找回信心作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的找回信心作文，希望能夠幫助到大家。
找回信心作文1
我本是一個有信心的人，有追求的人，只要看到誰比我好，不管有多少困難，都會不顧一切的趕上去，可是山外有山，人外有人……當我疲倦不堪的趕上去，目標總是離我那么遠，可望不可及……
終于，有一次英語競賽中，信心的我落選了，這場暴風雨來的那么突然，那么可怕，使我弱小的心靈受到嚴重的創(chuàng)傷，讓充滿期望的父親失望，讓教育我的啟蒙老師失望。霎時，我感到信心也是一中負擔。
在一個風雨交叉的夜晚，我把信心拋開了，拋的那么遠。那么絕，使我永遠也看不到，觸不到，從此我便沒有了追求，不思進取。
遠處的小樹受不起暴風雨的折磨，倒了下去，我背后也刮來了可怕的寒風。
有一天，數(shù)學老師對我說：“**，下個月有個數(shù)學競賽，學校選了你，好好表現(xiàn)呵！”
我若無其事的說：“對不起……我不行……我沒有信心……”
老師嚴厲起來說：“不嘗試怎么知道你能行！不嘗試怎么知道你不行！這個是個千載難逢的好機會，希望你好好考慮！！”
突然，以為智者出現(xiàn)在我恍惚中，他對我說：“孩子，找回信心八！人沒有信心是無法存在世界上的。人這一生，要活的有意義，有價值，不就要奮斗嗎？而奮斗就需要信心！去吧！孩子。”
于是，在智者的指導下，我?guī)е判奶みM數(shù)學競賽的考場。
找回信心作文2
小學二年級的時候，媽媽開始教我滾鐵環(huán)。
一個人，面對他面前的困難時，就應該拿出自己的勇氣和信心，可那時的我卻沒有。
我失敗了一次又一次，媽媽也鼓勵了我一次又一次，為我演示了一次又一次。看著媽媽如燕子般輕盈的樣子，她手中的鐵環(huán)歡快地發(fā)出“悠——悠——”的聲音，如同甜美的歌聲。但在我聽來，卻是對我一次又一次失敗的譏諷和嘲笑，十分刺耳!
媽媽再一次將鐵環(huán)和鉤子放到我的手中，滿懷期望地看著我。我又嘗試了一次……“當啷!”鐵環(huán)還是不聽話地躺倒在地上。
我又一次失敗了!眼淚像斷了線的珠子一樣，撲簌簌地落了下來，落在了冰冷而堅硬的地上。媽媽把我抱在懷里，不停地安慰我。她具體安慰了我什么話，我已經(jīng)記不清了，只記得我哭完以后對媽媽說的一句話：“媽媽，我們繼續(xù)!”
我那句話的語氣是凄涼的，甚至是悲愴的。媽媽對我說：“兒子，我手把手來教你。”
媽媽握著我的手，我們一起跑了起來。我第一次有了飛一般的感覺!但是，當媽媽松開手之后，我一個人向前跑了沒多遠，“當啷……”，鐵環(huán)再一次跳動著，慢慢地躺倒在地上。
我無助地躺倒在地上，開始發(fā)誓以后再也不滾鐵環(huán)了。媽媽想把我從地上拉起來，我卻死活都不肯起來。“兒子，起來!我們再繼續(xù)。”媽媽說。她的語氣既不凄涼也不悲愴，而是一種鼓勵和慈愛交織在一起的感覺。
我從地上爬起來，媽媽看著我的眼睛說：“你要相信自己、相信我，相信——我!”說著用手指了指我的胸口。
雖然接下來還是“當啷”之聲不絕于耳，但媽媽的話如同一團火，在我胸中燃燒，趕走了我心中冰冷的惡魔……那團伙的名字，叫做“信心”。
那一天，媽媽給我上的，不只是如何滾鐵環(huán)的課，更是一節(jié)人生的課。我將這是銘記在心，成為我永遠的記憶。
