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三年級勞動教學(xué)計劃

時間:2025-02-09 11:49:43 林惜 教學(xué)計劃 我要投稿

三年級勞動教學(xué)計劃(通用16篇)

  時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,我們又將迎來新的教學(xué)工作,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫教學(xué)計劃吧。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼,下面是小編整理的三年級勞動教學(xué)計劃,歡迎閱讀與收藏。

三年級勞動教學(xué)計劃(通用16篇)

  三年級勞動教學(xué)計劃 1

  一、指導(dǎo)思想:

  勞動創(chuàng)造了世界,勞動創(chuàng)造了人,勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。搞好勞動課的教學(xué),使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。并能運用已學(xué)的知識解決一些實際問題,給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來很多的方便和樂趣。

  二、基本情況分析:

  小學(xué)勞動課是一門綜合性學(xué)科 , 題材廣泛,知識性、趣味性、實踐性都很強 。課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手 , 手腦并用。這種教學(xué)實踐活動,正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識,投身創(chuàng)造實踐,探索創(chuàng)造途徑,養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。

  勞動課的第一特性就是實踐性強,沒有實踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。特別是我校地處農(nóng)村,對學(xué)生進行勞動教育有很好的條件。

  三、教材分析:

  教材的基本思路是促進學(xué)生自主全面發(fā)展,實現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受,篇幅少而精。小欄目的設(shè)計,題目、教材語言的表達都符合學(xué)生年齡、心理特點,并圖、文并茂。封面設(shè)計等都不超越學(xué)生的興趣、學(xué)生的經(jīng)驗,學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,來自農(nóng)村的比較少,新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、糧食問題和環(huán)保問題。教學(xué)措施:

  四、教學(xué)目標:

  1、營造寬松氛圍,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識啟迪學(xué)生創(chuàng)造的智慧。

  2、積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能。

  3、通過勞動課程的開展,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

  4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的.勞動習(xí)慣。

  五、教學(xué)措施

  1、本學(xué)期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、在勞動實踐的基礎(chǔ)上,堅持“趣――授――練――評”的教學(xué)模式。

  3、通過對學(xué)生勞動能力的培養(yǎng),進而培養(yǎng)學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識。 4、把勞動教育與德育結(jié)合,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。

  5、通過家長對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。

  6、利用遠程資源教育向?qū)W生展示一些手工制作的基本技巧。

  三年級勞動教學(xué)計劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  在大力推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力的今天,學(xué)生要學(xué)會生存,學(xué)會做人,首先要學(xué)會勞動。要樹立素質(zhì)教育的基本觀念,按照教學(xué)大綱的要求,上好勞動與技術(shù)課,使每個學(xué)生得到生機活潑、主動的發(fā)展,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力及生存與發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),以創(chuàng)新發(fā)展為主線,綜合性、開發(fā)性的實踐活動為主要環(huán)節(jié),以活動為主要形式,有計劃,有步驟地開展勞動與技術(shù)課程的實驗工作,促進學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)同校外生活及需要與興趣相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),使其獲得全面積極的發(fā)展。

  二、教材分析

  該教材以家庭生活、學(xué)校生活和社會生活為中心,編排一些生活自理勞動、力所能及的家務(wù)勞動和簡單的加工工藝等,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,初步掌握簡單的加工技能。教材強調(diào)實踐性,每項內(nèi)容都要求學(xué)生親自動手實踐。通過實踐培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教材注意與德育相結(jié)合。內(nèi)容力求趣味性。注意與美育創(chuàng)造教育相結(jié)合,陶冶學(xué)生審美情趣,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力。教材內(nèi)容力求切實可行,基本都能實施。教材留有10%余地,供補充鄉(xiāng)土教材。教材附有勞動作業(yè)評價與反饋表,內(nèi)容包括勞動技術(shù)和勞動態(tài)度兩個方面,要求學(xué)生先進行自評,然后教師、家長予以評定。教材按家庭衣食起居和加工工藝兩條技術(shù)系列安排,但在實施時,可根據(jù)季節(jié)、氣候、設(shè)備等實際情況安排教學(xué)進度。

