作文的評語（優）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的作文的評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文的評語1
1.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2.日記選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
3.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
4.全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
5.對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是日記成功的一大要素。
6.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
7.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，日記以準確流暢的語言，展示了實驗的.全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
8.對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。日記體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
作文的評語2
1、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
2、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
3、 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
4、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！
5、你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
6、全文幾句俗語的.引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
7、你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！
8、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
作文的評語3
1、通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
3、文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
4、音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
5、文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
6、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
7、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
8、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
9、語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
10、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
11、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
12、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎
13、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的'世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
14、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
15、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
16、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
作文的評語4
目前隨著語文教學改革的不斷深入，“樹立新理念，走向新課程”，這已成為廣大語文教師的積極追求。《新課程標準》明確提出：寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。那么如何在中學作文教學中體現這一要求，讓學生作文插上快樂的翅膀，呼喚人生價值回歸，重視人格養成，個性發展，弘揚創造精神，從而達到既教學作文，又引導學生做人的目的？近年來，我在學生作文評語上下功夫。
評改是作文教學中的重要一環，給學生作文評語，則是這一環節的點睛之筆。“做人――作文”教學理念告訴我們，必須朝著“以做人為作文之本，用作文促進做人”的方向改革，求得師生心理上的溝通。我在實踐中運用情感式作文評語，激發學生作文興趣，喚起學生主動參與，為學生寫出貼近生活的作文，起一定的催化作用。并在評語中滲透做人原則，是非觀念，個人修養，文化品位等諸多因素，使作文教學真正做到“人”和“文”統一，取得了理想的效果。
一、鼓勵式作文評語
作文教學可以把學生教聰明，也可以把學生教愚笨，關鍵在于學生的靈性是呵護、培養、尊重寫作個性，鼓勵多元表達；還是漠視扼殺。實際上學生在寫作體裁、題材、語言、內容等方面所表現出來的傾向和好惡，正是他個性精神、品格、氣質學問的必然選擇，教師只有積極引導扶持、培育的權利。杜甫有詩云：“繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。”那么作文教學中應如何呵護，培育學生靈性的“嫩蕊”呢?我采用鼓勵式作文評語，在快樂中激活感悟，調動學生的作文興趣。
(1)驚奇、贊嘆學生新奇美妙的創意。有一位學生放學后在校園內騎車，被老師抓住后繳了自行車牌。事后他在周記中寫了這樣一篇作文《校內騎車應從老師做好》，他寫到放學后有許多教師為了省時，不管人多不多，就騎車出校門。師生應一視同仁，又生動指出了老師的不良行為將在學生中引起不良影響，提出教師應以身作則，做學生的榜樣。真是讓人一見驚艷的創意。這種大膽、敏銳、新鮮的創意，映現出一個活潑的“我”的靈魂。我熱情鼓勵，充分肯定，并對他自己騎車的行為進行了分析，使他心服口服，以后他寫作文更加用心，更加認真。教育家第斯多惠曾說：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”鼓勵能給學生以希望和力量，激發學生的自信心，這是做任何事情成功的基礎。
(2)呵護學生作文中锃亮的“閃光點”。寫作是一種高層次的思維活動，要寫好一篇較高質量的作文，是要動很多腦筋的。對于班里能獨立寫作，并對寫作抱以熱情的學生，不要再把評語寫成干巴巴的幾條，而是通過評語與學生對話，進行心靈的交流。好的評語如一位經驗豐富的大朋友，能與學生心靈溝通，更能給他們指點迷津，讓學生滿懷敬佩，又深覺知心，要細心呵護他們靈性的表達。如：“這樣的開頭很好，吸引人。”“想象力極強，結尾有種意猶未盡的感覺。”對學生作文中的任何進步或點滴成績，都要慷慨、及時、得體地給予表揚和鼓勵，使學生感覺到歡欣，看到希望，相信自己的能力，從而激發起對作文的濃厚興趣。愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。有了興趣，作文就不會是“苦事”，而是“樂事”。本班有一位女同學，寫的文章讓人摸不著頭緒，東一句，西一句，寫得長且繞圈子，抓不住中心。我每次改作文就盡量抓住閃光點來鼓勵她。如：“開頭精彩，與眾不同，敘事詳細，結尾令人回味；微妙的`動作描寫，巧妙的語句，證明你已掌握了一定的寫作技巧，堅持吧，勝利就在眼前”等。正如她的母親對其班主任說：“孩子說，學習語文很愉快。這學期，我私下觀察，覺得她比以前用功了。”我聽了以后，打心眼里感到高興。實踐正如卡耐基說：“使一個人發揮最大能力的方法，是贊美和鼓勵。”
二、談心式作文評語
為了弘揚“我”在作文中的主體性，我經常讓學生自由作文，全憑自己的意愿、愛好去抒寫自己的真情實感，如某學期期末作文，題目是《我渴望有個溫暖的家》，文中寫道：“我家里很富有，有廠房，有轎車、有別墅……別人非常羨慕我；可我內心非常痛苦，我沒有一個溫暖的家；父母經常吵架、賭博，弄得我每天提心吊膽過日子，我多么渴望一家人能安安穩穩過日子……”語言感人肺腑，這就反映出學生情感方面需要老師引導。作文評語首先應考慮學生的情感需要，從談心入手，以朋友的身份，用平等和諧的語言進行交流。我對這篇作文的評語是“老師非常理解你的痛苦，你是個懂事的孩子，因為你寫出了這篇佳作，富有真情實感，你的父母看了一定會很感動的。請相信，明天一定會美好的!”我在班上無指名地表揚了這位同學，使她很感動。后來在家長會上告訴了她的母親，她的母親也受到感染，禁不住流下了眼淚，使母女心靈得到溝通，家庭趨于和諧。同時這也促進學生的語文學習，作文創作提高興趣，她的佳作《難忘的一幕》等先后在《中學語文報》上發表，使她嘗到了成功的快樂。
三、委婉式作文評語
呵護亮點并不等于遷就缺點，我們知道，任何事物的變化都有一個量的積累過程，提高學生寫作水平當然也不例外。因此，我們不能認為作文評改是一蹴而就的事情。如果試圖某一次作文評改活動中讓學生把許多缺點都改正過來，其結果極可能導致學生心灰意懶，久而久之，學生對作文便會產生畏懼、甚至厭惡心理。所以在談缺點時不宜面面俱到，而要循序漸進，同時要注意語言的藝術性；既要讓學生知道他的作文存在什么缺點，又要利用激發他今后習作的興趣，切忌讓缺點的迷霧淹沒了亮點的光輝，應采用委婉式作文評語。本班有一位體育特長生，體育成績不錯，而寫起文章來滿是錯別字，有時四個字中有三個錯別字，如把“成吉思汗”寫成“情急思漢”，連最熟悉的字都不會寫，有時令人哭笑不得。對他的文章我先從他的錯別字落手：“這次寫的文章比以前有了明顯的進步，不過你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影，希今后碰到不會寫的字多，寫完作文后請教老師或同學，試試看，一定會收到不錯的效果。”這樣委婉地提出，學生容易接受。在以后的幾次作文中，我都先肯定好的方面，然后含蓄地指出不足之處。在一次作文課中，我把他的作文拿出來當范文來評講，當一說出他的名字時，全班同學不約而同地發出了“哇”的感嘆，使他嘗到了成功的喜悅，使他覺得自己作文的價值得到老師和同學的肯定，露了臉。這樣不僅使作文課本身充滿了生機和活力，也使學生在失敗――成功的競爭中養成了爭強好勝的意識，樹立了寫好作文的信心。從此后，他好象變了一個人：以前上課無精打采；現在不僅語文上課認真，而且樂于作文，連其它功課也進步了。