找回信心作文3
有人說，人生就是一個不斷尋找的過程，我們總是在拾取些什么。
——題記
記得幾年前暑假中的一天，我與父母共同攀登了一座無名的山峰。那座山巍峨挺拔，一眼望不到底，令人望而生畏。走進這座山，漫步在山間曲折的棧道上，呼吸著“天然氧吧”里的新鮮空氣，我不由得暗暗自喜：原來這座山完全沒有看起來那么可怕嘛！
誰料還沒走幾步，這座山就給我對他的低估來了個下馬威——“一線天”。
“一線天”，顧名思義，就是只能看見一條線般天空的狹小縫隙。危樓高百尺，手可摘星辰。這“一線天”的臺階級級高聳，陰暗潮濕，再往上行，顯然極為不易。我猶豫不決，面對著“一線天”不禁倒吸一口涼氣。爸爸見了哈哈大笑，嘲笑我的軟弱無能。盡管如此，我也無動于衷。
登山的人一個個從我身邊擦肩而過，時間也漸漸一分一秒地過去。
這時，突然有一個白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖，步履蹣跚地從我身旁經(jīng)過，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)他雖然老態(tài)龍鐘，卻仍緩緩向上爬行，令人心生敬佩。
一級，一級，又一級，老人一瘸一拐地爬行著，氣喘吁吁，十分艱難，拐杖“咚、咚、咚”地拄在石階上，像一記記重錘敲擊在我的心頭。
既然如此衰老的白發(fā)老者都艱難地爬了上去，我又何妨不可呢？我牙一咬，心一橫，跨上了第一級臺階，竟然覺得十分輕松，不由得找回了攀登的信心。我數(shù)著步數(shù)一級一級向上爬，一不留神竟一腳踩空。啊，原來是到頂了，我感到些許驚訝。
山間的清風輕輕拂過我的面頰，舒舒爽爽。樹枝隨風搖曳，似乎是在慶賀我的成功。對此，我爽朗地笑了。
此時再去想開頭的那句話，也覺有幾分深意。人生就是一個不斷尋找的過程，而我，找回了自己的信心。
找回信心作文4
很久以前，有一只自信的小青蛙，它常常夸耀自己。
一天，小青蛙又在和圓眼睛、白翅膀、皮毛柔軟的小鴨夸耀自己：“你看我，會游泳，會跳水，而且我還穿了一件綠外衣呢!”小鴨說：“我呀比你好多了，我還會飛呢!”青蛙疑惑地問：“可我怎么沒看你飛過呢?”小鴨說：“那是我有點兒懶。”不信你看，說著小鴨拍動了雪白翅膀飛在天空。青蛙仰望著天空心想：“我怎么不會飛呢?”
青蛙接著往前走，到了小豬家，只見里面冒出了香噴噴的味道，它推門進去問小豬：“你會飛嗎?”小豬說：“雖然我不會飛，但我還是很自信，因為我會烤世界上最好吃的蛋糕，而且我的外衣是粉色的，那可是我最喜歡的顏色哩。”小青蛙不服氣，它堅信它也能烤出那么好的糕點，蛋糕進了烤爐，可發(fā)出了異味，青蛙打開鍋一看，蛋糕糊了!這下青蛙更沒有自信了。
再往前走，它碰見了野兔，野兔正在讀書，“A、B、C、D……”青蛙請求野兔教它識字，野兔愉快地答應了，可學了好些，青蛙只認識了字母A，青蛙氣沖沖地把書拿回了家，它打開書時，書上出現(xiàn)了一些陌生的字母，無奈它又回到了野兔身邊，野兔問它：“會認了嗎?”青蛙說：“我不會，我怎么找不著自信呢?”野兔說：“你很聰明，例如你會游泳、跳水，這都是你的優(yōu)點啊。”作文
青蛙豁然開朗，一躍身跳了一個動作，青蛙又找回了自信!
