天才的作文(集錦9篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的天才的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
天才的作文 篇1
我們四班有一位天才小子，常說天才在于勤奮，他就是一個超級愛看書的同學，就是因為看多了書，眼睛視力不好，早早就帶上眼鏡，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好，可是光成績好就不能算天才。他不光成績好，在其他方面也遠遠超出我們同學理解能力，那么難的奧數題對于他來說，都是簡單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的不同。
電腦是我們每個同學都愛玩的，可是他不但會玩，還會組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會把看電腦報上的知識用上，到底是什么東西，我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩，吃飯時大人一桌，我們幾個同學一桌。桌子中央的轉盤被我們拿來亂轉，用大人的話來時就是無聊搗亂。可是他一上來就做了一件讓我們全體驚訝的事，他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的'量不同，一個大半瓶，一個只有一點水。他把這三樣東西放在離圓心等距離的三個地方，說讓我們不要動，他要實驗一下離心力的大小，三種不同重量的物體，哪個先飛出去……
他的話讓我們完全不明白，后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個與眾不同的學生。
天才的作文 篇2
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學，他帶著自豪來到這所學校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網吧比農村的先進漂亮許多。但他經不起那些物質的吸引。一有空就去網吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學會打許多游戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進去，就整天泡在網絡游戲里。老師和校長們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學習，不再辜負父母望兒成才的心。經過幾個月的堅持不懈的努力獲得了新的收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個繁華的城市。經過一段時間的學習更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進了以前毀了他人生的那個地方，再次沉迷于里面，過著重復地生活。最后學校對他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關鍵的'幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強的毅力，它永遠都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠也不可能成為大海。
天才的作文 篇3
任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切偉大成就的背后都要進行刻意的練習。他們能夠把所有的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能成功的必要原因。
沒有天生的天才，只有后天的努力。被譽為神童的莫扎特也是經過了他父親的影響。因此我們不要說因為自己不是天生的天才，才無法把一件事做到完美，這只是對自己的不負責任，對自己能力的一種否認。
因此，我們想要成為一個行業的大師，就必須有一套系統性的方法。人體的極限在不斷的接受挑戰的過程中，大腦也是在不斷成長的。在做事中，我們都要把每一項任務看作一次刻意練習，要求自己每一次都要進步一點點。如此一來，在不知不覺中，我們就能突破極限，超越自己。
專心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑娛樂的活動。只要專心，成為天才就只是時間問題，但也不一定必須要一萬小時的理論。富蘭克林是著名的文學家和科學家，而他下國際象棋總是達不到大師的'水平。他在這方面所花的時間也不少于數萬小時，主要的還是因為富蘭克林在下象棋身上并沒有專心，只把這當作娛樂游戲。
此外，我們還要擺脫舒適圈的束縛，給自己以壓力，更有助于提高自己的能力。舒適給予我們的只有放松的感覺，也就無法把任務當作刻意練習。
練習有方法，刻意練習是天才的成功之路。要想成為一方面的頂級大師，就必須把所有精力放在這一件事上，就能得到事半功倍的效果。
當然，成為天才的機遇，是給有準備的人的。要想成為學霸，就要在寫作業時提醒自己，這就是一次刻練習。
天才的作文 篇4
這天，我和媽媽因上網問題正在較勁。明天就是作文課，我卻連一稿也沒寫成，還想多上一會兒網。媽媽則要求我寫完作文，不許糊弄。
“啪！”一滴水突然從天花板上掉下來，落到我的腦袋上。唉，又是貝多芬！自從他搬來我家樓上住，我家天花板就三天兩頭下雨�！罢宜�！”我推開他家的房門，迎面就是一陣悠揚的琴聲，令人耳目一新。只見貝多芬正端坐在一把椅子上，忘情地彈著琴。那琴聲如急風驟雨，振奮人心。我就這么看著他，他已陷入創作之中。我不經意地拍了拍貝多芬，他猛然抬頭驚訝而又氣惱地看著我。顯然他對我的突然到訪有些惱火——我打擾了他的創作。
我盯著他靈活的手指，聆聽著他的旋律。多少個時辰過去了，
