實(shí)用的誤會(huì)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的誤會(huì)作文8篇，歡迎大家分享。
誤會(huì)作文 篇1
今天下午放學(xué)的時(shí)候，我媽幫班主任王老師清理班級(jí)同學(xué)交的.錢(qián)，而且我媽在老師的辦公室里。
有一位老師，她在辦公室里，我和兩個(gè)同學(xué)去辦公室玩，有一個(gè)同學(xué)大喊了一聲，那個(gè)老師以為是我大喊，拽著我的衣領(lǐng)把我提出了辦公室，我心里很生氣，還在門(mén)口委屈的哭了。有一位老師過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“男子漢大丈夫，別哭，要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大還要當(dāng)解放軍呢！”班主任王老師也安慰我說(shuō)：開(kāi)心點(diǎn)，別傷心，別讓不愉快的小事情影響你的心情！”我心情不太好，我沒(méi)有再跟那個(gè)老師解釋，因?yàn)榭倳?huì)有誤會(huì)的！
誤會(huì)作文 篇2
幾天前去烏魯木齊出差，在返程的火車(chē)上，恰好與一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩同住一個(gè)臥鋪車(chē)箱。他們年齡相仿，約莫七八歲左右。小男孩在19號(hào)下鋪，小女孩在19號(hào)中鋪。兩個(gè)小家伙并不相識(shí)，但很顯然，他們相熟很快。火車(chē)開(kāi)出大約不到五十公里，他們儼然已經(jīng)成了一對(duì)龍鳳胎兄妹。
火車(chē)上氣氛很是友好，無(wú)論是否相識(shí)，大家象是一個(gè)臨時(shí)的大家庭。大人們有的坐在下鋪打撲克，有的坐在一起侃侃而談，有的坐在靠近窗戶的板凳上欣賞沿途的風(fēng)景。我很喜歡小孩子，就同這兩個(gè)小孩兒玩，但顯然他們兩個(gè)之間更有共同語(yǔ)言。當(dāng)夜色漸漸來(lái)臨時(shí)，他們就把我涼在一邊了。小女孩從包里拿出一本漫畫(huà)書(shū)，他們兩個(gè)趴在一起津津有味地看了起來(lái)。大約又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，車(chē)箱里熄燈了，已經(jīng)到了作息時(shí)間。兩個(gè)小家伙意猶未盡，舒展了一下懶腰，極不情愿地上床休息去了。
第二天早上六點(diǎn)左右，車(chē)廂里已經(jīng)泛起了白光。我有早起的習(xí)慣，每到這個(gè)時(shí)刻就會(huì)自然醒。我于是起床，漱洗之后接了滿滿一杯開(kāi)水坐到窗邊欣賞茫茫的戈壁灘。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)先我起床了，就是昨天那個(gè)與小女孩合看一本漫畫(huà)書(shū)的小男孩。看到小男孩不停地眠著嘴笑，我知道，小男孩已經(jīng)進(jìn)入到漫畫(huà)書(shū)中去了。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩把書(shū)放到了自己的臥鋪上。顯然，小男孩這時(shí)才發(fā)現(xiàn)了我，向我問(wèn)了好，并請(qǐng)我領(lǐng)他去洗手間。我說(shuō)過(guò)我很喜歡小孩子，所以我樂(lè)意效勞。可當(dāng)我們走到半路時(shí)，小男孩突然拐了回去，并讓我先等一下。等小男孩回來(lái)了，我問(wèn)他干什么去了，他說(shuō)我去把姐姐的書(shū)放回她的`床上。我很詫異，我說(shuō)先放你床上不行呀？“不行。”小男孩答，“萬(wàn)一姐姐醒了，卻發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)在我的床上，她還以為我喜歡這本書(shū)想給她偷走呢！別讓她誤會(huì)。”
