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一百分作文五年級（通用13篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一百分作文五年級，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一百分作文五年級 1
金色童年總有金色的故事。對我來說，童年似乎被稱為“生命的常青樹”，那些快樂有趣的事情就像那些閃閃發(fā)光的綠葉。偶爾吹一次秋風，一片綠葉變黃飄下來，讓我感到慚愧和遺憾。
準備下午語文考試！“那是一個星期五，老師站在講臺上掃視全班，認真地說。我咽了口唾沫。沒門！美好的周末就這樣泡湯了嗎？最近上課一直發(fā)呆！我趕緊翻開語文書，復習重點難點，終于熬到下午。我用顫抖的手拿著試卷，心不停地跳。考試不及格怎么辦？周末還能玩嗎？監(jiān)考老師大聲警告學生不要說話，不要作弊，我一句也沒聽進去。
只做了幾分鐘，就遇到了“路障”。經過長時間的冥想，我成功了，但我花了很多時間。我一直在努力寫作，從那以后我吸取了教訓。我會考慮到最后才做的'事。
“還有三十分鐘，大家快點。”監(jiān)考老師宣布。我看著試卷上的幾個空格，出了一身汗。怎么辦？怎么辦？我忍不住把手伸進書包，摸到語文書，像閃電一樣縮了回去。不，永遠不要作弊！但最后還是經不住誘惑，把語文書拔了出來。
快速翻到一頁，記住答案，翻到另一頁，記住答案.我看了一會語文書，盯著老師看了一會，汗水像流水一樣從額頭淌下來。老師突然抬頭掃了全班一眼，嚴肅的眼神像釘子一樣刺穿了我的心。我裝作若無其事，繞著腦袋轉，好像在思考一個難題，心里卻撲騰著想：媽，這滋味真難受！
我不敢再翻語文書了，但是還有一個問題沒做完，讓我撓耳朵。沒錯！我同桌是尖子生，為什么不抄他的答案？如果他發(fā)現(xiàn)了，他絕對不可能保守秘密。我急中生智，把橡膠蹭到地板上，彎腰撿起來。記住答案“順便說一句”，你就完了！我開心到不忘假裝思考一會兒，做出“頓悟”的樣子，然后抄答案。
過了幾天，分數(shù)出來了，我考了100分。但是我一點都不開心。不知怎么的，鮮紅的100分在陽光下特別刺眼。
一百分作文五年級 2
最近數(shù)學要考試了，我希望自己能考滿分，可是考試時我又粗心大意，總要丟那么一兩分。上課鈴響后，數(shù)學考試開始了。教室里靜悄悄的，只聽見筆在紙上劃過的聲音，我有些莊重，想盡力改掉粗心大意的壞毛病，拿起筆認認真真做題了。我坐在座位上，心里忐忑不安。第一頁終于做完了，我把考試卷翻過來，繼續(xù)作答。而別人好像和我同步，翻試卷的聲音連成一片，老師抬頭看了我們一眼，繼續(xù)批改作業(yè)了。
又過了一段時間，我答完了試卷。此時，我有些緊張了，想到：如果我考不好怎么辦？于是，我開始仔仔細細地檢查起來，我把每一題又都在草稿紙上算了一遍。下課鈴響了，老師把試卷收了上去，我眼巴巴地看著試卷離我越來越遠，心里又緊張又害怕。
第二天，老師把試卷批完了，有幾位同學提前看到了考試成績，他們興奮地跑過來跟我說：“你考了一百分！”我不敢相信我的耳朵！可是看他們那么興奮，我還是半信半疑。上課了，老師站在講臺上，開始公布成績。當老師公布我的成績是一百分的時候，我的`心里像吃了蜜一樣甜。當時我的臉上沒有任何表情，可是內心里別說有多開心了。心想：以后我要比現(xiàn)在更加認真，爭取每次考試都取得好成績。
回到家，我把這個好消息告訴了媽媽，媽媽聽了也很高興，說：“以后做什么事情都要認真，養(yǎng)成這個好習慣，就不會粗心大意了。”媽媽的話我覺得很有道理。我現(xiàn)在已經改掉這個壞毛病了，希望我以后能養(yǎng)成更多好習慣。
一百分作文五年級 3
