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小學五年級有關馬的作文（精選18篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學五年級有關馬的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級馬的作文 1
馬是一種高大的動物，它很似普通卻不普通。但是你們知道嗎?馬還會笑呢!馬的上唇很發達，在它開始笑的時候，會把上唇拉高，露出牙床。生肖屬馬的人，總要先搶一步，具有不肯服輸的性格，因此凡事能激勵自己積極奮斗。這種人性格樂觀，與他人相處融洽，朋友很多，常能得到朋友的幫助。
我非常喜歡馬的不服輸的性格，在我的家里，掛著一張“馬”的立體畫。畫中，三匹馬在湖水中飛奔，飛起無數水花。一盞名燈掛在天空，哦!那是月亮呀，它把湖水照的閃閃發光。我很喜歡這幅畫，經常用布擦掉它上面的灰塵。有一次，媽媽打掃房間時不小心把它弄倒了，就生氣地對我說："你把它靠在墻上，老倒，我真想把它扔了!"我心疼地說："又沒壞，為什么扔呀!"說著，我用兩個盒子放在了它的前面。
生活中，很多人屬馬，屬馬的`人是難以管教的孩童，痛苦之中長大，一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無法忍受隱身不顯，他們必須表達自己，必須在能表達自己的氛圍中，自由自在地行動。
生活中還有很多關于馬的成語：走馬觀花、五馬分尸、千軍萬馬、天馬行空……
馬雖然是一種離我們很遠的動物，但我還是很喜歡馬。
小學五年級馬的作文 2
馬是一種勤勞，可愛又善良的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是出神地望著某個地方。
馬，睡覺的姿態與人不同，人是躺在床上，而馬呢?與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”因為馬睡覺的時候也是站著睡的。家馬的祖宗——也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，雖然現在家養的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習慣卻保留了下來，因此馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的交通工具。以前人們總是騎馬上街的，因為那時候還沒有發明汽車呢。在那個時候，人們上街要騎馬;搬家時，要靠馬來馱運東西;上戰場時，也要騎馬作戰。古代的人離不開馬，現在的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，到處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特地定了賽馬日，把大家的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，我們更能感受到蒙古人的豪邁氣概。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，嬌生慣養，它只要有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤懇是出了名的。想必大家都聽過這樣一首歌吧：“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨徒弟，西天取經上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就歌頌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的'地位高著呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現代成語中，有許多是關于馬的：龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎?
馬，一種勤勤懇懇的動物，在現實生活中，我們需要像馬這樣的人，我們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚善良的人。那樣，祖國的明天會變得更美好!
小學五年級馬的作文 3
馬是人類最好的伙伴，它不但對人忠心耿耿，而且工作起來任勞任怨。尤其是在沒有汽車、飛機、火車的年代，不管是達官貴人還是平民百姓，人們都是靠馬來當交通工具的，不過，未來的馬又是什么樣的呢?讓我們乘著時光隧道來看一看吧!
這里是三十世紀初期的中國，也是馬兒最盛行的年代。我順著人流來到繁華的大街上，只見學生們都有說有笑地坐在馬車上去上學;盲人們坐在導盲馬的背上，悠然自得地向著目的地行進;一些喜愛寵物的人們都在街邊的公園里遛著時尚的寵物馬，還給馬寶貝們穿上了各色的漂亮衣服;消防兵們也正忙著馴練“消防馬”……
“這么多馬兒，該怎么喂養呢?”我正在疑惑，卻很快就發現路邊上，每隔一段路，就有一個和加油站形狀差不多的馬兒喂養場。飼養員們都穿著整齊的服裝忙碌著。有的幫馬洗澡，有的幫馬喂食，還有的`幫馬清理糞便。看來這馬的待遇還不低呢!“把馬作為交通工具的確別具匠心。馬不僅不像汽車、飛機、輪船等交通工具能排出有害物質、污染空氣，還能讓人更加親近大自然。”正當我想得出神時，突然一陣清風從我的頭上刮過。“咦，沒刮風啊?”我正在納悶，卻發現一個騎著馬的人竟然從天而降。他笑著對我說：“你是從二十一世紀來的吧?難怪你對什么事都這么好奇!告訴你吧，科學家們為了讓馬更快更安全地到達目的地，就把鷹的基因移植到馬的身上，使得馬會飛，從此交通不再阻塞，也不再有禍事發生。不僅如此，海上巡察馬還移植了魚的基因，它們有了腮，能在水里游，能保證第一時間發現情況。”說完，他輕輕地摸了一下馬耳朵，頃刻間，馬竟帶著他絕塵而去。
今天這趟旅行，真是另我大開眼界，獲益匪淺啊!看來，我們人類還真離不開馬呢!
