【精品】學生描寫小學的作文400字匯總5篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
學生描寫小學的作文400字 篇1
每每聽到婉轉悠揚的樂曲聲，總會想起那一場別開生面的班級音樂會。每每想起那一場音樂會心頭就涌起一絲甜蜜與溫馨，那爽朗的笑聲依稀在耳邊回響。
我們為這場音樂會精心準備了數天之久，從策劃到最后的彩排，傾注了大量的時間和智慧，為的不只是一場反響轟動的音樂會，更多的還是為了班級的榮譽。我們班人才濟濟，表面上不張不揚，其實也是藏龍臥虎之地。有的不僅成績較好，在文藝方面也有一技之長；有的不聲不響，展示的才藝也是足以一鳴驚人。我充滿信心，看來這場音樂會一定馬到成功。
剛開始，氣氛就異常熱烈，充滿了喜慶的味道，倒有點“春晚”的派頭。演員們也不覺挺胸昂頭，自信裝得滿滿一籮筐。我作為班副，應身先士卒，所以第一個節目便是我上臺獻歌一曲。我手心有些微微的發汗。或許是緊張緣故，望著臺下一雙雙期待的眼睛，聲音悶在嗓子里出不來，但我很快調整了狀態，將聲音慢慢地提了去，到最后不覺沉醉于其中，直到掌聲響起如雷鳴的那一刻，我才好像如夢初醒。
也許是我的表演帶卻了同學們的情緒，接下來的幾個節目的反響都很強烈，鼓掌的也有，叫好的也有，一時間用“人聲鼎沸”來形容不為過。為了使全體同學也參與進來，主持人帶著大家唱響了奧運歌曲《北京歡迎你》，將音樂會的氣氛一下點燃。接著，主持人又領著大家互動，氣球爆炸的響聲此起彼伏。或許受到同學們的感染，沙老師笑語盈盈，與同學們打成一片，霎時間，笑聲、歌聲交織在一起，奏出了整場音樂會最美妙動聽的樂章。
音樂會在樂聲中開始，亦在歡笑中結束，圓滿且完美。該怎樣記住它呢？或許秘密就在那間音樂教室之中的那段時光。
學生描寫小學的作文400字 篇2
你狠狠的甩下一句話：“我再也不理你了。”就走了，留給我一個背影，漸行漸遠，直到消失在人群。
傍晚的街有點冷，在涼風里，我獨自一人行走著，兩旁的樹被風吹的沙沙作響。天很冷，我的心更冷，而且很后悔。對不起，我的朋友。
今天，我們本來打算一起去玩，可我因有事，所以晚到了。你有些生氣，嗔怪到：“你怎么那么晚，害我等那么久。”我只是說家里有事，你不太相信，一邊走一邊數落我的不是，我有些不耐煩，大喊了一句：“你夠了沒，”你被我嚇到，不作聲。我不識趣地繼續說：“你就很守時么？你不是也常遲到，我又不是故意的，你至于嗎？”我繼續碎碎念，你朝我喊了一句．“你就至于這樣嗎？“我冷冷的說：“你想吵架嗎？你狠狠地瞪我，眼淚奪眶而出，氣憤的推開我，說了一句話就跑了，留我在原地。
不知不覺街燈亮了，燈光與月光交替，影子被拉得老長。就在我徘徊街口之際，一個聲音在耳邊響起，是你。我猛回頭，熟悉的臉上一陣焦慮和不安。你跑過來抱住我：“對不起！”你哭了，“對不起，是我不對，剛才我到電話去你家，你媽說你還沒回家，我好擔心，我真不該……”我搶著說“不，是我不對，我很混蛋，我不該說那樣的話，你……你還會理我嗎？”你打了我一下，“不理你找你干嗎？”聽了這話，我也破涕而笑。我倆牽著手回家了。
你忽然停住了，看我，比出小指頭：“我倆拉鉤，以后不能吵架了。”我點點頭，也比出小指頭：“拉拉鉤，永遠是朋友。”看著你，我把這一幕定格在我們友誼的相冊中。
一份友情，少不了會有分歧，但釋然后的和好如初，卻更加深了友誼。那一幕，是我們友誼的見證，我難以忘懷，我們的.承諾，我更難以忘懷。
學生描寫小學的作文400字 篇3
小時候我很喜歡看街舞表演，甚至因為這樣我還參加了街舞班。每當我看到路邊有街舞表演時，我都會駐足欣賞。街舞是一種很特別的舞蹈，我覺得街舞可以透過自己獨特的動作，來展現自己的特別風格。它特殊的節奏和活潑的動作，總是讓看的人有一種興奮的震撼。
