藝術優秀作文通用15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的藝術優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術優秀作文1
迎著金秋的陽光，我們期盼已久的小海燕藝術節開幕了。這一周里，校園的每一間教室，每一個角落散發濃濃的藝術氣息。我最喜歡的是創藝相框。
老師首先拿出一個相框說：“這是一個用毛線和棒冰棒做成的相框，同學們喜歡嗎？”“喜歡！”同學們異口同聲地回答。當同學們小聲議論相框是怎么做的時候，老師又開口了：“你們想學，我現在就教你們。”同學們一個個瞪大眼睛盯著老師的動作。老師先在棒冰棒上卷上雙面膠，再把那層皮一卷一卷撕下來， 接著繞上五彩的毛線，一根相框的骨架就做好。老師又拿出了一根，給我們演示怎么把兩根骨架用繩子捆綁起來。下面就輪到我們親自動手操作了。
我仔細的把雙面膠纏繞在一根棒冰棒上，我飛快地卷著，結果有些地方太稀疏了，看著那么容易，但做起來也是有難度的。再把皮撕掉，卷上毛線，又出現了點小問題，毛線上有細細的毛，一不小心碰到雙面膠會失去粘性，毛線也卷不牢了。我不得不小心翼翼盡量一次卷完一次成功。最難的就屬綁骨架了，這可沒那么簡單。這可是要繞一次就綁牢的呀，我試了好多次，不是五花大綁，就是綁不牢散架了。我只能請老師幫忙，老師熟練地拿起線頭在上面綁了個蝴蝶結，漂亮極了。我謝過老師后又在上面精心裝飾了一番。下課了，我高高興興地收好相框，準備送給爸爸。
這一堂課不但讓我學會做相框，還 讓我明白：臺上一分鐘，臺下十年功，不要小看這件事容易，但要把它做好卻很難。
藝術優秀作文2
今天，爸爸帶我去了座落在杭州植物園里的韓美林藝術館。
一進門，正門一面墻叫天書墻，上面寫著許多我們看也看不懂的字，真的像天書一樣，也許這就是叫它天書墻的緣故吧！
接著，我們去了一樓的展廳，在這里，展示了韓美林爺爺生平介紹。我了解了韓美林爺爺不但是畫家、雕塑家、工藝大師，而且還是個作家呢！我還知道了韓美林爺爺有時候連夜不停地畫幾百幅畫，大家都叫他“拼命三郎”。這是怎樣一股精神，一種力量在支持韓爺爺的創作呢？
我看見了許多雕塑，有大雁，有飛奔的駿馬，還有媽媽抱著小孩的……看得我眼花繚亂。我還看見一個站著的佛像，它很高很大，它一直從一樓伸到二樓，我還照著它的樣子念了一遍經呢！每一個雕塑線條都非常有力，引人入勝。
接下來，我們去了二樓、三樓，上面的展覽主要以繪畫為主，有的畫了奔馳的駿馬，有的畫了可愛的小猴，有的畫了一大群牛......有一幅奔豹圖，畫的栩栩如生，那些豹子好像要從畫上跳下來似的。韓美林爺爺許許多多的畫都十分令人喜愛。不過他也畫了許多抽象的畫，這些畫都讓人難以看明白。但不管是那種風格的畫都讓人回味，讓人感覺到藝術不可思議的魅力。
我覺得韓美林爺爺畫的很用力，也許是對于藝術的熱愛是他創作的動力源泉，最終韓爺爺又用藝術作品把這股力量傳遞到每一個參觀者的心中，這就是藝術的力量。我們也應該把這種態度融入到學習中。
藝術優秀作文3
八月十四日，我參加了《南昌晚報》組織的第二十二期校園之星小記者參觀程允賢雕塑藝術館的活動。
程允賢雕塑藝術館座落在南昌市青云普區美麗的梅湖之濱，她不僅是梅湖風景區的一顆耀眼的明珠，而且更是一座藝術的殿堂，精神的寶庫，愛國主義教育的基地。
走進大門，映入眼簾的是一幅栩栩如生的紅軍戰情雕塑圖，圖中人物表情逼真，神態活靈活現，展現了中國軍人的英雄氣概和大無畏精神。她生動地告訴人們，今天的幸福生活來之不易。
進入雕塑館，一尊尊莊嚴肅穆的偉人雕像展現在我的面前：毛澤東高瞻遠矚氣吞山河；鄧小平胸有成竹運籌帷幄；孫中山憂國憂民凝眉遠慮；彭德懷橫刀立馬沖鋒陷陣……這些，無一不彰顯著領袖們的胸懷，氣質和神韻，無一不訴說著偉人的膽識，謀略和功績。可以說，沒有孫中山的啟蒙，就沒有民主革命的開端；沒有毛主席的領導就沒有新國的解放；沒有鄧小平的決策，就沒有國家的強盛人民的興旺。
