誤會作文

誤會作文經典[7篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的誤會作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誤會作文 篇1

　　一個寧靜美麗的夜晚，媽媽有事出門了，只有我和爸爸在家。

　　晚上八點我寫完作業，便拿出答案對照。時間一分一秒過去，忽聽一陣敲門聲，我忙從臥室跑出來開門。媽媽笑容滿面地進屋，還帶了我最喜歡的抹茶巧克力蛋糕。

　　突然，媽媽看到了桌子上的答案，臉色立刻由晴轉陰，生氣地說：“你怎么在抄答案！”我委屈地說：“我沒抄，我正在對著答案改錯。”

　　爸爸走過來幫我解釋道：“你錯怪她了，她是獨立完成作業的，剛剛確實在對照答案。”媽媽聽后忙向我道歉：“涵涵，對不起，是我誤會你了。”這時，我也認識到了自己的`錯誤，對媽媽說：“我保證不會再做這種事情了，我會征得您或爸爸的同意后再看答案，請原諒我！”我和媽媽相視一笑，不愉快就此煙消云散。

　　經歷了這件事情，我明白有了誤會一定要解釋清楚，不然矛盾會越積越多。

誤會作文 篇2

　　“咦?我的筆呢?咋不見啦?這可是我最后一支黑筆啊……”剛進教室，筆就“飛”了。

　　“喂，孟津儀，見著我黑筆了沒?”我急躁地問，“沒有啊。”她坦白了說。我當時不以為然，知道早自修結束以后，我偶然發現她有一支黑筆和我幾乎一模一樣。“你偷我筆。”我尖聲叫道，在我們這個“清廉正直”的班級里，很少有人說“偷”字。所以大家都為過來好奇地看著，孟津儀被我嚇了一跳，結結巴巴地說：“沒有啊…….有嗎…….”但這支讓我更加確信她偷了我的筆。我挖苦道：“你有什么證據證明這支筆是你的?”“這個……”她啞了，我像豬豬了把柄似的喊道：“小偷!就是你偷了我的'筆!周圍人也叫道，就是，快換給她!快!這又不是你的筆!要自己去買啊…….窮光蛋!孟津儀見大家如此說自己，委屈地眼淚直落下來，我見她想賴賬，就不分青紅皂白地奪過她那支筆自己寫起來，孟津儀這下便放聲大哭起來，我不去管她，繼續埋頭苦寫作業。

　　放學了，我跟老師說完再見后，發現孟津儀用異樣的眼光盯著我，不知怎么，我感到胸口火辣辣地疼。我受不了她這項“盯“的技能，便不耐煩地走過去問她要干嘛。結果她嘴唇顫動著，卻遲遲不開口，眼淚水順著她的雙頰往下流，我只知道她又想說那支筆是她的，但我還是無情地朝她使了個冷眼，然后大搖大擺地走了。

　　回到家后，我驚奇地發現那支黑筆竟然放在茶幾上，那么早上的事……，是我讓孟津儀蒙羞了!我只好連夜感到她家去，把筆還給了她，并連連向她道歉，還好她心腸好，原諒了我，我心中的大石頭也總算落了地。

　　哎!一切都是誤會惹得禍!

誤會作文 篇3

　　人和人之間都會有一些誤會，一些摩擦，但是，別讓誤會掩蓋你的美德。

　　跟往常一樣，我乘上了B2公交車，跟往常一樣，公交車里塞滿了放學的學生和接學生的家長，跟往常一樣，站著的`人中不乏“老弱病殘孕”，而坐著的那些小青年，竟能心安理得地聽著音樂，玩著游戲。

　　又到站了，身旁一位大姐姐站了起來。“太好了，終于可以結束酷刑了！”我這樣想著，向前邁了一步。卻感覺身子忽然被撞了一下。重心不穩，倒在了“人墻”上。那張座位已經坐著一個女孩。女孩大約15歲左右，正洋洋得意地瞧著我。見我一臉憤怒，她微微地拉了拉嘴角。瞧那鄙視的神情分明在說“小不點，還想和我爭。”我不愿和她爭吵，站穩了身體，站在了她旁邊的座位邊。

　　車又到站了。一位老爺爺拄著拐杖慢吞吞地上了車。老人佝僂著身體，顫顫悠悠地拄著拐杖，右腳跨出一小步，左腳有點不聽使喚，好半天才費勁地跟著往前移了一下。他的雙眼深陷，呆滯無神，褶皺地眼皮無力地搭著，如兩張永遠拉不上去的窗簾，歪斜的嘴嘀咕著不知在說些什么。

　　我想上前攙他一下，可看他臟兮兮的，不禁猶豫了起來。

　　這時，一個清脆的聲音響起：“老爺爺，您坐我這吧。”

