如何看待中國的應試教育初中議論文
現(xiàn)如今，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的如何看待中國的應試教育初中議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從隋朝開始，科舉考試的制度誕生了。從此刻開始，最早的選拔人才的方式得到了大家的一致認可，老百姓也只有通過這種方式才能在朝為官。隨著社會的發(fā)展，科舉制度不斷得到完善。再者，社會就發(fā)展成了“萬般皆下品，惟有讀書高”的局面。中國的應試教育方式也是通過這樣傳播下了的。
雖然我們已經(jīng)進入了現(xiàn)代化時代，中國也引領著時代的發(fā)展，但我們卻改變不了從古至今的傳統(tǒng)教育觀念，反而愈演愈烈了。中國的應試教育被夸張化有一個典型的例子，我稱它為“衡水地獄”。為什么我要這么稱呼它呢？因為它不僅違反了國家相關的教育規(guī)定，超出了教育的限度，而且越來越嚴重了。
我記得電影《致青春》有這樣一句經(jīng)典語錄：“只要學不死，就往死里學。”
這種題材的電影又進一步的深化了“萬般皆下品，惟有讀書高”在人們內(nèi)心的程度。而外國又是什么樣的教育方式呢？很顯然，中國與外國的教育方式截然不同。中國在教育上強調(diào)的是做人，而外國是做事。所以外國的孩子們比中國孩子的獨立能力強，而中國孩子學習的文化知識，文化素養(yǎng)要比外國孩子多的多。大家有可能會有這樣的疑問——怎樣改變這種教育偏激的現(xiàn)象？其實目前想要改變的話顯然是不可能的。我來給大家總結一下原因。第一，貧富差距太大。就像那些有錢人的孩子，他們每天都生活在溫暖中，如果沒有合適的教育，他們大多會一直生活在安逸中，他們更不會明白獨立的意義。
窮困人家的孩子則背負著巨大的責任，他們只能通過學習來“逆天改命”。這樣，他們學習的目的是為了就業(yè)，所以他們對所要學習的'科學文化知識擺著應付的態(tài)度。我們國家的教育是為了什么，實行科教興國的戰(zhàn)略又是為了什么？當然是為了選拔有用的人才，為中華民族的復興做貢獻。但只注重理論知識，不注重實踐，所以應試教育被惡化了，人們也違背了中國教育的初心。第二，普遍的攀比心理。我們經(jīng)常能夠聽到這樣的對話——孩子的媽媽說：“怎么考試考了這么點分，你看看人家XXX”。
孩子的壓力太大，只能硬著頭皮去學習。
我認為這種教育方式不能大力支持也不能抵制。政府和相關教育部門應該加大課外輔導的調(diào)查力度，有效的抑制教育過激的現(xiàn)象。相關媒體也應該大力宣傳提高學生綜合能力的重要性。國家也應繼續(xù)實行精準扶貧政策，解決貧富差距的現(xiàn)象。
【如何看待中國的應試教育初中議論文】相關文章：
如何看待中國的應試教育議論文08-13
如何看待追星現(xiàn)象議論文09-13
如何看待網(wǎng)紅議論文06-20
如何看待挑戰(zhàn)01-20
如何看待雙減政策議論文600字10-25
正確看待自己初中優(yōu)秀議論文08-12
中國應試教育——讓我心動02-25
如何看待追星作文07-27
如何看待人類文明初中作文01-14