小學五年級馬的作文 4
每個人都有自己向往的東西，或許是那些東西有美好的回憶；或許對它們有特別的理由去喜愛；而我，卻想變成草原上的一匹馬。
變成一匹馬，我可以自由自在的在草原上奔馳，無憂無慮地玩耍。那里沒有城市的喧鬧，沒有骯臟的空氣，有的是清新的風，藍藍的天，以及嫩綠的草……多么令人陶醉！
我可以到處嗅嗅花的香氣，樹木的清香，野花的芬芳竄入我的鼻子；走一走青草的.柔軟從我腳下傳來，舒適而清涼；飛馳一會兒，春風從我身邊呼嘯而過，太陽溫暖著我的身體，餓了有青草吃，渴了可以喝清泉，累了睡在用草編制的床上，啊！草原的生活真美呀！
低頭俯視，綠草如茵的天然地毯鋪在我的腳下；眺望遠處，小丘上布滿了各式鮮花，仿佛是巨人頭頂編制的花環，五彩斑斕。樹蔭下，三五成群的蘑菇隨處可見，那潔白的身影真是誘人。抬頭往上看，云朵悠閑的飄來飄去，襯托出了天空的湛藍……
每天清晨，我剛剛夢醒，就可以迎著朝陽奔跑，微風拂面，使我忍不住嘶鳴幾聲，以表達我對天地的喜愛；翻越一座座小丘，滿地的野花和蘑菇讓我眼花繚亂，宛如一團團五彩斑斕的顏料染在翠綠的絲綢上……
草原上還有許多我的朋友：有身穿純白襯衫的綿陽，有披著黑白斑點大衣的牛，還有我的同類——馬兒。我與它們一同奔跑，一同在草地里打滾、嬉戲……當草原上的馬兒就是這么有趣，你想變成馬兒和我一樣在草原上飛馳嗎？
小學五年級馬的作文 5
這是真的，古老的馬確實是很小很小的。 五千萬年前，馬的大小和現在的狗差不多。它們生活在森林里，在灌木叢中鉆來鉆去。這不是瞎說，而是有從地下挖出來的化石作為依據的。后來，馬離開了森林，來到了遼闊的草原，吃著豐茂的野草。為了逃避敵獸，它們常年奔馳在草原上，生活環境發生了巨大變化。到了一百多萬年前，有的野馬，就長得和現代最高大的馬一樣高大了。
至于家馬，一直是人飼養的，也是為人千活的'。在沒有汽車的地方，馬可以搬運貨物，還可以幫著農民千活。在有的戰場上，騎兵騎馬作戰。有時，還用它拉裝滿貨物的笨重的車子。 在漫長的年代里，人們見到跑得快的馬，就設法使它生出跑得更快的小馬;見到大馬，就設法使它生出小馬，將來好讓它的后代也能長得更大。 飼養馬的過程中人們還發現，力氣大的馬和力氣大的馬之間能生出力氣更大的馬。
同時，人們也開始注意到，高大的公馬和高大的母馬之間生出的小馬，將來有可能更加高大。 就這樣，人們經過了不知多少個世紀，一代又一代不斷地努力改良馬的品種，最后改良成現在的品種優良的馬。 此外，人們在馬的飼養方法和飼料等方面，也下了不少勸夫。 對馬的改良研究，現在仍在進行。特別是對賽馬的改良，更是在積極地進行中，以便使馬跑得更快。
小學五年級馬的作文 6
馬是我們人類的好伙伴，它不但對主人忠心耿耿，而且工作起來任勞任怨、毫無怨言，在當時古代沒有汽車、飛機、輪船的時候，不管是貴族皇家的人，還是平常老百性，馬都是他們的重要交通工具，未來的馬是什么樣呢？我們用航時機來看一看吧。
現在我們穿越到了2097年，我一看廣場上的馬，哇？馬竟然能長翅膀，還能飛，飛馬馱著人們到天空上玩耍，你說升高一點，它就飛高一點，你說：下降一點，它就下降一下，如果在空中出現危險事故，飛馬的翅膀變成急救降落傘，還有一層隔空防膜，帶你逃離危險地帶。
