(集合)五年級的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
愛是鮮花，你送我一朵，我送你一朵，便有了真摯的友誼，在眾多愛中，最貼心的，也是最純潔的愛就是——友愛。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，太陽光照耀在我們的臉上，我們正在上陽光體育課，一些女同學(xué)在打籃球，我們男生呢?在比賽跑步。一個(gè)男同學(xué)說，我們分四個(gè)人一組，一共有五個(gè)組，。到我跑了，我才剛剛跑了一會兒，倒霉的事就發(fā)生在了我的身上。我不小心被一個(gè)小石頭拌倒了，正巧，我摔倒的地方許多的碎玻璃，我的手被玻璃碎片劃傷了。我的好朋友見了我這樣，就連忙把我扶了起來，輕聲問到：“沒事吧!走，我們?nèi)メt(yī)物室。”說著他便扶著我一拐一拐的'進(jìn)了醫(yī)物室。
他先把手洗干凈，然后，用清水把我的傷口洗了干凈，然后用紅藥水往傷口上涂了一些，最后，把我的傷口用繃帶包扎了起來。當(dāng)她把我扶進(jìn)教室時(shí)，媽媽出先在了我的眼前，媽媽把我送回了家。正當(dāng)我對下午落下的功課不知該怎么辦時(shí)，我聽見了一陣陣敲門聲。打開門一看，原來是我的好朋友，他是來為我補(bǔ)習(xí)功課的。他細(xì)心地一點(diǎn)一點(diǎn)講給我聽，生怕我會聽不懂。最后，我都聽懂了他講的內(nèi)容，也找回了自信。
友愛是重要的，它是比任何愛更容易溝通的。沒有友愛的地方就沒有歡聲笑語;沒有有友愛的城堡里不會有華麗的燈光;沒有友愛的花園，里面就不回有百花齊放。友愛將陪伴我一生
五年級的作文 篇2
20xx年一場突如其來的地震，震撼了全中國。
汶川發(fā)生了7。8級大地震。雖然地震是自然災(zāi)害。但是我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更美好。自古以來中國人是多么的堅(jiān)強(qiáng)，我們豈能被這點(diǎn)小困難嚇倒？中國仍是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！遇到困難齊心協(xié)力，克服困難。我默默祈求上蒼讓四川渡過困難，重見陽光。我默默祈求，默默祈求。
你們還記的地震來臨前嗎？熊貓?jiān)跉g樂的嬉戲，路旁盛開的美麗的花朵，孩子們正在玩耍，你們還在游戲，在父母的.懷里撒嬌，在完好無損的教室里讀書。可5月12日隨著一聲巨響，地動山搖，這一切永遠(yuǎn)離你而去。我相信，中國人是堅(jiān)強(qiáng)的。面對困難是堅(jiān)強(qiáng)的。
汶川加油！我相信你！
五年級的作文 篇3
學(xué)完《詹天佑》后，我覺得詹天佑是個(gè)愛國的人：在遭受到外國人的嘲笑下，依然毅然的接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)；同時(shí)也是一個(gè)認(rèn)真對待工作的人：他要求精益求精，不能有一點(diǎn)兒馬虎；他還是一個(gè)杰出的工程師：鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大，因此詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了“人”字形線路，使火車可以爬上陡坡。
從1895年到1899年，帝國主義國家在我國攫近了近1萬公里的鐵路修筑權(quán)。帝國主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的.魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國主義列強(qiáng)競相辦廠開礦，掠奪我國的資源。19世紀(jì)末，他們甚至以武力威逼清政府。原本打算自己修筑鐵路的清政府，只得把一條條鐵路修筑權(quán)，拱手送給外國。當(dāng)然，外國幫我國修筑鐵路時(shí)，還附加了種種條件。可是，在這種情況下，詹天佑竟然答應(yīng)修筑京張鐵路；再說了，修筑鐵路的工程非常艱巨，一路上都是高山深澗，可想而知他的壓力是有多大的。
所以我要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛國精神。
老師告訴過我們：許許多多的小愛聚集起來，就會成為大愛了。我要從學(xué)會去愛身邊的人開始，例如：幫媽媽做家務(wù)時(shí)，不要太斤斤計(jì)較，不計(jì)較自己是否做得多，還是少；在弟弟在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)，我會很有耐心的去回答，不會用一種很不耐煩的態(tài)度去回答他的問題。(這是很久很久以前的了)買到好東西的時(shí)候，要和弟弟分享，更不要自己獨(dú)自享受，要學(xué)會分享。(因?yàn)閻凼欠窒?