找回信心作文5
以前的我，膽子很小很小，身為男子漢，膽子卻小的像女生，沒有路燈的路看也不敢看;站在高處往下一看，就腳軟頭暈，驚慌失措。直到那一天，我才找回了屬于我自己的勇敢。
還記得那是在海邊實踐基地。我們上了體育拓展課——信任背投。這需要拿出相當?shù)挠職獠拍芡瓿伞Ｓ械耐瑢W不敢跳，畏畏縮縮地往后躲，引來同學們的嘲笑。有的同學則勇敢的跳下去了，迎來了熱烈的掌聲。終于輪到我了，我既興奮又緊張地上了登陸臺，我站在高高的登陸臺上，往下一看，只覺得心跳加速，渾身冒冷汗，兩腿發(fā)軟。我膽怯地轉(zhuǎn)過頭，用顫抖的聲音說：“老……老師，能不跳嗎?”
老師注視著我，目光里含著期望，含著鼓勵。他說：“不用怕，相信自己，一定能成功的。”“嗯。”我點點頭，咬咬牙，閉上眼睛——風從耳邊擦過，身子忽悠一下。只聽見“啪”的一聲，我躺下去了——我成功了!
同學們?yōu)槲夜恼疲疫�覺得意猶未盡，想再玩一次。作文
勇敢一點，勇敢的嘗試一下，就不會被眼前的一點挫折困難所嚇倒。原來真的.不是我不會，只是曾經(jīng)我一直都是告訴自己，我不行，我做不到。勇敢一點，勇敢的嘗試一下，做事時不要想自己有什麼沒做好，要想自己已經(jīng)成功的形象，你會發(fā)現(xiàn)原來自己完全可以做好，原來，我也可以很勇敢!
這次活動非常有趣，重要的是，它讓我找回自信，讓我知道：原來，我也很勇敢。
找回信心作文6
在記憶的星河中，我永遠記得那顆最樸實而讓我人生中增添了一道光彩的記憶繁星。
那一次，是在四年級。我因為一次合唱的失誤，而對自己失去了信心，也是在這一次，我找到了信心與最真實的自己。那一次后，我便很少再去合唱演出了。一次合唱演出，我因為害怕再次失誤，而沒有報名，老師發(fā)現(xiàn)了這一點，于是便苦口婆心地勸我。我內(nèi)心的惡魔卻死活不讓我解脫，那幾個星期，我心中布滿了自卑，在沒有陽光下的我，一直生活在一片揮之不去的烏云下。在這烏云下，我仿佛一閉眼，眼中就是那次演出失誤的畫面，令人過目不忘。我也有時候因此受到機構同學的冷嘲熱諷。
那一天，我坐在位子上，靜靜地看著她們排練的曲目。老師收到了一個緊急通知：有一個同學因為嗓子不舒服，而請假兩個星期，她的水平與我十分相近，而這個曲目，少了一個人都是不能正常演唱的。
老師把希望寄托在了我身上，而我卻一直在逃避。下課后，我剛想大步流星地走出教室，老師就把我給叫住了。
老師讓我面對著鏡子，對我說：“你看，這不是真正的你，真正的你被別人的話吞噬了。從前的你，自信、樂觀、開朗。現(xiàn)在卻滿是自卑，找回從前那個自信的你吧！”我看了看鏡子中的自己，從高馬尾到低馬尾，從自信滿滿、笑容滿面到有自卑心理。老師讓我唱了一遍譜子，聽著熟悉的鋼琴聲，我想起了從前的自己。我變得有自信了起來，比以前還要自信。
我懂得了一個道理：生活中會有很多挫折，你必須嘗試戰(zhàn)勝它，不要在意別人的話，你會發(fā)現(xiàn)更完美的自己。
找回信心作文7
我向來字寫得很差，自小如此，如今亦是如此。
小時常常被父母罵，罵得體無完膚，好像是一個不可造就之人，一個不可雕的“朽木”。而自信，也在這一次次不留同的罵聲中消失得無影無蹤了。
漸漸地，我媽也察覺到罵不能解決問題，她便寄希望于練字，想通過練字來改善我那丑得一塌糊涂的字，想以練字的方法將我這個不可造就的人“造就”起來，把這個不可雕的“朽木”雕刻起來。