看著這些凝固的歷史，瞻仰這群偉人的雕像，聽著解說員的講解，我仿佛回到了戰火紛飛和熱火朝天的年代：井岡山的紅旗在迎風招展，八一起義的槍聲在耳邊回蕩，延安窯洞的燈光在黑暗中閃爍，塵封了許久的大門在漸漸打開……
程允賢雕塑藝術館用藝術再現了歷史，用刻刀勾勒了時代，用真情塑造了靈魂，用史實教育了后人。
程允賢的神來之筆，不僅創造了一座讓人受之不盡的藝術殿堂，而且還為我們留下了一筆非常寶貴的精神財富。
藝術優秀作文4
生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。往往身邊有許多藝術品我們卻沒有觀察到的，不過，在我們語文課上，就舉辦了藝術在身邊的活動。
首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的最好。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。
接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得最好。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海。我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？
最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。
生活中不缺藝術，藝術就在生活里，一句話，一個小動作，也許都是藝術。
藝術優秀作文5
隨著時間的流逝，熱鬧非凡的藝術節緩緩落幕了。這一個多月以來，同學們進步了很多，也收獲了很多。
學校的走廊上、墻上、教室旁，到處都是令人眼花繚亂、嘖嘖贊嘆的美術作品。
這些作品中，最有趣、最好玩、人最多的地方莫過于2號教學樓的大廳了。你看，那里由許許多多的“光盤”組成了一條“光盤街”！這些“光盤”都是同學們的`雙手親自做出來的，這樣的創作形式令人耳目一新。光盤上，有人，有大樓，有車……各種各樣，數不勝數！其中，我最喜歡的是一個掛在正中的光盤，上面畫了一朵嬌艷欲滴的玫瑰，花瓣簇擁著淡黃色的花蕊，仿佛還有晶瑩剔透的珍珠一串串掛在盛放的玫瑰之上呢……嗬！好一朵花中皇后！
美艷動人的背面，凝結的是老師和同學們的辛勤勞動。
大家先把同學們做的藝術光盤用繩子串起來，然后用各種各樣的卡片裝飾好，最后貼在柱子上。可這僅僅只是一個光盤，光盤街上可是有上百個光盤啊！正因為老師和同學們的汗水，才有了一條光盤街。
除了“光盤街”，我最喜歡、最自豪的一幅美術作品，自然我們班的大畫家王源祥所畫的一朵牡丹花了！它掛在大廳一個醒目的位置，那花瓣盛放著好像要滴出水來，人們一看到它，就能聞到芬芳的香味！
這次藝術節，同學們不僅提高了藝術鑒賞能力，又增強了動手能力，真是一舉多得。我久久沉浸在藝術的海洋里！
藝術優秀作文6
走出家門就是一片密林，每個季節都飄散著花香，翠綠高大的樹密密麻麻的長在一起，讓你看了不禁深吸口氣貪婪的吸收大自然的氣息。
那時，我和十八歲的姐姐曾是密林里的殺手，經常捉小動物來飼養，到最后把他們全部發放生，樂此不疲。
又一個初夏的傍晚，我揣上姐姐送我的鉆石手電筒，踩著蓬松的泥土，向四周打量著，“嘰嘰”在我身后傳來一陣叫聲，把我嚇得瑟瑟發抖，手電筒“啪”的一聲掉到地上，這一掉，使我看不清前面的路了。
我轉個頭就跑，不料被許多樹枝絆倒，我在地上摸索著，拿起手電筒才看清那是用雜枝搭成的帳篷。