我多想考100分，我想考100分！考了100分，我可以得到我最喜愛的東西，可以讓爸爸媽媽不會因為我而生氣，可以讓老師放心，可以交許多朋友和他們一起玩。
首先，我要是考了100，爸媽曾經講過，我學習成績好，他們會獎勵我一部手機，那樣我就可以玩游戲，可以把我羨慕的.東西下載，玩他們。又同時還可以吃肯德基。吃的飽飽的。只要我考了100分，我就可以想干嘛就干嘛。
我要是考了100分，爸爸媽媽會以我為傲，因為我一直沒考前幾名，也沒考過100分，只要考了100分，爸爸媽媽就不會因為我而生氣罵，我打，而打罵讓我不開心。
我要是考了100分，老師也因此而高興。我的全托老師不會批評我。我一考了后成績很好，我的全托老師會開心，不過我目前成績還不行，我得認真學習，努力考個100分。
我要是考了100分，我就有許多朋友。朋友就會和我玩，而我很開心，因為我一直都沒有朋友。有了朋友，我每天都會開心，沒有一點憂郁，每天都會很開心，沒有不開心的事。只要有不開心的事出現(xiàn)，我們就會把它給解決掉。
我要是考上了100分，我就很開心，要保持下去，不要突然間下滑，而讓我不開心。我相信只要我每天努力一點，用心一點，一定能考上一個100分進前五名。
一百分作文五年級 4
我想，并沒有多少人能禁得住誘惑，有的時候我也是禁不住誘惑的。不過，只要心態(tài)，經常自我反省，就能明白該做什么，不該做什么。
我們班每天都會有一節(jié)語文課，語文老師比較喜歡給我們聽寫詞語，班里面的每個人都專門準備了一個本子用來聽寫，老師還會給我們批改好，到了第二天上課的時候會再發(fā)下來。有一次的聽寫內容很難，我的心里很沒有底氣，不太確定能不能拿滿分，等到本子發(fā)下來的時候，我的心里七上八下的，就是不敢掀開本子看，猶豫了很久，我還是掀開本子看了，我的了滿分。可當我仔細看本子的時候，發(fā)現(xiàn)我寫錯了一個詞，可老師并沒有發(fā)現(xiàn)，我很猶豫，到底該不該告訴老師呢？一是我的聽寫得了一百分，我并不是很想改掉我的分數(shù)，二是，我應該告訴老師，畢竟做人應該誠實，我并不想欺騙老師。我猶豫了很久還是忍不住想去和老師說出這件事情。終于下課時間到了，我去到老師的'辦公室向老師說出了實情，老師還表揚我了，說我是一個誠實的孩子。
在我看來，得了一百分是一件很好的事情，可以使人的心情變得很好，但我覺得還是誠實一點好，畢竟得到老師的表揚也是一件令人興奮的事情，不是嗎？所以，我覺得誠實是每一個人都應該具有的品德，它對于每個人來說都是很重要的。
一百分作文五年級 5
一天，老師要考我們的作文水平。我心想：哎！這次作文滿分100，我寫的也不是太好，但我也要盡我最大的能力寫好作文！
開始考作文啦，我滿懷希望的寫了起來，這回我開頭寫的是一段美麗的風景描寫，還記得那微風吹起樹上的楓葉，好像風姑娘在玩耍。讓我寫的時候浸入了美妙的幻想世界中。
第二段我用了一些四字成語寫了我是怎樣放風箏的。還思考了為什么放不高，我垂頭喪氣的場面。第三段我寫了一位老爺爺來教我放風箏，描寫了老爺爺?shù)囊轮虬缗c老爺爺幾個連續(xù)動作，把我遇見的事情以慢動作的回放了一遍。還有老爺爺給我放高之后對我說的話和做的眼神，使我深深難以忘懷。
我在結尾還用了我從《愛的教育》這本書上積累下的優(yōu)美句子，讓我的作文變得更加生動·具體感人。
發(fā)了考試作文以后，我和一些同學沒有發(fā)，我以為是自己考的'太差，作文被留在了老師那兒。老師說完怎么寫好作文后就讀了得100分作文的同學，100分作文也被稱作為“狀元文”，剛讀完畢豫的作文，我發(fā)現(xiàn)老師手里還有另一篇作文，我怎么看都像是我的，我心里感到疑惑。最后老師證實了，我的作文100分，我感到很自豪，因為這好是我四年級第一個100分作文！同時，我的爸爸媽媽也應該感到自豪，因為，他們的兒子成功了！
