小學(xué)五年級(jí)作文通用（7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
猜一猜，誰(shuí)叫小不點(diǎn)兒？哈哈！猜不到吧！它就是我家新來(lái)的“客人”——一只調(diào)皮、可愛(ài)、愛(ài)干凈的機(jī)靈的小松鼠。
小松鼠的頭不大，只有一顆普通核桃那么大。它的耳朵很小，眼睛很漂亮，直徑大約1厘米，身上的毛棕黑色，很有光澤。它的前爪有四個(gè)指頭，后爪卻有五個(gè)指頭，毛茸茸的大尾巴通常會(huì)圈成一個(gè)大圓，漂亮極了。
前天晚上，琪琪把“小不點(diǎn)兒”放到我家喂養(yǎng)，我本以為“小不點(diǎn)兒”會(huì)因?yàn)閾Q一個(gè)陌生的'環(huán)境而會(huì)不知所措，結(jié)果我的這個(gè)想法可是大錯(cuò)特錯(cuò)。小松鼠搖著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的的大尾巴，小爪子搭到籠子上，用它那雙烏黑發(fā)亮的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著我，好像在向我要好吃的。我拿出它的小食碗，放入好幾塊干凈美味的核桃、香氣濃濃的板栗、和幾顆嘎嘣脆的大紅棗。我剛剛放進(jìn)去，小不點(diǎn)兒一把搶過(guò)了熱板栗，嘿！竟然一點(diǎn)兒也不認(rèn)生。也許是板栗太熱了，剛拿到就丟下了。過(guò)了幾分鐘，小不點(diǎn)兒好像沒(méi)那么怕熱了，抓起板栗，用兩只小爪兒小心地捧著，生怕掉了美味的食物，用嘴咬開(kāi)殼兒，一口一口接一口，津津有味地品嘗著。吃東西剝的殼兒怎么辦呢？不用擔(dān)心，小松鼠可愛(ài)干凈了，它常常把垃圾推到籠子外面的小盒里。如果小盒子滿了，它還會(huì)“吱吱”地叫兩聲，提醒我趕快倒了，多么乖巧呀！
小不點(diǎn)兒睡覺(jué)的樣子特別可愛(ài)。小身子一收。毛茸茸的大尾巴往身上一蓋，多么高級(jí)的被子呀。有時(shí)“小不點(diǎn)兒”怕冷了還會(huì)蜷縮到我給它放的落葉下面呢！“小不點(diǎn)兒”有時(shí)也很調(diào)皮，，有一次，我發(fā)現(xiàn)小松鼠丟失了，籠子里沒(méi)有，我可急壞了！找了半天，才發(fā)現(xiàn)它在廁所里，正在那兒用我家的拖把棍兒磨牙呢？我只好把這個(gè)小淘氣抱起來(lái)放到籠子里�？晌腋械绞譂窈鹾醯�，媽呀！“小不點(diǎn)兒”尿到我手上了。哎！真倒霉。
聽(tīng)了我的講述，你是不是也喜歡上我家這只淘氣的“小不點(diǎn)兒”啦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
童年是人生的開(kāi)端，童年是生命的起點(diǎn)，童年是沒(méi)有涂字的白紙，童年是花朵上的露珠。
在我的'記憶里有許多有趣的事，我認(rèn)為最有趣的還是這樣一件，它特別讓我刻骨銘心。
那時(shí)的我天真爛漫，丑態(tài)百出。有一次，我和爸爸媽媽去姥姥家?guī)兔φ藁�，到那兒我并沒(méi)有摘棉花，而是亂跑。姥姥他們?cè)诘厣箱伭艘粔K布，好把摘下的棉花扔在“布地上”。等他們弄了許多許多棉花的時(shí)候，我可樂(lè)壞了，猛的一下?lián)渖先�，哇！好柔軟��！�?dāng)棉花和脖子接觸時(shí)，那才是舒服百倍，雖然有點(diǎn)癢，但還是喜不自勝。
春天來(lái)了，柳樹(shù)枝繁葉茂。當(dāng)春姑娘的腳步還沒(méi)有走遠(yuǎn)，一團(tuán)一團(tuán)的棉絮隨風(fēng)飄落�？粗鴿M地雪白的好似棉花的柳絮，我以為是軟軟的棉花，于是又一次猛撲上去，哎呀！好痛��！原來(lái)不像姥姥家的棉花那么柔軟舒服，而是如此的輕薄。我當(dāng)時(shí)的狼狽相惹得大家合不攏嘴。我撅著小嘴小聲說(shuō)：“真沒(méi)有同情心，我都這樣了，還笑得出來(lái)。”
現(xiàn)在，我每次想起這件事，還為我的年幼無(wú)知忍俊不禁。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