  三、學(xué)期教學(xué)目標

  在今學(xué)期中,使每個學(xué)習(xí)者通過觀察、調(diào)查、設(shè)計、制作、實驗等活動獲得豐富的“操作”體驗,進而獲得情感態(tài)度、價值觀以及技術(shù)能力的`發(fā)展,并通過信息的獲取、加工、管理、表達和交流,技術(shù)的設(shè)計和評價,技術(shù)思想和方法的應(yīng)用及實際問題的解決,為學(xué)生展示創(chuàng)造力提供廣闊的展臺,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  四、主要措施

  根據(jù)該年級學(xué)生的實際情況,本學(xué)期我決定采取以下教學(xué)措施:

  1、繼續(xù)認真鉆研教材,備好課,尤其做到親自動手,凡是要求學(xué)生會做的,做到自己先會做。而且在課堂上認真做好示范演示,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生對生活與勞動課的興趣。

  2、做到每堂課準備充分,保證上課質(zhì)量,按時進課堂。

  3、對個別動手能力差的學(xué)生做好輔導(dǎo),關(guān)心他們,使他們的動手能力也有提高。

  4、做好期中、期末考核,做好經(jīng)驗總結(jié)。

  5、激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  三年級勞動教學(xué)計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢, 千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  四、教學(xué)目標

  1、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  2、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  3、培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  5、掌握生活必備的.技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  6、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  7、積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  8、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  五、教學(xué)重難點

  重點:

  1、認識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。

  難點:初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  六、教學(xué)理念

  (一)在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

  (二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

  小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  七、教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

  三年級勞動教學(xué)計劃 4

  一、本教材的一般教學(xué)要求

  1、通過測量、繪圖、材料加工等活動,學(xué)會使用一些常用的手工工具。

  了解常用手工工具的名稱和用途,你會根據(jù)不同的材料和不同的用途選擇工具,你會用到一些常用的量具。

  2、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動,了解簡單手工制作的一般流程,掌握相應(yīng)的制作方法,體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

  掌握剪紙、剪紙的基本方法,能夠設(shè)計制作幾件工藝品和紙塑作品,并做出評價和講解。

  了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,可以設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品,并做出評價和說明。

  3、根據(jù)生產(chǎn)要求和操作示意圖制作紙木模型。能夠用當?shù)氐奶烊徊牧显O(shè)計和制作手工作品。

  4、認識一些簡單的圖案,用它們來設(shè)計簡單的作品,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  能夠理解切割線、折疊線、粘貼面等符號。在加工圖紙,并了解簡單的開發(fā)圖紙,真實的樣品和操作圖。

  能在老師指導(dǎo)下設(shè)計制作作品。

  能用素描或語言表達作品的結(jié)構(gòu)、制作過程和設(shè)計思想,并能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。

  5、通過觀看、討論、測試等活動,對作品進行簡單的評價,形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。

  能對作品在設(shè)計制作中的合理性、獨特性、創(chuàng)造性做出簡單評價。

  能夠設(shè)計和制作簡單的工作說明和宣傳材料。

  二、各單位的教學(xué)要求

  這本書有六個單元。第一單元有三個學(xué)習(xí)內(nèi)容:《課程表》,《小剪刀》,《排氣扇》。《課程表》是一款學(xué)習(xí)使用繪畫技術(shù)進行活動的玩具。《小剪刀》,《排氣扇》是通過支點,輪軸的作用是讓玩具動起來。2單元安排《圓紙筒》。通過觀察,我們可以發(fā)現(xiàn)這些立體的圓形紙管是由平紙卷制成的。本單元的實踐活動不僅要幫助學(xué)生根據(jù)所提供的材料制作《小鳥的家》,還要引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,用圓紙管制作其他文章。在動手實踐的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,提高動手能力,培養(yǎng)審美情趣。第三單元以“美化墻面”為主題,安排《立紙花》和《盛開的花》的教學(xué)內(nèi)容。目的是通過動手學(xué)習(xí)如何制作紙花和紙浮雕,幫助學(xué)生接觸和了解浮雕藝術(shù),提高手工制作技能,提高欣賞和審美能力。第四單元以“禮品包裝”為主題,安排兩個教學(xué)內(nèi)容:《漂亮的禮品包裝盒》和《紙盒造型》。其中《紙盒造型》使用廢舊包裝盒為材料。本模塊的目的是提高學(xué)生的手工制作技能、觀察、聯(lián)想和設(shè)計創(chuàng)新能力,增強他們的`環(huán)保意識。第五單元有兩個班:《磁懸浮列車》和《卡車》。本單元的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生用提供的材料制作磁懸浮列車和貨車的模型,還要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,用想象力和創(chuàng)造力設(shè)計不同的貨車車廂,在動手動腦的實踐活動中感受成功的喜悅和創(chuàng)造的喜悅。在第六單元,《面具》和《小熊帽飾》被安排參加節(jié)日化妝舞會。一方面,學(xué)生學(xué)習(xí)自己制作紙面具和帽子,然后設(shè)計和制作其他種類的化妝飾品,訓(xùn)練他們的手,激活他們的思維。