　　我循著聲音望過去，竟是那個女孩。不，怎么可能回是她？

　　只見那個女孩離開了座位，站了起來，先低下腰，使勁地敲了幾下腿，然后毫不猶豫也毫不嫌棄地拉起老人臟兮兮的手，把老人小心翼翼地扶到了座位上，只是看著動作有些吃力和僵硬。

　　當老人含糊不清地從嘴角擠出“謝謝”兩個字時，女孩的嘴角像剛才一樣微微地向兩邊拉了一下，有點羞澀。

　　她站在了我的邊上，不時地揉一下腿。我有點好奇。和她交談起來才知道：她小時候腿受過傷，時常會發作，今天腿傷又發了。

　　聽了她的解釋，我才知道這是一場誤會。看著她的微笑，哪有鄙視的神情。不由想到自己剛才的猶豫，臉有點發紅。

　　車子一個剎車，她有點站不住。我一只手緊緊地抓住扶手，伸出一只手扶住了她。

誤會作文 篇4

　　天下沒有哪個母親不愛自己的孩子，可并不是每個孩子都理解媽媽的苦心。

　　后悔嗎？曾經有人問過母親。我知道，意思是生下我后悔嗎。那時，我總會豎起耳朵，靜靜等待媽媽的答案，可每次的回答都讓我有點失望。母親永遠都是笑著，不知是開玩笑，還是真的后悔。呵，媽，既然后悔為何當初要生下我。我總是這樣問媽媽。

　　媽媽也不回答，只是用她那平靜的目光注視著我，是啊，她的目光永遠是那么平靜，就像鏡湖，透著一股與世無爭的味道。

　　時間飛逝，十分鐘，二十分鐘，半小時……終于耗盡耐心的我，毫不猶豫地邁出家門。在邁出門檻的那一剎那，我的眼淚不爭氣地涌了出來，可我不知道的'是，一直很平靜的母親，也默默地留下了淚水。

　　我的心冰涼，在媽媽笑著說后悔的那一瞬間，在母親沉默無聲地那一刻。難道生下我，她很后悔嗎？既然如此，當初為何又要生下我？是不忍心將一個未出生的小生命扼殺在搖籃里嗎？還是……

　　終于有一天，我又問起媽媽，她將我帶到客廳，示意我坐下。終于，我聽到了我想要的答案：生下你我一點也不后悔，相反，你讓我驕傲。我不解。媽媽似乎看出了我內心的疑惑，說：“別人問我后悔嗎，其實我想說不后悔，但我不想破壞氣氛，就順著他們的意思說了下去。呵呵，原來你那么在意我的看法，有你這個女兒真好。”我注意到了母親的表情，她的臉上始終洋溢著幸福的微笑。

　　終于，我明白了，母親原來不是后悔。所謂的后悔，不過是玩笑，一切都是誤會。

　　現在，烏云散開，又是晴天。

誤會作文 篇5

　　生活中難免會有誤會出現，這會使朋友之間“反目成仇”變得陌生。而我就遇到過，這讓我失去了一段珍貴的友誼，至今還刻骨銘心。

　　這是一個傍晚，朋友在校掃地，讓我等她，我耐心等待，天逐漸暗了下來，我頭不經意抬了一下，哎呀！檢查老師來啦，我連滾帶爬跑進廁所，心里不禁暗暗叫苦，老師呀老師，你偏偏這時候來。過了許久，老師才挪動了腳步，我喜出望外剛想走了出去，可一看老師也是網廁所走的，我驚得掉了魂，趕緊跑進廁所，老師看見我慌張的樣子，用質疑的眼光打量這我問：“這么晚了，你怎么還不走？”我無言語對：“我···我···馬上就走，老師再見。”說完我頭也不回的走了。我不禁長長的吐出了一口氣真是“虛驚一場”啊！隱隱約約間，我聽到了朋友在喚我的名字，我很為難，假如我回應她的話，我肯定會被老師抓個正著，她肯定會以放學逗留的“罪名”給我們扣分，我和朋友都得寫檢討，可我如果不回應她，她會誤會我的，還會生氣難過的。怎么辦？怎么辦？我像熱鍋上的螞蟻 —團團轉，真是難做人，算了，朋友，我必須犧牲我們的友情了！我當著她的面走過去，一個勁的給她使眼神讓她莫叫我，可她硬是認為我瞪她，她那漂亮的.臉蛋也在極速的變化著；疑惑，吃驚，厭惡最終變成仇恨！我心靈好煩好煩，難到朋友不知道眼睛是心靈的窗戶嗎？難道她不知道我進退兩難嗎？她無情的走了，我的心卻碎了，肚子也像灌了苦水一樣，又苦又澀。

　　我和她之間似乎有了那件事以后，變得誰也不認識誰，我有千言萬語想對她說，可千言萬語有只化作一句話：“朋友，對不起！”

誤會作文 篇6

　　下課了，同學們都在做自己喜歡的事，我在座位上畫著畫。忽然同學大吼一聲:“我的鋼筆被誰偷了?那是我最喜歡的鋼筆。”我心想:誰那么大膽子鋼筆都偷?再說班上也沒有小偷啊，奇怪!