采用委婉式作文評語，以不傷學生自尊心為前提，使其明了寫作中的不足，也有利于表達交換意見，達到下次作文改正的目的。曾記得有一位學生交來一篇作文，雖然寫的都是她自己的話，但語句顛三倒四。我就用這樣的評語：“能用自己的話表達所見、所聞、所感，能寫真情實感，這很好；只是表達欠通順，今后如果能在寫每句話之前想清楚，念通順了再寫，相信你寫出來的句子一定會流暢一些，老師的心情也會舒暢一些。”這樣的評語，收到了令人滿意的效果。教育心理學表明：一個成功常會導致另一個成功，多方面照顧愛護那些成功的小花，就能調動學生習作情感，逐步進入一個樂寫的境界。事實確實如此。
實踐表明，給學生寫評語從情感入手，有針對性地多送蜜少送刺，以真誠的愛去感化學生，去激勵學生，注重情感的培養，才能激發學生的寫作欲望。情感是作文的源頭活水，以情融情，方能情至石開。學生作文充滿真情，整個作文教學便充滿活力，充滿樂趣。
作文的評語5
1、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。
2、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
3、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
5、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
6、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
7、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
8、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
9、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
10、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的`思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
11、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
12、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
13、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫，充分表達了
14、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
15、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
16、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
17、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
18、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
19、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
20、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作文的評語6
1.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。
2.對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
3.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4.語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。
5.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
6.文章來xx于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
7.文章將xx寫得細致入微。
8.語言活潑明快，富有情趣。
9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10.用詞妥切，議論精當。
11.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
12.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
13. …切合實際，蘊含著樸素而深刻的.哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
14.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
15.事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
作文的評語7
1. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切
2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效使讀者一見面就能對人物產生…的印象文章前后連貫形成完整的形象
3. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作詳略得當虛實相生是本文的兩大特色……內容更豐富更生動
4. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法通過生動形象的語言的.描繪使讀者仿佛置身于夢境一般結尾處對人物的贊美情真意切感人至深
5. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是本文的成功之處文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體讓人愛莫能助釋手卷
6. 文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味文章開頭引人入勝吸引讀者…點面結合使文章生動具體詳略得當
7. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借鑒
8. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強
9. 文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成
10. 文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作
11. 文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節描寫頗具匠心極富功底
12. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強
13. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手
14. 詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。
15. 全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。
16. 全文語言生動準確情節精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。
17. 全文通俗易懂趣味性強。
18. 全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。
19. 注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。
20. 文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體
作文的評語8
1. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
2. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
3. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
4. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作
5. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的.思想態度，好惡觀。
7. 事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
8. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
9. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
10. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
作文的評語9
1、借景抒情，托物詠志，很有特色。
2、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
3、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
4、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
5、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
7、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
8、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
9、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把寫得非常傳神，同時表達了對的喜愛。
10、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
11、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
12、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
