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五年級(jí)我能行作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)我能行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)我能行作文1
在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的'越來(lái)越少了。
無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲夷苄�。有，我寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我通過(guò)我原來(lái)學(xué)過(guò)的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開了，我堅(jiān)信：我能行。還有，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球弄到了樹上，而我們中又沒(méi)有一個(gè)會(huì)爬樹，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就下來(lái)了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)去了，而且動(dòng)作也非常標(biāo)準(zhǔn)。
“我能行”謝謝你，在我遇到難題時(shí)，解決了我的問(wèn)題。
五年級(jí)我能行作文2
我們放假了，我的媽媽要帶上我去爬山了。
我和媽媽從家里出發(fā)了。我們走在山路上。那里的樹葉綠綠的，很美。小花開了，我仿佛我仿佛來(lái)到了一個(gè)花園里。我在那里奔跑。五顏六色的`鮮花，芬芳迷人，非常美麗。我仿佛是一朵花，穿著藍(lán)色的衣裳。微風(fēng)一吹，我跳起了舞，不光是我在跳舞，一地的花都在跳舞。微風(fēng)過(guò)后，我停止了舞蹈，靜靜地站立在花園里，心情格外舒暢。停了一會(huì)兒，我們又繼續(xù)往前走。
走了一半后，我很累，就坐在臺(tái)階上。汗水從頭上一滴一滴流下來(lái)，我的腿像被澆上了水泥一樣，又重又疼。我看一眼媽媽對(duì)她說(shuō)：“我不要再爬上去了。”我想放棄。媽媽說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！眿寢尷业氖终f(shuō)：“你是男子漢，不能放棄。”我擦了擦眼淚，又擦了擦汗，說(shuō)：“我能行�！�
我終于爬到了山頂。我看著我的城市。每個(gè)房子都很小，我就像一個(gè)大巨人，在保護(hù)這個(gè)城市。
我還想再玩兒一會(huì)兒，但時(shí)間不早了，我和媽媽戀戀不舍的回家了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不要輕言放棄，我能行。
五年級(jí)我能行作文3
同學(xué)們，當(dāng)你生病時(shí)，你會(huì)自己看病嗎？
有一個(gè)男孩，男孩生病了，媽媽決定讓男孩自己去看病。在男孩看病時(shí)，媽媽心里忐忑不安，甚至譴責(zé)自己讓兒子自己去看病。但是男孩做得很出色，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自一個(gè)人去看病。每一個(gè)爸爸媽媽都心疼孩子，但孩子們總想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我能行！
男孩子，當(dāng)他帶著滑板想去公園里”暢游“幾圈，爸爸媽媽怕他摔一跤，不讓他去，他會(huì)想說(shuō)：我能行！
女孩子，當(dāng)她拿著針線想給布娃娃縫件衣服，爸爸媽媽擔(dān)心她被針弄傷手指，不讓她用針線，她會(huì)想說(shuō)：我能行！
爸爸媽媽，孩子們知道，你們不讓我們做一些事是因?yàn)椴环判奈覀�，但有些事我們能做，我們能行！讓我們�(nèi)ツ捵约�，�?duì)我們來(lái)說(shuō)，該承受的，該經(jīng)歷的'，失望、失誤、失敗，傷感、傷痛、傷痕，自有它的價(jià)值。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？生活是實(shí)在的，有些事我們一定會(huì)經(jīng)歷過(guò)，從中我們吸取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，但不去做那些事又怎么會(huì)懂得這些經(jīng)驗(yàn)，吸取到這些教訓(xùn)呢？
爸爸媽媽，我們長(zhǎng)大了，懂事了，讓我們?nèi)テ床�！我們�?huì)自信地說(shuō)：我能行！我們會(huì)自豪地說(shuō)：我能行！
五年級(jí)我能行作文4
"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)："我能行！"
記得有，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水。可是，因?yàn)槲业牧α刻�，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的玻璃片揀起來(lái)，怕爸爸媽媽回來(lái)責(zé)怪我。由于太著急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的.腳底。我的腳正在不挺地流著血。這下可怎么辦呀！
我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話。不再哭，冷靜地想我接下來(lái)應(yīng)該怎么做。我忍著痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我懷著凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來(lái)，終于松了一口氣。
我剛打掃完"戰(zhàn)場(chǎng)"，"突突突"的聲音就來(lái)了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊睡覺(jué)去。
"我能行"這句話一直陪伴著我，走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。
五年級(jí)我能行作文5
還記得三年前，我學(xué)習(xí)騎自行車時(shí)困難重重。
一開始，我興致滿滿地騎上車，想學(xué)爸爸的樣子騎行�？赡_剛離開地面，自行車就倒了。我摔了、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵(lì)我：“你能行，你能行�！边^(guò)了幾天，我的騎車技術(shù)終于有了進(jìn)步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，我的技術(shù)始終原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學(xué)習(xí)騎自行車的念頭。
之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區(qū)里散步，看見(jiàn)許多和我一樣大的小朋友在練車�？匆�(jiàn)他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習(xí)起來(lái)。又經(jīng)過(guò)、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來(lái)，再摔倒、再爬起來(lái)。我的`膝蓋破了皮，我的胳膊結(jié)了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當(dāng)摔倒的時(shí)候，我都會(huì)鼓勵(lì)自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過(guò)了一個(gè)月，我終于可以和小區(qū)的伙伴們一塊兒騎車了。
從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”
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