小學五年級作文集合3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
以前，我心里非常怨恨他們。別人可以在父母的帶領(lǐng)下，出外游玩，我小學一年級就沒有人接送。很小，我就得幫他們?nèi)ベI東西，我成了他們的代步工具。 我多希望我的爸爸、媽媽是四肢健全的人�。】墒牵抑牢业脑竿肋h沒法實現(xiàn)，他們永遠都不可能站起來。以前，我最怕人們叫我的父母瘸子，因此，我從不愿意同他們一起走在路上。
現(xiàn)在，我們家的生活變樣了，媽媽成為上海市殘疾人康復中心的運動員，多次在國際比賽中獲獎。今年5月份，媽媽還將去悉尼參加殘疾人的舉重比賽。而我爸爸呢？他靠自己開了一個小書店，經(jīng)常拄著拐杖外出購書。風里來，雨里去，爸爸靠自己的努力使我們的生活一天比一天富裕。爸爸在殘聯(lián)是出名的歌星，還得過不少獎呢！
我為我的.父母感到自豪，他們身殘志不殘。我再也不會因為同他們走在一起而感到羞愧了。媽媽對我說：“嵐嵐，你長大了，要好好學習，將來做個有用的人。”我說：“哦，我一定會的�！蔽倚睦锬叵耄何乙欢〞䦟崿F(xiàn)媽媽對我的期望。
小學五年級作文 篇2
我的學校是經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學，在第三大街南頭，只因為去年外省的學校有人傷害學生所以學校門口除了門衛(wèi)還專門安排了武警叔叔。
我們學校的教學樓有五層，也有四層，五樓有的是教室，有的是老師辦公室，也有書法教室，多媒體教室，實驗室，也有計算機室。
教學樓還安裝裝了塑鋼窗，而且這年我們學校還轉(zhuǎn)來了許多新老師。我們學校分為前后兩個操場，前面操場是升國旗，做早操做游戲的地方。后面操場上有草坪，我們上體育課都在那，有籃球場還有足球場。球場旁的小路邊種滿了竹子，小路上的石頭有紅色，白色、粉色、還有黑色。有的'鋪成了蝴蝶的形狀漂亮極了。
我們要是從班里下樓的時候就可以從旋轉(zhuǎn)樓梯那里走，旋轉(zhuǎn)樓梯很嚇人，可是別人都不怕，可能是我有恐高癥的緣故吧。
我們學校的制度很嚴老師也很嚴格，但是也很負責任。我們學校周五還進行了一次期中測試先考了數(shù)學，又考了英語，最后考了語文。我們學校還要辦新版報有文藝報有學習報，內(nèi)容十分豐富多彩。
小學五年級作文 篇3
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@話一點兒也不錯，書就像一位朋友，有時帶給我快樂，在我遇到困難時，它會及時為我提供幫助，有時它也會使我陷入困境之中。
一周前的一個晚上，正在“啃”書的我，被書的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進書的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過來叫我吃飯，我總是不耐煩地回應了一句“等一下，看完這個故事，我再去吃飯�！庇捎谖乙辉俚�'拖拉，不去吃飯，媽媽又過來叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來說，那就是走火入魔。書常常讓我變得喜怒無常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時哭、有時笑、有時傷心、有時高興。前幾天我被一本驚險的探案小說迷了，放學一回家，我就抱著書，一直看到晚上十點，才依依不舍的合上書，在媽媽的再三催促下上床睡覺。懷里抱著書，我意猶未盡地感嘆說：“真是太精彩了�！碑斎唬诙�，我的作業(yè)就“開天窗”了。我被老師狠狠地訓了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書，還真是個害人不償命的家伙�！�
當然書也常常幫助我，由于平常愛看閑書，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫作文時我總能文思如泉涌，寫出不錯的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎。一到作文課，我就好像得到了一個大展身手的好機會。
如今的我越來越離不開書了，我愛書，它給我?guī)砹丝鞓�。書將會是我永遠的朋友。我的朋友------書。
教師評語：小作者通過具體的事例，寫出了書有時帶給“我”快樂，有時帶給“我”煩惱，但是書帶給“我”煩惱時，更能體現(xiàn)“我”對讀書的熱愛，書和“我”是形影不離的朋友。
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