【熱】六年級年的作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
今天，我就要去參加爸爸單位舉辦的“金色少年”夏令營了。
我的心情可真復雜！既激動高興又有一點難過，要知道這是我九歲以來第一次參加夏令營，很久以來我心里就充滿著對夏令營的憧憬和盼望，如今怎能不激動呢！高興的是我可以在夏令營鍛煉自己，培養獨立自理能力，還可以學到很多知識，認識更多的好朋友，難過的是我第一次要離開親愛的媽媽這么久，想到在家里媽媽對我無微不至的關愛和照顧，我是多么依依不舍啊！帶著這種復雜的心情，我登上了即將遠去的汽車。
汽車上都是和我一樣參加夏令營的小朋友，他們相互認識的都坐在一起，歡快地聊著天，而我誰也不認識，孤零零地坐在座位上，我的座位旁邊也沒有坐人，我感到從未有過的孤獨。于是，我又想起了媽媽和我的好朋友，想起了我們一起度過的美好時光，想著想著，不知不覺我就睡著了。突然我的頭碰到了汽車玻璃上，好疼呀，我就醒了。
我心想：我必須得交一個朋友，否則太無聊了。我就懷著緊張的心情拍了拍座位前面的.一位同學的肩膀說：“小朋友，我們交個朋友吧！”她爽快地答應了，我又讓她坐到了我的身邊的座位上，她說我很像《巴拉拉小魔仙》中的女王，我說她很像《歡天喜地七仙女》中的大公主，我們兩就這樣成為了好朋友，一路上說說笑笑，孤獨已經拋到了九霄云外，不知不覺我們已經來到了長溝——我們的夏令營目的地。
晚上，老師給我們分了班級和宿舍，遺憾的是我倆不但沒分到一個班，也沒分到一個宿舍，我們都很失望。這一天就這樣過去了，該睡覺了，我默默地祈禱著：希望明天能過得更好！想著想著，我就進入了甜蜜的夢鄉…
六年級年的作文 篇2
每個人都有每個人的性格，我的性格說起來可是優點多多，可是缺點卻也不少，我們先來說優點：好學，認真聽課，認真完成作業.........還有.....咳。總之特別特別的多，我就不一一例舉了哈。缺點：愛多管閑事，【我個人認為這是熱心腸，可是同學們一致認為我是多管閑事。。】愛自戀。經常沒事有事夸自己。有時候犯傻，犯二。還有好驕傲，不謙虛......等等，我這不是把自己往火坑里推嗎？我把自己的缺點全暴露啦！沒事暴露就暴露吧，反正我愛這樣，這樣能體現出我自己的性格來，也更利于改變。
接下來，我便說說各不相同的家人，請看：
事例一：“太陽都曬到屁股啦！還不起來？”不用想，一點小事，習以為常啦，我媽的獅吼功，這種時候我只能無奈的伸個懶腰——起床了，起完床，我便打算吃飯，可是又被我媽 的“火眼金睛”給盯著了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？” “我可以說不洗嗎？”“你覺得呢？”好吧，無奈我只能去洗手了。
事例二：今天我們家里買了一個柚子，我們一家坐在沙發上，我哥剝著柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。為什么是我哥剝呢？因為我嫂子說：“讓你哥剝吧，你哥很有辦法剝柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我沒想到的是我嫂子說的辦法竟然是——徒手剝！好吧，哥哥委屈你了。
剝完柚子，我們一掰開，一人一瓣。可是我爸就說“我不吃，這個有嘛好吃的？”后來在我們的勸說下。他才吃了柚子，后來的都是他吃的。爸爸成天在外工作，我們當然也要體恤他啦，而且，我寫這篇作文時候，前一天是父親節哦，各位朋友，有沒有給父親送禮物呢？
事例三：“你又吸煙！把煙扔了去！”嫂子一邊掃地一邊對吸煙的'哥哥說，哥哥說：“哎呀就吸了一根”“一根也不行。快點”哥哥最終抵不過嫂子，便扔了。可是有時候趁我嫂子不注意，他就拿著煙偷偷到內屋去吸，躲在門后邊，我和老爸看到了，便指著門，我哥被發現了他被‘押’走的時候說：“你等著，我不給你買好吃的了”那可別介。我要吃的也要哥哥戒煙。因為嫂子的管制，哥哥平常不吸煙。
事例四：我自己調皮，愛和別的女生一起玩，性格外向，和她們在一起時，很開心，很高興“哈哈哈，你頭發自己掉下來的”“胡說明明是你拽的”“我就揪著呢沒拽你自己一碰就斷了”雖然有時候，我會處于下風。但是我覺得朋友之間不需要呈上風，我覺得能讓自己的朋友快樂，自己也會快樂。
正是我們五個不同的性格。不同的人，因為會互相兼讓，互相糾正錯誤，互幫互助，才能創造出和諧的家庭。