我一邊揉著頭上的紅包，一邊看著那帳篷門口有許多裝飾品，蘭花，桂花葉片，還有我們喝飲料的瓶蓋兒，都僅僅有條的擺成一堆，令我想起帳篷的主人，水滴透明的藍色，大眼睛，棕褐色的羽毛––褐色園丁鳥。這時，他飛回來了，嘴里叼著一朵粉嫩的桃花放在門口，又扇扇翅膀飛向別處。
梵高，達芬·奇雖然都是赫赫有名的畫家，卻沒有褐色園丁鳥有著這樣的藝術氣氛。
藝術優秀作文7
前幾年，我們去參觀西安的秦始皇兵馬俑時，買了兩個戰車俑作紀念。雖然我們家里有許多精致、漂亮的工藝品，但我還是最喜歡那引人注目的戰車俑了。
兩個戰車俑不大，大約二十厘米長，十厘米寬。，它們一前一后放在長方形的盒子里，雖然已經經過了時光的磨礪，但仍顯出凝重華貴，讓人看一眼都會被它震撼到。
兩個戰車一前一后，各配了四匹馬。這些馬兩只眼睛炯炯有神、神采奕奕，在陽光下折射出閃閃的光芒，顯得特別有精神。兩只三角形的耳朵機敏的豎立著，仿佛隨時聆聽著周圍的動靜，身上的尾巴蓬松靈動，仿佛只要輕輕的一甩，就像一道閃電一般在你眼前一晃，真是瀟灑極了。
兩個戰車上各站著一個人，駕著馬讓戰車飛馳，背上的寶劍在陽光的照耀下閃爍著金色的光芒。兩名戰士的眼睛望向遠方，眼神中流露出堅定不移的精神，他們已經做好了準備去和敵人決一死戰。
每當我看到這兩個戰車俑時，我就會想起馬那不服輸的精神。就是因為馬有這樣的精神，所以它遇到的困難都能迎刃而解、一一克服，不是么？
這兩個戰車俑象征著勇往直前，做什么事情都不退縮，不半途而廢，那么你就一定能成功。
藝術優秀作文8
藝術節的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。大家三個星期練習的合唱和激動的心情！就在這今天展現出來！上午就是美術類的比賽，下午就是音樂類的演出。
再過一會兒，美術類的比賽，就要開始了。真就是好激動啊！呂老師先讓大家看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我就是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過了30分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的就是雪孩子~~有的就是花藍~~還有的就是大熊貓……
下午，比賽開始了，第一就是四(2)班，第二就是三(4)班……終于到了大家班，第一首歌，一開始大家可能就是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫大家變慢，終于變慢了。第二首歌，就是讓大家蕩起雙槳，大家很有把握，唱得很不錯。
藝術優秀作文9
星期一晚上，三——六年級的同學去體育館觀看藝術節。
大家排好隊，井然有序地來到體育館觀看節目。給我留下深刻印象的節目就是《最美孝心少年》和《獻給母親的詩》。《最美孝心少年》講的就是一個小女孩她失去了母親，只有一個坐在輪椅上的爸爸和一個聾啞的弟弟。她每天出去賣報紙，一天，突然下起了傾盆大雨，她渾身被淋得濕漉漉的。晚上，她夢見了爸爸可以站起來了，拍了拍自己的肩膀，夢見了弟弟可以說話了，還會唱歌了呢！
《獻給母親的詩》就是這樣寫的：當你雙眸充盈著牽掛，你就是否還在為孩子的遠離飽含淚水，久久不肯歸家；當漆黑的發絲變得斑駁，當蹣跚的腳步不再輕盈，你就是否還在為孩子的歸來飽含期待，早早備好飯菜。我知道，你注視，在我的背影消失的地方；我知道，你眺望，在我的身影出現的方向；我知道，在家里，有我兒時的記憶，有我熟悉的味道，還有我深愛的母親的甜蜜的微笑。
不知不覺晚會結束了，同學們都意猶未盡地離開了體育館。
這次活動真令我難忘，真希望學校能經常舉行這樣的活動，不僅豐富了課余生活，還給大家帶來展現自我的機會。
藝術優秀作文10
藝術作品對于我來說，有三點非常重要的意義。
