五年級的作文【匯總7篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
小花貓午覺醒后，要出去玩。 小花貓走到一間屋子的里面，看見一個亮晶晶的東西，小花貓就好奇的走到前面，奇怪的是這亮晶晶的東西里面有一個跟自己長的一模一樣的毛，它覺得很好玩就問鏡子里的小花貓“你是誰啊？”鏡子里面的`小花貓只是張嘴不說話，很沒禮貌。
小花貓生氣了，它把眼睛瞪得大大的，暑期長長的尾巴，向鏡子沖去。鏡子里面的小花貓也學著它的樣子，也向它沖去。小花貓很生氣了，它伸出尖利的爪子，打鏡子里面的小花貓，鏡子里的小花貓一點也不害怕，還是照樣學它的楊樣子。 小花貓見它這么厲害，下德跑回家們爸爸小花貓給爸爸講了全部過程，爸爸說：“傻孩子，這是鏡子，里面的小花貓就是你呀！”其實做人就像照鏡子一樣，你給人家笑臉，人家一定也對你笑臉相迎；你兇巴巴地對人家，人家怎能給你笑臉呢？ 小花貓聽完爸爸的話，便又去照鏡子，小花貓的面上露出笑容，它見鏡子里面的小花貓也笑了，小花貓羞愧的低下了頭。
五年級的作文 篇2
童年是珍貴的，是我們一生中最美好的回憶。每個人的童年總有那么幾頂小草帽、小石頭，來陪伴童年的每一天。而我的童年里，就是由一顆小杏樹陪我度過的。
那棵小杏樹在我奶奶家的院子里。杏樹在墻邊生長著，緊挨著的是一堆放了很久的.老石頭。那小杏樹長得十分曲折，左扭右拐最后長到了院里。我的童年就是那樹蔭下度過的。
記得每到春天，我就會在樹旁嬉戲。我拍著杏樹的樹干，希望能將它喚醒。我圍著它轉圈、唱歌，偶爾拿來小鏟子，找個小罐子，去澆水，“施肥”玩的不亦樂乎。有時一玩就是一整天。
夏天，我無聊得在院子里轉悠。我去搬個小板凳，坐在樹蔭下吃冰棍兒。拿著吃完的棒子在院子里挖個小坑，把幾只螞蟻放進去，一次又一次趕下去小坑。坐在樹蔭里，真是涼快啊！
秋天，樹上結杏子了。我拿來小棍夠。夠呀夠呀，怎么也夠不到。我就小心翼翼踩著老石頭去摘杏子。吃夠了，射杏核，挖個小坑往里射。射進了，就填平，去“種杏”。每天吃香甜的杏，是我秋天最幸福的事。
冬天，我扒開雪，尋找發黃的落葉。我覺得我像個尋寶者一樣，每發現一片就高興地大叫。玩膩了，我就開始搖雪。每當大雪一過，我就抱住樹一直搖，松散的雪花，落得滿身都是。我有時也會吹雪。我把樹干上的雪花一吹，它們就漫天飛舞，這時我就高興極了。
總之，我一年四季都離不開它。小杏樹啊，你是我童年忠實伙伴，你是我童年嘴甜的夢。小杏樹，就因為有了你，我家的小院才生機勃勃，是你裝點美了我家的小院！
五年級的作文 篇3
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”既已重振羽翼，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風依然擊打著我的書室的窗戶，發出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異常狂暴，讓人感到煩躁不安。考試的失利擾亂我的身心，這狂風暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風聲依舊，煩躁依然。
雨勢不見減退，風勢也愈發猛烈，平時那些互相爭鳴的小鳥現在也也不知道躲到哪里去了；原來挺拔的樹木也在狂風撥弄下顫抖搖曳。看見這番風景，我不禁嘲諷：“看來這萬物都懼怕困難啊！”
猛然間，一個黑色的身影進入我的視野，雄壯的雙翼展現出一種不畏狂風的勇猛，標準的流線型足以彰顯它不同于常鳥的`魅力，雄壯的胸肌展現了它天之驕子的強悍，雖離得遠，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長空的雄鷹。
風雨仍然不見衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔心。爭過了一番的“爭斗”，這只鷹落了下來，我看見了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來萬物都無法戰勝挫折。”隨即從窗前離開，任風雨擊打我的窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長空。風雨無情地擊打著它的身體，它無懼地突然反轉身體，急速上升，展開雙翼，逆風飛翔，展現出它作為天之驕子的勇猛頑強。我被震撼了，同時也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對這雄鷹最好的詮釋。因為一次小小的挫折而一蹶不振可笑之極，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結束了我的思考，雨勢未減，風聲更強，風雨演奏出一曲強者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵自己，“未來還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去。”
“萬里碧霄終一去，不知誰是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級的作文 篇4
我們人類去旅行的方法可多了，如：坐飛機、坐火車、走路、騎自行車、乘船等。可是種子也喜歡旅行，那它們是怎么旅行的呢？
