三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（精選6篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的感受，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，以下是小編收集整理的三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（精選6篇），歡迎大家分享。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的今天，學(xué)生要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，首先要學(xué)會(huì)勞動(dòng)。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學(xué)大綱的要求，上好勞動(dòng)與技術(shù)課，使每個(gè)學(xué)生得到生機(jī)活潑、主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅(jiān)持以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實(shí)踐活動(dòng)為主要環(huán)節(jié)，以活動(dòng)為主要形式，有計(jì)劃，有步驟地開展勞動(dòng)與技術(shù)課程的實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的.素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。
二、教材分析
該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活為中心，編排一些生活自理勞動(dòng)、力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡單的加工工藝等，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，初步掌握簡單的加工技能。教材強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，每項(xiàng)內(nèi)容都要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學(xué)生審美情趣，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實(shí)可行，基本都能實(shí)施。教材留有10%余地，供補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動(dòng)作業(yè)評(píng)價(jià)與反饋表，內(nèi)容包括勞動(dòng)技術(shù)和勞動(dòng)態(tài)度兩個(gè)方面，要求學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后教師、家長予以評(píng)定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實(shí)施時(shí)，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實(shí)際情況安排教學(xué)進(jìn)度。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
在今學(xué)期中，使每個(gè)學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)獲得豐富的“操作”體驗(yàn)，進(jìn)而獲得情感態(tài)度、價(jià)值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達(dá)和交流，技術(shù)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實(shí)際問題的解決，為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
四、主要措施
根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施：
1、繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動(dòng)手，凡是要求學(xué)生會(huì)做的，做到自己先會(huì)做。而且在課堂上認(rèn)真做好示范演示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活與勞動(dòng)課的興趣。
2、做到每堂課準(zhǔn)備充分，保證上課質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)課堂。
3、對(duì)個(gè)別動(dòng)手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo)，關(guān)心他們，使他們的動(dòng)手能力也有提高。
4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
5、激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
二、教材分析
本冊教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。
三、學(xué)生情況分析
本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。
2、通過技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活自理，形成積極的生活態(tài)度
5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，學(xué)會(huì)生活自理。
6、建立生活中的主體意識(shí)，形成積極的生活態(tài)度。
7、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能
8、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。
9、了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)各種工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的'使用方法。
3、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作模型的方法。
難點(diǎn)：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
六、教學(xué)理念
（一）在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動(dòng)來從事操作性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是孚腦并用的過程。
（二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個(gè)模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
七、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念，養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
4、關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。
6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、本教材的一般教學(xué)要求
1、通過測量、繪圖、材料加工等活動(dòng)，學(xué)會(huì)使用一些常用的手工工具。了解常用手工工具的名稱和用途，你會(huì)根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具，你會(huì)用到一些常用的量具。
2、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡單手工制作的一般流程，掌握相應(yīng)的制作方法，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。掌握剪紙、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作幾件工藝品和紙塑作品，并做出評(píng)價(jià)和講解。了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以設(shè)計(jì)制作簡單的泥塑工藝品，并做出評(píng)價(jià)和說明。
3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當(dāng)?shù)氐奶烊徊牧显O(shè)計(jì)和制作手工作品。
4、認(rèn)識(shí)一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號(hào)。在加工圖紙，并了解簡單的開發(fā)圖紙，真實(shí)的樣品和操作圖。能在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)制作作品。能用素描或語言表達(dá)作品的結(jié)構(gòu)、制作過程和設(shè)計(jì)思想，并能在討論的基礎(chǔ)上改進(jìn)設(shè)計(jì)和制作。
5、通過觀看、討論、測試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞能力。能對(duì)作品在設(shè)計(jì)制作中的合理性、獨(dú)特性、創(chuàng)造性做出簡單評(píng)價(jià)。能夠設(shè)計(jì)和制作簡單的工作說明和宣傳材料。
二、各單位的教學(xué)要求