首先，它們都能幫助我抒發內心的情感。就好像有些人在愁苦的時候需要借酒消愁，有的人需要知心的疏導，而制作藝術作品對于我來講，可以說是另外一個世界，任由我發揮想象，能隨意揮散我的情感，即便是負面的，這么一來，我便能從不快中清醒，從愉悅得以升華。 其次，藝術作品就像是一臺錄影機，記錄了我成長的經歷，我的所思所想，所感所悟。它能完整地反映出一段時期我的人格及思想。就好比這段時間我在準備考試，那么心情中大多數肯定充滿的都是焦慮或者是緊張，這些也許我不會有主觀的清晰感覺，但能真真實實地在藝術作品中得以體現。也許等我雙鬢斑白，回首看過這些作品時，便會勾起對于美好青春年華的無限回憶。
最后，在制作藝術作品的時候，我大腦就已經在活躍的思考了，全身的神經都在運作，發散思維的過程便是學習。每每完成一件作品，我的知識便能得到提升。拿最簡單的說，在這次關于廣州的藝術作品集中，我把廣州大大小小的名邸，風水，人文街道重游了一番，著實令我耳目一新，才知道原先的記憶是不全面的，才知道廣州的騎樓這么具有嶺南特色，才知道廣州的彩漆這么孕有古典風味。這不僅是學習文化的過程，更是自我更新理念和精神的過程，每經歷一次，都受益良多。
藝術優秀作文11
很多人都會感覺藝術跟我們那些尋常人掛不上鉤，藝術是那些大藝術家們的專用詞，藝術是優雅者的愛好，但不是這樣的，身邊的藝術無處不在，僅是我們都缺少一對善于發覺的雙眼。
在我們身邊，有一些喜歡美麗的人，不論男女，每次外出前，都會照穿衣鏡裝扮一下自己的頭發，女的描眉涂唇，看自己身上穿的的衣裳有沒有得體別致，顏色有沒有漂亮與合適。
不是有句老話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這樣的隨處可在的美就是我們身邊的藝術。愛去西餐廳用餐的人，一定是對某家西餐廳中的點綴風格非常喜愛，那些富有他國風味的藝雕、優雅優美的壁畫和堂麗富皇的燈迷得人們沉醉當中。
跟隨著人們生活質量的提高，我們如今去酒店餐廳消費不是很看重飲食的味道價位，而更看重于進餐時的那樣的安心舒服的好心情。一種新穎特別的室內設計，一曲舒服悠長的樂曲或一幅精致新奇的圖，都會使你有淋漓暢快體味的感覺。
此刻的你不光是吃客，另外還是一位藝術欣賞家。藝術不一定是繪畫畫出來的圖，藝術不一定是設計專家設計的成果，藝術不一定是歌手演唱的歌曲……藝術許多就是在我們身邊，在不知不覺中，我們的生活，我們的身邊，藝術隨處可在。
藝術優秀作文12
我生日時，爸爸送我了個禮物，我打開盒子，里面是一個小原始人存錢罐加筆筒。
他是個雞冠頭，十分可愛，它皺著眉毛，睜著他大大的眼睛，小嘴微微一笑，臉上還現出了兩塊紅暈，大大的耳朵似乎可以聽見全世界美好的聲音。脖子上掛了一串象牙，戴著兩個護腕。還戴著野獸的牙齒，頭上還有鳥的羽毛，哎！真是一個愛美的捕獵高手。他身穿野獸的皮毛，真帥，手里拿一個大弓，似乎在尋找獵物。還套了一件牛仔褲，腳上穿著被補得不成樣子的鞋，還背了一個箭筒，活像印第安人。
他不但可裝筆，還可以存錢，那個存錢罐口就在他的后腦勺，不過這個存錢罐里的錢可是一去不復返，因為這錢根本取不出來，不過他可以約束我的日常消費。
每當我開心時，我拿著它，就會讓我笑個不停；每當我傷心時，我拿著它，一切煩惱都會拋到九霄云外；每當我考不好時，我拿著它，我就得到了安慰；每當我寂寞時，我拿著它，就有了一個可以玩耍的朋友！我愛他！
這就是“他”，一個可愛的印第安人，聽了我的介紹，你喜歡他嗎？
藝術優秀作文13
又到了一年度的體育藝術節。早上，我迫不及待地來到學校，平日里比較安靜的校園，這時變得喧鬧了。
大家端著凳子來到操場，只見許多班級都已經到了，黑壓壓的一片，很是壯觀。這可是大家參加的最后一次小學生體育藝術節了。雖然沒有大家六年級的項目，但大家還是想做好一名觀眾，況且這一天大家也不用上課。大家都坐好，聽說又有電視臺的來錄制，還有的官兵來參加。大家都左顧右盼，看看誰先入場。
