作文的優秀評語190句
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到評語吧，篇幅、重點等均不受拘束。評語有哪些要素，你都知道嗎？以下是小編收集整理的作文的優秀評語，希望對大家有所幫助。
1、語言活潑明快，富有情趣。
2、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
3、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
4、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
5、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
6、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
7、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
8、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
15、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
16、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
17、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
18、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
19、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
20、情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
21、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
22、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
23、心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
24、感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
25、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
26、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
27、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
28、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。
29、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
30、人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
31、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
32、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
33、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
34、細節描寫頗具匠心。極富功底。
35、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
36、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
37、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
38、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
40、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
41、重點突出，中心明確，立意鮮明。
42、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
43、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
44、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
45、中心不夠明確，立意不夠清晰。
46、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
47、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
48、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
49、情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
50、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
51、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
52、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
53、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
54、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
55、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
56、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
57、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
58、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
59、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
60、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
61、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
62、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
63、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
64、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
65、事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
66、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
67、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
68、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
69、詳略安排不當，主次不夠分明。
70、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
71、與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
72、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
73、這段描述讀來令人感動。
74、這段剩余，不如刪去，使文章更簡潔。
75、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰，語句流暢。
76、這篇文章選取了一個全新的角度，讓你的思想能夠在那里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世上的事，總有一些準則可供我們在社會上處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的成效。
77、這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。
78、真是落筆如有神啊。看來你務必閱覽了超多的文學作品。資料如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按務必的思維規律挨次調整一下，此文會更精彩。
79、自然承上啟下，細節描述突出人物品質，令人感動。
80、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。期望你再接再厲，在今后的寫作中構成一道屬于自己的風光線！
81、作文如做人，從你的生活感觸感染中能夠看出你是個用心上進的好小伙子，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
82、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
83、引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
84、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
85、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
86、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
87、語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
88、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
89、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
90、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
91、行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
92、語言基本通順，偶有不暢。
93、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
94、內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
95、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
96、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
97、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
98、本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
99、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
100、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
101、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
102、你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個好棋手。不但棋藝好，棋風更好。什么時間也跟你學一招。再學幾年，去參加象棋大賽，一定會拿獎的。
103、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
104、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
105、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
106、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
107、文章語言生動豐富，可讀性強。
108、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
109、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
110、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
111、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
112、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
113、虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質樸而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
114、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
115、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
116、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
117、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
118、你越來越棒了！你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊！我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲！
119、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
120、你的字跡工整，書寫很優美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
121、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
122、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
123、文章邊敘事邊抒情。
124、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
125、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
126、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
127、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
128、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
129、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
130、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；
131、開頭打動人心，具有真情實感。
132、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
133、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
134、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
135、你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。老師為有你這樣的學生高興。只要繼續努力。你的作家夢定會圓。
136、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
137、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
138、全文通俗易懂，趣味性強。
139、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
140、你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚活靈活現，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。
141、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
142、比喻貼切，用詞生動。
143、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
144、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
145、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
146、如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？
147、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
148、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
149、這篇文章充滿了激情，從字里行間能
150、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
151、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
152、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
153、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
154、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
155、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
156、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
157、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
158、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
159、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
160、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
161、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
162、你寫的校園一角真美。那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情。你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！
163、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
164、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
165、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
166、讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內心世界，層次分明，語句生動，情節自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。
167、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
168、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
169、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
170、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
171、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
172、許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時，好緊張，好激動。仿佛就在那激烈的賽場上。你愛國心強，要不小小年紀的你，怎么能從甜睡的夢中準時在凌晨4點起來觀看這實況轉播呢？你觀察仔細，你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中。
173、文章前后連貫，形成完整的形象。
174、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
175、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
176、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
177、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續努力，你的文章是我們的最愛。
178、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
179、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
180、重點突出，詳略得當，內容具體。
181、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
182、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
183、標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
184、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
185、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是通過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
186、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
187、文章有理有據，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
188、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
189、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
190、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
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