看！那渾身長滿刺的植物是什么呢？噢，那原來是蒼耳呀！蒼耳媽媽有辦法，她把小蒼耳打扮的像一只縮起來的刺猬一樣，又像一只渾身長滿刺的仙人掌。只要有一只動物走過來，它就馬上跳到它的背上，動物走著走著，當感到身上不舒服的`時候，就會想方設法把這個粘人的小東西扔下，那蒼耳就在這里生根發芽了。
蒲公英的媽媽也有辦法，她把蒲公英寶寶打扮的輕輕的，像一團白色的絨毛，只要風兒一吹，它就隨風飄動，遠離媽媽，四海為家，到了一個自已滿意的地方，就把自已變成一個小傘兵，開始了獨立、愉快的新生活。
鳳仙花去旅行的辦法可好了，一旦有小動物或人們碰到它，它就像一個淘氣的娃娃，從果實里蹦出來，如同一把裝滿子彈的槍，一碰就飛出了槍膛，沿著軌道飛了出去，在一個它滿意的地方掉下來，建造一個屬于它自己的家，生兒育女。
櫻桃媽媽也有辦法，當夏天快要來臨時，她們就把小櫻桃打扮的光彩照人，讓走過路過的動物們垂涎三尺，立馬到小櫻桃吃進肚子了，哼著小曲，帶著小櫻桃尋找新的落角點。由于小櫻桃的種子可硬了，動物們消化不掉，便隨著糞便排出來，新家就安在四面八方了。
植物媽媽們的辦法可真多呀！種子寶寶的旅行真有趣啊！大自然的力量真神奇！
五年級的作文 篇5
從小到大，教過我的老師有很多，可是給我印象最深的要數我的語文老師許老師了。
許老師中等身材，一頭漂亮烏黑的頭發，俊美的臉，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下有著一張紅潤的小嘴巴，顯得端莊典雅；她笑起來時，一對可愛的小酒窩若隱若現，顯得親切可人。
許老師特別愛崗敬業，前幾天許老師不小心把腳崴了，她慢慢地從辦公室走來，卻抱歉地對我們說：“對不起同學們，老師來遲了！”看著許老師皺著的眉頭，我們覺得很奇怪。許老師忍著痛，依然堅強地站在講臺上，認真地給我們講解課文，生怕有一絲的遺漏。我們看到豆大的汗珠從許老師額頭上滾下來，教室里頓時安靜了，就連平時有名的“搗蛋鬼”也安靜了，這堂課我們聽得特別認真。
放學了，我們決定去看個究竟。在我們再三地詢問下，許老師才告訴我們她的腳腫了，看著老師的`腳腫得像饅頭似的，我們流下了心疼的淚水。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟梁，十載雨。老師，您的教誨之恩我終生難忘！我愛我的許老師！
五年級的作文 篇6
師恩如山，似海，只因她有山的厚重，海的深沉;師恩如水，似光，只因她有水的輕柔，光的和煦。師恩之所以偉大，是因為每位老師背后的嘔心瀝血。
我的老師姓任，從開學第一天起，從進入教室起，從看到第一首詩時，我的內心便止不住地歡欣起來，鼓舞起來。多好的文呀，多棒的老師呀!沒錯，我確實喜愛語文，而看到任老師后，我的'身心便仿佛預感到她一定會成為我生命中最重要的一環。
任老師臉圓圓的，可一點不胖。兩條彎眉，很黑，很亮，生起氣來保準不怒自威，讓你渾身打個寒噤。兩眼黑白分明，我媽說，這樣的眼看東西透。老師很和藹，可生起氣來，嘴中字字直扎你的要害。任老師不但是名師，更是個嚴師。
老師講課是一把好手，邏輯縝密，各種知識穿插其中，難點、重點，并列交錯。但見老師上課時雙眼定定有神，嘴一張，整齊有序，絲毫不亂，個個字從口中迸出;眼一眨，抑揚頓挫，聲情并茂，種種聲穿過同學之耳。于講臺上，指點江山，激揚文字，粉筆提點頓按間，優美的字體從手下飄出。我看得流連忘返，手下也不停勁地唰唰寫著，眨眼便已記了滿書的知識。
老師同時也是管理班級的專家。各人各事如行云流水一般，絲毫不亂。她也會耐心地指出我們的錯誤，我總喜歡時不時說兩句話，要不是老師指出了，我可會錯過許多知識哩!
五年級的作文 篇7
“啦啦啦，啦啦啦，我是可愛的電燉盅，好吃節約又時用！”大家好，我就是人見人愛，花見花開的電燉盅。大家都很喜歡我哦！
我呀，有著兩個“小寶寶”（內鍋），它們總是待在我的肚子里，不肯出來。既沒有左手，又沒有右手的我只有頭發、眼睛、鼻子和嘴巴這四個按鈕。我的頭發就是電燉盅的上蓋，眼睛、鼻子和嘴巴是慢燉、快燉、保溫等這幾個按鈕
在生活上，我可能幫助大家哩！可以同時燉煮不同燉品，不用分次燉煮，可以給大家帶來無微不至的'關懷。我采用了微電腦智能控制，可以隨時具備快燉，保溫等功能，一機多用呢！還能利用沸騰水溫均勻柔和地隔水煲燉，不粘不焦哦，由我燉出來的食物既美味又營養。
如果你買來了，卻不知道怎么使用，那可就鬧大笑話了！來來來，先來聽聽是怎么使用的吧！在內鍋中放入食物或藥材，加水量恰好浸沒食物或略多一點就好了。把內鍋放入我的燉盅容器中，再往容器加入適量水，然后再蓋上上蓋，接通電源，顯示屏上顯示“0”時，處于待機狀態，你按一下“功能/開關”鍵，就會顯示出快燉、慢燉、你可以自己選擇。選擇后，我就開始忙碌了。如果你想在規定的時間燉好食物的話，你就可以按“定時，”我的顯示屏上就會出現1—9的數字，9小時是最長時間了。你選好時間后，我又進入工作狀態了。
哈，你學會了吧？你現在肯定很喜歡我吧，那就快點來購買我吧！
【五年級的作文】相關文章：
描寫秋天的作文 五年級_五年級作文07-22
五年級的作文[經典]09-04
(經典)五年級的作文11-09
【經典】五年級的作文07-25
五年級作文09-10
五年級作文[經典]08-20
【經典】五年級作文08-21
五年級的作文(經典)08-20
【精選】五年級作文08-02
（經典）五年級作文08-06