簡介： ppt制作 先認識十、百、千的十進關系，會數數，其次是讀寫數，最后是比較數的大小. 上傳者：wlj8602293
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1000以內數的認識
簡介： ppt制作 1、能結合具體情境認識計數單位“百”和“千”，并能說出各數位的名稱及順序，識別各數位上數字的意義；會讀、寫千以內的書，能夠用詞語和符號來描述千以內數的大小。 2、經歷用百、千以內的數表示事物的過程，建立初步的數感。 3、通過用數來描述現象，交流信息，進一步感受數學與日常生活的密切聯系；經歷觀察、歸納、推理的過程，初步感受數學思考過程的嚴謹性與合理性。 . 上傳者：meihuazhiyu 「下載次數：531」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 生動直觀，能調動學生的積極性和主動性，從認識到讀寫，條理清晰，易于學生接受。. 上傳者：hgynhfc 「下載次數：696」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 本課件，根據所上公開課進行試用，效果能達到自己理想的效果，和大家一起分享. 上傳者：shenguyoulaner 「下載次數：449」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 課題突出，形象生動，內容順序緊密相關，利于教師講解，學生容易接受。. 上傳者：shanjinmei 「下載次數：637」
1000以內的數的認識
簡介： ppt制作 生動形象，符合低年級學生的要求和特點
畫面生動形象，對學生有很強的吸引力. 上傳者：honghong2800 honghong_163163@163.com 「下載次數：477」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 內容豐富，適合低年級學生的學情。小學數學課件豐富適合低年級學生的學情. 上傳者：lxy520 610377114@qq.com 「下載次數：3865」
1000以內數的認識
簡介： flash制作 這個課件最大特點是把10個方陣的小動物（共1000個）動態的展示出來，讓學生先猜個數再驗證既培養了學生的數感，又調動了學生的興趣。接著通過大量的生活化的教學素材，使學生進一步加深了對1000以內較大數的認識。. 上傳者：aianquan aianquan12@163.com 「下載次數：665」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 1000以內數的認識里面主要將數數中的難點--滿十進一設計的很形象，同時練習的設計也靈活多變特別是“打靶”練習，學生興趣極大。. 上傳者：yuchong8136 yuchong1128@sina.com 「下載次數：680」
1000以內的數的認識
簡介： 制作 用以直觀教學1000以內的數的認識，結合教材和現實生活實際，讓學生易于理解和接受。. 上傳者：hubin710517 hubin19710609@126.com 「下載次數：376」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 第一二是有關課題，三四五六是有關怎樣數到1000這個過程，七到十九是有關的練習，最后兩個是結束。. 上傳者：1045297996 qufulihong@126.com 「下載次數：496」
1000以內數的讀寫法
簡介： ppt制作 本課件由游戲導入，通過讀寫1000以內中間有0的，末尾有0的各個數，總結出讀寫的方法，并補充大量的練習，很實用。. 上傳者：hongyepiao 874442018@qq.com 「下載次數：1165」
1000以內數的大小比較
簡介： ppt制作 二年級下冊人教版第5單元1000以內數的大小比較. 上傳者：wudongjuan wudj_2008@126.com 「下載次數：1559」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 1.讓同學們在具體的情境中感受大數的意義，培養同學們的數感。
2.讓同學會一個一個，十個十個，一百一百的數，充分體驗這樣數的好處.
3.讓同學提高學習數學的興趣，知道生活中處處有數學.
. 上傳者：pmyAld 1274033276@qq.com 「下載次數：343」
1000以內數的認識
簡介： ppt制作 課件演示了1000以內數的認識的過程，條理清晰，操作性強，實用性強。. 上傳者：hljjslzh 948595944@qq.com 「下載次數：709」
1000以內數的認識
上傳者：gzzengyan zengyan1516@sina.com 簡介：1000以內數的認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級第三冊教材67、68頁的內容，是在學習了百以內數的認識的基礎上進行教學的。我結合教材特點，從學生的角度出發，充分發揮現代多媒體的作用設計本課時。本節課體現了以學生為主體、以教師為輔，變被動學習為主動學習教學方式。
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1000以內數的認識
上傳者：923057198 zhangyi25889@163.com 簡介：《1000以內數的認識》教學軟件設計和使用說明
江西省宜豐縣新昌一小 張瑩
《1000以內數的認識》是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級第三冊教材67、68頁的內容，是在學習了百以內數的認識的基礎上進行教學的。我結合教材特點，從學生的角度出發，充分發揮現代多媒體的作用設計本課時。本節課體現了以學生為主體、以教師為輔，變被動學習為主動學習教學方式。
《1000以內數的認識》基于多媒體課件的特點，直接點擊進入由一個一個活潑可愛的數字娃娃引領學生揭示課題，再跟數字娃娃到魔幻谷游玩但必須拿到智慧星，從而引出例1。通過課件形象生動的演示得出：10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千。同時結合計數器的演示幫助數數，直觀地得出滿十進一的關系，既突出重點又了突破難點。在知識的鞏固中，通過游戲、價格猜猜、猜一猜等練習既激發了學生的興趣又很好的鞏固新知。
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