天才的作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的天才的作文，希望能夠幫助到大家。
天才的作文1
有一位從小聰明伶俐地小孩，他的成績總是在全校名列前茅。在高考地最后沖刺中他也曾勤奮拼搏過。最后考上了自己心儀的大學，他帶著自豪來到這所學校，來到了這座繁華的城市。這里有著車水馬龍的街道，街上有著五顏六色的服飾，也有許多玩耍的地方。那里的網吧比農村的先進漂亮許多。但他經不起那些物質的吸引。一有空就去網吧看看，就去游戲廳坐坐。久而久之學會打許多游戲。老師的勸告、家長的教誨全都聽不進去，就整天泡在網絡游戲里。老師和校長們做出于無情的決定，母親流下了辛酸的淚水。
他又決定從返校勤奮努力學習，不再辜負父母望兒成才的心。經過幾個月的堅持不懈的努力獲得了新的.收獲，北大的通知書向他寄來了。他懷著一種悲喜交加的心情，又重新來到了這個繁華的城市。經過一段時間的學習更加熟悉這里的一切。他又開始控制不了自己那顆貪玩的心。他又走進了以前毀了他人生的那個地方，再次沉迷于里面，過著重復地生活。最后學校對他做出了開除的決定。
他雖然擁有天才般的智慧，但卻沉迷于玩耍中，最終還是回到了原地。人生之路好漫長，可緊要的路卻只有關鍵的幾步。他的游戲人生，無疑給自己的人生開了一個大玩笑。
天才如花，它雖然擁有迎面撲鼻的花香，但沒有陽光雨水的供給，它永遠也不可能綻放。
天才如樹，它雖然擁有參天大樹的英姿，但沒有頑強的毅力，它永遠都不能成材。
天才如海，它雖然擁有無邊無際的海水，但沒有小溪的匯聚。它永遠也不可能成為大海。
天才的作文2
克雷洛夫說過這樣一句話：“有了天才不用，天才一定會衰退，而且會在慢性的腐朽中消失。”
方仲永就是一個由于他父親不讓他好好學習，而最終毀滅的天才，這豈不令人為之悲哀。方仲永5歲就能“指物作詩立就。”而且“文理皆有可觀者。”這的確十分了不起。方仲永幼時極具開賦，假如他在這個基礎上，再加上自己努力，定會有很大成就。然而父親貪圖眼前小利，每天拉著他拜訪人、而不讓他學習，導致方仲永由天才變成了一個平庸的人。
由此可見，一個人即使有很高天賦，如果不努力學習，是很難取得成功的，真正的天才來自勤奮。難道偉大的數學家華羅庚不是用他一生辛勤的.汗水取得卓越的成就嗎？愛因斯坦不是花費了半生的精力才提出了奧妙無窮的“相對論”嗎？居里夫人不是整天埋在實驗室中才發現了“鐳”嗎？這一切都可以說明天才來自勤奮，都說明了一個人的天賦固然重要，但后天的勤奮更為重要。一切成就都是用自己的汗水來簽證的。
方仲永如流星般在歷史上一閃便逝。他不能發出永恒的光芒，就因為他在具有極好的天賦條件下沒有加以努力，結果只能曇花一現。一個天才的毀滅，這的確令人惋惜。但也向我們敲響了警鐘：一個人要取得成功，光靠天賦是不行的，只有通過自己的勤奮努力，才能到達彼岸的成功。
天才的作文3
天才，是一個人人都喜愛崇拜的字眼。
為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很聰明，會在許多人都視若無睹的事情上發現問題，并且解決問題。為什么會喜愛崇拜呢?因為天才很厲害，會在許多人都不知道的地方，發現物品，并且改造物品，給人們帶來新的方便與新的一切。
瘋子，是一個人人都憎惡厭煩的字眼。
為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很恐怖，會在許多正常人都認為是不可能的事情上說出自己的想法，并且嘗試著創造出來。為什么會憎惡厭煩呢?因為瘋子很不可理喻，會在許多人的勸說下也要義無反顧的去做某件事，就算傾家蕩產也無所謂。
天才與瘋子，這兩個詞的代表意義可想而知，天才高高在上，瘋子微不足道。可是大家有沒有想過，當天才與瘋子相遇，會發生什么事?想不出來嗎?是的!這的確是一個無法想象的問題，其實…當他們相遇了。他們會像知己一樣的把酒言歡，瘋子對天才說出所謂的‘瘋子言論’天才聽了，仔細的想了想，馬上拍手叫好。天才對瘋子說出所謂的‘天才言論’，瘋子聽了，仔細的'想了想，馬上贊不絕口。
其實…大家有沒有想過，天才與瘋子，只不過是角度的問題。就像一個楊桃，你站在不同的角度看，它都是一個不同的形狀，可是楊桃會因為你的角度問題而不再是楊桃了嗎?不會的!無論你怎么看，無論你看到的是什么形狀，它的本質都是一個楊桃。所以，天才與瘋子，其實他們都有一個出發點，那個出發點的名字叫‘想法’!