  三、本教材的重點和難點

  1、通過簡單的紙塑、泥塑的設(shè)計、制作和評價活動,了解簡單手工制作的一般流程,掌握相應(yīng)的制作方法,體會勞動的價值和創(chuàng)作的喜悅。

  2、掌握雕刻、剪紙的基本方法,能夠設(shè)計制作數(shù)件工藝品、紙塑作品,并做出評價和說明。

  3、了解泥塑基本材料的特點和基本工具的使用,掌握泥塑加工的一些基本方法,能夠設(shè)計制作簡單的泥塑工藝品,并做出評價和講解。

  4、認識一些簡單的圖案,用它們來設(shè)計簡單的作品,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  5、能看懂加工圖案中的切割線、折疊線、粘貼面等符號,能看懂簡單的展開圖、實物樣圖和操作示意圖。

  6、通過觀看、討論、測試等活動,對作品進行簡單的評價,形成對技術(shù)作品的初步鑒賞能力。

  三年級勞動教學(xué)計劃 5

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我任教三年級兩個班綜合實踐課程中的《勞動與技術(shù)》這門課程。其中三(1)班54人,三(2)班55人。學(xué)生整體素質(zhì)一般,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,但個別學(xué)生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制,學(xué)生缺乏參加實踐活動的機會,再加上家里的父母長輩包辦了一切,所以動手操作能力較差,勞動態(tài)度需要端正。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的.3篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、本學(xué)期要達到的目標

  1.培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

  3.組織實際操作活動,使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  4.因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  5.組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  四、教學(xué)重點

  1.認識各種工具。

  2.初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3.教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

  4.教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。

  五、教學(xué)措施

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

  2、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  3、結(jié)合學(xué)校的實際情況,采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

  4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當?shù)纳鐣䦟嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,勇于競爭的實踐能力。

  六、教學(xué)進度表

  略

  三年級勞動教學(xué)計劃 6

  一、教材分析

  這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文,其中一篇關(guān)于廚房飯菜,七篇關(guān)于自我保健,四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn),一篇關(guān)于了解和使用工具,三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外,根據(jù)學(xué)生的實際情況,安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容,通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓(xùn)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念,提高勞動技能。

  二、班級情況分析

  初三的孩子幾乎都是獨生子女,大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念,通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能。但很多學(xué)生勞動技能差,勞動觀弱,父母有偏好。因此,他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。

  三、教學(xué)目標

  1、讓學(xué)生知道勞動的光榮。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的勞動知識和技能。

  3、培養(yǎng)熱愛勞動的'觀念。

  4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

  5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。

  四、思想道德教育的結(jié)合

  1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情。

  2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的,沒有高低貴賤之分,每個人都有義務(wù)參加勞動。

  五、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真準備教具和學(xué)生實用材料。

  2、勞動課要以勞動實踐為主。

  3、把思想教育融入勞動實踐,把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識技能結(jié)合起來。

  4、因地制宜,結(jié)合實際情況,選擇一些自助式勞務(wù)項目進行培訓(xùn)和實習(xí)。

  5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

  6、加強紀律和安全教育,確保勞動實習(xí)安全。

  三年級勞動教學(xué)計劃 7

  新的學(xué)期開始了,為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神,特制定勞技教學(xué)計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會,教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、學(xué)生基本情況分析。

  本學(xué)期我任教二年級,由于學(xué)生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,了解學(xué)生比較困難,但我力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

  三、教學(xué)目的

  1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

  2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。

  3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的.能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  四、教學(xué)措施。

  1、以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。

  2、根據(jù)二年級學(xué)生的認識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

  3、在活動教學(xué)中,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

  4、搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  5、對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐。