接下來我們參觀了醫院，真是不可思議，醫院里有些護士和醫生竟然都是馬，而且還會說話，那有的人就提問道，馬怎么給人做術，前面的兩個蹄子還能握著手術刀？這也是我的疑惑不解之處，這不我們向院長爺爺請教，院長爺爺笑著說，馬的`前肢裝上了我國最先進的機器手，馬能說話還要依靠著，心理思想發聲器，哦我們明白了，院長爺爺又說，不光是醫院里的馬會說話、會服務，學校里的馬還會講課呢、會教語文、數學、英語等等----像快遞公司的員工也是馬，這都了我們偉大祖國科學發展。
咦、怎么回事，我怎么在床上，我不是在未來的2097年，哦，原來是一個夢呀。我想未來的馬各有各的特長，用自己的技能，造福人類，是不是也像馬一樣多才多藝呢。
小學五年級馬的作文 7
有一天陽光明媚。一對父子騎著馬去郊外游玩，一路上他們有說有笑，高興的不得了，還在哼歌。這匹馬卻不樂意了，心想：這倆個人可真狠，他們一星期可以休息兩天，而我一年一天都不能休息，這樣，我今天罷工。想著馬兒便不走了，爸爸破口大罵，還指著前方，好像在說：＂你這個笨蛋，怎么停下了，你快點走，不要破壞我們的好心情。不然你會被打的。＂可馬兒卻像沒聽見一樣，還閉目養神。兒子呆呆地坐在馬背后面。
父親下了馬，使勁地把馬頭往前拉。馬還是一動不動地站在那里。兒子一直坐在馬背上，想著到底應該怎么辦。突然兒子靈機一動，迅速跑下馬來，爸爸見弄前面不行，那我就來推你屁股。可馬還是紋絲不動。馬又想：你這個老頭，別白費力氣了，你那么輕，我那么重，我連你和你兒子一起坐在上面我都能托的動，你現在一個人是不可能推動我的。你們別想辦法了，反正我今天要罷工，你能把我怎么著？
父親好像知道馬的心思一樣，也不推馬了，走到馬的'前面。抬著頭，好像在說：＂你帶我們去交郊游吧，到了郊外我一定給你最好吃的草。馬裝做沒聽見一樣，還是不動。兒子正在這時推了兩架車過來。斧父子倆把馬的前蹄后蹄分別放在兩個車里，推著它去郊外。這匹馬十分高興，因為他不但可以不托人，還被別人推著走。
小學五年級馬的作文 8
我喜歡馬，我也嫉妒馬，因為馬生活在美麗的大草原了，過著無憂無慮的生活，而我卻不能。
馬非常討人喜愛，它的樣子也非常威武。馬的身上有許多毛，它的尾巴很長，長得就像一條鞭子一樣，沒事時，就甩甩尾巴。在馬甩尾巴時，誰也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就會把你打得烯八爛的'。馬的尾巴可以做琴弦；它的四蹄也非常厲害，能橫行萬里，跑起來時速度很猛，特別是在戰場上，誰也不能阻止。
馬喜歡吃草，所以它是草食性動物。馬還喜歡生活在寬闊的大草原里，因為那里有純凈的天空，飄逸的云彩，還有它那夢想中的美!
馬吃東西時很安靜，而且，它也不喜歡任何人去打擾它。要是誰去逗它的話，它肯定會大發雷霆的。
馬睡覺時很奇怪的，它不像人一樣躺著睡，而是站著睡的。如果它躺著睡呢，人們就知道它生病了。
馬并不比驢笨，雖然驢能馱很多東西，但是馬也可以啊!而且還跑得很快呢!因此，馬還有一個名叫“千里馬”。
無論是以前還是現在，馬都是舉世聞名的。畫家已經把自己畫得最好的作品——馬，交給了繪畫大賽的評委們；攝影家已經用最好的攝影機的鏡頭對準了高大威武的嗎；作家已經迫不及待地到大草原把馬的一切一切寫下來。
啊!好美麗，好威武的馬啊!