套一句現在的流行用語，天才與瘋子只不過是你‘打開的方式錯了’!
天才與瘋子，可能是一步之遙，也可能是千山萬水。
天才的作文4
敢于沖撞命運的人才是天才！著名的文學家雨果懷著激情說出了這句話。的確，世界上沒有人一生下來就是百分百的天才，也沒有人一生下來就是百分百的蠢材。
在日常生活中，往往存在著這種現象，一些成績好的人，往往被人所尊敬、推崇；而那些考試不及格的人，就成為同學們眼中的熱點”人物。試問一下，什么人才可以成為天才呢？是那些所謂學習好的人嗎？答案是否定的。愛迪生曾經說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。沒有不經過努力就成為天才的人。
物理學家愛因斯坦，他小時侯說話特別晚，四五歲了還不太會說話，大家都認為他是個弱智，五歲時父親把他送到學校學習知識。由于說話遲的原因，老師提問時反映遲鈍答不上來。為此他經常被罰。但是他喜歡獨立思考，遇事愛問為什么。等到他上中學時，對學習的癡迷使他的數學、物理學得非常好。經過不懈努力，皇天不負苦心人，最終他成為一名著名的物理學家。愛因斯坦是天才嗎？不！不是的！他只是一個普通人，然而他敢于向命運挑戰，沖擊命運；不向命運低頭。
貝多芬，音樂界的佼佼者。但在換得種種美名的時候，他是用汗水作鋪路的。他不是一位天才，他擁有的'也不過平凡的人而已。然而他付出的卻比平凡人多得多，每當他練琴練的手都發熱時，用手在冷水里泡一下繼續練，他不是一位天才他為了練琴雙耳失聰，聽不見自己的琴聲，但他仍堅持練。他敢于沖擊命運，敢于向命運挑戰，不向命運低頭。最終他完成了很多平凡人達不到的成就，他是天才嗎？不，不是的！
朋友，你是否還在為自己的IQ而苦惱，埋怨老天？醒醒吧！命運掌握在自己的手中，努力加汗水，你也能成功！記住，敢于沖撞命運的人才是天才。
天才的作文5
天才是一頂很高的帽子，歷史的長河中，有很多人被過早地扣上了這頂帽子，而最終他們卻只能成為歷史的匆匆過客，而真正能在歷史上留名的天才，最初卻并不一定被認可。
所以，我不認為僅僅擁有高智商或者令人艷羨的天賦就可以被稱為天才。只有當一個人擁有卓越的才能和創造力，做出了常人可望而不可及的巨大成就并被世人認可，才有資格被稱為天才。成為天才或許是很多人的理想，但這畢竟不是人人都能達到的高度。要作天才，必須要付出艱辛的努力，要有超乎常人的毅力，要有實現自我人生價值的渴望，并且要能耐得住寂寞。
明朝的于謙在小時候就被捧為天才，他少年立志，博覽群書，滿腹經綸，出口成章。十七歲的時候就寫下了流傳千古的詩作《石灰吟》，尤其是那句“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”充分反映了一個十七歲的少年對實現人生價值的渴望和對正義的追求，這就是天才的理想，他追求的高度是同齡人難以達到的。
然而，天才的性格往往制約了自己的前途。于謙參加科舉一路順利，可偏偏毀在了最后的殿試。并非他能力不夠，而是他太過正直，公然在試卷上評論國家政治，結果名次不佳，只得到了一個小官。
但天才是能賴得住寂寞的，于謙明白是金子總會發光的道理，他知道自己總有機會實現自己的報負的。果不其然，由于皇帝的器重和賞識，于謙很快升官了。于謙在河南、山西二省做官十八年，為百姓做了無數好事，聲名遠播。當于謙上京述職時，還留下了兩袖清風的佳話。
后來，瓦剌大舉侵犯邊疆，因為宦官王振的無能，使得大明王朝岌岌可危。就在這時，于謙站了出來，他以大局為重，深知不能投降，更不能南遷，他提出“社稷為重，君為輕”，堅持保衛北京，繼續抗敵。一生從未打過仗的于謙親自督戰，擊退了敵兵，使得明朝的歷史延續了約兩百年。這個政治和軍事上的天才，完成了自己“要留清白在人間”的理想。
于謙的成功，源于他對實現自己人生價值的渴望，源于他寧折不彎的個性，源于他十八年的堅守，也源于他關鍵時刻敢于擔當的'風范。
在世界足壇，梅西絕對可以算作天才。22歲就拿到了歐洲足球先生和世界足球先生兩項榮譽，帶領國家隊拿到北京奧運會冠軍，也為俱樂部拿到了各項榮譽。然而他走向天才的道路卻是布滿荊棘的。
五歲的梅西就開始在阿根廷當地的俱樂部踢球，七歲時就受到了很多贊揚，父親期待著他能夠成為足壇巨星，可偏偏在梅西11歲的時候命運發生了轉折。梅西被診斷出發育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的骨骼生長。家里的經濟條件難以承受小梅西的治療費用，母隊紐維爾老伙計隊也不愿意為前途未卜的梅西擔當風險，梅西的足球夢即將破滅。
