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巧取硬幣作文（通用17篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的巧取硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
巧取硬幣作文 1
今天，老師拿來了一個杯子、一個盤子、一枚硬幣、打火機和一團棉花，還神秘地笑了一笑，也不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師先把一枚硬幣放在盤子里，然后在上面倒上適量的水，接著老師問：“同學們，你們可以用什么辦法把硬幣拿上來，而且不沾水？”此時此刻，同學們紛紛舉手暢所欲言。有的說：“用海綿把水吸干。”有的說：“用勺子把它撈上來�！钡蠋焻s搖搖頭。
老師給我們演示了。首先老師把海綿用火點著，放入玻璃杯里，然后把杯子反扣在盤子里，霎時，盤子里的水漸漸減少，一個勁地往杯子里鉆，硬幣露了出來。于是老師輕而易舉地把硬幣拿了出來。同學們都目瞪口呆，嘴巴都變成了”O”型，有許多同學問老師為什么會這樣呢？老師回答說：“海綿燃燒時，吸收了杯子里的`氧氣，杯子里的空氣少了，杯子外的空氣壓力就把水壓進杯里，所以盤子底面就沒有水了，硬幣就露出來了�！�
通過這個實驗，使我又知道了一個小奧秘。
巧取硬幣作文 2
媽媽說：“奇妙的科學世界里藏著有趣的科學道理，今天我們來做一個“巧取硬幣”的小實驗。
媽媽先準備一盆水，底部放一枚硬幣，我心里想：“這樣取硬幣有什么難的？”
接著，媽媽在水面上撒上胡椒粉，神秘兮兮地說：“你有什么辦法取出這枚硬幣嗎？前提是不能讓你的'手沾上胡椒粉哦！”我拍著胸膛說：“這太簡單了，看我的�！痹捯魟偮洌页贩圯p輕地一吹，可是它們像團結的士兵，圍在一起，無論如何也不肯退縮，我只能快速地把手伸進水里去取硬幣，但手上還是沾滿了胡椒粉。頓時，我有一點失落。
這時，媽媽分別在我的食指和大拇指上涂上了肥皂，讓我重新嘗試一下。哇，奇跡出現了！手剛放入水中，它們像見到了長官似的，聽從指揮，馬上騰出一大圈空隙，我輕而易舉地把硬幣取了上來，手上絲毫末沾一點兒糊淑粉，“這太神奇了！”我拍著手興奮地說。
最后媽媽笑著問我：“你知道是什么原理嗎？”我搖搖頭，她接著說：“水和空氣之間有層薄膜，當胡椒粉飄落浮在水面上，肥皂接觸這層薄膜時會將它破壞并取代它的位置�！�
這個科學小實驗真有趣！它既讓我學到了新知識，又讓我懂得做事要細心觀察，多思考。
巧取硬幣作文 3
爸爸一大早就喊我起床，興奮地對我說：“我們來走進科學吧。”我迷迷糊糊地跟著爸爸來到廚房。只見餐桌上擺了一個玻璃杯、一個盤子、一枚硬幣和一根我過生日時的舊蠟燭。我好奇地問：“爸爸，這是干什么呀？”爸爸神秘地笑了一下，也不知道葫蘆里賣的什么藥。
