小學三年級勞動課教學計劃

時間：2022-03-02 17:50:24 小學三年級勞動課教學計劃我要投稿

小學三年級勞動課教學計劃

　　小學勞動課的教學方法

　　一是高度重視勞動教育，根據(jù)學生年齡特點，合理利用勞動教材，整合資源，積極推進勞動教育；

　　二是做到勞動課程系列化、常態(tài)化、本土化，教學設(shè)計規(guī)范化。

　　三是積極探索勞動教材的教學策略和方法，關(guān)注教材教學中的整合性、主題性、探究性、過程性、勞動特性、創(chuàng)造性。

　　四是做到勞動實踐要具有實用性，注重勞動過程的方法指導，鼓勵學生克服勞動過程中的困難。

　　五是要做好勞動課的安全防護提醒，以免出現(xiàn)安全隱患。

　　六是要給學生充足的勞動體驗時間，在實踐中逐步提高學生的勞動能力。

　　七是注重宣傳教育，在日常教學中營造熱愛勞動的氛圍，通過多種形式的評價促進學生的發(fā)展。

　　八是重視教材教學的成果積累和展示，注重積累和提煉教學研究的成果。

　　小學三年級勞動課教學計劃（精選6篇）

　　時光在流逝，從不停歇，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，立即行動起來寫一份教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編為大家整理的小學三年級勞動課教學計劃（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學三年級勞動課教學計劃1

　　一、指導思想：

　　勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學，使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學的知識解決一些實際問題，給我們的學習和生活帶來很多的方便和樂趣。

　　二、基本情況分析：

　　小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。

　　勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村，對學生進行勞動教育有很好的條件。

　　三、教材分析：

　　教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展，實現(xiàn)學生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學生接受，篇幅少而精。小欄目的設(shè)計，題目、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點，并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學生的興趣、學生的經(jīng)驗，學生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多，來自農(nóng)村的比較少，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學措施：

　　四、教學目標：

　　1、營造寬松氛圍，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識啟迪學生創(chuàng)造的智慧。

　　2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能。

　　3、通過勞動課程的開展，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣。

　　４、提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　五、教學措施：

　　1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。

　　2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上，堅持“趣——授——練——評”的教學模式。

　　3、通過對學生勞動能力的培養(yǎng)，進而培養(yǎng)學生主體意識和創(chuàng)新意識。

　　4、把勞動教育與德育結(jié)合，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。

　　5、通過家長對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

　　6、利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。

　　小學三年級勞動課教學計劃2

　　一、指導思想

　　在大力推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天，學生要學會生存，學會做人，首先要學會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念，按照教學大綱的要求，上好勞動與技術(shù)課，使每個學生得到生機活潑、主動的發(fā)展，為學生獲得終身學習的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新發(fā)展為主線，綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié)，以活動為主要形式，有計劃，有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作，促進學生校內(nèi)學習同校外生活及需要與興趣相結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，使其獲得全面積極的發(fā)展。

　　二、教材分析

　　該教材以家庭生活、學校生活和社會生活為中心，編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、勞動習慣，初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性，每項內(nèi)容都要求學生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合，陶冶學生審美情趣，開發(fā)學生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行，基本都能實施。教材留有10%余地，供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表，內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面，要求學生先進行自評，然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排，但在實施時，可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學進度。

　　三、學期教學目標

　　在今學期中，使每個學習者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗，進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的發(fā)展，并通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流，技術(shù)的設(shè)計和評價，技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決，為學生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　四、主要措施

　　根據(jù)該年級學生的實際情況，本學期我決定采取以下教學措施：

　　1、繼續(xù)認真鉆研教材，備好課，尤其做到親自動手，凡是要求學生會做的，做到自己先會做。而且在課堂上認真做好示范演示，充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生對生活與勞動課的興趣。

　　2、做到每堂課準備充分，保證上課質(zhì)量，按時進課堂。

　　3、對個別動手能力差的學生做好輔導，關(guān)心他們，使他們的動手能力也有提高。

　　4、做好期中、期末考核，做好經(jīng)驗總結(jié)。

　　5、激發(fā)學生的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用。

　　小學三年級勞動課教學計劃3

　　一、學生情況分析

　　本學期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三（1）班54人，三（2）班55人。學生整體素質(zhì)一般，大多數(shù)同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

