體育課教學活動方案
如今，隨著素質教育的推進改革，體育活動也越來越體現出它的功用價值。以下是小編精心收集整理的體育課教學活動方案（精選16篇），下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
體育課教學活動方案1
教學內容：
1、剪刀、石頭、布。
2、趕小豬
教學目標：
1、知識與技能：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。
2、方法與過程：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協調性。
3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協調性，促進學生下肢肌肉發展。
4、情感態度價值觀：培養運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。
教學重難點：
學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。
教學過程：
一：準備部分（5—7分）
1，課堂常規：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內容，步入課堂。
組織：成四路縱隊集合（如圖）
要求：動作整齊，優美，活潑，輕松。
1，模仿操（音樂伴）：
�。�1）伸展運動；
（2）頭部運動；
�。�3）上肢運動
教學方法：講解示范，分解領做，連續領做。
二：主體部分（10—15分）
小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。
組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。
安全線
安全線
1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。
2，游戲方法：
�。�1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。
�。�2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規定次數后，以追拍著人數多的組為勝。
3，教學方法：
�。�1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；
�。�2）示范，糾正；
要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數。
三：結束部分（15—20分）
1，游戲：趕小豬
導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調皮，現在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們去幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？
教學方法：
（1）導入；
（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；
（3）指引學生進行比賽，評出優勝隊，指出優缺點。
游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。
游戲規則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續進行滾動。
注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。
本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮……
2，宣布下課。
3，回收器材。
場地：一個排球場地；
器材：籃球若干個；
預計練習密度：30—35%
預計心率：150次分
體育課教學活動方案2
教學目標：
1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩(雙繩)的方法。并充分發揮想象力，創造新的動作。發展協調、靈敏素質。
2、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。
3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。
4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。
教學重點：
體驗成功的心情和跳繩的動作方法。
教學難點：
長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。
教學器具：
長短繩若干、音響等。
本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入法，用"2000年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發學生的練習熱情和向創紀錄的同學學習。
準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發了練習興趣。
基本部分利用骨干學生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。
結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環境下得到身心的放松。
教材：跳雙繩
教學器具：長短繩若干、音響等。
體育課教學活動方案3
活動目標：
1．通過學習助跑屈膝跳的動作，使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。
2．發展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的能力。
3．通過活動培養幼兒不怕困難的精神。
活動過程
一、開始部分
1．組織幼兒集隊，隊列訓練。
2．準備活動：教師同幼兒一起邊做動作邊說兒歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里劃，看見害蟲吃掉它，農民伯伯把我夸。（表演2—3遍）
二、基本部分
1．教師扮青蛙媽媽，以游戲口吻說：孩子們，農民伯伯的稻田里有許多害蟲在吃莊稼，怎么辦呀？（幫助農民伯伯捉害蟲）師：你們真是樂意助人的好孩子，那么在去農民伯伯家的路上，我們會遇到很多困難，先和媽媽學習一些本領路上用。