星期六我和家人欣賞一部電影，片名是《舞力全開4》，是部以街舞為背景的電影。電影情節女主角艾蜜莉想要成為專業的芭蕾舞演員，而男主角希恩是位街舞團的頂尖舞者。街舞團是由一群年輕人組合而成的，他們沒有錢，想透過特殊的快閃表演，獲得肯定及得到獎金，于是到處出奇不意的精彩演出，獲得很多人的肯定。劇情中我最喜歡的一段，是他(她)們在博物館的表演。他(她)們把原本不會動的畫，變成活生生的作品。透過燈光和音樂，他(她)們讓那些原本以嚴肅的態度來參觀這些作品的觀眾，在不知不覺中成為表演的一部分，身體跟著節奏擺動了起來，臉上也露出了笑容。
生活中常會出現一些沖突，但是不需要固執的用對抗的方式面對，就像電影中，舞團因為互相懷疑和誤解，讓原本的好朋友互相爭吵，甚至演變成激烈的內?，最后失去了社會大眾對他(她)們的支持，連網絡街舞比賽也取消了他們的參賽資格，大家差點失去了所有。
還好最后他(她)們找回互信和友情，利用他們擅長的舞蹈，讓社區的鄰居重新認識了他們的訴求，彼此找到妥協的方法，大家不僅保住了家，社區也有了改造的機會。原來看似不可能的地方，卻找到了共存機會，爸爸說這就是“柔軟的力量”了不起的地方。
學生描寫小學的作文400字 篇4
夜，隨著黑夜幕布的拉下，變的乏味了；窗外的鬧市，靜了，靜在我心底，卻沒有靜在我心里。我反問自己：心里和心底有什么差別？我迷茫地回答說：不知道。在這灰暗燈光的氛圍和漆黑的夜晚中；我獨自一人站在下路上。仰望著星空，卻不明白為何在這里苦惱。其實——我知道……
只因往事回首的痛苦，由此而發。在它人甜美入夢時，我卻不知為何。其實——我很膽怯。我無法面對現實，不敢再去回首往事；憶起曾經，卻不敢憶起那一切的一切；無意中想起，就似窗前的落葉從樹上落下，無意之間！
葉隨風落地，它在等待，希望可以重新回到樹上去，但，葉子的愿望沒有實現，它在慢慢的腐蝕，然后融入地底，越來越深……
但樹回過頭來時，發現那片葉子已經不在了；樹很迷茫，很著急；它努力地尋找那片葉子。但樹找不到了。樹明白了，就是它在與新葉共舞，犯下的錯；無法彌補，也無法挽救；樹放棄了。相見時難別亦難，東風無力百花……但，它們還沒有別，老天就帶走了那片葉子。
很久后，當樹再次見的那片葉子時，它終于放心了；因為，葉子現在生長的很好，至少不會過早的被另一棵樹拋棄掉。樹安心的睡了。無情的寒風吹過，樹不禁抖了抖身體，它很冷；現在的它，只是棵光禿禿的樹罷了。
學生描寫小學的作文400字 篇5
“美麗定小，絢麗童年”專場音樂會在本周拉開帷幕。經過激烈的海選，每班的各路精英從中脫穎而出，在他們的精心準備后，展現在大家面前的將會是一場別開生面的音樂盛會。
首先登臺演出的是民樂組的同學。在星期二的下午，我幸運的收到了一張入場券，前去觀看這場精彩的演出。
來到階梯教室，我發現那些表演的同學畫著精致的妝容，穿著漂亮的演出服早已在此等候。他們一個個迫不及待。似乎忍不住想去舞臺上大顯身手……
等大家都到齊后，音樂會開始了。首先是古箏演奏—《將軍令》。這首曲子氣勢龐大、聲音雄偉，仿佛在我們面前展現出一位久經沙場的猛將站在戰場上激烈地與敵人斗爭的景象，聽得人驚心動魄，仿佛身臨其境一般，給我留下深刻的印象。
其他的曲目也毫不遜色，優美動聽的二胡聲，悠揚婉轉的笛子聲，在我們耳邊回蕩，久久不能散去……最令我記憶猶新的是我班王藝睿的琵琶演奏。
只見她不慌不忙地走上臺，向大家鞠了個躬，坐在凳子上從容地彈奏起來。她時而撥撥這根弦，時而彈彈那根弦，手指在琴弦上輕快的舞動著，有時還在琴邊輕輕敲兩下，那樣子，還真像個專業的琵琶演奏師呢！王藝睿專注地彈著琵琶，把每個音彈得淋漓盡致，悅耳動聽，我們都被深深地陶醉了。
看著臺上演出的這些同學，我不禁想到了一句話—“臺上一分鐘，臺下十年功”！在他們成功與歡笑的背后，包含著多少汗水與努力。這次的音樂會也讓我明白了一個道理：只有付出，才有回報！
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