可當我剛在紙上寫下第一個字時，就迎來我媽的當頭棒喝：“你瞧瞧你寫的字，差成這樣，就連幼兒院的小朋友都寫得比你好！重寫！”聲音之大，嚇得我連筆都拿不穩(wěn)了。
自此，我便放棄了自己所有的希望，長吁短嘆，吁自己字寫得實在太差，橫不像橫，豎不像豎，這幾個在老師手上用的得心應手、游刃有余的字在我的手上就成了一個個極難馴服的野獸，好不容易將這一筆一畫組合在一起，就成了一個個怪物，全無老師寫的字的那種漂亮與端莊，嘆的是自己的字實在沒有希望，不如把時間花在別的地方，另謀出路。
當我心如死灰地將我的字帖交給練字老師的時候，老師只是將我的字帖從手上接過，端起。戴上他的金絲眼鏡，嚴肅地、細細地端詳了一會，“寫得還不錯嘛”，老師抬起頭，注視著我，飽經(jīng)風霜的臉上流露出一絲贊賞：“下次繼續(xù)努力。”
這句話像是一劑強心劑，令我感覺心中又有了信心。
此后，我對待字的態(tài)度也不像我以前那么隨意，開始嚴謹?shù)貙Υ还P一劃。我的字，也漸漸地好看了起來。我的信心，也一點一滴地回到了我的身上。雖然我的字仍是好不了多少，但，我已找回了我的自信。
在老師的鼓勵中，我找回了我的自信。
我收獲了自信 王塵琨
找回信心作文8
“1，2，3，4.打！”這是我的音樂老師再讓我打著一個曲子，前面打的一切順利，可就在一個花點上，我錯了。老師安慰著我說：“沒事，再練練。”
這是又一個星期六，老師對我充滿希望，相信我一定能越過這個“絆腳石”，老師談著音樂，可我又一次的停在那了。就這樣的一錯再錯，我感覺自己是打不好這個曲子了，這個花點就像個很高很高的"門檻”，我是不能想鯉魚跳龍門一樣，勇敢的跳過這一切。這時，我的內(nèi)心甚至產(chǎn)生了一種恐懼 ，不敢面對這個曲子，還有老師。有時都不想去音樂班了。
我最喜歡的一句話是：迎接挑戰(zhàn)不一定成功，但拒絕挑戰(zhàn)卻永遠不能成功。而我這次并沒有勇敢的接受這個挑戰(zhàn)，而是選擇了逃避，拒絕。
老師發(fā)現(xiàn)了我的內(nèi)心想法，在上課之前，跟我說了很多話：老師從你這幾天的打鼓情形就能看出許多的事情。這個花點挺別扭的，但放在這個曲子里卻很好聽。老師曾經(jīng)也練過這個曲子，也是有點費勁。但是我就收了這個挑戰(zhàn)，打不好，不要緊。每天一直練，一直練，我就不信練不好他！你丟了一件東西啊，那就是自信呀。
上課了，老師對我說：“加油啊！”音樂響起了，我就想乘坐一個帆船在海中航行；一路順風！突然來了一個巨浪！可我越過去了！我贏了 ！
我想得到了一把鑰匙，打開了心中最深處的那份膽怯和黑暗，找回了屬于我的那份信心！這件事，我會永遠記在心里……
找回信心作文9
上一次考試，我因為兩道應用題，沒有考到理想的成績。回到家我告訴了爸爸，爸爸看了看卷子說：“這次又是因為什么?”我小心翼翼的說道：“沒有看清題。”爸爸語重心長的對我說：“這次沒關系，下次再細心再努力。”我點了點頭心想：爸爸這么信任我，我絕不會辜負爸爸的期望。爸爸的這一句話讓我找回了自信，我相信下次一定能取得好的成績。
每個人都有自己的自信心，他就像我們的朋友，一直跟隨在我們身邊。就看我們有沒有認真的尋找他，找到了他，你會又多一個知心朋友，沒有找到，也不要灰心，終有一天你會擁有它。我找回了我的自信心，他就藏在爸爸的話語里，藏在考試的試卷上，藏在我的心里。不要放棄，尋找他的旅程會非常刺激，也會非常有趣。
