝴蝶飛走了，我捕蝴蝶正要泡湯時。小蝴蝶又來引誘我了，這真是只狡猾的蝴蝶，于是，我就將計就計的和它玩起了‘捉迷藏’。可是，沒想到蝴蝶這么小，竟然這么聰明。抓了好半天，還是沒有抓到它，氣得我火冒三丈。

　　當我下去檢查捕魚網時，小伙伴們都滿載而歸，可我卻‘賠了夫人又折兵’，不僅我放在魚網里的肉丁不見了，而且我的捕魚網也不知道哪里去了。

　　從這件事里我明白了做什么事都不能三心二意！

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