別讓她誤會(huì)。一句看似多么簡(jiǎn)單的話！但卻包含多少人世間的哲理！
誤會(huì)，會(huì)使人與人之間心靈上產(chǎn)生隔閡，且大多數(shù)的誤會(huì)是無(wú)法解釋的。“解釋就是掩飾。”過(guò)多的解釋有時(shí)不但化解不了誤會(huì)，反而會(huì)使人覺(jué)得此地?zé)o銀三百兩。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，避免誤會(huì)最好的辦法就是：別讓他誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇3
我是一個(gè)女孩，卻留得一頭短發(fā)，且愛(ài)穿一身男式服裝，由此常常引起一些誤會(huì)。
鏡頭之一：與女同學(xué)一起等車(chē)，邊吃饅頭邊嗑瓜子，過(guò)往車(chē)輛絡(luò)繹不絕，無(wú)論乘客還是司機(jī)，回頭率百分之百，看著眾多怪異的目光，感到莫名其妙。忽然，女友說(shuō)：“算了，不和你坐在一塊了。”
鏡頭之二：一次去女友家，她奶奶時(shí)不時(shí)投來(lái)疑惑的目光。女友怕發(fā)生誤會(huì)，便解釋：“奶奶，她是女生。”奶奶搖搖頭說(shuō)：“別蒙我，男孩、女孩我還看不出來(lái)?”我笑而不語(yǔ)，奶奶更確認(rèn)我是男孩了。急得女友發(fā)誓：“永遠(yuǎn)不帶你來(lái)我家了。”
鏡頭之三：我經(jīng)常鬧肚子，免不了半夜去廁所。有一次半夜，我穿著黑色皮夾克和一條藍(lán)色牛仔褲，足登白色旅游鞋，上完廁所，正往宿舍走，忽然一聲斷喝：“干什么的'!”學(xué)校保衛(wèi)人員把我當(dāng)做闖女宿舍的男生。接著便被扭送到保衛(wèi)室，無(wú)論怎么辯解，都無(wú)濟(jì)于事，最后不得不把班主任找來(lái)，氣得班主任大聲說(shuō)：“以后不許你再穿男裝，否則送你到男生宿舍。”
鏡頭之四：在宿舍里，同室的女同學(xué)說(shuō)：“真帥，有點(diǎn)像張雨生，但比張雨生更有陽(yáng)剛之氣。”“你要是男的，我肯定追你。”可是也有人說(shuō)：“這是男生宿舍還是女生宿舍?”
盡管有以上諸多誤會(huì)，也惹了不少麻煩。但讓我再改裝，還真有點(diǎn)兒舍不得。我真不知這是人們對(duì)女生著裝的觀念問(wèn)題呢?還是殘存在人們心底的封建意識(shí)問(wèn)題?難道只有留個(gè)長(zhǎng)發(fā)，穿戴那些紅呀綠呀的服裝才算是個(gè)女人嗎?當(dāng)然，如果穿那些奇裝異服去招搖過(guò)市，是會(huì)引人厭惡的。我穿的是普普通通的牛仔褲、皮夾克竟引起如此的風(fēng)波，這該怨我嗎，實(shí)在想不通。
誤會(huì)作文 篇4
誤會(huì)？什么是誤會(huì)？
小時(shí)候，還不知道什么是誤會(huì)。漸漸地，書(shū)讀多了，我也明白了：誤會(huì)就是與人之間的那張窗戶紙，捅不破，撕不開(kāi)的窗戶紙。我與我的同桌也曾發(fā)生過(guò)誤會(huì)！
那是四年級(jí)的老事情了。我們175班這節(jié)課是畫(huà)畫(huà)課，我的同桌——錢(qián)俊學(xué)，他沒(méi)有帶畫(huà)畫(huà)必備工具——蠟筆，而美術(shù)老師是絕不允許這樣的事情發(fā)生的，他只好向我求救。我拿著一支紅色蠟筆，遲疑了一會(huì)兒，隨即又十分大方遞給了錢(qián)俊學(xué)。“你是我的小太陽(yáng)，是我的小太陽(yáng)。”我一邊哼著這首歌一邊畫(huà)著我心中的`小太陽(yáng)呢！隨著“咔嚓”的一聲輕響，我向左右兩側(cè)望了望，最終確定在同桌身上。呀！原來(lái)他將我的新蠟筆折成了兩截，我看了一眼，容色突變，不容分說(shuō)就把他惡狠狠地將他罵了個(gè)遍，這還不說(shuō)，我舉起小手來(lái)，報(bào)告老師，老師“教育”了他一遍，還要求他賠我一支呢！