2．教師示范講解助跑屈膝跳的動作。
3．請能力強的幼兒示范動作。
4．幼兒分組練習助跑屈膝跳，教師指導糾正跳的不正確的幼兒動作，并表揚跳的好的幼兒。
5．游戲：《青蛙捉害蟲》進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
玩法：把全體幼兒分成人數相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”，教師扮“青蛙媽媽”。
游戲開始，“媽媽”說：“孩子們，你們的本領都練好了嗎？一會兒我們就出發，路上我們會遇到一堵矮墻、一條小河和一座獨木橋，你們一定用上學到的本領”。教師發出口令，每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物，到’稻田”里捉一只小“蟲子”，再按原路回來，把’小蟲子”放到筐里，拍第二只“小青蛙”的手。最后，“青蛙媽媽”帶領全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒有“小蟲子”以進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。
三、結束部分
放音樂，全體“小青蛙”一起跳起快樂的舞蹈，做放松整理活動，教師小結游戲情況。
大班體育活動設計：小轉椅
大班體育游戲活動：小兔運球
體育課教學活動方案4
一、 活動目標
1、 鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、 能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、 復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
二、 活動準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、 活動過程
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
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1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、 試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
體育課教學活動方案5
活動目標：
1.探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2.通過多種形式的聽信號搶位子游戲，提高身體動作的靈敏性以及速度和力量。
3.想辦法克服人多位子少的困難，發展團結、合作的意識和能力。
活動準備：
與幼兒人數相等的椅子，在場地上畫一條線。
活動過程：
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師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，做完運動，"請你跟我這樣做"，老師坐到椅子上，音樂停止。
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師：今天我要和小朋友一起來做一個"搶位子"的游戲。
1.聽指令做游戲。
幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，當聽到哨聲和看到教師做交換位置的手勢時，幼兒快速奔跑至相距4米遠的椅子上坐下，比一比誰的反應快。當再次聽到語言提示和看到交換位置的手勢時，幼兒快速從椅子上站起來，跑回相距4米遠的線上，還原成一列橫隊。
2.用聽覺來分辨有效信號和無效信號。
指導重點：告知幼兒拍掌三次為交換位置的有效信號。師：剛才我們小朋友表現的都很棒，現在我要烤焦你們的小耳朵，游戲形式發生變化，我用手拍三下小朋友變換位置。
3.用視覺來分辨有效信號和無效信好。
師：我們小朋友的耳朵可真能干，現在我又要考考你們的眼睛了。指導重點：提示幼兒以教師伸出三個手指尾交換位置的有效信號。
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1.每次換位后，適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，以便全體幼兒都能坐下來。
師：這次游戲我們變換一下方式，現在我拿掉兩張椅子，這次搶位子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。
師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？
師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）
師：現在還可以擠下嗎？實在是坐不下了，怎么辦呢？有沒有辦法把這幾張椅子排得長一點？這樣是不是就可以坐下更多的人了？（幼兒嘗試把椅子排得稀一些，使大家都能坐下來。）
2.嘗試三個幼兒坐一張椅子。
師：如果三個小朋友只有一張椅子，用什么辦法讓大家都坐下來？（三個人分三邊一起坐在椅子上。）
師：三個人分別坐椅子的一邊，這個方法不錯。還有其他辦法嗎？師：三個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來有什么辦法呢？
教師提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。
3.嘗試6個人坐一張椅子。
�。ㄋ模┙處熍c幼兒一起放松，結束活動。
體育課教學活動方案6
設計思路：
1、《指南》中強調指出要培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣。在體育活動中，平衡能力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓練幼兒的平衡能力。基于以上兩方面的考慮，我特意設計了本次活動。
2、在環境創設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣?quot;小動物"過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入游戲。
活動目標：
1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡能力。
