一、考點透視
擴展語句是要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過增加原句修飾成分和增加分句，使簡單結構復雜化，單純語意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。其考查功能有三點：1.對文句的理解能力；2.根據提示進行聯想、想象的能力，即創新能力；3.語言的應用表達能力。
隨著考試改革，擴展語句出現了更為豐富的形式，有的只給出話題，或給出中心句，或給出象征性的情景，要求進行更具體豐富生動形象明白的擴展。
本考點，呈隔年反復的態勢出現，所占分值3-6分。
二、考態研究
一）擴展語句是指運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等五種表達方式對指定的語言單位進行擴展的語言應用題。
例如：將“燕子飛翔”擴展。
（1）用記敘的方式擴展。 （其特點是，介紹事物的概況，無細節描寫。）
示例：在風雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。
（2）用描寫的方式擴展。 （其特點是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動態等）。
示例：天空象罩著厚重的灰幔，樹葉無精打彩地垂著頭。這時，一只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。
（3）用議論的方式擴展。（其特點是，語句中有觀點，有分析判斷。）
示例：物竟天擇，適者生存。在暴風雨來臨前的悶熱時刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。
（4）用說明方式擴展。（其特點是，用平實的語言介紹情況。）
示例：潮濕悶熱的夏季，暴風雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動，這時是燕子覓食的最好時機，因而燕子也多在低空飛翔。
（5）用抒情方式擴展：（其特點是，語句中包含有較強烈的感情。）
示例：那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧
二）主要題型及解題要點
擴展語句可分為三種題型--組詞成句型、句子擴展型、段落填充型，而這三種類型往往也對應于命題者要求你達到的三種效果--使情景再現、使句意豐富、使話題拓展。
（一）組詞成句型--相互對照，看清重點；發揮想象，連詞成句--效果重在使情景再現。
這類題一般只提供一個或三五個詞語，要求將這些詞語或短語組成一個意思連貫完整的句子或段落，一般有字數要求。
所以這類題型的擴展語句，一般是要求考生根據給出的幾個情景信息詞，充分展開想象和聯想，并且運用一定的表現手法，將所構思的情景生動地表現出來。這種形式由于所給的幾個詞語之間存在一定的空白，這個空白給我們的思維提供了一定的想象空間。想什么，怎么想，要善于借助所給的幾個詞語，圍繞中心詞想象一種情景。可以說，情景想好了，寫好了，這個句子也就擴展成功了。
組詞成句型又可分為兩種，即“單詞型” 和“多詞型”。
1. 單詞型
例（2008湖北卷）學校籌辦2008年奧運火炬傳遞的宣傳專刊，請為此專刊擬寫一個通欄標題。要求：①采用對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情”和“傳遞夢想”的字樣；②每句字數在15-25字之間。（4分）
上句：
下句：
示例：點燃激情看激情的火焰駕祥云登珠峰照耀千山萬水
傳遞夢想愿夢想的金鳳載和諧伴嫦娥飛越四海五洲
2. 多詞型
例（2005重慶卷）根據要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先后，且字數在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。(4分)
想象 霧 傾聽
(1)表現“歡快”：
(2)表現“憂愁”：
示例：（1）想像隨霧氣彌漫開來，朦朧中，我依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草……
（2）傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒凝結的霧氣，我怎能在扇起想像的翅膀。
組詞成句型在審題的時候要注意兩點：
①相互對照，看清重點
②發揮想象，連詞成句
（二）句子擴展型--確定中心，確定方向--效果重在使句意更加豐富。
這種類型的擴展，一般原句只有主謂賓幾個主干成分，對這樣一個結構簡單的句子，擴展的效果就是要通過增加修飾成分，或通過加修辭手法使之具體生動起來。為了使語句更加具體豐富，答題時就要添加枝葉（定狀補），注意添加的成分要符合一定的情景或情形。
使語句豐滿基本包括三個方面的內容：
1．加修飾，變簡單概括為具體生動
例：下面這個句子對事情敘說的太簡單概括，依據原句內容，展開想象和聯想，盡量使原句語意具體豐滿。
姑娘摘葡萄。
示例：美麗的維吾爾族姑娘輕巧地摘下了一串玲瓏剔透的葡萄。
例：請依據一定情境，展開想象，把原句擴展成一句不少于30字的話。