放學(xué)時(shí)，我左顧右盼，咦？他去哪了？就在我盼望的時(shí)候，我的面前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的人影——他。此時(shí)的他垂頭喪氣，揚(yáng)了揚(yáng)手中的紅蠟筆，不禁抽泣道：“今天，其實(shí)是后座的曹炫弄斷的，我沒(méi)有說(shuō)，不要在意。”啊！聽(tīng)了此言，剛才霸道十足的我也禁不住在他面前哭了……
這就是我與同桌之間的一次誤會(huì)。
誤會(huì)作文 篇5
自從那次喬安和科易一起救流浪貓行動(dòng)后，科易總覺(jué)得同學(xué)們看他的眼光不一樣了，不是是看他，看喬安的眼光也不一樣了。科易好奇地看著喬安，希望他能解釋一下，可是喬安也不知道，喬安搖了搖頭。
“今天中午放學(xué)后，喬安同學(xué)和科易同學(xué)來(lái)一下老師的辦公室。”班主任秦老師站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅的說(shuō)。其他同學(xué)有的發(fā)出嘲笑的聲音，有的目光憐憫的看著二人。喬安還是一副老樣子，不說(shuō)話，她和科易什么也沒(méi)做，他們彼此之間心知肚明。
放學(xué)后，二人結(jié)伴一起來(lái)到了辦公室。辦公室里，不只是班主任秦老師，其他的副科老師也都來(lái)了，而且一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅。“喬安同學(xué)，科易同學(xué)，有同學(xué)說(shuō)你們?cè)鐟伲銈兛梢越忉屢幌聠幔俊鼻乩蠋煼隽朔霰强蛏系?眼鏡，極為嚴(yán)肅地說(shuō)。
科易趕緊辯解，“老師，你們憑什么說(shuō)我早戀啊？”秦老師深深地看了科易一眼，“有同學(xué)抓住你們放學(xué)后不回家在一起待在一間破屋里。”
“破屋？”科易想了想，“這是什么時(shí)候的事，我怎么不知道。”科易實(shí)在是想不起來(lái)。“別裝了，那同學(xué)的消息絕對(duì)可靠！我實(shí)在想不到你們兩個(gè)這么好的學(xué)生，尤其是喬安同學(xué)，居然會(huì)早戀！”數(shù)學(xué)老師張老師已經(jīng)忍不住炸毛了。
“老師，我們共同待在小破屋這件事確實(shí)是有的。”喬安坦蕩蕩的承認(rèn)了。
“什么時(shí)候的事？”科易還是不知道。
“在喂養(yǎng)流浪貓的時(shí)候。老師，這件事情可能被同學(xué)們誤傳了，那天，我和他一起待在小破屋里是因?yàn)榭埔淄瑢W(xué)看見(jiàn)我偷偷哭了，于是變很好奇，便偷偷跟蹤我。而我哭的原因是因?yàn)槟羌∑莆堇锶际橇骼素垼也蝗绦目此麄兪ゼ遥墒亲约阂粋�(gè)人有沒(méi)有辦法為它們建起這樣一個(gè)家，所以不知道該怎么辦，才哭了。但是科易同學(xué)不知道，偷偷跟蹤我，卻被我發(fā)現(xiàn)。我知道他好奇我為什么哭，所以第二天帶他去了破屋里。而且，這件事情。”喬安同學(xué)頓了一下，“這件事情，包括那個(gè)我和科易的人，都去過(guò)那間小破屋，那件小破屋現(xiàn)在已經(jīng)空了，因?yàn)樨埗急凰麄儙ё吡恕！眴贪灿袟l不紊地說(shuō)著。