一百分作文五年級 6
一百分是每個小孩的考試愿望們"一百分代表著大人的表揚,夸獎和獎勵：有人說考試考試老師的法寶，滿分滿分學生的命根“”我也得了一百分、可來的并不誠實,
下午’老師發(fā)上午考試的卷子。我坐在位子上，心想,哎呀”我的一道計算錯了、希望老師沒發(fā)現(xiàn)不然我就’想到這里我不禁用桌子頂住下巴/垂頭喪氣地趴在桌子上一動不動/聽候老師的發(fā)落易老師笑融融地走進教室。我們不敢相信‘易老師自從教了我們這個班以后“幾乎從來沒笑過今天他似乎出奇的高興：他說：今天的考試比平常好，有許多同學得了一百分,現(xiàn)在我把卷子發(fā)給大家。
我趴在桌子上、令我：恐怖：的試卷落在了我的桌子上;我的頭低低的‘想想媽媽說的、下午如果一百分：五元錢;失望地抬起來‘雙手顫抖地拿起卷子‘小心翼翼"我呆住了“面寫著什么。一百分！我的`手飄飄然然的/100分=5元！我高興地快要飛起來了 。
老師沒發(fā)現(xiàn)！老師沒發(fā)現(xiàn)！這個只有百分之一可能性的事情居然發(fā)生了！我心喜欲狂‘我從沒臉見人的心情中走出來了”我發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這么激動過！
可事實就是事實"欺騙的謊言被同學揭穿了：我抱頭痛哭”計算的五分“就等于五元大鈔不翼而飛我真恨不得把舉報人打死”可我止步了,我知道到他是對的‘錯就是錯事實是不變的,我只能面對事實：我警告我自己/粗心的毛病一定得改！
一百分作文五年級 7
古人云：“人無信而不立。”是的，一個人如果言而無信，便無法在社會上立足；相反，他如果誠實守信，將來就會成為有用的人。由此可見，誠信是非常重要的，它決定了一個人的成敗與否。我就經歷過于誠信有關的事。
那是我在讀三年級的時候，有一次語文期末考試，我得了一百分。老師發(fā)過試卷后，我興致勃勃的看著，可是，當我翻到第二頁時，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道填空題做錯了，扣了一分。唉，照理說這樣應該只有九十九分呀，怎么會是一百分呢？我反反復復看了幾遍，最終確認：肯定是老師忘記扣分了！現(xiàn)在面臨的就只有一個問題了：究竟要不要跟老師說呢？說吧，這好不容易得到的一百分就沒有了；不說吧，這心里頭不痛快。經過一番激烈的思想斗爭，我終于決定了：說！
我慢吞吞的走到老師辦公室，吞吞吐吐的對老師說：“老……師，我……我的卷子扣錯分了，我……我該得九十九分的。”老師半信半疑的說：“不可能吧？怎么會扣錯分呢？”“就是扣錯分了，不信您看。”我有點著急的說。老師拿過試卷，認真的翻看了一遍，驚訝的發(fā)現(xiàn)：這里的.確錯了。老師把我的一百分上劃了一道斜線，并改為九十九分。
我悲喜交加的回到教室，一百分雖然泡湯了，但我得到的是心靈的寧靜與快樂。其實每個人心里都有一雙眼睛，他會對自己的一舉一動做出評判。一個人要想讓自己的心中沒有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個言行舉止。
一百分作文五年級 8
7月2日，對龍巖實驗小學的所有學生來說，是緊張的一天，因為今天是期末考試。
考試來了，我們都很緊張。早上九點，監(jiān)考老師抱著試卷進來的時候，我的心像兔子一樣跳。當老師出示試卷時，我的心怦怦直跳。突然，一卷試卷從前面?zhèn)髁讼聛怼Ｎ沂帜_冒汗，拿著卷子，抖著手怕考不好。10點20分，作文試卷發(fā)了。我看了看要求，點點頭。我想：這不容易。我寫啊寫。唉，作文終于寫完了，費了我不少功夫。
中午休息一會，又要打了。下午考了數(shù)學，自信能考高分。我一路“考過”，希望“殺路”，爭取考試時間。
