《環(huán)境和我們》單元的教學(xué)反思
《環(huán)境和我們》這個(gè)單元教了將近一半，一邊教學(xué)的過(guò)程中一邊也思索著“環(huán)境”這個(gè)問(wèn)題。如今環(huán)境已經(jīng)成為了全世界最關(guān)注的可持續(xù)性發(fā)展的問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)不僅是一種習(xí)慣、一種素質(zhì)，更是一個(gè)國(guó)家的文明和一個(gè)國(guó)家科技水平發(fā)展的體現(xiàn)，其最終的結(jié)果就是人類(lèi)自己的生存問(wèn)題。課前布置學(xué)生觀(guān)察家庭垃圾成分和重量、課堂中一起了解垃圾的處理和思考減少和處理垃圾的.方法、課后讓學(xué)生們從自己做起少扔垃圾保護(hù)環(huán)境。通過(guò)環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，環(huán)境與人類(lèi)是密不可分的。在教學(xué)中，我首先讓學(xué)生明白什么是環(huán)境，環(huán)境對(duì)于人類(lèi)來(lái)講有什么意義。這一部分內(nèi)容的教學(xué)，主要是讓學(xué)生帶著問(wèn)題自讀自悟，領(lǐng)悟主要的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生知道環(huán)境是什么，初步明白了環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系，了解了當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的緊迫性之后，再進(jìn)行集中交流、討論。討論主要集中在環(huán)境的作用和環(huán)境的現(xiàn)狀等方面。在學(xué)生暢談了我能為環(huán)保做些什么以后，再播放世界各國(guó)、各行業(yè)及先進(jìn)典型開(kāi)展環(huán)保的圖片，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生明白保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的職責(zé)，激發(fā)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境做一點(diǎn)力所能及的事的責(zé)任感。通過(guò)采取上術(shù)方法的教學(xué)，做到了一課一得，學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了加強(qiáng)，明白了不做污染環(huán)境的事就是保護(hù)環(huán)境，并激發(fā)了學(xué)生積極地參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)的自覺(jué)性。
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