(優(yōu)秀)假如作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如作文 篇1
如果明天就是世界末日，或許我會開始懂得今天這一切的可貴；如果明天就是世界末日，或許我就會了解光陰的珍貴；如果明天就是世界末日，或許我會不遺余地的大膽嘗試這一切!
有人說人生本來就是一場旅行，時間短暫，所以每分、每秒我們都應該去好好珍惜，但是你是否真的有去仔細想過呢?如果明天就是世界末日，你會怎么做?大多數的人會在恐懼的折磨下去迎接這一刻，只有少數的人會了解，恐懼無法改變這一切，以樂觀的心情去接受。
而 我呢?我會先去找到所有愛我的人、及我愛的人，告訴他們“謝謝你們對我的付出，我愛你們~”然后再給他們一個大大的擁抱，并用剩下這些短暫的時間，輕松自 在的做別人從來不知道的我，然后再依依地去完成所有我曾經想做，卻始終沒機會做的事情!如果我能把這些愿望通通完成，那我對于這一切，也沒有什么好去依依 不舍的了。
人生就像是一篇小說，不在長，而在好，如果你過去都不曾好過，那你更應該好把握今天，讓你的人生不會留下遺 憾，“花有從開日，人無再少年”，再怎回憶過去，你也沒辦法在回到從前的'時光，但是你可以掌握你自己，去微笑面對今天，假如明天真的就是終結之日，那你更 不能讓今天也失去，因為每個片刻都是獨一無二的存在，都是不會再復返的時光，用心去凝視流過的每個瞬間，去體會他們當下充滿的美，當你細細感受著每一個片刻的獨特，你便不會再任由任何一刻被輕易忽視。
我們總是想著“反正還有明天”，就一直去揮霍你的時間，一段日子后，你就會發(fā)現其實你什么也沒做!而到了末日的前一天，心中就會自然而然的產生恐懼，因為你心中還有好多、好多的事情還來不及去完成。
生命本來就有限，只是我們沒辦法去預料他的長短，如果平時我們就可以提高做事的效率、生活的品質，不要總是想著“反正還有明天”，并把每一次的機會都當作是最后一次去珍惜，那就算下一秒世界末日就要到了，我們也就不會那么擔心了，對吧?
假如作文 篇2
假如我是數學老師，我不會讓我的學生寫太多的課堂筆記和課堂作業(yè)，因為這樣就不會影響他們的'休息時間了。另外，我也不會占用活動課、美術課和計算機課來講數學題，因為我知道，他們非常喜歡畫畫、活動和上網了。
如果學生生病時，我會帶著禮物和營養(yǎng)品去醫(yī)院看生病的學生。等他（她）病好了，我會帶著數學書給他（她）補課、講解題目，好讓他（她）的功課能趕上大家。
如果我去學生家家訪，我不會講出他（她）的缺點，我會盡量表揚他（她），讓他（她）的爸爸、媽媽看到自己孩子的優(yōu)點。
放暑假了，如果有同學暑假作業(yè)字寫得好，我會發(fā)一張獎狀和一份小禮物，有的是一個小小的發(fā)夾，有的是一根棒棒糖，鼓勵學生們。
假如我真的老師，我會讓我的學生快樂的學習，愉快的玩！
假如作文 篇3
看完一篇叫《假如我是老師》的文章后，我的腦中浮現出一連串的幻想。仔細想想，假如我是一位老師又會怎么樣呢？
假如我是老師，在學校我會忘記身份，與學生們打成一片，課余與學生們在歡快的游戲中度過，讓我那群可愛的學生覺得我是那樣的平易近人。
上課時，如果我發(fā)現了講小話做小動作的學生，我不會點他的名，我會以一個眼神來提醒他，給他一個機會，因為保護學生的自尊最重要。上課的內容我會盡量帶來樂趣，包括再無味的內容也要帶來一小段的開心時間，讓同學們在快樂中獲得新知識。這樣才不會讓學生感到枯燥無味。
為了促進學生的.上進心，促使其學習更加優(yōu)秀，我會去慢慢了解學生，還會去買學生們最喜歡的玩具，布娃娃……，以此手段來激勵他們的學習更棒。只要有稍微進步的學生，我也會加以鼓勵和支持。我要掌握學生的學習情況，協助家長幫學生一起克服學習上的困難。我絕不會將每次考試排名次，更不會將調皮的學生調到后排角落。因為這樣會使學生失去自信心。
學生有心事的時候，我會對他說：“來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決！”這樣才會使學生的內心更加開放。我還會在班里設一個“知心信箱”，聆聽學生們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學習，還可以說點悄悄話。