2、培養初步的合作意識和競爭能力。
活動準備：
1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的`周圍。
3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
4、場地布置：見圖
活動過程：
（一）.扮演角色、活動身體
教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。
�。ǘ�.熟悉器材、探索玩法
1、教師引導：今天我們小動物來玩"過小橋"的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。
2、教師引導：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。
3、幼兒分散活動，老師觀察指導。
鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）.交流分享、重點練習
1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？
2、請多名幼兒演示，大家評議。
3、引出持物走獨木橋方法
（1）.教師引導：小動物們，下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。
�。�2）.教師做動作演示：一手側平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
�。�4）.教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
（5）.請幼兒輪流演示，師生評議。
（四）.放松身體、整理收拾器材
1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。
2、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。
3、師生共同收拾整理活動器具。
體育課教學活動方案7
活動目標
1．發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。
2．繼續培養幼兒玩球的興趣。
活動準備
1．聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2．已初步掌握左右手拍球的方法。
3．皮球若干。
活動過程
1．扮演角色，活動身體
教師啟發：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進行各種玩球的準備動作。
a.左右手拍球，拍幾下，轉一下身再拍。
b.兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c.兩手旋轉球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d.手拿球，身體向左右兩側跳，停下時即拍球。
2．自由練習，激發興趣。
教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣�！庇變鹤杂删毩暩鞣N玩球的方法，教師隨機指導。
a.左右手拍球
b.自拋自接
c.接反彈球
d.互相滾接兩個球。
3.幼兒夾球進行跳躍活動，體驗玩球的樂趣。
4.幼兒抱球進行接力賽活動，體驗玩球的樂趣。
5.結束游戲，放松身體
�。�1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出。
（2）游戲結束，幼兒跟著教師拍球的方向，走回教室。
體育課教學活動方案8
玩紙球在戶外活動中很常見，小班幼兒也喜歡玩，但在玩的時候玩法單一，要玩出花樣很難，為了讓幼兒能更好的玩紙球，所以設計了小班體育活動《玩紙球》。
目標：
1.能積極探索多種玩紙球的方法，在玩紙球的過程中體驗活動的樂趣和快樂。
2.練習單手自然向前方做投擲的動作，鍛煉幼兒手臂力量，發展身體協調性。
準備：
1. 自制紙球（與幼兒人數相等）
2. 喜羊羊胸飾（與幼兒人數同等），村長胸飾一個，自制灰太狼一個
3. 喜羊羊和灰太狼音樂
過程：
一、開始部分
1.通過談話，引出村長和小羊們一起做游戲。
2．聽著“喜羊羊和灰太狼”的音樂，教師帶領孩子做熱身運動。
二、玩紙球
�。ㄒ唬┑谝淮螄L試玩紙球
1.鼓勵幼兒用不同的方法玩紙球。
2.集中，請幼兒演示玩紙球的方法，并請幼兒一起學著做。
（二）第二次玩紙球
1.再次玩紙球，玩出與第一次不一樣的方法玩球。
2．集中，請幼兒演示玩紙球的方法，教師給予肯定。
三、投球
1．選出玩投球幼兒演示，教師正確演示，并引導幼兒說說怎樣讓球投得遠。
2．幼兒集體練習投球，鼓勵幼兒遵守活動規則。
四、游戲：打灰太狼
1．出示“灰太狼”，讓幼兒想一想，有什么辦法對付它。
2．組織幼兒進行游戲2——3遍。
五、聽“喜羊羊和灰太狼”的音樂做放松動作。
體育課教學活動方案9
教學內容：
積極的參加課外體育活動。
教學目標：
認識到要科學合理的安排體育課外活動的益處；并要在體育活動中要注意的地方。
教學重點：
什么是合理的課外體育活動。
教學難點：
如何堅持科學的活動方法。
課前準備：
有關體育鍛煉的錄象帶幾錄象機、電視機等
教學程序：
一、導入新課：
今天我們要學習新課：積極參加課外體育活動。同學們，你們喜歡體育活動嗎？下面我就一起來學習一下怎樣參加課外體育鍛煉。
二、學習新課：
1、參加課外體育活動要注意的地方。
A、參加課外體育活動要做充分的準備活動課。這樣可以減少肌肉扭傷和其他事故的發生。
B、做到量力而行，循序漸進。在參加課外體育活動的時一定要注意運動的量的逐漸的增加。
C、在參加夏季要課外體育的時候要注意中暑。要注意及時的補充水份和在陽光下的時間。
D、在進行跑步的活動中要用鼻呼吸。要有節奏的進行呼吸。
E、不要在過飽或饑餓的情況下的活動。注意患心臟病、腎炎、肝炎、哮喘病的同學，在患病期間的不要參加課外體育鍛煉。
F、活動時，身上不要帶小刀等鐵器，不穿皮鞋。
2.參加體育活動的好處：
A、能增強大腦皮質的功能，經常長跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。
B、能增強心臟、血管系統的功能，使心臟發達，心跳有力。
C、能增強呼吸系統的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更發達，肺活量增加。
D、還能增強人體運動的功能，使肢體抗壓、抗彎、抗斷的能力增強。
E、可以減輕體重，使身體更健美。
三、布置作業：
