陽光體育運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育中的運(yùn)用論文
一、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的必要性
隨著社會(huì)的發(fā)展，人民的生活水平越來越高，身體的健康程度也成為人們關(guān)心的重點(diǎn)，“健康第一”的觀念已經(jīng)深入人心。所提出的新要求,為了切實(shí)落實(shí)“健康第一”的學(xué)校教育指導(dǎo)思想,對(duì)影響陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的障礙性因素從體育健康觀、社會(huì)環(huán)境、體育資源和體育課程四個(gè)方面進(jìn)行分析。陽光體育運(yùn)動(dòng)正是在這一社會(huì)背景下提出的健康口號(hào)，是對(duì)全民運(yùn)動(dòng)、終身運(yùn)動(dòng)政策的進(jìn)一步拓展和落實(shí)。根據(jù)今年來國家健康部門、教育部門及衛(wèi)生組織對(duì)人口健康的調(diào)查顯示，我國青少年的身體素質(zhì)呈現(xiàn)普遍下降的趨勢，其中青少年的肥胖癥居多，由此引起的身體耐力、速度下降，免疫力降低；由于環(huán)境污染的不斷加重，青少年中患白血病、癌癥等嚴(yán)重病癥的人數(shù)也有所增加；其中存在于青少年尤其是農(nóng)村青少年中的營養(yǎng)不良癥有所降低，但視力不良的人數(shù)卻呈大幅增長的趨勢，這主要是由于隨著城鎮(zhèn)社會(huì)的建設(shè)和城市居民小區(qū)化，人們的活動(dòng)空間及面積大大降低，加之網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的發(fā)展，青少年的活動(dòng)大都由戶外體育運(yùn)動(dòng)變?yōu)槭覂?nèi)玩電腦、玩游戲等活動(dòng)。這一方面不利于學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)，帶來一系列的健康問題，也使得學(xué)生在狹小的活動(dòng)圈內(nèi)減少人際交往，不利于健全人格的培養(yǎng)。因此，根據(jù)青少年的身體素質(zhì)現(xiàn)狀，國家相關(guān)部門才會(huì)提出“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，要求全國人民重視健康，不斷鍛煉提高身體素質(zhì)。目前，全國各中小學(xué)都根據(jù)國家這一號(hào)召，在自己學(xué)校積極貫徹落實(shí)這一體育政策。但是，中國地廣物博，人口眾多，每個(gè)地區(qū)的`人口在身體素質(zhì)方面存在著一定的差異，具體的教育政策也根據(jù)地方政府的政令而有所不同。因此，具體在教學(xué)中如何貫徹落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，還需要進(jìn)一步的研究摸索。
二、影響陽光體育運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育中實(shí)施的因素
通過對(duì)山東省各地區(qū)小學(xué)的體育課程進(jìn)行調(diào)查研究我們發(fā)現(xiàn)，陽光體育運(yùn)動(dòng)在各學(xué)校的落實(shí)情況并不樂觀。其中的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的態(tài)度。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以看出，仍有相當(dāng)一部分的家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)課程不夠重視，認(rèn)為學(xué)校原有體育課程的設(shè)置足夠發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和體育能力，沒有必要再實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)。相當(dāng)一部人認(rèn)為陽光體育運(yùn)動(dòng)是根據(jù)社會(huì)上班族的身體素質(zhì)明顯下降乃至出現(xiàn)一系列的健康問題而提出的應(yīng)對(duì)措施，因此，和學(xué)校體育教育的關(guān)系不大。這說明，學(xué)校和家長普遍認(rèn)為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)要重于體育課程。傳統(tǒng)應(yīng)試教育體制中那種普遍的“重智輕體”的觀念仍然深深影響人們的認(rèn)知。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育課程的重視程度，直接影響著陽光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展和落實(shí)。
2.社會(huì)價(jià)值觀念的影響。很多人對(duì)健康存在著誤區(qū)，認(rèn)為健康就是沒有疾病，只有在生病時(shí)才會(huì)關(guān)心身體的健康程度。這種錯(cuò)誤的認(rèn)知觀念，使社會(huì)人民在平時(shí)對(duì)體育鍛煉不夠重視。這種偏見，使得學(xué)生與家長之間產(chǎn)生代溝，甚至很多學(xué)生產(chǎn)生偏激、仇視的情緒。尤其是在社會(huì)對(duì)人才的高度需求和重視的情況下，家長望子成龍心切，在課余時(shí)間給孩子報(bào)了各種名目的補(bǔ)習(xí)班，剝奪了孩子業(yè)余的自由活動(dòng)時(shí)間，使孩子只能越學(xué)越呆傻，性格愈發(fā)內(nèi)向孤僻。這種違背孩子身心發(fā)展規(guī)律，過分拔苗助長的現(xiàn)象，只能使孩子的身心發(fā)展都受到阻礙。
三、學(xué)校如何貫徹落實(shí)陽光體育運(yùn)動(dòng)觀
學(xué)校需要全面貫徹陽光體育運(yùn)動(dòng)的觀念，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，一方面需要改變學(xué)生原有的體育課程觀念，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣愛好；另一方面需要改變家長的觀念，使家長對(duì)健康形成更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理性的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體素質(zhì)和心理健康的重要作用，不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成能考出高分的天才，更要使孩子養(yǎng)成健全的心理和性格。尤其是現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生的主要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，各種考試壓在學(xué)生的肩頭，使學(xué)生沒有足夠的自由和時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，更無法做到陽光體育運(yùn)動(dòng)。更有很多家長和教師認(rèn)為，那種過分熱愛體育運(yùn)動(dòng)，每天拿出過多時(shí)間鍛煉的孩子是貪玩的表現(xiàn)，是應(yīng)該受到家長和教師的教育，才能把心思放在學(xué)習(xí)上來的。因此，只有教師和家長改變自己的觀念態(tài)度，才能使學(xué)生在自由成長的環(huán)境中發(fā)展體育愛好。此外，學(xué)校在體育課程設(shè)置上要充分根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)具體的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。比如，近年來隨著人們生存壓力的增加，瑜伽漸漸成為生活之余放松的項(xiàng)目，學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的需要開設(shè)瑜伽課程；還有的家長希望孩子具有安全意識(shí)和自衛(wèi)能力，學(xué)校可以開設(shè)擊劍、跆拳道、武術(shù)等體育課程，提高孩子的自衛(wèi)能力。總之，小學(xué)體育教學(xué)要在貫徹落實(shí)國家體育理念的前提下，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的潮流和人才標(biāo)準(zhǔn)的要求，開設(shè)豐富多樣的體育課程，使學(xué)生愛上體育、終身體育，真正讓體育融進(jìn)學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
【陽光體育運(yùn)動(dòng)在小學(xué)體育中的運(yùn)用論文】相關(guān)文章：
陽光體育運(yùn)動(dòng)在農(nóng)村中學(xué)體育課中的運(yùn)用論文11-02
體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用的論文02-26
中學(xué)體育教學(xué)中開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的思考論文02-20
小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展探究論文02-21
小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)策略探析論文11-01
小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的研究論文11-01