爸爸先打開燃氣灶，把蠟燭點燃。把熔化的蠟滴幾滴在盤子里。然后把蠟燭放在上面，立在盤中央。爸爸再把事先準備的硬幣放在盤中，倒入水，水蓋過硬幣。這時，他停下來了，神秘兮兮地看著我問：“怎樣才能不碰水，把硬幣拿出來？”我說：“這個簡單。我拿洗碗海綿把水吸干不就行了�！卑职终f：“那你手中的海綿不是碰到水了嗎？”“那怎么辦？”我疑惑地問。
爸爸還是笑了笑說：“見證奇跡的時刻就要來了哦�！卑职帜闷鸩ＡП纯墼谙灎T上。這時水好像被人控制了一般迅速被吸到玻璃杯中，然后硬幣露出來了。爸爸輕松地不沾水將硬幣拿了起來。我驚訝地合不攏嘴，下巴都快掉下來了。
剛才的`一切發生的太快了。我還沒看清楚是上升中的水澆滅了蠟燭，還是蠟燭自己熄滅了。我請求爸爸再給我演示了一遍。這一次，我仔細觀察，玻璃杯中的火越來越微弱，玻璃杯上還有霧氣。水雖然被很快地吸進玻璃杯里，但是水位還沒升到蠟燭頂，蠟燭就被熄滅了。
我請爸爸解釋這一切。爸爸說：“蠟燭燃燒時消耗了杯子里的氧氣。因為氧氣消耗完了，蠟燭就熄滅了，杯子里的空氣也相應減少了。杯子外的空氣壓力就把水壓到杯子里了�！痹瓉砩钪幸碧N含著許多科學知識啊。這一次實驗讓我大開眼界。我還想多做一些有趣的實驗。
巧取硬幣作文 4
"喂，他爸，洗衣機怎么不轉了？"傳來媽媽的聲音。
我和爸爸急忙跑進衛生間，果然，無論你怎么按，它都穩穩地站在著，爸爸這也看看，那也看看，都找不出病因，搞得一身臟。媽媽端著一大盆衣服，急得滿頭大汗，洗衣機卻無動于衷。"哎，看來咱們得請專家了！"爸爸無可奈何地說。
不一會兒，修洗衣機的叔叔來了，叔叔馬上檢查起來，專家不愧是專家，馬上找到病因了，原來一元的硬幣在搗鬼，塞進了水管。叔叔和爸爸齊動手，媽媽打手電，"這硬幣怎么進去的.？讓它出來可不容易呀！"叔叔嘆了一口氣。叔叔和爸爸來了個洗衣機翻天，硬幣還是不出來。最后，叔叔說："我修過那么多洗衣機沒碰到過這么頑固的硬幣，我也無能為力。"難道這洗衣機報廢了？媽媽望著剛買的洗衣機心疼起來。
"爸爸，用吸鐵石！"我說。"對，還是你聰明！"爸爸夸獎起我。我和爸爸又忙碌起來，爸爸把洗衣機側過來，我把吸鐵石放過去，終于把硬幣請出來了。
巧取硬幣作文 5
上課鈴響了，孫老師從一個地方拿出了玻璃杯、硬幣……我納悶了：老師又要搞什么名堂��？
只見老師把一個塑料盤子放到桌子上。又把硬幣投了進去。接著，老師把玻璃杯里的水倒進了盤子里。老師的葫蘆里賣的是什么藥�。课胰滩蛔∵@樣想道。這時，老師終于發話了：“誰能用手拿出這個硬幣，而且身體的任何部位都不能碰到水？”老師的話音剛落，同學們就紛紛議論起來：有的說這是不可能的；有的說可以把水倒掉再取硬幣；還有的說利用杯子把水撥出來再取硬幣……但這些方法根本行不通。我想：手不沾水把硬幣取出來，天底下哪有這樣的怪事。
老師見大家無計可施了，就擺著胸脯說：“我可以做到！”聽了老師的話，有人相信，有人懷疑，有人卻半信半疑。
老師開始實驗了。他先把一小截蠟燭放到了水里，在用打火機把蠟燭點燃。同學們再也按奈不住了，全部跑了上去，把老師圍了個水泄不通。這時，老師把杯子反扣在蠟燭上。奇怪，蠟燭的火越來越小，最后熄滅了，外面的`水都被吸到里面去了。硬幣被裸露出來，老師就輕而易舉地拿到了硬幣。真是太妙了！我忍不住贊嘆道。