簡單說說進行課外體育活動時應注意鞋什么？
體育課教學活動方案10
活動目標：
1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。
2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球能力。
3．愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。
活動準備：
1．球人手1個，球筐8個。
2．小豬胸飾人手1個。
3．音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、準備活動。
1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧！
2．教師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”（教師自編）。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。
二、游戲“你拋我接”。
1．教師：我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。
2．請兩名幼兒示范互相拋接球。
3．教師：他們的手是怎么拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？
4．教師邊示范講解動作要領：五指分開，雙手持球，拋向對方（接住球）。
5．幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。
6．圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環游戲，依次傳球。
三、游戲“豬小弟運西瓜”。
1．向幼兒介紹游戲玩法和 規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的 隊伍為優勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。
2．幼兒游戲2～3次。
四、結束游戲。
1．幼兒進行放松整理。
2．師幼共同收拾器材，回活動室。
體育課教學活動方案11
一、指導思想：
本課選擇人教版小學體育課程標準水平二（四年級）投擲教學內容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應的基本理念，積極為學生創建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，讓學生們學會自我鍛煉的良好學習的習慣，熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學習，培養學生自主學練，自主探究，團結協作，創新學習的品質；讓學生在玩中學，學中玩。在各種練習中，教師適當引導，讓學生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進學生身心健康地發展。利用已有的器材自創鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎，通過游戲活動培養學生動手動腦的習慣，培養學生的創新精神以及團隊精神。
二、學習內容：
1、持輕物（飛機）擲遠
2、接力跑
三、學習目標：
1、嘗試進行報紙的玩法，并能學會肩上投擲的方法；
2、利用報紙的練習，培養學生的思維能力，激發學生對體育課的興趣，發展學生的跑，投等能力，提高學生的靈敏協調素質；
3、通過游戲活動培養學生動手動腦的習慣，培養學生的創新精神以及團隊精神。
四、教學重點難點：
教學重點：全身協調用力的感覺
教學難點：動作自然、快速、連貫、協調。
五、教學設計與構思：
用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥于形式和隊形。為了讓學生掌握好這一學習內容，解決本課的重難點，我將在教學中采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則，課的開始，教師采用提問引導的方式，讓學生自制“紙飛機”，玩“紙飛機”，和比試“紙飛機”，提高學生學習的興趣，培養學生的動手能力；然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地，語言導入情景來完成接力跑，學生個個動手，人人參與，充分調動學生的積極性，在求知的過程中加強了能力的訓練；在課的結束部分采用集體搭乘“飛機”游戲，讓學生體驗個人活動與集體活動的區別，享受體育學習的樂趣。本課通過多種練習方法，引導學生學習投擲技術，使學生自主、能動地學習，較好地掌握好原地投擲壘球的技術要領，在練習活動中還引導學生進行自評、互評，教師參與其中，引導學生發現問題，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現從學會到會學的轉變。這樣使學生在改進動作的同時，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應的提高。
六、場地器材：
1、平地一塊；
2、報紙若干，錄音機一臺。
七、教學設計：
體育優質課簡案
八、運動負荷：
1、預計平均心率 110----130次/分
2、預計平均密度25%---35%
九、課后小結：
體育課教學活動方案12
設計意圖
中班下學期的幼兒對自己的身體各部位已經有了一定的認識，而且在游戲中他們也能有意識地運用身體的某些部位去完成一些動作。于是我順應本班幼兒的興趣和需要，設計了本次活動。旨在以游戲的形式，通過身體的各個部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協調性，體驗集體運動的快樂。
活動目標
1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。
2、樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。
活動準備：
皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動重、難點：
嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動過程
一、扮演角色，活動身體(3分鐘)
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!