母親，母親是這世界上最偉大的人：母親給了我生命，他讓我接受教育，自從我出生以后對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的悉心照顧，使我不由得為此而感激母親。
不可能每一個(gè)人所得到的母愛(ài)都是那樣地轟轟烈烈，都是那樣地刻骨銘心，但是，從母親對(duì)我生活中的細(xì)微關(guān)心卻可以照見(jiàn)出母親對(duì)我是如此地好。
我的母親像大多數(shù)母親一樣，也愛(ài)嘮叨，我可能會(huì)感到厭煩，但母親卻永遠(yuǎn)不會(huì)——天氣涼了，但我每天晚自習(xí)上完后回到家，母親總是叮囑我明天多加點(diǎn)衣服，與此同時(shí)，也就從我的衣柜里把該加的衣服疊好放在我的床頭。我當(dāng)然也有不聽(tīng)母親的話的時(shí)候，自然過(guò)幾天也就感冒了；天氣熱了，母親又會(huì)叫我少穿點(diǎn)，為了防止我又不聽(tīng)母親的話，母親便每天早上都不厭其煩地像是安檢似的仔細(xì)查看我穿了多少。十幾個(gè)春秋，一直都是這樣！
我的母親一向是愛(ài)睡懶覺(jué)的，只是自從我上了初中之后，幾乎每天早晨母親都比我起得早，在叫醒我的同時(shí)，然后便急急忙忙地在廚房里為我準(zhǔn)備早餐。只有在周末的早晨，母親見(jiàn)我睡得正香還沒(méi)起床時(shí)，便悄悄地為我關(guān)上門(mén)——只是想讓我多休息一會(huì)兒。
我的母親是喜歡“罵”我的，我知道：那其實(shí)是在關(guān)心我。母親每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)事以后，就會(huì)沖過(guò)來(lái)給我兩巴掌，再使勁地罵我。我的母親最不喜歡看到我呆板的樣子，母親希望我和其他孩子一樣活潑，甚至調(diào)皮和搗蛋。說(shuō)以，特別是過(guò)年的時(shí)候，他看到我像個(gè)朽木一樣地站在那里，就會(huì)忍不住踢我?guī)啄_，打我?guī)紫�，再罵罵我。由此可見(jiàn)，我的母親是多么地愛(ài)我啊！
我的母親有時(shí)還愛(ài)用刻薄的話來(lái)反問(wèn)我，雖然我無(wú)法回答，但是我知道他這樣做的目的是想鍛煉我的口才，是想讓我更堅(jiān)強(qiáng)一些，所以才不惜已讓我討厭母親作為巨大的代價(jià)。
我的母親雖然不是完美的人，但是母親對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)是無(wú)可否認(rèn)的'。正如《寶蓮燈》片尾曲《我的全部》中唱到的那樣：母親已經(jīng)把我當(dāng)成了母親生命的全部，我永遠(yuǎn)都無(wú)法向母親還清這筆感情的巨債，我不由得寫(xiě)下此篇文章來(lái)贊美母親！
天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖；云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白；花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。母愛(ài)是冬天里的熱茶，母愛(ài)是夏天里的涼風(fēng)！值此母親節(jié)之際，祝天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)方形文具盒，長(zhǎng)15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國(guó)慶節(jié)時(shí)送給我的。一個(gè)紫色的蝴蝶結(jié)鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個(gè)文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在里面，好像在睡覺(jué)，做著甜甜的美夢(mèng)，就像是一個(gè)大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的；最后一層的是放全套尺子和一個(gè)小型積木卷筆刀。