13、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
14、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現手法富有新意。
15、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
16、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
17、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
18、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
19、通過仔細觀察，采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
20、對人物的語言，神態，動作等，進行精心細膩的'描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
21、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
22、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
23、文章的"讀"與"感"聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
28、文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。
29、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
30、文章按事情發展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
31、全文節奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。
32、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
33、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
34、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
35、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
36、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
37、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
38、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
39、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
40、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
41、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊嘆。
42、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
43、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
44、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。
45、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作文的評語10
1. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
2. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
3. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
4. 選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
5. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
6. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
7. 從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
8. 感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
9. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
10. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。 事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
11. 引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
12. 論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
13. 例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
14. 感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
15. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
16. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
17. 心里過程真實細膩人物的`想法態度在讀者面前一覽無遺。
18. 感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
19. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
20. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
作文的評語11
1、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
2、文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
4、細節描寫頗具匠心。極富功底。
5、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
10、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
11、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
12、文章想象合情合理。
13、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
15、結尾以…點明中盡，含蓄雋永。
16、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
17、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
18、文章邊敘事邊抒情。
19、文章將…寫得細致入微
20、語言活潑明快，富有情趣。
21、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
22、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
23、一些精妙詞語的.使用，無形中為文章增添了不少情趣。
24、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
25、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
27、文章語言生動豐富，可讀性強。
28、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。
29、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
30、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
31、開頭出手不凡，吸引讀者
32、開頭簡明扼要。
33、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
34、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
35、比喻貼切，用詞生動。
36、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
37、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
38、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
39、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
40、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是的成功之處。
41、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。
42、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
43、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
44、開頭打動人心，具有真情實感。
作文的評語12
1.“不要太興奮哦”這句話有點口語化了，建議做出修改。
2.“唯見長江天際流”表達出小作者面對滾滾長江水的澎湃心情，借由詩詞來表達，展示出了小作者平日的閱讀積累。
3.可以看出小作者是個性格開朗，十分活躍的“小導游”。
4.劃線句的順序可以重新排列下，會更通順：“偉大的浪漫主義詩人李白曾多次在這兒吟詠詩歌，留下了許多不巧的篇章”。
5.成語運用非常恰當，可以看出小作者平日的積累。
6.運用詩詞充分表達出自己登高遠眺的激動心情。直抒胸臆，表達出對這次采石磯旅行的難忘之情。