這到底是為什么呢？原來，蠟燭燃燒時，消耗了杯子里空氣中的氧氣。杯外的空氣壓力大于杯內就把水壓進了杯子里，所以硬幣就露出來了。
這堂課令我受益匪淺，它讓我既學到了新的知識，又讓我開闊了眼界。
巧取硬幣作文 6
在一個陽光明媚的午后，我們班級的小團隊——“智囊團”，接到了一個神秘任務：在不觸碰任何工具的情況下，從高高的書架頂部取下一個裝有珍貴硬幣的小盒子。這看似簡單的任務，實則考驗著我們的智慧和協作能力。
首先，我們進行了細致的觀察。書架高達兩米，而硬幣盒位于最頂層，且邊緣狹窄，顯然無法直接用手觸及。面對困境，智囊團成員們各抒己見，集思廣益。有人提議使用長棍或繩子，但很快被否決，因為規則明確禁止使用工具。此時，小明提出了一個大膽的想法：“我們可以利用書本作為階梯，逐層堆疊，接近硬幣盒�！�
經過討論，我們決定采納小明的建議。我們小心翼翼地選取重量適中、大小合適的書本，按照穩定性原則逐一疊放。過程中，我們相互配合，一人扶穩底層書籍，另一人謹慎添加新書，確�！半A梯”的穩固。當“書梯”接近硬幣盒高度時，我輕手輕腳地爬上“階梯”，成功取下了硬幣盒。全班同學看到這一幕，都為我們智囊團的巧妙策略鼓掌喝彩。
通過這次“巧取硬幣”的`經歷，我們深刻體會到：面對困難，只要有創新思維，善于利用現有資源，團結協作，就一定能找到解決問題的方法。硬幣雖小，但它承載的智慧與團隊精神，卻是無比寶貴的財富。
巧取硬幣作文 7
在一次趣味盎然的校園活動中，我有幸參與了一項挑戰——僅用一根手指，在規定時間內將一枚硬幣從桌面的一端推至另一端，且途中不能掉落。這場看似簡單的游戲，實則對耐心、技巧與專注力提出了極高要求。
比賽開始，我屏息凝神，將食指輕輕搭在硬幣邊緣。指尖仿佛化身為舞者，隨著我的'意志在硬幣上翩翩起舞。我小心翼翼地調整力度，力求保持硬幣的平衡。硬幣在桌面上緩緩滑行，每一次微小的晃動都讓我心跳加速。我深吸一口氣，集中注意力，讓指尖的舞蹈更加流暢。
然而，硬幣在即將到達終點時突然偏離了軌道，我的心瞬間懸到嗓子眼。但我沒有慌亂，迅速調整手指位置，利用硬幣的旋轉慣性將其引回正軌。最終，硬幣穩穩停在了終點線上，全場響起熱烈的掌聲。我成功完成了這場“指尖上的舞蹈”，也贏得了這場巧取硬幣的挑戰。
這次經歷讓我明白，無論是生活中的小事還是人生的大事，都需要我們用心去對待，用智慧去應對，用毅力去堅持。只有這樣，我們才能在人生的舞臺上，如同那枚在指尖跳舞的硬幣，無論遭遇何種曲折，都能優雅而堅定地抵達目標。
巧取硬幣作文 8
周末，我和爺爺在家玩起了他精心設計的一個小游戲——瓶口取硬幣。規則很簡單：一只瓶頸細長的玻璃瓶內，放置了一枚硬幣，我們需要在不破壞瓶子的情況下，將硬幣取出。
面對這個看似無解的難題，我先是嘗試了直接用手去抓，但瓶口實在太小，手指根本無法伸入。接著，我找來吸鐵石，希望借助磁力吸引硬幣，但遺憾的是，硬幣并非鐵質。正當我一籌莫展之際，爺爺笑著提醒我：“試試改變一下你的'視角。”