對學生我不會發(fā)脾氣，我的臉上會總掛著親切的笑容。對犯了錯的同學，我不會急于批評，我會心平氣和地了解他的想法，我會體諒、寬容他，告訴他以后不要再犯了。因為每一個孩子都是一棵幼苗，需要老師的精心呵護。學生做錯的題，我會細心講解，盡量使學生明白。
我會盡心把我那群可愛的學生培養(yǎng)成一群會從生活中學習，從生活中得到快樂的孩子。盡量減輕學生的學習負擔，讓學生天天能輕松快樂地學習。
放學了，我會站在教師門口，掛著慈祥的微笑，送學生出教室門，一個個跟學生說：“再見！”并叮囑學生們一定要按時回家。
總之假如我是老師，我會努力做個好老師！
假如作文 篇4
假如我是神筆馬良，那樣我就會擁有一支無所不能的神筆，可以幫助別人。
每天，爸爸媽媽都要一早去上班，到很晚才能回來。而我和妹妹也要去上學，奶奶一個人在家里，多孤單呀！假如我是神筆馬良。我要畫一個機靈可愛能幫奶奶做家務的小娃娃，讓她天天陪著奶奶，讓奶奶幸�？鞓罚辉俟聠巍�
假如我是神筆馬良，我要畫很多袋的大米，還有許多新鮮的水果蔬菜，以及一些其他的日用品。把這些吃的、用的，全部發(fā)給窮人，讓他們吃飽穿暖，不再忍受饑餓和嚴寒的侵蝕。
戰(zhàn)爭兩字令人恐慌，多少個孩子、老人死亡，多少個善良的人失去了自己美麗的家園。假如我是神筆馬良，我要用神筆阻止戰(zhàn)爭，讓這些戰(zhàn)火中的孩子能有一間寬敞明亮的教室，有一張平整的`課桌。讓他們生活在知識的海洋中。讓每個人從此不再遭受戰(zhàn)爭的威脅，讓每個人都能生活在和平又安穩(wěn)的時代，讓每個人都能平安的度過一生。
在我們的社會中，還存在許多的犯罪分子，這些人亂抓小孩，還把抓來的小孩殘忍的賣掉甚至殺掉。假如我是神筆馬良，我要用神筆幫助壞人換上一顆善良的心。把那些被拐賣的孩子解救出來，讓他們重新回到父母溫暖的懷抱，讓他們能在父母的關愛下健康成長。壞人沒有了邪惡的心，那么這個世界上就只有善良與友愛。
假如我是神筆馬良，我要讓全世界的人都幸福。
假如作文 篇5
假如我有一雙翅膀，我就可以像鳥兒那樣自由飛行，還可以觀看祖國母親絢麗多彩的風景，多快樂��！
假如我有一雙翅膀，我就可以飛到太空上去。和白云妹妹聊些開心的'事；和小星星一起玩耍；還可以摸太陽公公的胡須，聽月亮阿姨講故事。啊，真有趣，都有點舍不得離開這兒了！
假如我有一雙翅膀，我要飛到月亮上去，我看見嫦娥姐姐抱著小玉兔，偷偷地哭泣著，吳剛叔叔手持鋒利的斧頭，不停地砍著桂花樹，可桂花樹怎么也倒不下。我輕輕地落在嫦娥姐姐身邊，跟她說起我們人間開心的事情，吳剛叔叔一邊砍村一邊樂呵呵地看著我們聊天，我陪著嫦娥姐姐度過了一個無憂無慮地夜晚。
今天一早，傾盆大雨下不停，起床晚了些，急急忙忙背上書包出門了，爸爸的汽車行駛在擁堵的道路上，看著長龍般的汽車一點點挪動，眼睜睜地看著時間一分一分的地過去，我心里很不安，假如這時我有一雙翅膀，我可以叫爸爸打開天窗，我像小燕子一樣輕快，箭一樣的速度飛奔學校，看一下手表，呼，幸好，沒有遲到！
假如我有一雙翅膀，那該有多好啊！
假如作文 篇6
假如我變成哈利波特，我要用我的魔法做許許多多的好事。
我要騎著我的飛天掃帚，環(huán)游地球。當我看到失學的兒童時，我要用我的魔法，變出一座學校供他們學習，讓他們學到知識。而且在這里上學不需要學費，如果他們需要什么學習用品，只需要寄一封信給我，我會讓貓頭鷹給他們送去。
假如我變成哈利波特，我看到地震后在哭泣的`孩子，我會變出他們的爸爸媽媽，還會變出玩具來安慰他們，讓世界充滿歡聲笑語。
假如我變成哈利波特，我看見一位小男孩在過馬路，對面有一輛汽車飛馳過來，眼看就要撞到小男孩了，我使用魔法把小男孩拉到空中，汽車沒有撞到他。我把小男孩護送到家，我看著他遠去的背影，開心的笑了。
以后我也要像哈利波特一樣，經常伸出援手，幫助有困難的人。
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