小學五年級馬的作文 9
二十二世紀，由于能源越來越來稀少，污染越來越嚴重，人們為了保護地球，科學家們研究出了一種新型交通工具——電子馬。從此每家每戶的汽車便從地球上消失了。
“電子馬”是一種由太陽能驅動的交通工具，馬德頭部頂著一塊太陽能玻板，在陽光的照射下，玻板吸收光能，然后轉化成動力，推動電子馬在公路上行駛，它的時速達到了八百公里。電子馬有兩只眼睛，左眼是一個攝像頭，用來識別紅綠燈和公路上的障礙物，右眼是用于夜間行駛的照明燈。它的兩只耳朵是兩個轉彎信號燈。在馬肚子上有一道大鐵門，供他的主人進出。它的四個腳掌上裝有輪胎。陰雨天，它用儲存的光能行駛。
每天早晨，人們乘著它去上班，只要主人往馬身上的指紋鎖一摸。于是門便開來，主人輸入所走路線的`程序后，電子馬就會自動行駛到要去的地方。這段時間內，主人就可以在“車”里吃早餐、聽新聞、到達目的地時，它會親切地說：“目的地以到，請帶上公文包。”主人下車其前，輸入時間程序后，它會自動回家，并且在主人下班時又準時來接主人。
自從地球上有了電子馬，道路不再發生阻塞，沒有了交通事故，人們遠離了車禍和死亡，沒有了噪音，環境更加幽靜，沒有了廢氣的污染，空氣更加清新。從此我們的家園就變得更加美麗！
小學五年級馬的作文 10
我家的“唐三彩”各式各樣，有白馬，黑馬，黃馬……，但都沒有給我留下太深的印象，唯獨有一匹棗紅馬給我留下終身受用不盡的印象，那是爺爺30年前從鄭州帶回來的一套藝術珍品。
這匹像似產自新疆伊犁的棕紅色的馬，全身火炭般的彤紅發亮，像熟透的大紅棗，從頭至尾，像燃燒的火。它嘶喊咆哮，側身呼喚同伴。它從蹄到頂，無一根雜毛，誰見了都會說是一匹好馬。可以想象它的性格像火一樣剛烈，而外形又像貴族一般高貴端莊。它豎起耳朵嘶叫，回頭四處張望，即使在黑夜里，在濃霧里，在飛旋的風雪里，它都能看得清清楚楚。它那四條矯健鋒棱的腿，好似要立刻縱橫弛騁于千里之外。它的鬃毛下有一雙炯炯發光的小眼睛，真是人見人愛的一匹好馬。爺爺把它放在書房的`博古架上，說這不但是一匹好馬更是一件寶貝，經常把玩和愛撫。
我想這匹馬的原型曾經在古戰場上立下不朽戰功，還冒險救過主人的性命。在敵我雙方的一次激戰中，敵人看見這匹烈馬是一匹好馬，一心要將其捕獲。這馬昂著頭，抖抖鬃毛，兀立不動，連噴幾下鼻子，望著遠方長嘯幾聲，敵人剛走近它身邊時，它突然狂怒起來，踢倒了一個又一個的敵人……敵人潰退后，它伏下身子，讓受重傷的主人爬到背上，把主人馱回自己的部隊。啊！這匹馬是主人的救命恩人，也是主人的最愛，雕塑家真該為它塑像！
馬知人性，知感恩，吃苦耐勞。我愛馬：愛它知恩圖報，吃大苦，耐大勞的精神。
小學五年級馬的作文 11
“白龍馬，蹄朝西，馱著唐三藏，跟著仨徒弟，西天取經上大路……”每當我聽到動畫片《西游記》里的主題歌時，“馬”的形象便浮現在我腦海中！白龍馬體態輕盈，精神煥發，能上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而它在西天取經路上不畏妖魔鬼怪，一路保護唐僧到西天取經，堅持不懈的精神更讓我敬佩！