愁緒擾著心情。
示例：“剪不斷理還亂”的愁緒一段時間來一直困擾著我那本就不甚平靜的心情。
2．加情境，變單一情節為連貫情節
例（2008浙江卷）根據下面的情境，補寫流水與樹根的對話。（4分）
一天，流水遇到了樹根。
流水諷刺樹根說：
樹根謙和地回答：
到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養出的鮮花裝點了大地。
示例：流水：你永遠處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。
樹根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。
3．加事理或手法，變交代不清為語意明確
例：由于原句簡單，有些語意表達的不太清楚，請依據某一道理，將原句擴展成一句具體豐滿的話。
飛蛾值得贊美。
示例：為著追求光和熱，將自己的身子撲向燈火，終于死在等下或浸在油中的飛蛾，的確是永遠值得我們這些有著高貴 生命的人贊美的。
例（2007江蘇卷）一位學者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字,他形簡意賅,直觀而獨特,但許多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中這樣的意思。（4分）
要求：（1）切合題意（2）運用比喻或比擬的修辭方法。
示例：（1）并不要讓“O”字到處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。
（2）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。
（3）“O”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到自己的家園。
（4）無家可歸的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹們生活。
（三）段落填充型--看清位置，前后總結，中間過程--效果重在對話題的拓展。
這種類型的擴展語句往往給的是一個段落，然后將段落中的某個部分（或開頭、或中間、或結尾）空出，要求考生根據上下語境，合理填充。對這種段落填充型的擴展語句，審題時要注意三點：
1．讀懂原文的意思，理清原文的結構，從而明白文章前后的關系。
2．看清需要填充的內容在段落的哪個部分，所在位置不同，發揮想象的方向，話題拓展的方向也就不同。一般來說，對開頭結尾的填充，一般重在對話題的因果進行填充；在段落的中間，重在對話題發展的過程進行拓展。
3．根據前面的分析，發揮想象，對話題進行合理的拓展。這種類型的擴展語句在形式上實際上介于仿寫句式與擴展語句之間，所以做題時要綜合考慮。
例（2007湖北卷）為迎接2008年北京奧運會，請以“這是一個歡樂的世界”開頭，續寫一段歌詞。要求每行語句不與第一段完全重復，句式基本對應，大體押韻（4分）
這是一個歡樂的世界。這是一個歡--樂的世界，
沐浴奧運風，我們青春豪邁 __________________________
心連著心，手拉著手， __________________________
朋友走到一起來， __________________________
共著一個夢想， __________________________
友誼的圣火傳遞千秋萬代。 __________________________
示例：這是一個歡樂的世界
高擎五環旗，我們激情滿懷。
山連著山，水連著水，
大家走到一起來。
同在一個地球，
文明的種子撒遍五洲四海
例（2008山東卷）閱讀下面材料，根據語境在橫線上補寫恰當的語句。要求：語意連貫，表達得體，不超過30字。（4分）
一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創作的學術報告，準備朗誦一首詩時，發現詩作放在了學生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時，不小心摔倒了，學生們頓時愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
詩人站起來穩住身體，指著臺階對學生們說：“ 。”這一機智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲。
示例：你們看，上升一個臺階多么不易，生活是這樣，作詩（學習、工作等）也如此。
三、學法指導
一）擴展語句之表達方式的運用
對于一個擴展語句，要仔細研究所給詞語、句子、段落的內容。內容不同，其應使用的表達方式也就不同。對應關系大致如下：
1．記敘、抒情--要擴展的語句，往往帶有“人物和事件”--時間順序、內心情感邏輯順序。
記敘是記敘人物的經歷、事件的概況或發展過程的一種表達方式。記敘一般按照時間順序排列，如果敘述兩個以上的頭緒，也可以按并列順序排列。抒情就是抒發主人公的內心情感。這兩種表達方式有一個共同的特點，就是都要有主人公，且往往都和一定的事件有關。所以一般來講，帶“人物或事件”的擴展語句，適宜用敘述和抒情的表達方式，而且這兩種表達方式常常在一起使用。
