環(huán)境問題和我們的行動教學(xué)反思
《環(huán)境問題和我們的行動》是小學(xué)科學(xué)（教科版）六年級下冊《環(huán)境和我們》單元中最后一課的內(nèi)容。本課的“科學(xué)概念”是：.當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。“過程與方法”是：通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解做污水凈化實驗。“情感、態(tài)度、價值觀”是：加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感。
這一課內(nèi)容分三個部分。分別用文字和圖片介紹一個個環(huán)境問題。第一部分:大氣污染問題；第二部分:白色污染；第三部分:物種滅絕速度加快。我覺得這一課的重點是通過大量的事實(圖片、文字、視頻資料)拓寬學(xué)生對人類面臨的環(huán)境問題的了解，更好地理解環(huán)境與我們的關(guān)系。通過這三個突出的環(huán)境問題，按照現(xiàn)狀--原因--對策的結(jié)構(gòu)來闡述。使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識環(huán)境對人類的重要性、人類活動對環(huán)境的巨大影響。同時，通過每一個環(huán)境問題的相應(yīng)對策，使學(xué)生看到希望，從而樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題。所以課前教師的'資料準(zhǔn)備比較重要。為了不讓科學(xué)課上得像品社課，我主要從這幾個方面準(zhǔn)備：
第一部分:大氣污染問題。
空氣污染的種類：
1.汽車尾氣---光化學(xué)煙霧污染；
2.煙塵等可吸入顆粒物；
3.臭氧層破壞（氟里昂）；
4.溫室效應(yīng)（二氧化碳）；
5.酸雨（空氣中二氧化硫過多）。
第二部分:白色污染；
除了剛我們看到的“白色垃圾”對我們的“視覺污染”之外，它對我們更存在“潛在危害”。“潛在危害”主要包括三個方面：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。2、拋棄在陸地上或水體中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食，導(dǎo)致動物死亡。3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將其填埋會占用大量土地，且長時間難以降解。
塑料從發(fā)明至今已經(jīng)100年多了。在塑料百年“誕辰”紀(jì)念的時候，它竟然被評為20世紀(jì)人類“最糟糕的發(fā)明”。
第三部分:物種滅絕速度加快。
我首先讓學(xué)生知道什么是物種滅絕：物種滅絕是指由于自然或人為原因使生物物種從世界上逐漸消失的現(xiàn)象。生物物種與其他任何事物一樣，都有一個產(chǎn)生、發(fā)展到滅亡的過程。在自然狀態(tài)下，一種物種消亡了，新的物種又產(chǎn)生發(fā)展了，從而使地球上保持生物物種的多樣性。但是，由于人為的干預(yù)，物種消失的速度會大大加快。物種滅絕是生物基因庫的巨大損失，直接影響人類的生產(chǎn)、生活和自然界的生態(tài)平衡。防止物種滅絕已成為全球性的緊迫任務(wù)。然后在出示一些珍稀的動植物圖片……。
對這一課我還精心制作了課件，可上完這一課之后，還是覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還是沒有完全調(diào)動起來。如果和當(dāng)前的實事結(jié)合起來可能效果更好，同時問題的設(shè)計也很重要。這就要求老師要博學(xué)啊。
你好！你現(xiàn)在看到的是小學(xué)教育吧為你提供的資源，希望能對你有所幫助。本站立足于為小學(xué)教育發(fā)展提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，資源為原創(chuàng)和搜集兩部分組成。如果你有好的資源，希望能通過本站平臺展示出來共享，如果本站正在利用你的資源而沒有署名，希望你提出，我們將盡快核實后署名。如果本站展示資源涉及到你的利益，希望你及時提出，我們將迅速糾正。
【環(huán)境問題和我們的行動教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《環(huán)境問題和我們的行動》教學(xué)反思11-24
《環(huán)境問題和我們的行動》教學(xué)反思范文11-23
科學(xué)《環(huán)境問題和我們的行動》課堂教學(xué)反思01-20
《環(huán)境問題和我們行動》說課稿06-28
《環(huán)境問題和我們的行動》教案11-24
六年級科學(xué)《環(huán)境問題和我們的行動》教學(xué)反思07-08
環(huán)境問題和我們的行動教案（通用14篇）06-09