原來這個數(shù)學這么簡單，我很快就做完了，開始查。第一次，我快速掃描了一下，看看有沒有遺漏。第二次，我查了算題，寫了算，連續(xù)查了三遍才放棄。我重新計算了其他問題。就這樣，時間流失了。我終于交了論文。我覺得我應該能考個好成績。
考完試，老師回來說了幾句。最后，我們回家吧(我們放假了)。上學前老師反復叮囑(夏天)注意安全。
昨天，我去學校拿成績單。結果語文87分，數(shù)學100分。我的同桌因為一個錯誤不得不做100道算術題。有的人開心，有的人難過！
我為自己的`高分高興，為同學的低分難過。為什么我們的成績不能和別人一樣好？
一百分作文五年級 9
在一次月考后，數(shù)學老師抱著一大摞卷子來到教室，他嚴肅地說：“這次大家考得很不好，只有一個同學得了一百分。”老師讓這位同學站起來，表揚了他。這位同學拿著卷子回到座位上，高興得手舞足蹈。
老師開始講卷子，我無意中抬頭一看，發(fā)現(xiàn)這位同學的表情很奇怪，他皺著眉頭，盯著卷子，咬著嘴唇，一幅悶悶不樂的'樣子，我有點摸不著頭腦。下課了，這位同學低頭走出了教室，一點也沒有考了一百分那種喜悅與自豪。過了一會，這位同學高高興興地回了教室，手里拿著一張卷子，我們都圍過去看。只見卷子上面那個讓人一看就生愛慕之心的一百分被抹掉了，換成了一個熠熠閃光的九十分。接著，那位同學面帶微笑講起了剛才發(fā)生的事情。
原來，這位同學考試時有一道應用題忘了加括號，但得數(shù)是對了，由于他平時學習成績很好，老師很信任他，批卷子時沒有仔細看，給他得了滿分。在老師講卷子的時候，這位同學發(fā)現(xiàn)自己出錯了，他經過思想斗爭，最后去找老師把成績改了過來。我們知道了事情經過后，都禁不住向他豎起了大拇指，異口同聲地說“你真誠實！我們要向學習！”
是啊，一個人只要能做到誠實、守信，就等于有了一大筆精神財富！這才是那位同學真實的分數(shù)！這才使那位同學真實的快樂！
一百分作文五年級 10
今天要英語考試，我懷著念念不安的心情接過了考卷，我一看，原來都是做過的題，我便拿起筆開始寫班級、姓名。左邊的題并不難，所以我很快就做完了左邊。正要做右邊的時候，只聽裘嘉輝喊了一聲：“我做完了！”我心想：可真夠快的，哼，你那么快做完，并不表示你能全對！想著，我便更認真的'做了起來，我做著做著，就遇到了一道難題（其實并不難，只是課文里的原句，不過我忘了應該填什么了。）我瞎填了一個單詞do。過了幾分鐘，一張卷子就被我解決了，我開始檢查，左邊沒有檢查出錯題，該檢查右邊了。我查了一下，也沒有太大的問題，只是剛才那題我不確定答案是什么。所以，我就拿出草稿本，在上邊重新做了一遍，可還是不確定。
這時老師看到裘嘉輝不認真檢查，就讓他交了上去，他無奈，只能交了。交了之后，老師說：“其他人如果做完，也檢查完了就交吧！”同學們便七腳八舌地交了上去．老師正在判裘嘉輝的卷子．只聽老師說：“狂啊，狂啊！”最后他只得了94分，他都傷心的哭了．這時老師該判王子旭的卷子了，她得了100分，女生們高興得大叫起來，下邊該判我的了，沒想到我居然也是100分，女生們又歡呼起來，而我卻去找裘嘉輝，讓他別傷心了，他問我：“你考了多少分？”我不愿意告訴他，我考了100分．我就回到我的座位上想到：回家如果爸爸媽媽知道了一定會很開心．
到下午放學了，我想：爸爸媽媽一定會很開心的！“呵呵”我笑出了聲．因為我考了一百分！
一百分作文五年級 11
誠信是荒原上流淌的一汪清泉；誠信是寒冬臘月傲放的一枝臘梅；誠信是夜晚行路時前方如豆的不滅之燈；誠信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導航的一座燈塔。
那是一個數(shù)學單元考試，老師把考卷發(fā)了下來，我一看是一百分，不由得心花怒放。因為我是一個很粗心的人，平時數(shù)學很少得一百分，經常是分。于是我準備在老師講評好試卷后把卷子拿回去跟媽媽好好炫耀炫耀。
