《細節描寫》作文指導課教前反思范文
作文片段教學法就是一種從段落人手的作文訓練模式，訓練學生用一小段篇幅表現生活的一個斷面，說明事物的一個方面，或談論對某事某現象的一點看法。這種方法有利于培養學生的觀察能力，讓他們去捕捉生活的各種細節，并用段落去表達，從小處人手而逐步過渡到構思全篇。同時，這種方法耗時少，在我的這堂課中30來分鐘就完成了4個段落的修改，互動緊緊圍繞運用哪些細節描寫和表達什么主題而開展，雖然因為時間關系不能細到個別詞語使用的探討，但相對來說還是比較充分而深人，相信學生在這種語段多次相互的修改和溝通中會受到不少的啟發，創作興趣也會因此提高。
其次，為了激發學生的思想、感情，使學生能夠隨“意”而“言”，我展示的所有片段，都表達了“真情”這個主題。雖然我沒有強調突出這個“情”字，但是學生時刻都能夠感悟到“情”，情感的熏陶始終洋溢在課堂之中。情感熏陶所收到的實際效果，我相信從學生會在作文教學中受到了很大的啟發，他們內在的感情被真正激發出來了。
最后我設計的是遷移，使學生可以從本節課中學到方法，學會運用，當然也是在檢驗效果。以培養學生的'動手能力。拓展學生的作文思維。
我認真地對教學思路、教學方法的設計、教學手段的應用及學生的年齡特點、在課上可能有的反應做了充分的反思。
不過在教學過程中也可能會出現：教學內容太多，時間不夠，學生在時間有限的情況下，片段描寫的深度和力度不夠，有走過場之嫌。
【《細節描寫》作文指導課教前反思】相關文章：
作文細節描寫指導09-11
用細節描寫人物作文指導課教學案例12-05
小學作文細節描寫方法指導08-04
描寫細節剪紙課作文08-05
作文指導：妙用“細節描寫”出華章11-18
小升初作文指導：人物細節描寫技巧06-21
作文指導課教學反思范文08-03
細節描寫作文教學指導教案09-24
關于作文指導課的教學反思匯總10-07