有時(shí)候它們也會(huì)互相串串家門(mén)，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，圓珠筆家族的`所有成員都爭(zhēng)先恐后的為我服務(wù)，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術(shù)課上，調(diào)皮的鉛筆蹦了出來(lái)，吵著要我用它畫(huà)美麗的圖畫(huà)，我拿起它，畫(huà)了起來(lái)。突然，橡皮警長(zhǎng)出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“報(bào)告主人，千萬(wàn)不要上了它的當(dāng)，這幅畫(huà)你畫(huà)錯(cuò)了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省�！蹦銈冋f(shuō)鉛筆調(diào)不調(diào)皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，文具盒就會(huì)跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“小主人，不要放棄哦，主席說(shuō)過(guò)一句話，‘事上無(wú)難事，只怕有心人’，更何況這只是一個(gè)小小的困難呢，來(lái)，我來(lái)陪你一起算吧！”每次聽(tīng)完了它的話，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻(xiàn)著自己，這種無(wú)私的精神真值得我學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的文具盒和它的小伙伴們。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)——去生態(tài)樂(lè)園游玩。大家可都樂(lè)開(kāi)了花。我們來(lái)到了樂(lè)園，美美地玩了一些項(xiàng)目后，我們就急著去玩一個(gè)特別好玩的游戲項(xiàng)目——飛椅。
當(dāng)?shù)侥且豢矗彀�，幾條“長(zhǎng)龍”都排了百多米長(zhǎng)，許多同學(xué)都我貼著你，你貼著我，肩膀摩著肩膀，腳尖碰著腳跟，排在那里。我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一條最短的“長(zhǎng)龍”，于是都爭(zhēng)先恐后地排了上去�？蛇^(guò)了很久，我發(fā)現(xiàn)幾條“長(zhǎng)龍”在原地一動(dòng)不動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)驗(yàn)票處一陣嘈雜的聲音。我踮起腳尖一看，是旁邊一隊(duì)的導(dǎo)游和另一隊(duì)的導(dǎo)游在爭(zhēng)吵，好像爭(zhēng)得很厲害，都有一副誰(shuí)也不讓誰(shuí)的架勢(shì)。原來(lái)，兩個(gè)導(dǎo)游都想讓自己帶的隊(duì)伍快點(diǎn)玩完飛椅項(xiàng)目，好早點(diǎn)離開(kāi)，就都堵在入口處。這下可好了，大家都進(jìn)不去了，誰(shuí)也玩不了，她們還說(shuō)，你不讓我的`隊(duì)伍進(jìn)去，我就不讓你的隊(duì)伍進(jìn)去。大家就這么僵持著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)�？吹竭@情況，我直搖頭，失望的對(duì)同伴說(shuō)：“這下可好了，大家都進(jìn)不去了，會(huì)要留下遺憾了，咳！”無(wú)奈之下，我們只好離開(kāi)了那條“長(zhǎng)龍”，。 我邊走邊想：如果當(dāng)時(shí)大家都排好隊(duì)，按次序輪流玩，那樣就不會(huì)吵起來(lái)了。而且我們也都可以玩?zhèn)�盡興。
是呀，如果這個(gè)世界人人都充滿社會(huì)公德的話，我們就可以跟打架、爭(zhēng)吵說(shuō)“拜拜”了。
