氣體的壓強教學設計
氣體的壓強教學設計
1．了解氣體分子運動的特點。
2．掌握我們所談的氣體的壓強就是氣體對容器器壁的壓強。
3．掌握氣體壓強的微觀意義。
重點、難點分析：
重點：
氣體壓強產生的原因，即氣體壓強的微觀解釋。
難點：
1．氣體分子的運動特點；
2．氣體壓強產生的原因；
3．決定氣體壓強大小的因素。
課時安排：
1課時。
課前準備：
演示1：大針管、橡膠套
演示2：氣球、打氣筒
演示3：彈簧秤、托盤、細線、水槽、小彈珠
演示4：燒瓶、軟管、玻璃管、微小壓強計、酒精燈、火柴
演示5：微小壓強計、大針管
過程：
?引入新課
提問：分子間作用力的特點如何？氣體分子間作用力的特點如何？
答：分子間同時存在著引力和斥力，隨著分子間距離的增大，分子間引力和斥力都將減小。氣體分子間距約為平衡距離r0的10倍，分子間引力和斥力減小到幾乎為零。
提出：本節開始研究氣體的性質，現在我們學習氣體的壓強。
板書：八、氣體的壓強
?進行新課
板書：1．氣體分子運動的特點
演示：利用大針管封閉一段氣體，壓縮活塞做氣體壓縮演示。
板書：（1）氣體很容易被壓縮說明氣體分子間有很大的空隙。
演示：用手捏一個氣球，改變氣球的形狀，引導學生了解容器形狀的改變表明了氣體的形狀也隨之改變，并提問學生這說明了什么，是什么原因造成的。
板書：（2）氣體能夠充滿整個容器，氣體分子可以自由地運動。氣體既沒有一定的體積，也沒有一定的形狀。
指導閱讀：課本第111面的《閱讀材料——氣體分子的速率和統計規律》
板書：（3）氣體分子運動的速率很大，氣體分子的速率分布呈“正態分布”。
演示：壓縮大針管活塞沖開橡膠塞。
板書：（4）氣體的壓強：氣體對容器的器壁有壓強。 單位：帕斯卡（Pa）
提問：氣體分子對容器壁的壓強是怎樣產生的？
舉例：（1）擊打球，如籃球、足球、排球，能感到運動的球對身體的壓力作用。
（2）大風天氣，揚起的灰塵吹在臉上，有被“打”痛的感覺。
演示3：小彈珠持續打擊托盤對托盤產生了壓強。
結論：氣體的壓強就是大量的氣體分子頻繁地與器壁發生碰撞的結果。
板書：2．氣體壓強的微觀意義
板書：（1）產生原因：大量的氣體分子頻繁地與器壁發生碰撞。
板書：（2）氣體的壓強就是大量氣體分子作用在器壁單位面積上的平均作用力。
演示4：加熱氣體，溫度升高，壓強增大。
演示5：壓縮氣體，壓強增大。
板書：3．影響氣體壓強的因素
板書：（1）微觀——氣體分子的平均動能和分子的密集程度。
板書：（2）宏觀——氣體溫度和體積。
小結：本節課知識及重點內容。
隨堂練習：
1．關于密閉容器中氣體的壓強，下列說法中正確的是：
A．是由氣體的重力而產生的；
B．是大量氣體分子與器壁發生頻繁的碰撞而產生的；
C．一定質量的氣體的壓強與氣體的溫度有關而與體積無關；
D．平均動能大的氣體分子產生的壓強一定大。
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