這本書有六個(gè)單元。第一單元有三個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《課程表》，《小剪刀》，《排氣扇》。《課程表》是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)進(jìn)行活動(dòng)的玩具。《小剪刀》，《排氣扇》是通過支點(diǎn)，輪軸的作用是讓玩具動(dòng)起來。2單元安排《圓紙筒》。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實(shí)踐活動(dòng)不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，用圓紙管制作其他文章。在動(dòng)手實(shí)踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題，安排《立紙花》和《盛開的'花》的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動(dòng)手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕，幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”為主題，安排兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀察、聯(lián)想和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。第五單元有兩個(gè)班：《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型，還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計(jì)不同的貨車車廂，在動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng)中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元，《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節(jié)日化妝舞會(huì)。一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子，然后設(shè)計(jì)和制作其他種類的化妝飾品，訓(xùn)練他們的手，激活他們的思維。
三、本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計(jì)、制作和評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解簡單手工制作的一般流程，掌握相應(yīng)的制作方法，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和創(chuàng)作的喜悅。
2、掌握雕刻、剪紙的基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作數(shù)件工藝品、紙塑作品，并做出評(píng)價(jià)和說明。
3、了解泥塑基本材料的特點(diǎn)和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，能夠設(shè)計(jì)制作簡單的泥塑工藝品，并做出評(píng)價(jià)和講解。
4、認(rèn)識(shí)一些簡單的圖案，用它們來設(shè)計(jì)簡單的作品，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號(hào)，能看懂簡單的展開圖、實(shí)物樣圖和操作示意圖。
6、通過觀看、討論、測試等活動(dòng)，對(duì)作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，形成對(duì)技術(shù)作品的初步鑒賞能力。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇4
勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）（2）班的勞動(dòng)課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣，在勞動(dòng)課上，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)得有趣的知識(shí)。二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時(shí)安排
本冊勞動(dòng)課共15課，分五個(gè)主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。
二、本冊勞動(dòng)課的教學(xué)目的
1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。
3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。
三、本學(xué)期教學(xué)工作措施
通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)采取以下措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的`，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。
4、采用邊授邊練的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。
6、重視學(xué)生每一次勞動(dòng)成果，在班級(jí)舉行成果展示，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教材分析
這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)。此外，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，安排一些學(xué)生的自助勞動(dòng)內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生勞動(dòng)的生產(chǎn)和自助勞動(dòng)等項(xiàng)目的培訓(xùn)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念，提高勞動(dòng)技能。
二、班級(jí)情況分析
初三的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，大部分學(xué)生都有正確的`勞動(dòng)觀念，通過學(xué)習(xí)掌握了勞動(dòng)技能。但很多學(xué)生勞動(dòng)技能差，勞動(dòng)觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)該堅(jiān)持根據(jù)實(shí)際情況做好勞動(dòng)教育。
三，教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道勞動(dòng)的光榮。
2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
3、培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的觀念。
4、讓學(xué)生為有性有勞動(dòng)的好孩子而奮斗。
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受美。
四，思想道德教育的結(jié)合
1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。
2、教育學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，沒有高低貴賤之分，每個(gè)人都有義務(wù)參加勞動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實(shí)用材料。
2、勞動(dòng)課要以勞動(dòng)實(shí)踐為主。
3、把思想教育融入勞動(dòng)實(shí)踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識(shí)技能結(jié)合起來。
4、因地制宜，結(jié)合實(shí)際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會(huì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的整體教育功能。
6、加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育，確保勞動(dòng)實(shí)習(xí)安全。
三年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動(dòng)課的教學(xué)，使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。并能運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問題，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多的方便和樂趣。
二、基本情況分析：
小學(xué)勞動(dòng)課是一門綜合性學(xué)科,題材廣泛，知識(shí)性、趣味性、實(shí)踐性都很強(qiáng)。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，投身創(chuàng)造實(shí)踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的.最大特點(diǎn)。特別是我校地處農(nóng)村，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育有很好的條件。
三、教材分析：
教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計(jì)，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)，并圖、文并茂。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施：
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。
2、積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。
3、通過勞動(dòng)課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
４、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛,對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
五、教學(xué)措施：
1、本學(xué)期我校勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
2、在勞動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“趣――授――練――評(píng)”的教學(xué)模式。
3、通過對(duì)學(xué)生勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
4、把勞動(dòng)教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。
5、通過家長對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。
6、利用遠(yuǎn)程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。
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