我還要向詹天佑學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精益求精。
每次考試時(shí)，在我答完題目后，還會有時(shí)間剩下。在一般情況下，我都不會再檢查一般的，反正答完題目就答完題目了。所以，當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，被扣分的大多數(shù)都是什么地方漏寫了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，什么地方寫錯(cuò)了一個(gè)字，導(dǎo)致整個(gè)句子讀起來不通順……
這就是我所認(rèn)識的詹天佑。
五年級的作文 篇4
我們的數(shù)學(xué)老師今年40多歲了，雖然臉上有著幾條皺紋，但感覺一點(diǎn)都不老。老師高高的、瘦瘦的。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙閃爍的大眼睛。還有一個(gè)櫻桃小嘴，說起話來僅僅有條。
有一次，老師正在給我們講小數(shù)除法，我想：這么簡單的'題，簡直“小菜一碟”。于是我就馬上埋頭寫了起來，老師講的話我一句都沒聽。過了一會兒，大家都寫完了，老師就給我們認(rèn)認(rèn)真真的批 改起來。輪到我了，我自信的把作業(yè)交了上去。可是，老師突然皺起了眉頭，給我打了好幾個(gè)大八叉。老師嚴(yán)肅地問我：“我講題的時(shí)候你聽了嗎？”下課鈴?fù)蝗缙鋪淼捻懥耍瑢W(xué)們都出去玩了。老師說 ：“你先去休息吧，放學(xué)了在教室等我。”
等同學(xué)們都放學(xué)了，老師走了過來，二話沒說，就給我講了起來。老師先給我講了一遍，我一竅不通。老師又給我講了一遍、兩遍、三遍。這時(shí)，我感覺老師的嗓子沙啞，好像很渴的樣子。但是， 老師還是堅(jiān)持著給我講課，直到第四遍我才會了。我快速地寫完作業(yè)，給老師批改，在我走的時(shí)候老師才喝了口水——那時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)半了。
老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關(guān)
愛；老師，您像指路燈，給我們照亮前方。
五年級的作文 篇5
長著一張瓜子臉，小小的眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，笑時(shí)露出兩個(gè)小酒窩，這個(gè)人是誰呢？這個(gè)人當(dāng)然是我了。
我的膽子很小，每逢考試結(jié)束要宣布結(jié)果的時(shí)候，我會提心吊膽。有一次期中考試結(jié)束回到了家，我把卷子給媽媽看，媽媽瞬間火冒三丈地對我說：“你這次是怎么回事，80分都沒有考到，我希望這是第一次也是最后一次，你要是再不好好考，看我不打死你！”期末考試結(jié)束，今天是拿成績單的時(shí)候。當(dāng)老師叫到我的`名字時(shí)，我的腿已經(jīng)軟了，直到看到試卷上97分的數(shù)字才松了一口氣，這下媽媽應(yīng)該不會生氣了吧！
我下棋技術(shù)還不錯(cuò)。第一節(jié)課下了之后，我的同桌武陽來找我下五子棋。經(jīng)過一輪的比試，他驚訝地問：“下棋技術(shù)是誰教你的？”我很得意地說我：“是我的王雷大哥哥教我的。”從此，武陽就常常在下課時(shí)來找我下棋，我在心里暗暗得意：你小子這下知道我的厲害了吧！