上午是開幕式，表演項目比較多，操場中央就是一個大舞臺，同學們在上面表演了一個又一個精彩的節目：活力四射的啦啦操、花樣百出的跳繩，氣勢磅礴的跆拳道，官兵們的大鼓、、配上主持人優美的嗓音，令大家目不暇接，拍手叫好。
下午，操場就成了運動員們自由馳騁地舞臺。大家都蠢蠢欲動，早就躍躍欲試了，恨不得一下子沖到操場中央展現自己的本領。雖然沒有大家的項目，但大家使勁吶喊助威。
這個小學階段最后一個體育藝術節，還是給大家帶來很多快樂，至少在這緊張的小升初中，大家今天沒有上課，痛痛快快地玩了一天。
藝術優秀作文14
在中外藝術界中，有許許多多的藝術家，如：貝多芬、常香玉、梅蘭芳、達芬奇等等一些名人。但是，最令我敬佩的，還是中國著名的畫家齊白石爺爺。
齊白石爺爺曾任北平藝術專科學校名譽教授，北平美術作家協會名譽會長，中央美術學院名譽教授。
他著名的作品還有《借山吟館詩草》、《白石詩草》、《白石老人自傳》，出版的還有《齊白石全集》各種畫集近百種。
我最喜歡的就是齊白石爺爺的《齊白石蝦圖》。
《齊白石蝦圖》是畫家齊白石晚年期間所創作的一幅畫。在表現了水墨、宣紙的獨特性能外，又將蝦之質感表現的淋漓盡致。
齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。懂得筆墨也善于操縱筆墨的齊白石，他在畫蝦時，能巧妙地利用墨色和筆痕表現蝦的結構和質感。看到這幅畫，就使我覺得有許許多多的蝦在我的眼前游來游去。
齊白石爺爺的繪畫技術和毅力實在讓我敬佩。他可以把蝦畫得惟妙惟肖；他可以只畫是畫了幾十年。而我卻沒有那樣的繪畫技術，也沒有那樣的耐心。總之，我非常敬佩齊白石爺爺。
齊白石爺爺能有今天的成就，也是他平時刻苦練習得出的結果，齊白石爺爺就是我生命的動力，也是我的榜樣，所以我也要學習齊白石爺爺的這種精神。
藝術優秀作文15
“咦?爸爸，這是什么?”“這是朋友出差給我帶回來的一件精致的陶瓷工藝品。你看，很漂亮吧!”家里的柜櫥里陳列滿了大大小小的工藝品。可我對它們并沒有多大的興趣，感覺它們就像木頭一樣，呆呆的，一點兒生機都沒有。直到那件名稱“鷹蛇戰”的工藝品擺放到我家的柜櫥時，我一下就喜歡上了它，真是讓我愛不釋手。
它并不是獨一無二，但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上，兩只被雕刻的栩栩如生的動物——鷹和蛇開始了一場激烈地搏斗。只見那只雄鷹怒目圓睜的眼睛機警地注視著蛇，那向天空高展的翅膀好像正在扇動著，時刻準備起飛。那敏捷的腳早已離開懸石了，怎么看都像要進攻的樣子。但那只挺著身子在巖石上盤旋著的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進攻，又不像逃跑，好像只想防守。應該是想跟鷹比一比是鷹的進攻厲害，還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤了三圈，上半截身子挺了起來，眼睛一動不動地盯著鷹的一舉一動，隨時準備躲避，后發制人。我此時也仿佛成了巖石上的一棵小草，默默注視著這場激烈的戰斗。
這個陶瓷藝術品不管是蛇還是鷹，是巖石還是小草，在我看來只是一種棕色涂染而成的，但這棕色卻是不同一般的棕色，棕得生機勃勃，棕得光彩奪目。“鷹蛇戰”這個藝術品雖然是靜物，但卻讓我用心感受到了充滿生機的一幕。鷹那先下手為強的勇猛和蛇后發制人的智慧令我敬佩。怎么樣，你們喜歡觀看這場鷹蛇戰嗎?
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