六年級年的作文 篇3
中午吃完飯，老師都不在教室，我們班便成了“老師不在家—猴子當大王。”
教室里亂哄哄的，突然聽到有人在喊丁藝瀧哭了，我聽了便拉著周靈偉前去安慰一下丁藝瀧，我們剛來到丁藝瀧身邊時，發現陳梓怡和沙徐喆打了起來，我便問目擊者季淋滟到底發生什么事了呀？可能 是沙徐喆說閔量程叫陳梓怡去剪丁藝瀧一樣的頭發，反正是一言不和，他們倆就打了起來。只見，陳梓怡拿起書就往沙徐喆頭上砸，沙徐喆眼疾手快地躲過了書，迅速向門口跑去。陳梓怡見抓不著沙徐 喆，急了，便跑到沙徐喆的課桌旁，拿起筆袋和數學書當“書質”，然后跑向了自己的座位，但她不知道怎樣把這些“罪物”處置，我便對陳梓怡說：“陳梓怡，把它們扔到垃圾筒里去不就完了。”陳 梓怡答應了，接著把書和筆袋統統扔進了垃圾筒里。
這時，沙徐喆走進教室，回到了自己的座位上，但仍然沒發現他的書已經“失蹤”了。見此情景，陳梓怡就對季淋滟說：“給他點提示。”季淋滟便對沙徐喆說：“嘿，你的筆袋呢？”沙徐喆看了一眼 課桌，便開始了尋筆袋之旅。最后他在垃圾桶里找到了他的筆袋和書的“尸體”。他一想：肯定是陳梓怡扔的，便找陳梓怡算賬，把她的的書也想扔進了垃圾筒；閔量程說是尤湉湉把你的書扔進垃圾筒 的，沙徐喆便氣沖沖地去找尤湉湉算賬了，但尤同學豈是好惹的，一言不和，就跟沙徐喆動氣手來了。只見兩人先是虎視眈眈地瞪著對方，兩個人的臉變得通紅通紅，隨后互相抓著對方的'衣領，兩人扭 打了起來。由于兩個人可能太投入了，沒站穩，同時倒在了課桌上，但他們倆并沒有要停止的意思，反而拉扯得更厲害了。再看尤同學整個是披頭散發，但她那還顧得上形象呀，只想著怎樣把對方打倒 ，而沙同學看上去也好像有點心有余而力不足了……
有的同學實在看不下去了，便前來阻止，沒想到，架到沒勸到，反被他們倆罵了個狗血噴頭。就在這時，不知誰喊了句“老師來啦”。再看那兩人，那就是一個快字了得，比其他所有人都快得回到自己 的座位。
就這樣一場“大戰”在一句“老師來啦”中落下了帷幕。
六年級年的作文 篇4
伴隨著我健康地成長，給予我快樂的人是誰？能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰？在我遇到挫折時，及時支持和鼓勵我的人又是誰？答案只有一個,那就是——我的母親。
母親是照亮我人生旅途的第一盞燭火，她并不十分明亮，如豆般閃著微弱的光。她一點一點地燃燒自己，一滴一滴地留下燭淚，我漸漸地發現母親那不失風韻的臉上隱隱約約出現了幾道輕微的皺紋，細而密，絲絲縷縷。里面仿佛寫著她39年的歷史，有如一篇難解的文字，那是歲月的風霜給媽媽留下的印痕啊！
打開我那多姿多彩的記憶寶庫，會有一件事讓我揮淚如雨。那個冬天我們搬進新買的`房子里，甭提我有多高興了，一會兒看看廚房；一會去臥室轉轉。當我轉到衛生間的時候，看到衛生間里新安裝了浴池，我迫不及待地想洗個熱水澡，于是我滿心歡喜地給媽媽說：“媽媽，我想洗澡。”可媽媽卻對我說：“先讓媽媽洗，媽媽洗完你再洗。”我把臉一沉不高興得說：“為什么呀，先讓我洗有什么不行？”媽媽只是笑了笑，轉身就進了浴室，我聽著媽媽放洗澡水的聲音不由得哭了出來，用腳使勁踢著沙發，嘴里還不停地說：“為什么。”
當冬季過渡到夏季，房子熱的想蒸籠一樣，這時的媽媽又撒起懶來，不是說要看電視就是說想睡覺，洗澡的順序又顛倒了，每個星期都是我先洗，然后再是媽媽洗。那天我又照常去洗澡，爸爸在客廳里問媽媽：“不是一直都是你先洗嗎？怎么這兩天又改變了？”媽媽回答說：“冬天，房子里不怎么熱，等我洗完澡浴室的溫度就能至少上升一度，那樣女兒洗澡就不會著涼了！”爸爸笑著說：“那夏天是不是讓女兒先洗就會涼快一點啊？”媽媽說：“是啊，所以我讓她冬天后洗，夏天先洗。”他們以為我沒聽見他們的談話，其實我聽得一清二楚，想想這段時間母親的做法，我從未仔細想過其中的含義，我真是太笨了！我還抱怨她搶先洗澡，現在才知道母親給我的，是這世上最普通但最珍貴的愛。此時，我的鼻子一酸，兩行熱淚奪眶而出流了下來......
我沒有說出來，也沒有刻意去改變那個先洗后洗的順序，因為我知道這時母親用這種方式給予我的愛，實實在在的愛。冬天為我增加一刻溫度，夏天為我減少一刻溫度，只是一刻溫度，卻是一百度溫暖。
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