　　三、本學期要達到的目標

　　1.培養(yǎng)學生的愛勞動的意識，提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

　　2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

　　3.組織實際操作活動，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

　　4.因材施教，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

　　5.組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。

　　四、教學重點

　　1.認識各種工具。

　　2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　3.教學生學會制作拉花的方法。

　　4.教學生學會制作對稱圖形的方法。

　　五、教學措施

　　1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

　　2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　3、結(jié)合學校的實際情況，采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

　　4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

　　六、教學進度表

　　周次授課內(nèi)容節(jié)數(shù)備注

　　第1周了解紙的知識1

　　第2周認識常用的紙工工具和紙工制作的符號1

　　第3周制作折扇1

　　第4周十五巧板1

　　第5周快樂的小鳥1

　　第6周貓頭鷹1

　　第7周剪紙團花、邊花1

　　第8周拉花1

　　第9周四角彩燈1

　　第10周設(shè)計制作&“動物世界1

　　第11周再設(shè)計制作一件作品1

　　第12周學習紙編

　　第13周學習紙編1

　　第14周學習紙編1

　　第15周學習紙編1

　　第16周學習紙編1

　　第17周設(shè)計制作紙編物品1

　　第18周期末考核1

　　小學三年級勞動課教學計劃4

　　一、教材分析

　　這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文，其中一篇關(guān)于廚房飯菜，七篇關(guān)于自我保健，四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn)，一篇關(guān)于了解和使用工具，三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外，根據(jù)學生的實際情況，安排一些學生的自助勞動內(nèi)容，通過指導學生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓和實踐，培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念，提高勞動技能。

　　二、班級情況分析

　　初三的孩子幾乎都是獨生子女，大部分學生都有正確的勞動觀念，通過學習掌握了勞動技能。但很多學生勞動技能差，勞動觀弱，父母有偏好。因此，他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。

　　三，教學目標

　　1、讓學生知道勞動的光榮。

　　2、學習一些基本的勞動知識和技能。

　　3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

　　4、讓學生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

　　5、指導學生欣賞，讓學生感受美。

　　四，思想道德教育的結(jié)合

　　1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。

　　2、教育學生知道勞動是光榮的，沒有高低貴賤之分，每個人都有義務(wù)參加勞動。

　　五、教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，認真準備教具和學生實用材料。

　　2、勞動課要以勞動實踐為主。

　　3、把思想教育融入勞動實踐，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣、掌握知識技能結(jié)合起來。

　　4、因地制宜，結(jié)合實際情況，選擇一些自助式勞務(wù)項目進行培訓和實習。

　　5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

　　6、加強紀律和安全教育，確保勞動實習安全。

　　小學三年級勞動課教學計劃5

　　一、指導思想

　　勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

　　二、教材分析

　　本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，教材編入12篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

　　三、學生情況分析

　　本班學生學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

　　四、教學目標

　　1、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

　　2、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

　　3、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

　　4、注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

　　5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。

　　6、建立生活中的.主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

　　7、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

　　8、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

　　9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

　　五、教學重難點

　　重點：

　　1、認識各種工具。

　　2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　3、教學生學會制作模型的方法。

　　難點：初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

　　六、教學理念

　　（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成

　　勞動與技術(shù)教育以學生的操作性學習為主要特征，也就是我們常說的“做中學”和“學中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。

　　（二）用作品引導學生的勞動與技術(shù)學習活動

　　小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

　　七、教學措施

　　1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

　　2、努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。

　　3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。

　　4、關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

　　5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

　　6、寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

　　小學三年級勞動課教學計劃6

　　一、班級基本情況分析

　　本學期我擔任三（1）（2）班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

　　二、熟悉教學內(nèi)容、重難點、課時安排

　　本冊勞動課共15課，分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期每周一節(jié)正課剛好。

　　三、本冊勞動課的教學目的

　　1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

　　2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

　　3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

　　4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

　　四、本學期教學工作措施

　　通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學采取以下措施。

　　1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

　　通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

　　2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

　　3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

　　4、采用邊授邊練的方法進行學習。

　　5、不斷激發(fā)學生興趣，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

　　6、重視學生每一次勞動成果，在班級舉行成果展示，激發(fā)學生勞動熱情、創(chuàng)造火花，體驗活動樂趣。

　　勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

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