貝多芬的手因彈琴時間過長而發紅。我見了忙提醒他，他卻不慌不忙的'把手伸到一旁放著的一盆涼水中，過一會兒繼續彈奏---我終于明白了，怪不得我家漏水呢！原來，貝多芬泡手時帶出的水積少成多，已經把地板浸透了。我吃驚地瞧著貝多芬。他見了抱歉的一笑：“時間一去不復返，要加倍珍惜。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彼麅啥敚瑓s是獨一無二的音樂大師，為了使藝術的火花永不熄滅，他坐在鋼琴旁，不厭其煩的練習著，苦苦追尋著心中的旋律;他是名滿天下的奏鳴曲之父，卻一生磨難，惜時如金，他扼住命運的咽喉，作出無數的名曲。這就是貝多芬！
從貝多芬家出來我想了許多，回到家我趕緊認真的寫完了作文。魯迅說過：“時間是海綿里的水，只要擠總是有的�！笔前�，時間是擠出來的，我和貝多芬相比，不正是差在這兒嗎？
天才的作文 篇5
史萊克學院是一所著名的怪物學校。怪物在這里指的是天才中的天才。史萊克七怪：戴沐白、奧斯卡、唐三、馬紅俊、小舞、寧榮榮、朱竹清。就是這所學校出產的人才。在現實中也會出現這樣的成功天才。他們都來之不易。和普通人一樣，他們也需要不斷努力和付出，才會獲得成功和回報，然而他們付出的比普通人多得多，所以在我們看來他們是我們所不能及的.。
同樣，我們也不是笨，只是不夠努力，不夠勤奮。我們口中的“天賦”成了我們與他們之間距離的“合理”解釋。這只是在我們看來，在他們看來或許我們就是比較懶，比較笨，不如他們。這才是造成我們之間的差距的真正解釋。小草和大樹，誰高誰低，一眼明了，我們與他們之間的差別，也是這樣，一樣明了。
唉，我們總在想何時才能與他們同臺出席？他們總在想我該如何再次進步？這仿佛就是我們之間真正的差別了吧。就拿寫作文來說：我們總在思考怎樣才能湊夠字數，他們思考的卻要遠遠超過我們，他們在思考怎樣才能得到更高的分數，甚至更遠。這是我們終究無法企及的。唉，嘆氣是無用的。唯有真刀真槍地干，才會真正明白吧。至少現在我們還沒有明白，還在那個角落里獨自哀傷，獨自感嘆，獨自落淚。
相比之下，他們也是不容易的，他們在風尖浪口上替我們擋子彈，像“母親”一樣，保護我們不受污穢的沾染。但他們卻不真正是我們的母親，從未來他們的成功來看就體現出他們與母親的不同。
慢慢的，我們也開始成長，但是，似乎他們早已停下腳步，在原地等待我們，等待我們過去。
現在，我發現，我的文章已經湊夠了600多個字了，所以我還不是天才，而將來我也不會怎樣，我仍在角落里默默努力，默默突破，為了成為那樣的人而努力。
天才的作文 篇6
天才，是一個人人都喜愛崇拜的字眼。
為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很聰明，會在許多人都視若無睹的事情上發現問題，并且解決問題。為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很厲害，會在許多人都不知道的地方，發現物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。
瘋子，是一個人人都憎惡厭煩的字眼。
為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很恐怖，會在許多正常人都認為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創造出來。為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很不可理喻，會在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產也無所謂。
天才與瘋子，這兩個詞的'代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道�？墒谴蠹矣袥]有想過，當天才與瘋子相遇，會發生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個無法想象的問題，其實…當他們相遇了。他們會像知己一樣的把酒言歡，瘋子對天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細的想了想，馬上拍手叫好。天才對瘋子說出所謂的‘天才言論’，瘋子聽了，仔細的想了想，馬上贊不絕口。
其實…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個不同的形狀，可是楊桃會因為你的角度問題而不再是楊桃了嗎?不會的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質都是一個楊桃。所以，天才與瘋子，其實他們都有一個出發點，那個出發點的名字叫‘想法’!
套一句現在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯了’!
天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。
天才的作文 篇7
愛因斯坦，幼時笨拙，好動，記憶力差，孤僻，老師，同學每一個喜歡他。
他沒有像中國的一些所謂“差變優”的學生一樣，把自己的勤奮浪費在補全各科分數，混個好學校，再混個好工作，融入這個隨波逐流的物欲世界。
他只是要求各科合格就行，每次看到“合格就行”這四個字眼，就覺得在中國這是個夢想，合格？不行不行，要A，A+，不然怎么進實驗班，怎么進好學校？而愛因斯坦不在乎，他只是把精力集中在自己感興趣的數理上，不為分數，不為利益，只是興趣。
1905年，年輕的愛因斯坦以“相對論”推翻了牛頓的錯誤，1921年，他光電效應定律的獲諾貝爾物理學獎，他的大腦智商突破了人類的記錄，就此成為聞名世界的人
大家都在仰頭瞻望，高呼“偉大的愛因斯坦！”“你是人類的驕傲！”是的，大家都很滿意，興高采烈的看著一個被稱為“天才”的人獨自擔當一切，當他終于完成了重任時，我們只會在一邊發出一些空洞的鼓掌和歡呼。
他成名后，母校邀請他為學校寫一篇宣傳文章，他卻借此痛斥母校教育死板，扼殺學生興趣，弄的'局面好不尷尬。
早干嘛去了？兒時，他興致勃勃的研究物理數學時，我們卻在為一些無聊的分數和名次“孜孜不倦”的學習；我們安心的在物欲縱橫的世界中隨波逐流，而他，卻在德國、意大利、FBI的追殺下一邊呼吁和平，一邊研究科學.......
