五年級我的作文匯總6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級我的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級我的作文 篇1
老師，這個職位在多少中華人民心中，是最值得人崇敬的天職。
許多位杰出的人才，還不都是老師撒下許多汗水才培養成的。老師是最關愛我們的。我的班主任譚老師，是一位三十出頭的年輕教師。老師給了我們多少無微不至的關心，那是數都數不清的。譚老師在我們心中是最不可或缺的人物。如果沒有她的辛勤，我們可不會取得這么令人驕傲的成績。記得有一次，那是我上四年級時，我被黎天影推了一下，撞到了桌子的尖角上。
我慶幸自己運氣好，沒有扎得很深。只有一厘米的很淺的口子。醫務室的電話撥動了譚老師的手機。不一會兒，老師便急躁不安地趕來了。她看到我的頭部，便不停地安慰我，聽了老師的話語，我仿佛減輕了許多疼痛。不過多時，我便被校車急急忙忙送往中心醫院接受縫針。當我躺在一張鋪有白色干凈的床單的床上時，我的心像揣著一個小兔子似的“砰砰”亂跳，是老師您告訴我不要害怕痛。
當我被剪頭發時，疼的我“哇哇”大叫，是您告訴我不要大聲叫。因為您告訴我別人沒哭，你怎么就哭了呢。終于，漫長的縫針時間，我熬過了。自始至終沒落下一滴淚水。要不是您在旁邊鼓舞著我，我可能早就哭成淚人了。
譚老師，有人把你比作精衛鳥，要填平大海。當我們離開可愛的母校，將要升上中學時，也就是您填平大海之時。“老師”，這兩個字在我眼前搖晃，我心中涌上了無數句感激的言語。
總之，老師千言萬語匯成一句話：譚老師，我愛您！
五年級我的作文 篇2
我開了一家小店，我的小店建在一個美麗的小島上，名叫“冰雪奇緣”
——我非常喜歡我的“冰雪奇緣”小店，因為給我帶來不一樣的美。
我的“冰雪奇緣”小店是一個藍色貝殼小屋，貝殼小屋的表面點綴著兩顆“海星”，那兩顆“海星”就是貝殼小屋的窗戶了。推開”冰雪奇緣“的水晶大門，安娜身著藍色禮服倆手拿著一個一個托盤，彬彬有禮的問候：“歡迎來到’冰雪奇緣‘”聽了這甜美的問候，你的心情肯定是倍兒高興。我的小店十分簡約：墻面是五顏六色的貝殼，桌椅是粉紅色的，還有飛行系統哦！
——我酷愛我的“冰雪奇緣”小店，因為我店里的商品獨一無二。
瞧！”冰雪柜“里陳列著許多冷飲，其中的第一層是“夢幻”喝了之后會使大人們變得像孩子一樣充滿童趣。第二層是“真誠之水”喝了會真心對待他人。這第三層嘛！叫做“感恩之語“功效是什么，你猜唄！
——真的，我超級熱愛我的“冰雪奇緣”因為它讓我明白一個又一個道理。
有一天，一個小女孩走進我的小店，他皺著眉頭，摸索著，唯唯諾諾地問：”店主，請問你有能實現愿望的冷飲嗎？““'感恩之語?'你要它做什么？”小女孩有些哽咽，小聲的抽泣回答道“我是一個盲童，爸爸媽媽為了能讓我重建光明帶我去了許多家醫院，可醫生們都搖搖頭，雙手一攤，嘆了一口氣，每當這時我覺得爸爸媽媽那一絲絲希望全部被澆滅，我總覺得自己是個累贅，十分內疚，我希望"感恩之語"能幫助我，讓我重見光明！能讓我看看這個世界有多么美好，讓我看見爸爸媽媽那興奮的笑容，哪怕只有一天、一小時、一分鐘我也知足了。店主你能幫助我嗎？“這么懂事的孩子，我能不幫助她嗎？我從“冰雪柜”里拿出"感恩之語"遞給了小女孩。小女孩慎重的接過"感恩之語"無神的眼瞳中好像在那一瞬間充滿了色彩，眼神中洋溢著無限的感激，在夕陽中，她的身影漸漸消失。
第二天，一位小女孩像只小麻雀似得“飛”進我的店里，感激地說：“店主姐姐，謝謝你，是你對我的關愛之情讓我重見光明！是愛創造的奇跡，是愛的奇跡！”我欣慰的笑了。
五年級我的作文 篇3
也許你們認為女孩都是安靜的認真的，是嗎？可是我既不安靜，也不認真，而是調皮又活潑。媽媽總說：“世界上沒有比你更調皮的人！”
我有一雙骨碌碌轉的大眼睛，像櫻桃一樣的嘴，眉毛又黑又濃，棕色的長發，一看就是調皮的樣子。
我這個調皮勁一不留神就會爆發。去年冬天有一次下大雪了，我和朋友們一起玩，玩打雪仗和做雪人。我忽然覺得太沒意思了，逗他們玩玩吧！我走到一邊悄悄做了很多個雪球，向男孩們走去，我悄悄地扔到了他們背上，他們沒發現我的“小詭計“，就繼續做雪人。
下一個“敵人”是我的弟弟，弟弟和他的朋友正當玩的開心的時候，我攻擊了他的屁屁，弟弟嚇了一跳，喊：“誰扔的！快凍死我的屁股了，快說！”我假裝不知道，走到一邊做雪人去了，心里卻是忐忑不安：他知道了怎么辦？他肯定會打我的'……我不想跟他說是我打的……那也活該，誰讓我打的……我后面是誰？難道是弟弟來了？……不，是朋友，弟弟千萬別發現我該多好……我轉頭一看，原來真是弟弟，弟弟說：“老姐，別發射了行不行！”我驚訝地很，他怎么知道是我扔的？有人告訴他了？還是他看見了……真奇怪！