找到自己的信心，就像是找到自己內(nèi)心的寶藏一樣。自信會帶給我們幸福，會帶給我們歡樂。在我們身處困境的時候，他會幫助我們擺脫。在我們出現(xiàn)危機的時刻，他又會帶領我們走向陽光大道。在我們處于傷心的時刻，他會幫我們解除憂愁。在我們辯討的時候，他會在我們背后默默的支持。
自信無所不能，擁有它我們就擁有了快樂生活，擁有它我們就擁有了希望。
找回信心作文10
“熙熙攘攘的人海之中，命運讓我們相聚……”哼著這首《相信我們會創(chuàng)造奇跡》，腦海中頓時浮現(xiàn)出一個身影，因為她，我多了一分自信。
朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著遠方撒蹄縱開……
那是一個下雨天，我背著沉重的書包，邁著疲憊的步伐，漫無目的地走在操場上，我浸沒在雨中，淚水順著臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信。都說“梅花香自苦寒來”，我不禁自問，為什么我努力了，卻還是那么失敗呢？
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊！是陶老師！我驚叫道。這時陶老師已走近了我，她用春風般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說“怎么還沒回去，因為這次考試不開心了嗎？走，我們?nèi)マk公室坐坐。”說著，陶老師拉起了我的手。
頓時，我覺得自己像迷路的小孩找到了歸途。來到辦公室，陶老師沒有說什么，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接著向我投來了一個微笑，那笑，甜入心扉；那水，潤入心田。接著，我們比肩而坐，陶老師語重心長地對我說：“你有沒有聽過席慕容的一句話，生活本應該是在不斷創(chuàng)傷，不斷地復原，流水因激蕩而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學習中哪有不摔跟頭的，關鍵就在于你要有自信，失敗之后要爬起來。”
我被陶老師的話深深感動，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價值，生命的長河是無止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點自信。
那年，我多了一份思情；那年，我多了一份青澀而深刻的回憶；那年，我多了一分自信。陶老師，謝謝您，謝謝您教會了我永不言敗的精神，相信我會創(chuàng)造奇跡。
找回信心作文11
一天早晨，陽光明媚，萬里無云，我和爸爸媽媽準備騎車去太平峪。爸爸說這是對我的考驗，我也很期待，因為我想知道我到底能不能堅持下來。
我和爸爸媽媽吃過早點，手忙腳亂地就出發(fā)了。在路上，我滿懷興奮地心情，同時，我也很緊張。
剛開始上路時，我的臉上不停地露出微笑，越往后走，我越感覺費勁。走到一半時，我已經(jīng)累得氣喘吁吁，不停地要求爸爸休息一下，但是爸爸始終告訴我，做什么事都要堅持，不要半途而廢，聽了爸爸的話，又有一股力量涌進我的心頭，我眉頭一皺，嘴里不停地叨叨著：“堅持就是勝利。”就是這幾個字，給我了巨大的力量，雖然我已經(jīng)被累得上氣不接下氣，腿不停地顫抖，就像被過了電一樣，汗水一遍一遍的滲透了我的衣服，又一遍一遍的被風吹干。但是依然咬緊牙關，向目的地靠近。終于能看見山了，我使出了全身的勁，用力的蹬，這時，我簡直就是一只發(fā)瘋的老虎，恨不得一下到達目的地。
