我讀懂了生活初中議論文三篇
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。那么你有了解過論文嗎？以下是小編整理的我讀懂了生活初中議論文三篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我讀懂了生活初中議論文三篇1
在清晨打開窗戶，睜開惺忪的睡眼，迎接早晨的第一縷陽光；在午后沏一杯清茶，任憑慵懶爬滿全身，忙里偷閑；在夜晚攜帶親朋好友遙望星空，在朦朧月色中分享生活趣事……這，也許便是生活。
上天給了你大好機(jī)會(huì)去體驗(yàn)生活，自然給予每個(gè)人的生活都是不同的，但盡管不同，他們也都是生活。它是一個(gè)大的范圍，無論什么東西，也都是生活的移動(dòng)。往往很多人都厭煩生活，都市的快節(jié)奏讓他們反應(yīng)不過來。其實(shí)，我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)椴恍业娜藗兺瑯用鎸?duì)的是一個(gè)雜亂的世界，一種未知的生活。
時(shí)常閱讀書籍，我很感謝它。它讓我認(rèn)識(shí)了張海迪姐姐和海倫凱勒。她們都是被命運(yùn)捉弄的人，至少在普通人看來，這的確是一種捉弄。她們一個(gè)終日與輪椅為伴，一個(gè)生活在黑暗無聲的世界里。起初她們也是厭惡生活，認(rèn)為世界是灰色的`，但在那樣猜不透的生活中生活，她們逐漸感悟。畢竟命運(yùn)如此，改變不了，關(guān)鍵是如何看待。用一顆灰色的心看待，生活就是灰，用火熱跳動(dòng)的心看待，即使彩色的生活。何為樂趣，樂在其中。厭煩生活不如去享受，體驗(yàn)生活中快樂的事美好的事，讓生活變得充實(shí)。這樣一來，命運(yùn)的捉弄即成了考驗(yàn)。
生活就是這樣，對(duì)事，對(duì)物，對(duì)人，或哭或笑由你自由抉擇，這樣就好比兩條路，不同的路會(huì)給你不同的結(jié)局。
有樂趣自然也有苦痛，只有將苦痛化為樂趣，才算真正生活。人人充滿幸福感，這個(gè)世界又如何不會(huì)幸福呢？
我讀懂了生活初中議論文三篇2
生活，本是乏味的，但卻因?yàn)榭鞓范嘧硕嗖省?/p>
生活因快樂的音樂變得多姿多彩。在我的生活中，音符就似血液，無時(shí)無刻在我的生命中放聲歌唱，盡情演奏。“叮咚叮咚”一串美妙的音樂傳來，準(zhǔn)是我暢游在鋼琴世界里，我的手指在黑白鍵上跳躍，時(shí)而似激昂鼓聲，時(shí)而似潺潺流水。鋼琴在我疲勞時(shí)陪伴我，在我傷心時(shí)安慰我，在我高興時(shí)歌唱……生活因快樂的游戲變得多姿多彩。“哈哈哈，哈哈哈。”一陣陣爽朗的笑聲回蕩在校園上空。游戲讓我在課上繃得緊緊的的神經(jīng)放松，使它們也快樂，釋放自我，下課的孩子是最真實(shí)的，把不為人知的一面體現(xiàn)出來，別看課上的她文文靜靜的，下課的她成了笑得直不起腰的“瘋丫頭”。
生活因快樂的旅游變得多姿多彩。登上長(zhǎng)城，我置身于宏偉的古人智慧結(jié)晶中；游覽清華，身心放松，融入學(xué)院的氣息，感受每一縷書香；瞻仰周總理紀(jì)念館，與周總理一同讀書，一同鼓勵(lì)人民，一同為老百姓著想，一同奮斗；參觀人民博物館，感受現(xiàn)代化科技，了解現(xiàn)代化科技，讓現(xiàn)代的花朵在身上綻放……生活因快樂而精彩，讓快樂的氣息多一點(diǎn)，在自己的快樂的同時(shí)，讓別人也享受快樂！
我讀懂了生活初中議論文三篇3
每逢暑假寒假，我都會(huì)回家鄉(xiāng)。我都會(huì)去看看奶奶，爺爺和親戚們。但有幾個(gè)人很特殊，我次次都會(huì)去看她們，而且是一定！她們是我的幼兒園老師。
今兒去看她們讓她們高興了好大一會(huì)兒。對(duì)于我這個(gè)15歲的幼兒園小朋友十分熱情，熱切的給我倒水，然后洗杯子，沏茶，還請(qǐng)我吃點(diǎn)心，我記得我四歲進(jìn)幼兒園時(shí)，老師他們就是這樣疼我的。但今天的情況和11年前同出一轍，我也如同感到了往日的快樂！
我很感動(dòng)老師的熱情，但觀察老師的家里面后，我更為之感動(dòng)的是她的生活。
仔細(xì)看，冰老師家又有了一個(gè)新生命，她最小的兒子阿咪，那是一只皮毛光滑又帥氣的小貓。正當(dāng)我剛提起他時(shí)，冰老師就帶勁兒了。把小貓的來歷說給我聽。
她說：“他是只可憐的小貓，一天夜里她聽見有東西在門口哭，第二天開門才發(fā)現(xiàn)了他，當(dāng)時(shí)他凍得發(fā)抖，窩成一團(tuán)。只有這么小！”說著還比劃著給我看。
我不知道她有沒有注意到我，我一直看著老師。她講的入神而真切。像在講一個(gè)美麗的童話故事。但這是事實(shí)不是童話。小貓一身光亮，毛舒服的像毯子似地，帥氣逼人。可尾巴有一節(jié)折了，看得出受過傷，也說明他來到這家庭之前是一只流浪貓。
可見老師是給予了貓兒多大的關(guān)懷，這便是老師美麗的生活。