前年五一大假，我去草原游玩，才真正見識了成群的馬。當我們一路顛簸，到達一望無際的.草原時，我看到一匹匹駿馬在草原上吃草，奔跑，它們身材勻稱健美，光滑的皮毛閃著油亮的光。脖子上的鬃毛一綹綹有順序的垂掛下來。我感到十分驚奇，意識到馬不是傳說中的神仙，這時的馬是那么真實，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，在一望無際的草原上飛馳，仿佛成了指揮千軍萬馬的將軍，真是威風。
上了五年級，學了《馬》這一單元以后，我知道了伯樂和千里馬以及汗血寶馬的來歷，知道了馬是人類最早馴服的獸類，已經服務人類幾百年了，這使我感到十分驚訝，更讓我不得不佩服馬的忠誠，這時我眼中的馬成了人類最忠誠的朋友。
隨著年齡的增加，我想我眼中的馬也會有不同的形象，但馬無私奉獻的精神已經深深的埋在了我心底，會讓我終身受用不盡。
小學五年級馬的作文 12
赤兔馬上，一將隨風奔來，只見他丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗橫側青龍偃月刀，殺氣騰騰沖去，馬過處，塵土彌漫——
一世梟將——關羽。
關羽，身長九尺，髯長二尺，相貌堂堂，威風凜凜。武藝精通，使青龍偃月刀猶如青龍飛舞，刀起處，首級落；博覽兵書，沙場布陣敵眼呆。
關羽乃有情有義之人。
情。《三國演義》第二十七回，他得知劉備在袁紹處，于是千里走單騎，過五關斬六將。關羽降漢不降曹，他重于劉備，張飛的情義，盡管曹操三日一小宴，五日一大宴的招待，并送去金銀珠寶美女無數，可關羽不領情。倒是曹操送他赤兔馬，關羽再三拜謝，豈知只是為一日趕到劉備處。曹操有意欲讓關羽投自己麾下，于是十分寬厚的.待關羽。可關羽重情義，知劉備下落后，曹操有意躲避關羽，關羽卻將將印授掛于堂上先走了，他為了見到劉備，先后斬了孔秀，孟坦，韓福，卞喜，王植，秦琪，又與夏候惇大戰三十回合，后得文憑才過，到袁紹處見劉備。
義。《三國演義》中第五十回，曹操因為赤壁之戰大敗，逃往華容道。諸葛亮知曹操多疑，故在小路燒炊煙，曹操走小路正好中諸葛亮之計。正當曹操帶領幾十騎走時，正遇關羽。曹操說起舊日之情，過關斬將之事，關羽是個義重如山的人，又見曹兵眾皆垂淚，心中不忍，將其放去。哎，仰天長嘯，放開金鎖走蛟龍呀！
刀光劍影處，唯其獨尊！
小學五年級馬的作文 13
今年暑假，我們一家人去了內蒙古，看到一群漂亮的馬，我忍不住想騎一騎。
終于，我取得了媽媽的同意，奔向了馬群，挑選了一匹棕紅色，活潑機靈的小馬，我被馬夫扶上馬，剛坐上馬時，感覺自己會從馬上掉下來，所以特別緊張，可是卻馬上發現，馬背上平平穩穩，便馬上放開了，盡情的欣賞著美景，可是我馬上發現這匹馬沒有走大路，而是扭頭走到了小路上吃草，盡管我大聲呼喚著它走回寬敞的大路，可無論我怎樣呼喊，小馬都全然不顧，繼續低頭咀嚼，哎！真是一匹“淘氣”的小馬呀！