  五、教學(xué)進度。

  略

  三年級勞動教學(xué)計劃 8

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材編入六大塊主題,每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過程中需要提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。基于新的教學(xué)理念,教材將教學(xué)內(nèi)容進行豐富和擴充,對教學(xué)時空進行拓展,“長課時”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動的全過程。這樣學(xué)生圍繞項目載體,從對技術(shù)活動的興趣入手,通過調(diào)查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學(xué)習(xí)活動,強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作,合理分工,將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn),有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標

  1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。

  2.考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

  3.逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  4.激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  5.堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

  6.以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  四、學(xué)習(xí)重難點

  如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  五、教學(xué)措施

  1.創(chuàng)設(shè)情境,廣泛調(diào)查,激發(fā)興趣;分層練習(xí),突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  2.要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達自己的想法,了解展開圖與取用材料有關(guān),以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關(guān),從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。

  3.通過學(xué)生作品展示,讓學(xué)生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點,互相學(xué)習(xí)。

  4.勞動技術(shù)教學(xué)中,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的`、默會的知識,也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識,也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。

  5.教學(xué)過程中,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學(xué)生都積極主動地融入情境、參與教學(xué)活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料————學(xué)習(xí)單,作為學(xué)生個人獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何探索、實施設(shè)計方案。

  6.利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實問題;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進行自主評價。

  7.面向全體學(xué)生,培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術(shù)素養(yǎng);關(guān)注每個學(xué)生,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展;為學(xué)生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學(xué)設(shè)計活動以學(xué)生發(fā)展為本,為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和方法,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)的空間與時間。

  三年級勞動教學(xué)計劃 9

  勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

  一、班級基本情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任三(1)(2)班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排

  本冊勞動課共15課,分五個主題。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期每周一節(jié)正課剛好。

  三、本冊勞動課的教學(xué)目的

  1、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

  3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

  四、本學(xué)期教學(xué)工作措施

  通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的.熟悉,依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)采取以下措施。

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

  通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況,首先要對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

  2、認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

  3、積極進行勞動課的課堂教學(xué)改革,提高課堂效率。

  4、采用邊授邊練的方法進行學(xué)習(xí)。

  5、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。

  6、重視學(xué)生每一次勞動成果,在班級舉行成果展示,激發(fā)學(xué)生勞動熱情、創(chuàng)造火花,體驗活動樂趣。

  勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

  三年級勞動教學(xué)計劃 10

  一、教學(xué)目標:

  1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣,提高他們的勞動技能和動手能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神,促進他們與他人的良好合作。

  3.增強學(xué)生的責(zé)任感和自信心,培養(yǎng)他們勇于接受勞動挑戰(zhàn)和解決問題的能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1.理論知識:介紹勞動的意義和價值,講解勞動的常識和安全知識。

  2.勞動技能:教授一些基本的勞動技能,如剪紙、折紙、織布等。

  3.勞動實踐:組織學(xué)生參與各種實際勞動活動,如植樹、掃地、清潔等。

  三、教學(xué)方法:

  1.講授法:通過課堂講解,向?qū)W生傳授勞動的理論知識和技能。

  2.示范法:老師向?qū)W生展示正確的勞動方法和操作技巧。

  3.實踐法:組織學(xué)生親自動手進行勞動實踐,通過實際操作提高他們的技能和動手能力。

  4.合作法:鼓勵學(xué)生在勞動中相互合作,培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。

  四、教學(xué)步驟:

  1.引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的意義和價值,激發(fā)他們的勞動興趣。

  2.講解勞動的常識和安全知識,確保學(xué)生在勞動中的安全。

  3.教授基本的`勞動技能,如剪紙、折紙、織布等,讓學(xué)生掌握一些簡單的手工技巧。

  4.組織學(xué)生參與各種實際勞動活動,如植樹、掃地、清潔等,讓他們親身體驗勞動的樂趣。

  5.鼓勵學(xué)生在勞動中相互合作,培養(yǎng)他們的團隊精神和合作意識。

  6.對學(xué)生的勞動成果進行評價和鼓勵,激勵他們繼續(xù)努力。

  五、教學(xué)評價:

  1.觀察學(xué)生在勞動中的表現(xiàn),包括動手能力、合作意識、責(zé)任感等方面。

  2.評估學(xué)生的勞動成果,如手工制作的作品、參與的實際勞動活動等。

  3.鼓勵學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)驗和感受,促進他們對勞動的思考和理解。

  六、教學(xué)資源:

  1.勞動教育教材和參考書籍。

  2.勞動工具和材料,如剪刀、紙張、織布等。

  3.勞動場地和設(shè)備,如教室、操場、花壇等。

  七、教學(xué)安排:

  1.每周安排一到兩節(jié)勞動教育課程,每節(jié)課時長為40分鐘。

  2.每學(xué)期組織一次實際勞動活動,如植樹、掃地、清潔等。

  三年級勞動教學(xué)計劃 11

  一、教學(xué)目標:

  1.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣,增強勞動自覺性和勞動積極性。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力,提高學(xué)生的動手實踐技能。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責(zé)任意識,增強學(xué)生的集體榮譽感。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  1.學(xué)習(xí)生活中的實用技能,如:洗衣服、擦窗戶、掃地、拖地等。

  2.學(xué)習(xí)簡單的手工制作技能,如:編織、剪紙、折紙等。

  3.參與校園環(huán)境衛(wèi)生保潔,如:清理垃圾、整理花壇、修剪樹木等。

  三、教學(xué)方法:

  1.實踐教學(xué)法:通過實際操作,讓學(xué)生親身體驗、感受勞動的樂趣和意義。

  2.合作學(xué)習(xí)法:通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和責(zé)任意識。

  3.游戲教學(xué)法:通過游戲的.形式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)勞動知識和技能。

  四、教學(xué)安排:

  1.每周安排一節(jié)勞動教育課,課程時間為40分鐘。

  2.每個學(xué)期安排一次校園環(huán)境衛(wèi)生保潔活動。

  3.每個學(xué)期安排一次手工制作比賽,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手實踐能力。

  五、教學(xué)評估:

  1.通過平時表現(xiàn)、課堂練習(xí)、實踐操作等方式進行評估。

  2.評估內(nèi)容包括學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動技能、團隊合作精神等方面。

  3.通過評估結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,進一步提高教學(xué)效果。

  六、總結(jié):

  通過本學(xué)期的勞動教育教學(xué),學(xué)生們將掌握實用的勞動技能,培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣,增強動手實踐能力和團隊合作精神。同時,也將提高學(xué)生的自我管理能力和責(zé)任意識,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

  三年級勞動教學(xué)計劃 12

  一、教學(xué)目標

  1. 讓學(xué)生了解勞動的意義和價值,形成熱愛勞動的思想感情。

  2. 使學(xué)生掌握一些基本的手工勞動知識和技能,學(xué)會使用一些常用工具。

  3. 通過勞動實踐,增強學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、思維和創(chuàng)造能力。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1. 手工工具的認識與使用:介紹常用的手工工具,如剪刀、刻刀、裁紙刀等,并教學(xué)生如何正確使用這些工具。

  2. 紙塑與泥塑的制作:通過簡單的紙塑和泥塑設(shè)計、制作活動,讓學(xué)生了解手工制作的一般流程,掌握相應(yīng)的制作方法。

  3. 生活自理技能的培養(yǎng):包括整理房間、洗衣服等日常生活技能的教學(xué),使學(xué)生學(xué)會生活自理。

  三、教學(xué)措施

  1. 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣:通過展示優(yōu)秀的勞動作品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。

  2. 動手實踐,培養(yǎng)能力:讓學(xué)生親自動手參與制作活動,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。

  3. 分層教學(xué),關(guān)注差異:針對不同學(xué)生的能力和興趣,進行分層教學(xué),使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。

  4. 家校合作,共同培養(yǎng):與家長溝通,共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和動手能力。

  四、教學(xué)評價

  采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,注重學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)和進步,同時關(guān)注他們的勞動成果和創(chuàng)新能力。

  三年級勞動教學(xué)計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  二、教學(xué)目標

  1. 了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  2. 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的`認真負責(zé)、遵章守紀、團結(jié)互助等優(yōu)良品質(zhì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容與安排

  1. 剪紙藝術(shù):教授學(xué)生基本的剪紙技巧,讓他們通過實踐掌握剪紙的基本方法,并創(chuàng)作出自己的剪紙作品。

  2. 生活自理勞動:包括整理書包、打掃教室、洗碗等日常生活自理技能的教學(xué)和實踐。

  3. 制作航模:通過制作簡單的航模,讓學(xué)生了解基本的物理原理和制作技巧,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