我還有一個(gè)朋友—內(nèi)向，他和我形影不離，但是我卻越來越不喜歡這個(gè)朋友了，他經(jīng)常讓我被人欺負(fù)，讓父母哭笑不得。一次，我在下課的時(shí)候要出去找朋友玩。我的同桌不讓我出去，并且警告我如果出去就告訴老師，就這樣膽小內(nèi)向的我不敢不從，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要跟內(nèi)向絕交。
這就是我膽小內(nèi)向，還有一點(diǎn)怕事的我。
五年級的作文 篇6
我的體育老師姓邢，叫邢加濤。邢老師眼睛雖不大但卻炯炯有神，讓人覺得他非常嚴(yán)厲，但他對我們同學(xué)卻非常和藹。
邢老師的身材又高又壯，身高要有一米八多，每次我站在他面前，都感覺像是面對著一座高山，所以邢老師對某一個(gè)同學(xué)單獨(dú)說話時(shí)不得不低下頭、彎下腰，有的時(shí)候還得蹲下來，我們看他時(shí)也只好仰起頭來。
他在同學(xué)面前一站，同學(xué)的視線里肯定都塞滿了邢老師的身影，如果有太陽的話，那肯定會帶來一小片陰影。邢老師的頭發(fā)非常黑，黑的像抹過油似的，美中不足的是那高高隆起的鼻梁上架著一副小眼鏡，不過大家也都習(xí)以為常了。有幾個(gè)女生曾經(jīng)“憎恨”過他，說他偏心，不公平，不過大多數(shù)女生對邢老師印象都很好，說他像“狄青”，要是跟邢老師“混”熟悉了，還真是有那樣的感覺。
邢老師從來不對我們發(fā)火，要是我們做錯(cuò)了什么，他也從不打我們、罵我們，只是靜靜的和我們一起站著，好像是在讓我們反思自己的錯(cuò)誤，不過這一招也真靈，我們一會兒就會自動安靜下來。要是邢老師發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)不太好的同學(xué)，他從不會在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面批評他，而是在下課后或同學(xué)們活動的時(shí)候單獨(dú)找學(xué)生談，指出他犯的錯(cuò)誤讓他改正。
邢老師喊號的時(shí)候聲音特別洪亮，特別剛勁有力，但記的'他第一次來給我們上課時(shí)，他一喊口令，我們還在底下偷偷地笑呢。
邢老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠(yuǎn)也長不大的“老頑童”。
五年級的作文 篇7
我在床上想：如果我有一臺自己的電腦，并且擁有自由支配的時(shí)間，那有多好呀！
帶著這個(gè)愿望我美美地入睡了。一會兒爸爸回來了，還給我買來了一臺新的電腦。爸爸鄭重地說：＂從今天開始，這臺電腦就是你的了，玩電腦的時(shí)間嘛你自由支配！＂我聽了興奮地大叫：＂太好了！老爸我愛你！＂我迫不急待地打開電腦，登錄早就心儀的游戲，經(jīng)過連續(xù)的＂拼殺＂，終于沖關(guān)成功了！我大叫道：＂我贏啦！我贏啦！＂回頭一看時(shí)間＂呀！已經(jīng)晚上9點(diǎn)了，該去睡覺了。＂
第二天，我早早起床，打開電腦就全身心地投入到廝殺中去了…一天，兩天…后來我的眼睛看不清兩米以內(nèi)的東西了，爸爸帶我去檢查了下眼睛，醫(yī)生說眼睛已經(jīng)嚴(yán)重近視了，提醒我要注意玩電腦的時(shí)間。可是回到家里一看見電腦我就忘了醫(yī)生的話了，游戲的魔力象一雙無形的大手把我死死地按坐在電腦前，我睡覺的時(shí)間也越來越遲，10點(diǎn)，11點(diǎn)，12點(diǎn)，終于，有一天早上醒來，我什么也看不見了，我哭著說：＂我看不見東西了，我看不見東西了！嗚---嗚---"爸爸說：＂你不是一直想自由地玩電腦嗎！現(xiàn)在你的'眼睛瞎了，我也沒有辦法!＂
＂我不要！＂我大聲叫著，＂我要我的眼睛！我以后一定會合理安排時(shí)間的，把我的眼睛還給我!＂叮零零…鬧鐘響了，我睜眼一看＂還好，還好，只是一個(gè)夢而已。＂我以后一定要控制好玩電腦的時(shí)間，再也不＂自由＂支配了！