老師們聽(tīng)了討論了一陣。過(guò)了好久，數(shù)學(xué)老師和班主任秦老師紅著臉，“這件事情是我們老師們沒(méi)有調(diào)查清楚，老師很抱歉，老師也會(huì)好好教訓(xùn)這個(gè)同學(xué)的。”秦老師臉羞紅，“這個(gè)同學(xué)就是齊……”“不用了。”秦老師正要說(shuō)出這個(gè)人的名字，卻被喬安打斷了，“這個(gè)人的名字如果我知道了我會(huì)對(duì)她心存芥蒂的。”喬安面帶微笑。
秦老師以及其他副科老師都很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這孩子氣量真大。”
后來(lái)，喬安和科易由老師們親自送回了家。搞得他們的父母還以為喬安和科易出了什么事呢。
而那個(gè)他們的人，喬安知道，那個(gè)人是齊琪。因?yàn)椋翘烨『每吹剿M(jìn)了辦公室，而出來(lái)之后，老師的臉色一直都很不好。
誤會(huì)作文 篇6
那一天，風(fēng)和日麗，媽媽因?yàn)楣ぷ鞒鋈チ耍职趾髞?lái)也接了個(gè)電話，出去了，留我自己一個(gè)人在家里。
“現(xiàn)在時(shí)刻十二點(diǎn)整。”隨著手機(jī)那一聲報(bào)時(shí)，我的肚子也不爭(zhēng)氣的叫了起來(lái)。我想：“爸爸媽媽怎么還不回來(lái)，要不我自己做飯吧！就算做的再難吃，也不至于是毒藥吧！”
行，就這樣定了！我學(xué)著媽媽的.樣子做起米粥。在鍋里放點(diǎn)水，放在火上開(kāi)始煮，等水開(kāi)了后，放了米，就只等做完吃飯了。在等飯的同時(shí)，我看到冰箱里有黃瓜、肉餡和雞蛋，便想做兩個(gè)菜，我把黃瓜洗凈削皮，用勺子把把黃瓜芯挖出來(lái)，把肉餡解了凍，雞蛋打碎，蛋清留到碗里，把肉餡團(tuán)成球，用筷子夾住蘸上雞蛋清，塞到黃瓜里，放到鍋上面，蒸，這邊算一個(gè)菜了。我開(kāi)始準(zhǔn)備第二個(gè)菜，拿出炒鍋，把雞蛋黃攪勻，鍋里倒油，煎雞蛋，這又是一個(gè)菜。雞蛋煎完了，便盛出來(lái)，在拿盤(pán)子時(shí)一不小心，把盤(pán)子打碎了，我當(dāng)時(shí)心特別慌，小心翼翼地把盤(pán)子放到了垃圾桶，心砰砰的直跳，我又小心翼翼地把雞蛋盛出來(lái)，等我盛好雞蛋時(shí)，米粥和菜已經(jīng)做好了，我先自己舀了飯，趕緊吃了，等我準(zhǔn)備刷碗時(shí)，爸爸回來(lái)了，看到我準(zhǔn)備刷碗時(shí)，就趕緊問(wèn)我是不是我做了飯，我說(shuō)是，就趕緊去舀飯了，后來(lái)媽媽也回來(lái)了，看到飯，可能以為是爸爸做的，沒(méi)有太驚喜，就去廚房里舀了飯我又去廚房里把菜端了出去，媽媽也來(lái)幫忙，突然，她看到了垃圾桶的碎盤(pán)子，臉色有些變化，我隨她的目光看去，看到了我那個(gè)碎盤(pán)子，媽媽讓我把爸爸叫來(lái)，我便去叫了，爸爸來(lái)后，不知是什么事，也沒(méi)說(shuō)話，媽媽開(kāi)始問(wèn)的時(shí)候，也不是很生氣：“是不是你打碎的？”“什么打不打碎的。”媽媽火氣上來(lái)了：“你為什么不承認(rèn)？”爸爸一臉茫然的樣，我在做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，對(duì)媽媽說(shuō)：“是我做飯時(shí)不小心打碎的。”媽媽有些吃驚，后來(lái)又是欣慰，“你很誠(chéng)實(shí)，也很能干。”我和媽媽都笑了，可憐爸爸還不知道怎么回事。
誠(chéng)實(shí)，化解了我們家庭的一次吵架，我以后也要誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)！這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德！
誤會(huì)作文 篇7
又是一個(gè)星期五的下午，終于能見(jiàn)到媽媽了！