　　我正想告訴同桌，同桌“啪!”一聲把手用力拍在桌子上，大聲對著我吼:“顏銘!我看到了鋼筆是你拿的，你太可惡了!”我抬頭死死盯著他說:“我從來不拿別人東西，你誤會我了。”同桌緊緊皺著眉頭，盯著我的畫畫本，指著露出頭的那只鋼筆生氣地說:“你看那不是我的鋼筆嗎?你太可惡了，你是一個騙子!”同桌伸手指著我對著全班大聲說:“看!顏銘拿了我的鋼筆，竟然還不承認，大家以后別和他玩了，他是小偷!”

　　同學們的目光全部落到我身上，我就像一個小丑，緊張得手心冒著冷汗：我真的.沒有拿他的鋼筆呀!會不會是他自己隨手放到了我桌上了?正想著。“怎么可能?”“他會拿同桌的鋼筆?”“不可能，他是我最好的朋友，我最清楚他是什么樣的人。”“對呀，他對我們非常好。”“對，我從來沒有看到他拿過別人的東西!”……同學們都為我辯解。我想:這么多同學相信我，同桌可能也不會誤會我了吧?同桌忽然向地面跺了一腳:“你們不要相信他，真的。”

　　叮叮——上課了，可是這件事情同桌還是不相信我，于是再也不和我說話了。這件事在我記憶里非常深刻:

　　雖然同桌不相信我，但我的朋友們會相信，所以被他誤會也沒什么關系。

誤會作文 篇7

　　甲龍寶寶出生了。“嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！”一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過去，甲龍寶寶叫了一聲“爸爸”就抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：“你怎么知道我是你爸爸呢？”“因為你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸。”甲龍寶寶告訴霸王龍，“我的名字叫‘很好吃’。”

　　殘暴的霸王龍跟溫和的甲龍一向是天敵，就在我們擔憂一場血腥悲劇即將上演時，富于戲劇性的誤會使得事情的發展完全出乎我們的預料，當然，也讓霸王龍自己嚇了一跳。接下來，霸王龍就扮演起了父親的角色。

　　吉蘭泰龍襲擊小甲龍時，霸王龍奮力保護，不惜自己受傷。

　　小甲龍“失蹤”時，霸王龍著急、擔心：小甲龍回來后，霸王龍不問理由地生氣，大叫，夸張地吃下了小甲龍采摘的紅果子。

　　霸王龍開始教小甲龍各種各樣的本領：撞擊、甩尾巴、吼叫……

　　確實，霸王龍在保護、教導著幼小的甲龍寶寶，可是，這又何嘗不是甲龍寶寶對他的一種喚醒與拯救？

　　霸王龍身體堅不可摧，牙齒鋒利無比，面目猙獰可怕，他一個朋友都沒有，他孤獨的'心沒有享受過被關愛的滋味，不知道親近的感覺，。小甲龍的到來，讓他有了一種全新的生命體驗，他的內心變得豐富敏感。他會為了別人而搏斗，會為了別人而擔憂、焦急，會為了別人而勇于離開。

　　看著甜甜睡在星空下的小甲龍，他甚至產生了一種異樣的感覺，‘種比背上傷口都要戰栗的疼。他沉睡的父愛被喚醒了。

　　這是一場愛的互哺。

　　霸王龍明白，愛，有時需要離開。最終，他便了小小。汁，讓小甲龍頭也不回地往對面的山上跑去。“咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上。如果你贏了，我就會一直和你在一起。”我們幾乎可以瞧見霸王龍忍不住回頭張望時眼睛里的淚花，這就是深沉、溫情的父愛！最后，甲龍爸爸媽媽和小甲龍溫馨團聚。畫面右下角的霸王龍的半條尾巴，透露出一種刻骨的思念與無奈，誰能不動容？

　　這本圖畫書叫《你看起米好像很好吃》，作者（文、圖）仍是日本的宮兩達也。除了溫情有趣的故事，速率書的畫面同樣讓入難忘。畫面顏色鮮艷濃烈，對比鮮明，顯得簡潔粗獷。

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