高職校園網絡建設研究論文
1高職院校建設校園網絡的作用
電腦進入大學，學校加強管理，教育，教學能力。校園網的高職院校的信息技術，提供給人們教學和研究，綜合信息等多項服務，以學生和高職院校為主體，進而使教育、教學和其他類型的數據已被廣泛共享，提高學習和工作速度重要教學任務。基于上述判斷，我們認為，在高職院校校園網建設應該發揮以下作用：
1.1大力促進教學和科研
教育科研功能是高等職業學校網絡計算機的學習方式，其中包括最基本的功能是多媒體網絡教室，多媒體電子圖書館。多媒體網絡教室的老師包括演示，電化白板，學生練習，教師評價，學生練習，學生們舉手發言，老師個別指導，語音廣播，群聊，視頻直播和點播為主的教學功能，以及課件管理，座位安排，設備管理，群組管理，安全管理基礎的管理能力和發送文件為基礎的作業管理和輔助功能。這是高職院校計算機網絡的基本功能之一。多媒體提供給整個校園網的終端用戶電子書服務的電子圖書館，任何用戶都可以使用校園網WEB瀏覽器來訪問電子圖書館，完整的系統注冊表，檢索圖書，看書、書評、書簽等維護操作。服務請求和響應是所提出的標準的HTTP協議的系統的用戶。圖書館用戶不同級別的訪問取決于權力系統。
1.2提升高職院校辦公管理水平，提高工作效率
辦公管理功能，包括校長查詢，學生管理，教師管理，課程管理，工資管理，物業管理，公文管理，檔案管理，行政管理和黨的管理思想，它是實現高校網上辦公和辦公自動化的基礎。
1.3促進教學模式的轉變
通過正確、合理、有效地利用校園網，教師可以通過自己看網站獲取知識，更新知識，提高自己的基本能力，我們也可以探索新的教育系統的基礎上的`教學模式和網絡環境，從而確保通過強大的計算機網絡高教學質量和效率；學生可以提高觀察力，注意力和事物的分析能力，豐富他們的想象力；通過學習計算機網絡技術，使學生學到更多的知識，有助于從多渠道，多角度的學生接受信息，拓展自己的知識面，提高質量的吸引力，課堂課外，學校和社區延伸，有利于整體提高學生的學習本領。計算機網絡，教師在學生的自主學習和協作相結合轉化的指導下，促進以教師為中心的教學模式。
2高職院校建設校園網絡的要求
2.1網絡的安全性和高效管理性
高職院校校園網內部存在許多保密數據，而由于大學生和強烈的好奇心和探索欲望，不少的網絡大學的學生經常被*客攻擊，如果大學訪問互聯網，也可能是由外部*客惡意攻擊，造成損失的教學和研究。因此，網絡安全是必不可少的高職院校校園網。合理的網絡安全控制，可以使應用程序環境信息資源得到有效保護。在網絡中，關鍵的服務器和核心網絡設備，系統管理員僅具有操作和控制只能訪問對共享資源的客戶機的功率，網絡應能防止任何非法操作。在網絡設備可以根據協議和骨干老師的MAC地址，基于IP地址的分組過濾進行控制。網絡上的任何設備應控制，包括網絡設備狀態，通過故障報警平臺和網絡管理平臺進行探析。因此，它可以通過一個網絡管理平臺進行監控，以有效地提高網絡管理效率。在高職院校校園網的設計方面，利用先進的網絡管理軟件是必不可少的工作。基于Web的網絡管理接口，是網絡管理軟件的發展趨勢，其靈活的經營方式大大簡化了管理人員的工作。在選擇網絡設備時，不僅要求網絡設備支持標準的網絡管理協議SNMP，同時要支持RMON/RMONII協議，以充分發揮網絡管理的功能。
2.2網絡設備的先進性和實用性
在網絡設備采購職業學院校園網的建設必須有戰略眼光，長遠的，不能急，以避免網絡中使用的許多不足之處和薄弱環節出現，然后對付建設，不僅浪費了大量的設備投資，以及未來的維護、升級、擴展是一個問題。購買校園網絡設備，充分考慮到了網絡帶寬、速度，特別是網絡技術的發展趨勢，再考慮裝備的選擇，如品牌，型號，兼容性和售后服務，最終使網絡設備位于校園內，根據實際情況，適用于建筑和其他機構，先進性和實用性綜合考慮優化各方面的各個方面，制定了詳細的計劃，奠定了學校校園網的建設打下良好的基礎，與實際情況一致。網絡建設的成功，對采購網絡設備起到了取得成功的決定性作用。
2.3網絡的可擴展性和前瞻性
高職院校校園網必須具有良好的可擴展性提升。校園網的設計必須考慮到的發展在未來的業務高職院校的開始，確保網絡設備和網絡升級具有良好的可擴展性，同時也保證最大限度地利用現有的設備應以保護投資升級和網絡優化。同時，推進高校校園網建設項目和用于具有成熟和先進的技術和工藝，要充分考慮技術的應用和發展，在未來的設備，具有一定的前瞻性（如IPv6、三網融合等），網絡使用的設備和協議應完全符合國際通用技術標準，兼容現有的網絡環境，提供良好的互聯性。
3結論
總而言之，未來的社會將是快速、高效的信息傳播和利用信息資源為基本特征。職業學院校園網將充分體現在這個變化的時代，因此，校園網的建設是信息技術在教育中的客觀要求，需要從高職院校從自身發展的需要出發，校園網的建設有其自身的特點，滿足了教學，科研和信息服務需求，使職業院校真正成為“科教興國”戰略，對中國IT技術培訓基地的復合型人才和專業發展的基石和先鋒。
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