等到它吃完草之后，又走到了松樹林里，它在陰涼底下悠閑散步，是那樣舒服，愜意，可它曾想過背上的主人卻在忍受著披荊斬棘的痛苦，忍受著臉被刮傷的危險陪你在這兒休息，最后，我忍無可忍，拽了一下韁繩，它“啾啾”叫了幾下，我心里想：你這個“小皇帝”現在還不滿意了，我才是你的司令、主人，你不要太無視我，行嗎？它扇扇耳朵，喘了喘氣，動動前腿，才慢慢地走向大路，我那懸著的`心終于落下來了。慢慢地，不知道是怎么回事，這匹小馬開始跑起來了，并逐漸追上“大部隊”，我高興極了，贊揚他是一匹好馬，它，昂首挺胸，像個高傲的小伙子，向前走去，我不禁笑了，真是一匹調皮的小馬呀！
怎么樣，你喜歡馬嗎？
小學五年級馬的作文 14
第二天的晚上，小白馬又飛了出去，我已經做好了準備，拿起錄像機，迅速地跟上去，它比以前跑得快一些，不一會兒就跑到了干旱的沙漠。我停了下來，小白馬卻一點兒也不害怕，我鼓起勇氣，全力地沖上去，令我驚訝的是，沙漠變成了沙灘，人們在沙灘上玩水，堆城堡，真快樂，啊！小白馬已經跑遠了。
小白馬跑到山上，山上的枯樹變成了星星樹，枯草變成了鮮花，鮮花盛開的地上有許多人在郊游。
小白馬剛跑，我就跟著它跑去，這回，它跑到天堂，在天堂上的人都存活了。
小白馬來到和外國交戰的地方，在戰場上它大發神威，把外國人趕跑了，中國人感謝了小白馬。小白馬飛上天空，把宇宙的奧秘告訴了中國人和幫助中國的人，讓他們的宇宙知識第一名。
小白馬到了地獄，我當然超級不敢去，小白馬讓地獄的好人重返人間。
小白馬還當上的.魔術家的寵物。魔術家非常寵愛小白馬，還揚言說它值十億元加十億元還多的錢。
有一個的畫家，畫家把它畫了下來，也像魔術家那樣揚言：“這副畫值十萬億加五十萬億還多的錢”
小白馬終于聽話了，馱著我到彩虹橋去散步，只見小白馬肚子空空的，我把準備的干糧給小白馬吃，小白馬很高興。
小白馬為了感謝我，把我馱到月亮宮里去，月亮宮美麗極了，各種美麗的星星，月亮映在河水里，像一位華麗的仙女。
小白馬馱我去北京、臺灣、四川、杭州、寧夏、法國、俄羅斯、上海、海口、海南……
我開心極了。
小學五年級馬的作文 15
“戰馬馳騁于茫茫草原，鋼槍緊握寶劍，光芒萬丈……”蒙古馬和蒙古男人一樣，熱愛遼闊的草原，熱愛美麗的故鄉，熱愛偉大繁榮的祖國！在祖國邊疆被侵略的時候，蒙古馬和蒙古兵并肩作戰，保衛家鄉，為祖國和平做出了巨大貢獻。
“閃電”是一匹高大的馬，三只河馬，穿著紫紅色的皮毛，身體強壯，四蹄雪白，眉毛上有閃電狀的白色花紋，胸前有三根相連的白毛，這是三只河馬所獨有的。
《閃電》最令人佩服的是它在危險來臨的時候，不厭其煩地保護主人的精神。我軍領袖是“閃電”大師。
這是一場驚心動魄的戰爭。經過兩天兩夜的'戰斗，兩隊都傷亡了。士兵們筋疲力盡，只剩下少數敵軍。就在我們即將艱難取勝的時候，敵方首領又一次號召剩下的幾個士兵去死，向我們射箭。十幾支箭齊飛，幾支箭正射向左臂受傷的首領。千鈞一發之際，我看到了一道長長的“閃電”。箭劃破了他的右腹部，鮮血立刻濺了出來，染紅了首領的衣服，打濕了首領的眼睛。閃電沒有退縮。為了保護它的主人，它沖到了敵人的武器點，我們也發出了反擊。戰爭勝利了，但是“閃電”消失了......
戰爭結束半年后，人們仍然懷念忠實的蒙古馬。一天早上，奇跡發生了。士兵們在操場上訓練。他們聽到一匹馬從遠處跑來。聲音越來越近。這是一匹紫紅色的蒙古馬，眉毛上有閃電狀的白色圖案，腹部右側有一道傷疤......
