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找硬幣作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的找硬幣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
找硬幣作文1
今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣。”
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的'老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓贰?/p>
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文2
今天我來到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當(dāng)獎品獎給誰。”
我和同學(xué)們在外面等。等門打開了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的.硬幣。
我說不出我當(dāng)時有多激動，我形容不出我當(dāng)時有多興奮。我趁接下來的時間。把下面的地方都找了一遍。“有人找到了硬幣了！”有人說，我看了一下那個硬幣，我很遺憾那個硬幣不在我手上。
時間到了，我雖然只有一個硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個游戲讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
找硬幣作文3
今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一個有趣的游戲———找硬幣。
王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會神地聽著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來碰去，干擾我們。
開始尋找，同學(xué)們有的把自己的書包翻個底朝天，有的`東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”
再找吧！一會兒，講臺上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實(shí)的小朋友到哪兒去找啊？！
正在我唉聲嘆氣時，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包里找到了硬幣……
游戲結(jié)束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅持不懈，才能取得成功！
找硬幣作文4
今天，林老師神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚一毛錢的硬幣，請一位小朋友來找。”話音剛落，同學(xué)們紛紛舉起手，有的高喊著：“我、我、我······”林老師請了一位二年級的女同學(xué)來找。
看著她翻箱倒柜到處找的樣子，不知為什么，我們也不由自主地找了起來。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺靈敏的獵犬一樣，在教室的角角落落尋找著蛛絲馬跡。同學(xué)們像沒頭的蒼蠅似的滿教室亂轉(zhuǎn)，可硬幣，還是不愿露出它那“高貴的面孔”就像烈日下的水珠蒸發(fā)了似的，不見蹤影。
突然，在叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓的`聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見一個高年級的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會兒四枚硬幣全找到了。
可還有一枚呢？林老師笑瞇瞇地公布了答案。原來它躲在稿子夾懷里，身子露出一大半來，仿佛在做著甜美的夢呢！
雖然我一枚硬幣也沒有找到，但我還是玩得很開心。
找硬幣作文5
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個個角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的手里。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的`時候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了。”
大家這時更著急了，一個個都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文6
今天上午，我們做了一個很有趣的游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮叮”的響聲，還有丁老師“嗒嗒”的'腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們在教室仔細(xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個陽臺上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個蓋子下。唉，真可惜。我一個也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
找硬幣作文7
今天，老師剛開始上作文課時說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個硬幣時，我們更疑惑了。“今天可能玩找硬幣。” 我說道。另一個同學(xué)說：“可能玩猜硬幣。” 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣。”
開始玩了，老師指定了兩個同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會兒，老師又把我們“請”了進(jìn)來，但我被擠在門口動彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時，講臺桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個男同學(xué)拾起。就在這時，一個站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險的`地方就是最安全的地方。”這時，又一個女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。
找硬幣作文8
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的'“常客”。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時間在城東體育館見面。七點(diǎn)鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵圆荒芟裎移綍r訓(xùn)練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩。”媽媽答應(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著。“找到了。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
找硬幣作文9
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學(xué)們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們?nèi)フ摇Ｖ宦犐蚶蠋熞宦暳钕拢稗Z隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉(zhuǎn)；還有的.像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的桌子里查了一遍，結(jié)果都一無所獲。看看其他同學(xué)，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細(xì)，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
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