五年級的作文 篇8
我身上有好幾個(gè)傷疤，都是小時(shí)候貪玩好動留下的印記。
每次受傷都會招來老媽的痛心、擔(dān)憂加嘮叨，老爸卻很放得開，“有點(diǎn)傷疤才會長成男子漢！”
媽媽說，我兩歲多的時(shí)候，路都還沒走穩(wěn)就急著要跑，結(jié)果就成了“摔跤”高手。有一次在學(xué)校的煤渣跑道上，跑著追被風(fēng)吹走的氣球，重重摔了一跤，膝蓋皮擦破了，滲出了一點(diǎn)一點(diǎn)鮮紅的血。我痛苦地趴在地上大哭，期待著旁邊的爸爸抱我起來，可這個(gè)狠心的`老爸竟然要我自己站起來，說“這點(diǎn)痛算什么，男子漢流血不流淚”，讓我自己走路回家找媽媽涂萬花油貼創(chuàng)可貼。這次受傷治了好久才好，膝蓋上留下的傷疤讓我記住了：跌倒了要自己站起來！
小時(shí)候，天真的我是典型的“好了傷疤忘了痛”，媽媽千叮嚀萬囑咐的安全教育都沒放在心上，后果是沒隔多久就添上新傷疤。
大概是幼兒園中班的時(shí)候，我瘋狂地迷上了奧特曼，喜歡看奧特曼的電視，喜歡穿印有奧特曼的衣服，更喜歡模仿奧特曼超人上天落地、飛檐走壁拯救世界的“英雄行為”。有一天從幼兒園回來后和伙伴在一棵大樹下玩奧特曼紙牌，玩了一會覺得不過癮就爬樹。我費(fèi)了好大勁終于爬上了離地面有近兩米高的一個(gè)樹椏，站起來居高臨下，對仰視著我的男孩女孩大聲宣布：“超人來救你們啦！”說完便飛身往下跳……
醒來的時(shí)候第一眼看到的是滿眼淚水的媽媽，還覺得頭疼，牙更疼，一摸頭上才知道纏了好多綁帶紗布。回家后爸爸才告訴我，我學(xué)奧特曼逞英雄從樹上跳下來，磕掉了兩顆牙齒，額頭摔破皮縫了六針。“幸虧樹下長滿草還有不少落葉，否則……”從沒流過眼淚的爸爸這時(shí)眼眶已經(jīng)濕潤，“你還真以為自己是超人呀！做什么都要先想想是不是安全！英雄好漢也不能懵懵懂懂亂來啊！”
打那以后，我做事前都會習(xí)慣性摸摸額頭上的傷疤，想想爸爸語重心長的叮囑，做什么事都不會那么魯莽了。
去年在學(xué)校運(yùn)動會籃球賽中搶球時(shí)，我的右手手臂不知被誰的指甲劃開了一道口子，但流血和疼痛沒能使我退卻，依然全力以赴堅(jiān)持比賽，最終我們班大勝對手，給全班同學(xué)帶來了勝利的喜悅。這次比賽又給我添了一道傷疤，但這是一道勝利的傷疤！
我知道，傷疤很難消失，可傷疤帶來的教訓(xùn)、堅(jiān)強(qiáng)和理智也會伴隨我健康成長！
五年級的作文 篇9
哦！我想象中的青少年宮里有高科技、新發(fā)明；還有那魔幻世界……應(yīng)有盡有！
要是有一種“辨音器”，能理解任何物體在說什么，那么我要與星星溝通，甚至與太陽，月亮還有衛(wèi)星溝通，成為人人羨慕的宇航第一人。
若是有一種叫“生命藥水”，只需一滴，就可以讓任何物體擁有一個(gè)生命，那么我要帶著它去醫(yī)院救活那些不該死去的人，成為一位再世華佗。
假如有一種“尋寶器”，能夠探測出任何寶藏的所在地，那我就拿著它到山上、地底去尋找寶藏，再把那些財(cái)富送給貧困山區(qū)的小朋友，也讓他們和我們一樣過著幸福快樂的生活，成為一位救世主。
倘若有一種“時(shí)光穿梭機(jī)”，能穿梭至任何遙遠(yuǎn)的時(shí)代，那我就乘著它，帶著辨音器、生命藥水和尋寶器，穿梭至恐龍時(shí)代，用辨音器了解恐龍的語言，再去探索寶藏，或者穿梭至昨天、前天、大前天……用生命藥水去把那些被獵人打死的無辜的生命拯救回來……成為時(shí)光老人。
要是現(xiàn)實(shí)中的青少年宮和我心中想象的`一模一樣，那么整個(gè)世界永遠(yuǎn)都會和諧、安寧，沒有紛爭。讓我們從小努力，成就心中的青少年宮之夢。那么，我們的世界將會更加美好。
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