高職院校校園文化特色建設(shè)論文
一、臺灣校園文化建設(shè)情況
1.貼心服務的圖書館大樓
大部分職業(yè)院校中的圖書館中設(shè)置了自動借、還書系統(tǒng)，讀者可根據(jù)自己的需要自主服務。另外，配備紫外線殺菌機，在圖書館的門口提供了簡單的各項設(shè)施使用指南，讓讀者在圖書館中感到十分的溫馨。不同的學科中有不同的指導老師提供服務，學生遇到不理解的知識可以向?qū)W科教師請教，幫助學生解決問題。在圖書館的樓梯都設(shè)置了護欄、扶手、提示等，每一處都有著“以人為本”的理念。一些條件較好的圖書館還設(shè)置了專門的研究小房間，一些研究小組可共同查閱資料，研究、討論等等，為學生的課題研究、項目研究等提供了極大的便利。
2.開放式的辦公環(huán)境
在臺灣的職業(yè)院校中，教職工的辦公環(huán)境設(shè)計也體現(xiàn)著“以人為本”的理念，一般辦公綜合大樓為開放式的辦公系統(tǒng)，各個部門都清晰的規(guī)劃，常規(guī)的師生辦公流程都可直接的了解到。若要辦理某一事物，只需要在一間房間內(nèi)便可以完成所有的流程，極大的簡化了各項辦公流程，提高了工作效率，節(jié)約了寶貴的工作時間。
二、臺灣高職院校校園文化對大陸高職院校文化建設(shè)的啟示
校園文化建設(shè)的重心在于培養(yǎng)學生社會主義核心價值觀，并社會主義價值觀為導向引導學生形成良好的人文素質(zhì)，著眼于大局，從小入微，一點一滴的做起，并將這些做法升華到“以人為本”的高度。
1.建設(shè)“以人為本”的細節(jié)建設(shè)
在校園文化建設(shè)中，沒有將建設(shè)的重點落實在細節(jié)部分，更多的是考慮到大局上的建設(shè)和拓展，實際上校園文化建設(shè)的成功就在于小細節(jié)的處理上。例如：在校園建設(shè)中，人們很難將廁所與其聯(lián)系在一起，認為這是一件可以不用考慮的小事情，但是廁所環(huán)境的清潔度、舒適度卻是文明的一種標志，是否真正的將校園文明之風落實學生內(nèi)心的體現(xiàn)。廁所文化成為被人們在被人們遺忘的“角落”，與廁所文化相類似的盲區(qū)也有很多。從建設(shè)校園廁所文化做起，完善校園文化、教學管理機制、規(guī)章制度等等，相信會給我們帶來一個全新的校園文化氛圍。
2.加強實訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設(shè)
在高職院校建設(shè)中與職業(yè)是密不可分的，那么將教育與職業(yè)融為一體也是必然的，同時這也是成功職業(yè)教育的標志之一。高職教育與本科教育最大的不同就是其職業(yè)性，高職教育中實訓課程占到了教學課時可很大一部分。實訓室是學生經(jīng)常進入的'區(qū)域，強化實訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設(shè)，將學生置身于仿真的職業(yè)環(huán)境中，以企業(yè)文化和人文環(huán)境影響學生，可以在一定程度上影響學生，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。通過在實訓室建設(shè)人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍實現(xiàn)專業(yè)與社會的無縫對接，將學校的校園文化氛圍拓展到社會。校園文化建設(shè)應以人文素質(zhì)的發(fā)展規(guī)律進行，從細節(jié)做起，從點滴做起。以“人文關(guān)懷”“、社會主義的核心價值觀”為導向構(gòu)建高職院校校園文化，引導學生形成良好的人文素質(zhì)。使學生在良好的校園文化環(huán)境中受到感染，從細節(jié)建設(shè)、實訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設(shè)入手，將校園文化建設(shè)深入人才培養(yǎng)的整個過程中，使學生在的學習、生活都處于人文關(guān)懷中，全方位完善校園文化建設(shè)。
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