受到啟發，我將瓶子倒置，讓硬幣滑向瓶口。然后，我迅速拿起一塊薄木片，沿著瓶口邊緣輕輕插入，巧妙地將硬幣推向瓶口上方。隨著硬幣脫離瓶口的瞬間，我迅速用另一只手接住，成功解決了這個難題。
這個“巧取硬幣”的經歷讓我領悟到：面對問題，我們不應局限于常規思路，而應勇于嘗試，敢于創新，甚至有時需要變換視角，從另一個角度去審視和解決問題。這不僅是游戲獲勝的關鍵，更是生活中應對各種挑戰的智慧之道。
巧取硬幣作文 9
一次科學課上，老師將一枚閃閃發光的硬幣放在講臺中央的一個透明玻璃瓶內，瓶口窄小，手無法伸入。他向全班同學宣布了一個挑戰：“誰能不用手直接接觸，僅用提供的材料——一張A4紙，成功取出硬幣，即為勝者�！蓖瑢W們面面相覷，紛紛陷入了沉思。
我仔細觀察著瓶子和硬幣，心中逐漸有了主意。我拿起那張A4紙，先將其對折成一條長條，再沿著長邊反復折疊，制作成一座穩固的“紙橋”。然后，我將紙橋的一端緩緩插入瓶口，巧妙地調整角度，使其另一端恰好搭在硬幣上。我輕輕吹一口氣，硬幣因受到氣流推動，穩穩地滑過紙橋，落在我事先準備好的手帕上。全班響起熱烈的`掌聲，我以“紙橋引渡”的方式，巧妙地完成了挑戰。
巧取硬幣作文 10
周末，我和小伙伴們在公園進行了一場別開生面的“巧取硬幣”比賽。規則很簡單：每人面前有一枚置于矮凳上的'硬幣，誰能在不觸碰硬幣及其周圍物體的情況下，最先讓硬幣移動一米，誰就獲勝。
我環顧四周，發現地上散落著幾片枯葉。我靈機一動，撿起一片葉子，將其卷成一支“葉笛”。我深吸一口氣，吹出強烈的氣流，目標直指硬幣。硬幣在氣流的沖擊下，微微顫動，繼而緩緩向前滑行，直至越過一米線。周圍的小伙伴看得目瞪口呆，紛紛為我的巧手妙計鼓掌。
巧取硬幣作文 11
在學校的科技節上，我參與了一項名為“磁力尋寶”的活動。目標是一枚藏在復雜迷宮模型深處，且被眾多障礙物遮擋的硬幣。參賽者只能使用一根連接著磁鐵的手柄，隔著模型操作，將硬幣引導向出口。
我深知磁鐵“同性相斥，異性相吸”的特性。于是，我先用磁鐵試探性地撥動迷宮內的金屬小球，利用它們撞擊硬幣，使其偏離原位，暴露在磁鐵的吸引范圍內。接著，我小心翼翼地調整磁鐵角度和距離，時而吸引，時而排斥，巧妙地引導硬幣避開障礙，一步步向出口靠近。最終，在觀眾屏息凝神的'注視下，硬幣精準落入出口處的小盒子里，我成功完成挑戰。
巧取硬幣作文 12
周末，我和弟弟在爺爺的書房里發現了一個神秘的小鐵盒，里面裝著一枚熠熠生輝的硬幣。盒子雖小，卻設計精巧，只有一個細小的縫隙供硬幣進出，且縫隙窄到手指無法觸及�？粗艿苎郯桶偷臉幼�，我決定運用所學的'物理知識，用磁力巧取硬幣。
我找來一塊強力磁鐵和一根細長的線，將磁鐵系在線的一端。然后，我小心翼翼地將線的另一端穿過小鐵盒的縫隙，讓磁鐵慢慢靠近硬幣。隨著距離的接近，磁鐵強大的吸引力瞬間將硬幣緊緊吸附。我緩緩拉動線，硬幣仿佛被施了魔法般，順著線滑出縫隙，穩穩落在我的掌心。弟弟歡呼雀躍，我也為自己的“磁力魔法”感到自豪。
巧取硬幣作文 13