2．描寫--要擴展的語句往往帶有“場景性”的詞語--按空間、時間、心理活動的順序排列。
描寫是通過簡筆勾勒或繁筆細描以及一系列典型的細節來刻畫人或事物的形象與特征，給讀者以鮮明印象的一種表達方式。常按空間、時間、心理活動的順序排列。適宜用描寫來擴展的語句，往往含有一定的“場景性”的詞語或句子。
3．議論--要擴展的語句往往含有“抽象的象征性”的語句--解說或者推論的順序。
議論是作者表明對事物或問題的看法和意見，并對此進行分析、做出結論的一種表達方式。議論多按解說或推論的順序排列，有的夾敘夾議，有的先敘后議，有的先議后敘。用這種方法擴展語段常用中心句。一般來說，適宜于用議論做擴展的語句，往往含有一些抽象的、帶有象征性的詞語或句子。
4．說明--名詞性術語或解釋性提示--空間、時間、事理順序排列。
說明是解說事物或事理的特征和本質的一種表達方式，常按空間、時間、事理順序排列。說明性語段獨立性較強，結構較完整，常用中心句。一般來說，適宜用說明來擴展的語句，往往含有一些名詞性術語或解釋性提示。
二）語句擴展的具體方法
1．添枝加葉法
就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語（定語、狀語、補語），使之形象豐富的一種方法。
如：①烏鴉飛走了
--枯枝上的烏鴉突然向著遠處的天空，箭也似地飛走了。（單句的擴展）
②牧場上長著酥油草，溪水在漫流
--遼闊的牧場上，長著一色青翠的酥油草，清清的溪水齊著兩岸的草叢在靜靜地漫流著。（復句的擴展）
③ 鼓聲傳到遠方
--鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠方。（綜合擴展）
2．拆分組合法
是把所給信息按照要求拆分后再加以改造組合，使之完美的一種擴展方法。
例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數尺”擴展成內容豐富的一段文字。可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”進行擴展。
擴展：
一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤……………………………………（月形）
很白色的光芒如流水一般靜靜地寫在江面上……………………………（月色）時而，微風輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏（月光）那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝涼風的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。……………（月神）
3．巧用修辭法
是根據原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。
例：把“春草嫩綠夏草青”擴展成內容豐富的一段文字。
擴展：
春草冒出尖尖的腦袋，似針似線，點綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。
四、解題技巧
擴展語句注意事項
①認真審題，確定擴展主體，不了解擴展主體，容易導致非主體內容宣賓奪主，偏離擴展主題及要求。
②明確試題所提供的情景要求，進行具體展現和合理擴展。同時，主體內容的擴展也要符合情景的要求。
③增加描寫性內容，強化細節性特征。描寫可以使要表達的內容更具體、真切，從形象上豐富原文內容。細節描寫可以使內容得到更為細致的描繪，有助于增強內容的真實性。
④突出情境和氛圍的展現。展現具體的環境，描寫具體的符合情景的氛圍，可以很好地增強內容的表現力。
擴展后的語句應體現完整而明確的思想，使原語句的意思表達得更充分、更豐富。并符合題目要求。
①內容要前后銜接自然，連貫有序。擴展后的語句應很好地與原文保持基本意思的一致，做到話題的一致。敘述角度合理，并使語句間層次嚴密。若偏離了原話題或基本觀點，都是不合要求的。
②情感色彩一致，語境統一。擴展語句比原語句內容更豐富，表情達意更具體、真切，但必須注意情感色彩的統一，否則就會背離原句主旨。另外，有些原句表意單純，或只有一個主干句，情感色彩并不明顯。這種情況下，就要求擴展語句中的情感要自然和諧，做到文意順暢，情理通達。在這里，講究語境的協調很重要。
③語言形式符合要求。要做到擴展合理，語言連貫、得體是重要一環。語言連貫方能文意貫通，語言得體，才會情調氛圍一致。有時，題目還會對語言形式有具體的要求，要結合這些要求進行擴展。
五、熱點預測
語句擴展不是無話找話，以填寫文字為游戲，語句擴展是一種再創造，畫蛇添足，胡編亂造等都是大忌。擴展內容是原材料合情合理的延伸和發展。所以要審準題目，看清楚擴展的點或擴展的方向是什么，它有可能是增添情節、補充細節；有可能是突出場面，描繪景物；有可能是寫出人物言行、刻畫人物心理；有可能延續論證得出結論。
六、能力提升
認真領會方法要點，完成資料相關練習。
韓淑華
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