就在這時，西班牙巴塞羅納俱樂部的球探選擇了梅西，他們相信梅西是一個難得的天才，就這樣，在命運的安排下，梅西進入了那座當時被戲稱為“農舍”的拉瑪西亞足球學校。
在這群西班牙孩子中間，梅西顯得很特殊。他比同齡的孩子矮很多，要靠注射每月高達900美元的生長激素來長個子，教練總會告訴孩子們別去惹那個小個子，不要讓他受傷了。和同樣是“拉瑪西亞87一代”性格開朗的皮克、法布雷加斯不同，梅西是孤獨的，他性格內向，不愛說話，總愛臉紅，小法第一次看到梅西甚至以為他是一個啞巴。后來，在法布雷加斯的幫助下，梅西還是融入了集體。因為這個天才的努力和天分，他的球技進步飛快。他很快就進入了巴薩一隊。當他完成那個被稱為“世紀進球”的作品后，他的時代真正到來了。
梅西憑借著不斷地付出和堅韌的毅力，走過了并非一帆風順的天才之路。如今年輕的梅西已經站到了世界之巔。那個穿著紅藍條紋球衣的10號，在綠茵場上繼續著屬于他的傳奇。
天才之路是漫長的，路上有著荊棘，也有誘人的花香，當你忍著疼痛，耐住寂寞，一路堅持走下去，走到路的盡頭時，就會發現天才的大門已向自己打開。
天才的作文6
史萊克學院是一所著名的怪物學校。怪物在這里指的是天才中的天才。史萊克七怪：戴沐白、奧斯卡、唐三、馬紅俊、小舞、寧榮榮、朱竹清。就是這所學校出產的人才。在現實中也會出現這樣的成功天才。他們都來之不易。和普通人一樣，他們也需要不斷努力和付出，才會獲得成功和回報，然而他們付出的比普通人多得多，所以在我們看來他們是我們所不能及的。
同樣，我們也不是笨，只是不夠努力，不夠勤奮。我們口中的“天賦”成了我們與他們之間距離的'“合理”解釋。這只是在我們看來，在他們看來或許我們就是比較懶，比較笨，不如他們。這才是造成我們之間的差距的真正解釋。小草和大樹，誰高誰低，一眼明了，我們與他們之間的差別，也是這樣，一樣明了。
唉，我們總在想何時才能與他們同臺出席？他們總在想我該如何再次進步？這仿佛就是我們之間真正的差別了吧。就拿寫作文來說：我們總在思考怎樣才能湊夠字數，他們思考的卻要遠遠超過我們，他們在思考怎樣才能得到更高的分數，甚至更遠。這是我們終究無法企及的。唉，嘆氣是無用的。唯有真刀真槍地干，才會真正明白吧。至少現在我們還沒有明白，還在那個角落里獨自哀傷，獨自感嘆，獨自落淚。
相比之下，他們也是不容易的，他們在風尖浪口上替我們擋子彈，像“母親”一樣，保護我們不受污穢的沾染。但他們卻不真正是我們的母親，從未來他們的成功來看就體現出他們與母親的不同。
慢慢的，我們也開始成長，但是，似乎他們早已停下腳步，在原地等待我們，等待我們過去。
現在，我發現，我的文章已經湊夠了600多個字了，所以我還不是天才，而將來我也不會怎樣，我仍在角落里默默努力，默默突破，為了成為那樣的人而努力。
天才的作文7
我們四班有一位天才小子，常說天才在于勤奮，他就是一個超級愛看書的同學，就是因為看多了書，眼睛視力不好，早早就帶上眼鏡，更像一位小博士。高高的身材，卻像一根面條一樣瘦，好像他吃的東西都被大腦消耗了。
天才小子成績肯定好，可是光成績好就不能算天才。他不光成績好，在其他方面也遠遠超出我們同學理解能力，那么難的奧數題對于他來說，都是簡單的，看那些我們看不懂得書，做我們不會做的事情。下面舉幾個例子來說明他的不同。
電腦是我們每個同學都愛玩的，可是他不但會玩，還會組裝電腦，自己下載各種軟件讓電腦更好用，我們上電腦課的空余時間都是玩洛克或4399等，他就不玩這些幼稚的游戲，他會把看電腦報上的知識用上，到底是什么東西，我們也看不懂。
有一次幾家人一起玩，吃飯時大人一桌，我們幾個同學一桌。桌子中央的轉盤被我們拿來亂轉，用大人的'話來時就是無聊搗亂。可是他一上來就做了一件讓我們全體驚訝的事，他拿來2個礦泉水瓶和一片樹葉，2瓶水的量不同，一個大半瓶，一個只有一點水。他把這三樣東西放在離圓心等距離的三個地方，說讓我們不要動，他要實驗一下離心力的大小，三種不同重量的物體，哪個先飛出去……
他的話讓我們完全不明白，后來問過媽媽才知道什么是離心力。這就是我們班的天才小子，一個與眾不同的學生。
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