炎炎夏日，社區廣場舉行了一場別開生面的親子活動——巧取硬幣大賽。規則是參賽者需借助提供的工具，從一個裝有硬幣的高腳杯中取出硬幣，但手不能觸碰杯口。面對這個挑戰，我靈機一動，選擇了氣球作為我的“秘密武器”。
我將氣球吹至半滿，然后捏住開口處，使其形成一個臨時的“真空吸盤”。我將氣球輕輕貼在杯口，松開捏住的`部分，氣球內部空氣瞬間排出，產生強大的吸力，硬幣瞬間被吸附在氣球表面。我再緩緩提起氣球，硬幣便隨著氣球一同升起，成功脫離高腳杯。全場觀眾無不驚嘆于這輕盈而巧妙的“氣球策略”。
巧取硬幣作文 14
在一次戶外探險活動中，我們發現了一枚嵌在古老石縫中的硬幣，它似乎承載著一段被人遺忘的歷史。然而，硬幣深陷石縫，徒手難以取出。這時，我聯想到了物理學中的杠桿原理，決定以此法嘗試取硬幣。
我找到一根細長而堅硬的.樹枝作為杠桿，又拾起一顆小石子作為支點。我將樹枝一端插入石縫緊靠硬幣，另一端則架在石子上。調整好位置后，我輕輕壓下樹枝的一端，硬幣在杠桿的作用下微微翹起。我迅速用手帕接住脫出石縫的硬幣，成功將其取出。隊友們紛紛對我運用杠桿原理的智慧之舉表示贊嘆，而那枚硬幣也成為了我們此次探險的珍貴紀念。
巧取硬幣作文 15
周末，我和弟弟在爺爺的書房里發現了一個神秘的小鐵盒，里面裝著一枚熠熠生輝的硬幣。盒子雖小，卻設計精巧，只有一個細小的縫隙供硬幣進出，且縫隙窄到手指無法觸及。看著弟弟眼巴巴的樣子，我決定運用所學的'物理知識，用磁力巧取硬幣。
我找來一塊強力磁鐵和一根細長的線，將磁鐵系在線的一端。然后，我小心翼翼地將線的另一端穿過小鐵盒的縫隙，讓磁鐵慢慢靠近硬幣。隨著距離的接近，磁鐵強大的吸引力瞬間將硬幣緊緊吸附。我緩緩拉動線，硬幣仿佛被施了魔法般，順著線滑出縫隙，穩穩落在我的掌心。弟弟歡呼雀躍，我也為自己的“磁力魔法”感到自豪。
巧取硬幣作文 16
家中一個透明玻璃瓶內，一枚閃閃發光的硬幣靜靜地躺在底部，瓶口狹小，手無法伸入。這是一枚承載著父親童年回憶的硬幣，他希望我能用智慧而非蠻力將其取出。
我首先嘗試了倒水法，但硬幣太重，始終未能浮起。接著，我想到用紙片制作“硬幣勺”，經過多次折疊、剪裁，終于制成一個可以穿過瓶口的`紙質“勺子”。我耐心地調整角度，小心翼翼地將“勺子”伸入瓶中，精準地勾住了硬幣。屏息凝神，我緩緩提起紙勺，硬幣穩穩地被帶出了瓶口。父親滿意地點點頭，我則沉浸在成功巧取硬幣的喜悅之中。
巧取硬幣作文 17
在一次家庭大掃除中，我在床底深處發現了一枚被遺忘的硬幣，它卡在兩塊木板之間，位置極深且狹窄，手無法觸及。面對這個棘手的問題，我決定借助工具，展開一場硬幣救援行動。
我先選用了鉗子作為主要工具，但由于空間狹小，普通鉗子難以施展。于是，我靈機一動，用膠帶將鉗子把手部分纏繞延長，這樣既增加了操作的靈活性，又確保了足夠的`施力距離。經過一番精細的操作，鉗子的“長臂”成功夾住硬幣，我輕輕一提，硬幣便順利脫困。
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