小學五年級馬的作文 16
我有一組唐三彩馬，他們是我的叔叔到外地出差時帶回來的。他把這組唐三彩馬送給了我爸爸，我爸爸又送給了我。
這四匹馬真是神形兼備，你看，那匹土黃色的馬，昂首揚尾，它正扭頭向后望呢！而那匹深黃色的馬雙蹄騰空，它那張開的嘴正在嘶鳴。大喊呀。跑在最后面的兩匹馬，則是一對母子馬，母馬四蹄騰空，小馬緊隨其后。其中，我最喜歡的馬兒就是那匹深黃色的馬兒，瞧，它的身上點綴著許多綠色，綠色讓我們感覺是清新飄逸的。這些綠色更讓我們覺得這匹馬是生機勃勃的。當我看到它那尖尖的耳朵，讓我想到詩人杜甫寫的詩：竹批雙耳峻。雖然它的頭是歪著的，但是它那炯炯有神的.眼睛卻是直視前方的，它那隨風飄動的馬鬃和脖子上那串似乎在“鈴鈴鈴”響的鈴鐺告訴我，這馬是在飛速奔馳的。最吸引我注意力的是它背上的馬鞍，馬鞍是綠色的，上面鑲著貴重的珠寶，我知道了它的主人一定對它寵愛有加。它尾巴微微向上翹，馬腿粗壯有力，雙蹄騰空，另外雙蹄則是彎曲的。
看著，看著，我仿佛騎上了這匹我心儀的馬來到了遼闊的草原，我抬頭看見藍藍的天上飄著朵朵白云，低頭則看見了毛絨絨地毯似的草原，羊群和牛群在這草原上盡情地吃草。
我想我一定會珍惜這匹心儀的馬兒，因為這馬兒不僅給我力量，還一刻不停地激勵著我前進，讓我在學習上也和它一起向前奔馳！
小學五年級馬的作文 17
說到馬，人們首先聯想到的應該是寬闊無垠的草原。是的，馬就應該生活在那樣的天地，馬應是狂野奔放、不受約束的。萬馬奔騰是何等壯觀！馬到功成、汗馬功勞、馬首是瞻、千軍萬馬……馬，是我們多么熟悉的字眼，但又有多少人能夠真正認識馬呢？
在所有動物中，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優美的。馬也是動物中最英俊的，不像小貓、小狗那么矮小，也不像大象、駱駝一樣丑，它有一雙銅鈴般大的眼睛，有一條長長的尾巴。馬的尾巴不公可以驅趕蚊子、蒼蠅，還可以掌握方向，保持馬的平衡，讓馬在飛奔中可以隨便轉變方向。
馬的顏色有很多，有黑色、白色、還有棕紅色的馬。馬并不像別的動物那樣吃鮮肉，只要你給它一塊草地，馬就可以飽了。馬吃的雖然是草，但為人類作出的貢獻卻很了不起。馬睡覺的時候是站著的，聽說是因為這樣馬就可以隨時作戰，雖然現在不用占上戰場，但是這一習慣已經養成并代代遺傳下來。
在古代，馬的作用是非常廣泛的，除了作為主要的交通工具，在戰爭中，馬還起到了舉足輕重的作用。“千里走單騎”則是沒馬就成就不了的'故事。隨著科學的發展、時代的進步，馬已經漸漸的被取代。在二十一世紀的城市生活中，除了在動物園或者游樂場所供人觀賞的幾匹馬以外，馬幾乎絕跡。
小學五年級馬的作文 18
“尾巴長、鬃毛飄、會拉車、能奔跑，四個蹄子答答響，幫助人們立功勞！”猜猜是什么沒錯，它就是我最喜歡的馬——焦糖。
之所以叫他焦糖，是因為它的毛色是一種淺棕色和咖啡色混合起來的色澤。之所以我那么喜歡它，是因為它的與眾不同。別的馬的眼睛一般是棕色的。而它則是紫藍色的。別的馬的蹄腕是光禿禿的，而它則圍了一圈乳白色的絨毛，可漂亮了！
它很愛與人互動。每每，我走進它的馬房時，它都會熱情地把頭伸出來，并好奇地打量著我。它總是一邊聞著我的氣味，一邊“噗、噗”地打著響鼻，之后還會親呢的用鼻子拱我，發出溫柔的鳴叫。我經常會給它拿餅干吃，它會靠在我身上、蹭我的臉頰、舔我的脖子……
除此之外，它還是個“越獄”高手！它老是在別人不注意的時候把頭探出馬廄，把嘴伸到插銷旁，用嘴唇用力一甩，門就開了！為此，馬工不得不把給它為飼料的那個門一直關著，就怕他把頭伸出來！
我非常喜歡焦糖，但最近我有一些傷心，因為我自己的騎馬能力配不上焦糖的.動力。教練為了防止焦糖再一次把我從背上摔下來，就給它減了精料。它的料沒有那么足，精力也沒就有那么充足，跑起來的動力也就沒有那么強，我騎著比較安全。為此，我暗暗發誓，我一定提高自己的騎術能力，在不遠的將來一定配得焦糖的水平！讓它胖回來，帶著我一起飛躍障礙！
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