講評開始了，講著講著，我突然發(fā)現(xiàn)有一道題的單位我沒有寫，我想：哎呀，這可怎么辦呀。老師剛才還表揚我，說我是班上唯一的`一百分，但是如果讓老師知道我有一個單位沒寫，我就會被減去0.5分的，雖然我還是第一名，但是畢竟還是一百分對我的誘惑要大一點呀！
但是如果我不告訴老師，悄悄的把答案改掉，又想到：那我還是一百分呀！頓時，我的腦海里好像有兩個精靈在吵架，一個說：“把答案改掉吧！”一個說：“這可不行，做人要誠實！”但最終我還是聽了第一個精靈的話，我剛想拿起鉛筆，老師教育我們要做一個誠實的孩子，這樣可是不誠實的行為呀！
經過再三猶豫，我還是鼓起勇氣，把情況和老師說明了，老師聽了后，非但沒有批評我，還表揚了我，并且答應不扣我的分了！
這次考試讓我明白了什么才是真正的誠信！
一百分作文五年級 12
今天，爸爸讓我做卷子，還說，如果我能夠做一百分，就可以免兩天的家里布置的作業(yè)。一聽到這個消息，我高興極了，心里想，兩天不用做作業(yè)了，于是，我滿有把握的開始做了，不一會兒，作業(yè)做完了，我覺得一定是個一百分，我非常有信心的把作業(yè)拿給媽媽看，然而，讓人沮喪的事情發(fā)生了，竟然有一道題錯了，望著那個紅紅的大叉，我忍了又忍，可委屈的淚水還是流了下來。
我傷心極了，本來可以表現(xiàn)的機會沒有了，驕傲的情緒沒有實現(xiàn)，我失落極了，我還是不服氣，準備通過做英語卷子來免作業(yè)，可是，我還是錯了幾道題，這時候，我再也無法控制自己了，傷心的淚水奪眶而出，打濕了面前的卷子。
傷心的`我，站在飯桌旁，望著香噴噴的午飯，我卻沒有一點食欲，可爸爸沒有一點安慰我的意思，還說了我一頓。
我多么想對爸爸說：“爸爸，你知道嗎？其實我已經努力了，你的要求是不是有點高，如果是給我一個成長的過程，讓我感受到成功和進步的喜悅，該多好啊！”
爸爸說：“一百分，不是你的目的，卻是你努力的標尺！”
事情過后，我想了想，這件事還是我沒有做好，爸爸的要求沒有什么錯，高要求，才能有好的學習效果。
這件事，也讓我明白了一個道理，如果一個人老是對自己要求不嚴，干事情老是給最寬的余地，就很難進步了，也許永遠也不會成為有出息的人了。
一百分作文五年級 13
大家應該都知道，考了一百分應該是很高興才對，我也是這么想的，可我為什么定的題目是喜憂參半的“一百分”而不是令人快樂的一百分呢？請往下看。
在上一個星期的星期五，我們進行數(shù)學的單元測試，在這個星期的`星期二，成績終于出來了，在星期二的第二課，我迫不及待地去看成績表，看到我的成績時我心中不由得欣喜萬分，因為我考了一百分，但我看到另一個人的分數(shù)我的同桌——曉穎的分數(shù)時，我卻大驚失色，因為她也考了一百分，我回到了教室，告訴了她這個事，她居然說：“肯定是你抄我的！”這下可把我惹惱了，我立刻還擊說：“我還說你抄我的呢！”她來了一個連珠炮：“那為什么我們的英語分數(shù)一樣，數(shù)學分數(shù)一樣？為什么全班只有我們倆考一百分，而我們倆又是同桌？為什么你語文考那么差，數(shù)學又這么好？”我被這個連珠炮轟得愣了半天，但不久就恢復了，我冷冷地說：“語文差數(shù)學就一定要差嗎？再說了你為什么第一次數(shù)學單元測試只考了八十六，第二次考了八十八？”她愣了半天才憋出了一句話：“反正我認為是你抄我的。”
這個事情很快傳遍了全班，于是，我們班就變成了三個大團體，第一大團體是支持我的，第二大團體是誰也不支持的，第三大團體是支持曉穎的，我和曉穎吵架的時候也經常吵著吵著就吵到了這個事情。
這個一百分可真是喜憂參半啊！
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