7.文章有條理地記敘了采石磯一日游的經歷，表現了小作者心中的留戀和難忘。
8.按照游覽順序，作者依次描寫了汽渡太白樓三元洞廣濟寺等景觀，突出了不同景觀的特點，字里行間流露出對一路風景見聞的新奇感受。
9.值得一提的是，小作者能運用多句詩詞來表達心中的感受，真的實屬難得。希望你能繼續加油!
10.能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
11.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
12.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
13.文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
14.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
15.通過豐富人物的'語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
16.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚
17.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象
18.文章頭尾照應中心明確結構完整
19.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
20.文章真實感強立體感強可讀性強趣味性強以敏銳的社會洞察力以童話反映現實陰暗面并以生動的語言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
作文的評語13
1、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。
2、"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
3、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
4、你是一個想象力多么豐富的孩子啊！把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。
5、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作，叫聲，爭鬧都寫了。
6、文章標題獨特，主題明確，語言質樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內容還太單薄了，在具體充實方面需要加強（比如正面或反面的例子都可以展開來表現的）。
7、文章主題明確，感情質樸鮮明，行文自然有序，段落分明，結構完整。善于運用對比、
8、設問、反問、排比等修辭手法，增強表達效果，好！
9、本文以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
10、能過合理的`想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
12、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
13、全文通俗易懂，趣味性強。
14、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
15、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
16、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
17、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
18、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
19、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
20、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
21、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
22、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
23、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
24、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
25、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
26、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
27、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
28、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
29、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
30、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
作文的評語14
1、通過仔細觀察采用了優美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調語言通俗但不失風趣。
2、對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
3、文章將寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
4、音樂是美的而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象多美啊!
5、文章的"讀"與"感"聯系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感。
6、本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡含蓄雋永意味深長。
7、這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
8、文章按事情發展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
9、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
10、語言活潑明快富有情趣。故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
11、事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優美但卻真實有趣寫得入情入理。
12、能過合理的想象反映出意味深長的哲理行文流暢簡潔充分發揮了想象力是一篇不錯的作文。
13、全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。
14、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
15、全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
16、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
17、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的.世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
19、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
20、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
作文的評語15
1. 文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。 開頭簡明扼要
2. 文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
3. 文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。
4. 文章語言生動豐富可讀性強。 開頭出手不凡吸引讀者 開頭打動人心具有真情實感。
5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
6. 以飽滿的激情描寫了…… 重點突出詳略得當內容具體。 比喻貼切用詞生動。
7. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。 …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
8. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
9. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。
10. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
11. 文章邊敘事邊抒情。
12. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
13. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
14. 一些精妙詞語的'使用無形中為文章增添了不少情趣。
15. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
16. 文章想象合情合理
17. 通過生動形象的語言的描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
18. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
19. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
20. 對人物的語言神態動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
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