這就是我，讓人傷心的我，讓人疑惑的我，讓人開心的我！一個調皮可愛的女孩——樸賢姝。
五年級我的作文 篇4
我叫左嘉禾，今年12歲。說起我的外貌，圓圓的臉蛋上嵌著一雙瞇縫眼兒，照照鏡子，天哪，眼睛快要變成一條線了！頭發也不爭氣地趴在頭上，一看就像個瞌睡蟲樣兒。
再說性格，我覺得自己很膽小。什么？！一個男孩子會膽小？難道你不相信？那請看一看我的遭遇吧！
在一個漆黑的夜晚，媽媽讓我去樓下商店買面包，正在玩游戲的我裝作無動于衷，其實是因為我怕黑。媽媽再三要求，我只能不情愿地答應了。
出門后，我邊下樓邊想：不就買個面包嘛，沒什么好怕的。到了單元樓門口，我探頭左看看，右看看：一片漆黑，什么也看不見，外面的風似乎像游蕩的鬼魂，背后仿佛有幾只野鬼在嚎叫。我猛地回頭，卻什么也沒有……自己嚇自己，沒什么好怕的！我心里越是安慰自己，可越是害怕，心里像十五個吊桶打水，七上八下。突然，樓道里的燈閃了兩下，我嚇得大叫一聲，沖出樓門，以極快的速度“飛奔”至商店。
我哆嗦著買了面包，奪門而出，疾跑著回到了家門口。“咚、咚、咚……”我急促地敲著門，但是沒人開。“啪！”面包從手中掉下去，我又迅速撿起，心里像有幾只小鹿在亂撞，連自己都能聽到。突然，樓道里的燈滅了，頓時我置身于一片漆黑中， “啊、啊——”嚇得我連連大叫。嗚嗚嗚，為什么非讓我這種膽小如鼠的人下去買面包呢？我正瑟瑟發抖地想著，“咔噠”門開了，嚇得我又是一個激靈。哼！原來我敲門時，媽媽正好在洗頭，才沒能給我開門。唉！也怪我，誰叫我不帶鑰匙呢？
這就是我，一個膽小的男孩——左嘉禾。
五年級我的作文 篇5
李白，乃是一代文學大師。李白年輕時期，為人放蕩不羈，即漫游全國各地，曾經至長安，供奉翰林但不久又遭到免職。正因為他怦擊當時的黑暗現實，深切關懷時局安危，鄙夷世俗，蔑視權貴，所以才使你的性格不受拘束，為人熱情奔放，才造就了你的詩歌飄飄欲仙，無與倫比！
你是盛唐文化的豐碑。走近你，我讀懂了星河燦爛的奔放！
從“長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”，到“白發三千丈，緣愁似個長”。都體現出你的壯志凌云；從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。表達了你對朋友的重情重義。從“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”到“音塵絕，西風殘照，漢家陵闕”。的豪放與才氣。從“花間一壺灑，獨酌無相親”。借酒澆愁的苦悶之情，道出了你渴望天下能有一知己的綿綿愁緒。你為“嫦娥孤棲與誰鄰”而犯愁，希望“月光長照金樽里”---永遠與明月為伴，“友月”之情真是溢于言表。從兒時我們就會背的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”到大一些時的“小時不識月，呼作白玉盤。”無一不體現你的“友月”。讀懂你的詩詞，就是走進你的內心世界；只有走進你的內心世界，也才能讀懂你的詩詞！
李白，無論你的豪情，你的才氣，還是你對后世的深遠影響，都使我敬佩你，崇拜你！你永遠都是我眼中書寫天地揚揚灑灑的“詩仙”，有著真實如我義薄云天的“酒仙”！
五年級我的作文 篇6
我家有一只小狗，名叫樂樂。它長得肥嘟嘟的，全身金黃發亮。小鼻子一翹一翹的，總是昂首挺胸，神氣極了!它是一只公狗，可媽媽卻把它的耳朵染成了鮮紅色，就像一位高貴的“小公主”。
在我和樂樂相處的日子里發，生了許多有趣搞笑的事，就拿“講課”這件事來說吧。
那是一個星期日的上午，陽光明媚，我正在書房寫作業，突然一個尖叫聲打破了和諧的氣氛，我趕忙跑了出去一看，原來是樂樂跑到沙發上小便了。只見媽媽漲紅的臉，就像熟透的蘋果一樣。我看到樂樂的樣子，準備給它“上課”。
首先，我找了一根雞毛撣子，準備對它實施思想教育，告訴它不講衛生的后果。我在認認真真地講著，講得我口干舌燥，可是樂樂還是不聽話，只見它一會跑到桌底，一會跳到椅子上，一會蹦到沙發上，完全不把我這個老師放在眼里。我握緊手，拿著繩子，把它“綁”在沙發上，這下它可沒辦法了，只好坐端正，“認認真真”地聽我講。
樂樂給我帶來了無窮的歡樂，我真喜歡它。
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