總算到了，我看見了連綿起伏的青山霧蒙蒙的，好像一波波海浪，在向我招手，它們仿佛在為我歡呼，敞開胸懷，迎接我的到來。我長長的出了口氣，心情無比的舒暢。
回到家，已經(jīng)七點半了，天哪！我們騎了整整八個小時，這時媽媽用自豪的語氣拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“兒子，你真棒！這次騎了81。5公里呢！”聽了這個消息，連我也不敢相信，覺得有點出乎意料，這相當于在我們的操場跑了160多圈呢！真不可思議呀！但是，我做到了。
通過這次鍛煉，讓我收獲了堅持與自信。
找回信心作文12
秋風颯颯，落紅片片。走在小路上，撿起一枚枯黃，放入空蕩的心。面對著那寫有鮮紅叉叉的卷子，我無法堅強，只覺得希望渺茫。
試卷上的分數(shù)仿佛也在無情地呵斥我、嘲笑我，兩滴晶瑩的名為淚水的東西滴在上面。果然如媽媽所說：“好成績只是暫時的，等到考試時，你就原形畢露了。”我不禁露出一絲苦笑。
腳上好似掛了鉛球，走也走不動。環(huán)顧四周，楊柳再無春日的得意，百花也沒了昔日的芳華。狂風中，小草被它毫無忌憚地吹倒了。呵，不過一棵卑微小草，也就這點能耐。可當我再次轉(zhuǎn)身時，卻看到了不同的景象。
一抹綠色！一抹生機勃勃的綠色，一抹與狂風作斗爭的綠色，一抹幾秒之前我還認為可憐得不能再可憐的綠色！那是足跡踏遍天涯海角的小草。它不肯被狂風按捺住，被吹倒，再起來，一次、兩次……即使身份卑微，也要為自己的生命綻放出最美的光彩！
這不也如同生活中的我嗎？困難猶如狂風，一次次想將我擊倒。我應該從摔倒的地方站起來，而不是無助地淪陷。一次考試并不能代表什么，我得努力、堅持，才是一個人的根本。重要的是，我成長的路還很長很遙遠，望望后面的坎坷，不都是慢慢走，一次次嘗試和努力創(chuàng)造出來的嗎？
我找回了信心，找回了自我，還找到了一個成長的道理。楊柳枯了有再萌芽的時候，百花謝了還有再盛開的時候。失敗了不要怕，因為，成長的路無止境，只要有信心，就能創(chuàng)造出更美好的明天！
找回信心作文13
我是一個膽小內(nèi)向的女生，雖然特別喜歡英語課，但是每次都不敢舉手回答老師的問題。可我的同桌卻每問必答，看到張鑫那小子答對問題后，洋洋得意的樣子，我心中總有一點小小的失落：其實我也會，但我缺少積極舉手的勇氣，生怕答錯問題后老師批評我。
記得那一次，在英語課的時候，張老師笑瞇瞇地看著我，然后對我提問：“What is this？”“This is……is……”哦，天哪，我昨天還背得滾瓜爛熟，怎么今天就……沒想到張老師不但沒有批評我，反而再給了我一次回答的機會，她輕輕地提醒我：“pencil。”我漲紅了臉，輕輕地回答：“This is a pencil。”在老師的鼓勵和幫助下，我終于回答對了。
課后，她還專門找我談話，對我溫柔地說：“老師知道你一定會回答問題的，只是一緊張就忘記了，是嗎？”我不好意思地點點頭，老師又說：“其實你只要多回答幾次問題，你一定會一天比一天進步！老師看好你呦！”頓時，我感覺一股暖流瞬間涌上了心頭，老師的話讓我找回了自信。自從那次后，我每次都嘗試著積極地舉手回答問題，我也成為了英語課堂上積極回答問題的一員。
這不，今天我又有獎勵啦！我的英語回家作業(yè)比其他同學少了一半哦！這是我課堂上積極回答問題的獎勵！張老師就是這樣不斷激勵我們每一個學生，課堂上認真聽講，課后認真作業(yè)！