讓我們從我做起吧！讓公德心布滿整個(gè)地球，讓打架、爭(zhēng)吵在這個(gè)世界上永遠(yuǎn)消失！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
爺爺有三個(gè)兒子，我爸爸是老小，上面還有大伯和二伯。每次過(guò)年我們都會(huì)輪流著一家一家過(guò)，非常熱鬧，非常開(kāi)心。從我記事起就一直是這樣，大人們忙著洗菜、切菜、炒菜。小孩子們可以盡情地玩耍，不管怎樣鬧，在這幾天里絕不會(huì)聽(tīng)到責(zé)罵聲。
今年的臘月二十八在我家過(guò)年，愛(ài)睡懶覺(jué)的我早早地起了床，趕到二伯家把睡得正香的堂哥拉了起來(lái)，讓他帶上裝備——他自己組裝的一輛擁有超級(jí)馬力的四驅(qū)遙控車(chē)，直奔我家。沒(méi)多久，爸爸媽媽就從菜市場(chǎng)里回來(lái)了，媽媽把所有的菜都倒了出來(lái)，有張牙舞爪的大龍蝦，有橫著爬行、吐著泡泡的大螃蟹，有扭著身體、黑里透著黃的鱔魚(yú)，還有烏賊、鱈魚(yú)……各種各樣的蔬菜……
等媽媽叫我們吃飯的時(shí)候，我和堂哥還在家門(mén)口瘋狂的`開(kāi)著那輛四驅(qū)車(chē)。那時(shí)我們的鞋子上已經(jīng)沾滿了泥漿，車(chē)子上更是一塌糊涂，媽媽趕緊讓我們換了鞋子上桌子吃飯。只見(jiàn)桌子上滿是可口的菜肴，特別是那個(gè)大龍蝦，它都成桌上菜了卻還是豎著胡子瞪著眼。接著姐姐自豪地說(shuō)：“這碗勁爆雞丁和那碗酸辣肥牛分別是我和晨晨姐姐燒的請(qǐng)各位品嘗�！蔽伊⒖逃每曜訆A起一塊，放在嘴里嚼一嚼，立刻吞了下去，感嘆道：“實(shí)在是太好吃了！”大家也紛紛表?yè)P(yáng)她們，都說(shuō)很好吃。那時(shí)，可以看出姐姐和堂姐都樂(lè)開(kāi)了花。年飯正式啟動(dòng)，大家互相碰杯，互相祝賀......
吃完飯，我們小孩子們都拿到了大人們給的壓歲錢(qián),并祝賀我們又長(zhǎng)了一歲.大家一起在餐桌上聊天，其樂(lè)融融的，過(guò)年真好……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
文明是每個(gè)人必須有的習(xí)慣，她代表著一個(gè)人的美好未來(lái)，同時(shí)也代表著全世界的美好未來(lái)。
在公交車(chē)上，有的`人對(duì)那些老、弱、病、殘，視而不見(jiàn)；在生活中，看到殘疾人，指指點(diǎn)點(diǎn)，嘲笑他們?cè)谖覀兩钪�，有許多舉止文明的現(xiàn)象，如：尊老愛(ài)幼、遇到老師主動(dòng)問(wèn)好、不亂扔果皮紙屑、不說(shuō)臟話……同學(xué)們，一個(gè)“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“您好”……都表現(xiàn)出文明和應(yīng)有的禮貌，文明能使正義感得到傳遞而變得強(qiáng)大。
自從我讀了《復(fù)興中華，從我做起》后，原來(lái)愛(ài)做惡作劇的我，也變得文明了。公交汽車(chē)上，有些人對(duì)年過(guò)花甲的老人視而不見(jiàn)，對(duì)殘疾人指指點(diǎn)點(diǎn)，車(chē)上的廢紙也視而不見(jiàn)。我遇到以上情況，我會(huì)馬上將自己的座位讓給年過(guò)花甲的老人或殘疾人，也會(huì)毫不猶豫地?fù)炱鸬厣系膹U紙，這時(shí)，人們對(duì)我豎起大拇指。校園里，如果有垃圾，我會(huì)立刻拾起垃圾，并教育他應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境。在家里，我尊敬父母，主動(dòng)幫助父母做力所能及的事情，主動(dòng)掃地、洗碗……
舉止文明我?guī)ь^。只要我們心里播下這粒種子，她就會(huì)在人間生根、開(kāi)花、結(jié)果，那么，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好！
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