  四、教學(xué)措施

  1. 認真鉆研教材,備好每一堂課:教師應(yīng)熟悉教材,明確教學(xué)目的和重點,做好充分的課前準備。

  2. 做好示范演示:教師在課堂上應(yīng)做好示范演示,讓學(xué)生掌握正確的操作方法和技巧。

  3. 注重實踐環(huán)節(jié):讓學(xué)生親自動手參與制作活動,培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新精神。

  4. 關(guān)注個體差異:針對不同學(xué)生的能力和興趣,進行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

  五、教學(xué)評價與反饋

  采用多元化的評價方式,包括學(xué)生自評、互評和教師評價等,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步,鼓勵他們繼續(xù)努力。

  三年級勞動教學(xué)計劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施需結(jié)合本地區(qū)、本校的實際情況,并從教育的實際效果出發(fā)選取內(nèi)容、確定方式、安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的特色。

  二、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期任教三年級勞動課程,學(xué)生人數(shù)較多,他們自控能力較差,而且每個學(xué)生的理解能力不同。針對這種情況,教師需要力爭做每個學(xué)生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。同時,應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學(xué)生,面向全體學(xué)生,全面提高他們的動手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

  三、教學(xué)目標

  1. 教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的'道理,從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情,遵守紀律、認真負責(zé)、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

  2. 使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的手工勞動知識,學(xué)會使用一些常用工具。

  3. 通過勞動課的教學(xué)和實踐,增強學(xué)生的動手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。

  四、教學(xué)措施

  1. 以學(xué)生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利,每個學(xué)生自主參與,自我活動。

  2. 根據(jù)三年級學(xué)生的認知規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,開發(fā)學(xué)生的智力潛能。

  3. 在活動教學(xué)中,學(xué)生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

  4. 搞好分層教學(xué),及時幫助有困難的學(xué)生,給予每個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  5. 對學(xué)生進行熱愛勞動觀的教育,教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動,經(jīng)常組織學(xué)生進行勞動實踐。

  五、教學(xué)進度安排

  以周為單位,按照教學(xué)內(nèi)容的順序逐步推進,確保學(xué)生能夠逐步掌握各項勞動技能。

  三年級勞動教學(xué)計劃 15

  一、教學(xué)目標

  1. 了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  2. 通過技術(shù)實踐活動,豐富勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  3. 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  4. 認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  5. 了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,從勞動的性質(zhì)劃分,包括剪紙方面的、生活自理方面的、制作航模方面的以及簡單的'生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生可以逐步掌握各項勞動技能,提高動手能力。

  三、教學(xué)理念

  在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成。勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,即“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。順應(yīng)三年級學(xué)生以形象思維為主的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。

  四、教學(xué)措施

  1. 認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手示范。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,教師首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2. 上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3. 關(guān)心動手能力差的學(xué)生,做好個別輔導(dǎo),提高他們的動手能力。

  4. 做好期中、期末考核,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化后續(xù)教學(xué)。

  五、教學(xué)評價

  采用多元化的評價方式,包括學(xué)生自評、互評以及教師評價等。通過評價,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施進行改進。同時,鼓勵學(xué)生積極參與評價過程,培養(yǎng)他們的自我評價和自我提升能力。

  三年級勞動教學(xué)計劃 16

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施需從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的特色。

  二、教學(xué)目標

  1. 了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

  2. 通過技術(shù)實踐活動,豐富勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  3. 掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  4. 認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  5. 了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  三、教學(xué)措施

  1. 認真鉆研教材,備好課,尤其做到親自動手實踐,凡要求學(xué)生會做的,自己要先會做,并在課堂上認真做好演示,以激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2. 努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),探索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,運用信息技術(shù)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3. 上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的`勞動概念,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

  4. 關(guān)心動手能力差的學(xué)生,做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  5. 做好期中、期末考核及成績記錄,并寫好教學(xué)反思,總結(jié)勞動技術(shù)課的教學(xué)經(jīng)驗。

  四、教學(xué)內(nèi)容安排

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,從勞動的性質(zhì)劃分,具體安排如下:

  1. 剪紙方面的課文7篇。

  2. 生活自理方面的課文4篇。

  3. 制作航模方面的課文3篇。

  4. 簡單的生產(chǎn)勞動方面的課文3篇。

  通過這些內(nèi)容的教學(xué),旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動意識,提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,并幫助學(xué)生掌握一些簡單的勞動方法和技能。

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