張老師，你讓我找回了自信和勇氣！祝你教師節(jié)快樂，天天曬牙齒！
找回信心作文14
國慶節(jié)快到了，爸爸媽媽會帶我去哪玩呢？是去登雄偉壯麗的長城，是去爬奇險天下的華山，還是一覽大海的無垠風光？這天終于到了，原來是去風景如畫的九寨和黃龍。
走的時候，我看了一下行程表，立刻呆住了。原來黃龍海拔最高處4100米，可我最高只到過3015米，會不會有高原反應呢？爸爸對我說：“身體健康的人到4100米的地方一般不會有高原反應，關鍵是不要緊張，只要對自己有信心，不會有問題的。”
盡管這樣，坐在車上，我心里還緊張得像揣了只小兔子——咚咚直跳。目不轉(zhuǎn)睛地看著海拔表，生怕顯示出4100米這個數(shù)。這時，導游說：“大家只要相信自己，別睡覺，少喝水，不劇烈運動就沒事。”我聽了，心里有了底。慢慢的，四周有些白色了，再往上一些，已成為潔白無瑕的一片了。這時，我的海拔表端端正正地顯示出4100面。車門打開了，望著夕陽將最后一縷光照在潔白的雪峰上，高高的雪山與殘陽相呼應，剎那間的景象真是無以言表，確實是“無限風光在險峰”啊！在那一刻，我好像感覺到了空氣的稀薄；在那一刻，我好像感覺到了自然地偉大；在那一刻，我好像感覺到了自信的力量！
自信是成功的第一秘訣！在這美麗的風光里，我收獲了自信，收獲了肌體和精神的健康。
找回信心作文15
王老師從上個星期開始，就讓我們寫閱讀題，我每時每刻都得進入奮斗閱讀的狀態(tài)。
從考完第三次閱讀題后，我每次都被老師留，幾乎都是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。這一刻開始，我徹底對閱讀失去了自信。但我還是抱著一絲希望去考那讓人絞盡腦汁的閱讀題。
在考閱讀題的時候，每道題都使我猶豫不決、無從下筆。剛要落筆，但又感覺不對，換另一種意思去寫，好不容易寫完，又發(fā)現(xiàn)自己跑題，最后連寫題目的地方也沒有。寫閱讀題真費勁啊！
每當考完閱讀題時，我怕讓老師看到我涂涂改改而發(fā)火，不敢將試卷交上去。而是，繼續(xù)假裝沒寫完，在那擺動著黑筆，制造還在寫的假象，然后等到有人上去的時候，再將試卷放在那個人的下面，本以為可以瞞天過海，但還是被老師留了。
雖說，留是好事，能真正地理解題目意思和答題方法，但是，在全班面前報出名字，總會有一絲無地可容的感覺。
結果，接著幾次考試，都會發(fā)現(xiàn)找不到往常的自信，感覺自信已經(jīng)悄悄地從我身邊離開了。
中 午，老師將試卷發(fā)下來，我毫無自信地瞥了一眼，卻有意想不到的驚喜，既然有道題目被老師打上五角星。感覺全身似乎飄了起來，自信仿佛朝我走來。
再加上老師又說道：“其實我們班男生智商都不低，非常聰明的！”這一句話，使原本向我走來的自信已經(jīng)回到我身邊。
那一節(jié)課，我聽得非常仔細，也把所有題目的含義一一理解進去。而且，還有要寫閱讀題的欲望，燃起了那顆激情的心。
雖然，這次只是一道題目中有五角星，但我一定會把這一顆五角星變成布滿我整張試卷的五角星。我抱著這種希望與自信，去挑戰(zhàn)下一次的閱讀題……
就在那一年那一月那一日那一時那一分那一秒中，我找回了對閱讀題的自信。
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