是的，當我們不惜犧牲尊嚴，理想，為了在這個世界生存下去時，他在用自己的努力改變這個世界。
這，就是我們與天才的差距。
天才的作文 篇8
克雷洛夫說過這樣一句話：“有了天才不用，天才一定會衰退，而且會在慢性的腐朽中消失�！�
方仲永就是一個由于他父親不讓他好好學習，而最終毀滅的天才，這豈不令人為之悲哀。方仲永5歲就能“指物作詩立就�！倍摇拔睦斫杂锌捎^者�！边@的確十分了不起。方仲永幼時極具開賦，假如他在這個基礎上，再加上自己努力，定會有很大成就。然而父親貪圖眼前小利，每天拉著他拜訪人、而不讓他學習，導致方仲永由天才變成了一個平庸的人。
由此可見，一個人即使有很高天賦，如果不努力學習，是很難取得成功的，真正的天才來自勤奮。難道偉大的數學家華羅庚不是用他一生辛勤的`汗水取得卓越的成就嗎？愛因斯坦不是花費了半生的精力才提出了奧妙無窮的“相對論”嗎？居里夫人不是整天埋在實驗室中才發現了“鐳”嗎？這一切都可以說明天才來自勤奮，都說明了一個人的天賦固然重要，但后天的勤奮更為重要。一切成就都是用自己的汗水來簽證的。
方仲永如流星般在歷史上一閃便逝。他不能發出永恒的光芒，就因為他在具有極好的天賦條件下沒有加以努力，結果只能曇花一現。一個天才的毀滅，這的確令人惋惜。但也向我們敲響了警鐘：一個人要取得成功，光靠天賦是不行的，只有通過自己的勤奮努力，才能到達彼岸的成功。
天才的作文 篇9
母愛，是世界上最無私的愛，母親，永遠是子女避風的港灣。
我的媽媽是一位最最普通的農村婦女，她沒有明星般美麗的面龐，卻有大地般博大的愛心，正是這博大的愛心，使她成為一個“天才”。
小時候，曾一直想擁有美麗的洋娃娃、好吃的巧克力、神奇的`泡泡糖，所以總是向媽媽要錢，媽媽發現了我的“企圖”，并沒有批評我，而是告訴我，每一分錢都是來之不易的，不可以隨便浪費。在她們生活的年代，哪怕是一分錢，也可以買很多東西，比如糖、雪糕……這時的媽媽是一位“數學家”，從此我知道了勤儉節約。
長大一點，我上了學，可那時的我認為上學是一件超無聊的事，每天坐在那聽老師講、講、講，便不想上學。媽媽知道我的心思，可她并沒有強迫我，而是告訴我，上學也許真的很無聊，可那是農村孩子改變命運的唯一途徑，只有上學，才能成為一個有用的人，將來為祖國作貢獻……這時的媽媽是一位“哲學家”，從此，我知道了面對困難。
到了青春期，我不再是一個小孩，我有了自己的想法與對未來的規劃，而父母的意見在我眼里漸漸變得不可理喻。漸漸的，我封閉了自己的心，不愿與父母交談。媽媽知道，此時的我就像一頭小野馬，需要的不是打罵，而是理解與寬容，她告訴我，她并不想刺探我的秘密，而是想分擔我的苦惱，她愿意幫助我，做我的朋友……這時的媽媽是一位“心理學家”。從此，我學會了與人溝通。
……
一個人可能沒有兄弟姐妹，沒有朋友，可他一定有媽媽。媽媽不僅賦予我們生命，而且教給我們做人的道理，是每一個偉人所不及的。
母愛，是最溫暖的，太陽暖，也只是溫暖你的皮膚，而母愛，卻可以溫暖到你的心里。
我的媽媽是個“天才”。
你的媽媽是個“天才”。
他的媽媽是個“天才”。
天下所有的媽媽都是“天才”，只有乘上母愛之舟，才可以了解“天才”背后的辛酸。
母愛是世界上最無私的愛，母親永遠是子女避風的港灣。
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