1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。
2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。
二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。
指導要點：
1、用手拋接球。
2、用頭滾球。
3、雙腳交替帶球走。
4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!
關注重點：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!
指導要點：
1、用頭頂泡沫板。
2、用肩膀托住泡沫板。
3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!
關注重點：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導要點：
1、用身體軀干鉆圈。
2、雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。
3、用臀部轉圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡的，自己用身體來玩一玩。
1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2、個別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!
3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!
1、教師帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。
2、整理器械回教室。
體育課教學活動方案13
活動目標：
1.通過游戲發揮幼兒的動手力、創造力。發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
2.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。
3.通過游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習，培養幼兒反應能力及眼手一致的能力，能夠發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的握力、手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
活動準備：
彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
熱身活動（自由玩球）幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作，活動身體各部位。
（二）基本部分
規則：
（1)幼兒在合作拋接球的時候，要注意眼手一致，不要把球拋到小朋友的頭上。
(2)趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。
（3）滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動而不是拍打球和拋球，注意安全。
玩法：
第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個拋球一個接球，然后互換。
第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個一個的趕回紙箱。
第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個滾球，一個接球，注意距離的長短及兩人的合作能力。
�。ㄈ┙Y束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著音樂小鳥飛繞場一周輕松離場
體育課教學活動方案14
領域目標：
運動參與、運動技能
教學目標：
(水平二)
1、樂于學習腳內側踢球的動作方法，并對練習表現出勇敢頑強的挑戰精神
2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難、勇往直前的品質
學習內容：
腳內側踢球
學習過程：
一、醞釀情緒，激發興趣階段
教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動
學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內容認真做好準備活動
二、合作探究、完成動作學習
教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發學生合作探究腳內側踢球的方法，并對練習結果進行匯報;巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習。
學生活動：能發揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習
三、努力拼搏，敢于挑戰(8人傳球游戲)
教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優勝組和動作進步的小組給予獎勵。
學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗
四、穩定情緒，恢復身心階段
教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，
評議總結布置課后作業回收器材，宣布下課，師生再見
學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業要求歸還器材，師生再見
器材：足球10只，錄音機一臺
體育課教學活動方案15
課題跑：
自然站立式起跑各種姿勢起動的跑課時第12課時
教學目標
1、通過各種姿勢起動的自然跑，使學生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作，培養正確的跑的姿勢。
2、發展學生靈敏、速度和奔跑能力。提高學生對游戲的興趣。
3、培養學生機智、友好合作和遵守規則的良好品質。
教學重點：
反應靈敏，啟動快。
教學難點：
迅速擺脫靜止狀態到快速起動。
教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規
集合站隊，檢查人數，師生問好，宣布教學內容和要求。
二、準備活動
1、隊列隊形
2、模仿動物的走跑：小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑
三、自然站立式起跑
1、教師示范。
2、教師講解動作要領：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動。
3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。
四、各種姿勢起動的跑：
采用正對、背對、側對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。
1、教師示范、講解各種姿勢。
2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等
3、對學生的起跑進行簡要評價。
4、組織學生用的起跑姿勢。
五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別
體育課教學活動方案16
教學目標
1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。
2、通過隊形隊列，讓學生養成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。
3、通過游戲，發展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養學生的意志品質。
教學重點：
動作要舒展，挺拔。
教學難點：
體轉運動轉體時上肢要端平
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、課堂常規
1.集合整隊、師生問好
2.宣布本課內容提出要求
3.檢查人數
4.隊列練習：齊步走
二、左(右)轉彎走
1.講解右轉彎動作要領，并示范。
2.學生學習向左轉彎動作要領
3.集體模范練習，教師指導。
4.分小組練習，一組4人，教師個別指導
5.集合，展示個小組成果
三、游戲：雙人倒走
1.教師講解游戲規則
2.組織學生進行游戲活動
四、結課
1.集合整隊，本節課進行講評
2.組織學生做放松操
3.師生再見
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