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”，回家的路上，我哼著輕快的歌兒，踩著輕盈的步子，心情格外舒暢。
剛下公交車(chē)，一雙溫暖的大手突然蒙住了我的雙眼。“猜猜我是誰(shuí)呀?”“媽媽！”我興奮地叫了起來(lái)。“你是怎么知道的啊？”“雖然媽媽每周只能回來(lái)看我一次，但是你的聲音我永遠(yuǎn)都記在了心里哦！”我撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)。“不愧是我的兒子哈！真聰明！”媽媽邊說(shuō)邊撫摸著我的腦袋。“不要給我戴高帽子哦！”我故意說(shuō)道，心里卻美滋滋的。“言歸正傳，走吧！兒子，咱們回家啰！”“ok！”
走了一會(huì)，媽媽問(wèn)了我一個(gè)很?chē)?yán)峻的`問(wèn)題“爺爺放在家里的錢(qián)不見(jiàn)了，是你拿的嗎？”我頓時(shí)感到冤枉無(wú)比，便急切地反問(wèn)道：“誰(shuí)說(shuō)我拿了錢(qián)！”媽媽輕聲地說(shuō)：“只是爺爺估計(jì)的，他也不肯定。”我的眼淚“嘩”地一下就流了出來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得百口莫辯，恨不得馬上飛回去找爺爺問(wèn)個(gè)清楚，又憤怒地說(shuō)：“人家哪里拿了錢(qián)嘛！”媽媽趕緊說(shuō)：“哎呀哎呀！走嘛，不說(shuō)了嘛，又沒(méi)說(shuō)一定是你！”“你們說(shuō)是我拿的，可是證據(jù)呢？我現(xiàn)在就要去找爺爺理論！”我是得理不饒人，媽媽卻柔聲勸道：“算了嘛！我們?cè)┩髂懔耍厝ピ俳o你陪理道歉哈！”
想到作業(yè)還有那么多，媽媽也認(rèn)了錯(cuò)，我也就不再糾纏下去了。可這件事情卻在我幼小的心靈里留下了難以抹去的傷痕。
誤會(huì)作文 篇8
洪老師，您是我四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，自從我第一次看到您，我心里就有許許多多的話想跟您說(shuō)，可我一直不敢當(dāng)面對(duì)您說(shuō)。轉(zhuǎn)眼間，我就快畢業(yè)了，所以，我想用書(shū)信方式把一些話告訴您。這些話，我已經(jīng)藏了六年，我也非說(shuō)不可。
洪老師，不知道您還記不記得。六年前，我上一年級(jí)的時(shí)候，第二學(xué)期期終考試，在這次考試中，您誤會(huì)了我。在考語(yǔ)文的過(guò)程中，您常在我桌旁走來(lái)走去，我也不知道您要干什么，于是，我繼續(xù)答卷。當(dāng)我答完卷子的時(shí)候，您又是在我旁邊走來(lái)走去，我也繼續(xù)檢查卷子里的題目。過(guò)了一會(huì)兒，您突然從我的.桌子里邊拿出一本語(yǔ)文書(shū)，扔在我桌上，大聲對(duì)我說(shuō)：“你一定作弊，語(yǔ)文書(shū)還放在桌子里邊，就算這次考試你能取得九十分，一定有五十分是作弊的。”我聽(tīng)了，又著急又害怕，不知道該對(duì)您說(shuō)什么才好，抬起了頭，看到同學(xué)們那害怕的目光，我感到十分傷心。考好了，回家之后，我把事情告訴了媽媽，媽媽卻不容分說(shuō)，把我罵了一頓，我心里感到更加傷心。過(guò)了幾天，我得知我語(yǔ)文考了98分，我看了分?jǐn)?shù)之后，一點(diǎn)也不高興。
洪老師，那時(shí)候我們還不相識(shí)，我也不想跟您說(shuō)，今天，我就把事情向您說(shuō)個(gè)清楚。那語(yǔ)文書(shū)是我在考試之前用來(lái)復(fù)習(xí)的，但復(fù)習(xí)后我忘記把它放到書(shū)包里去，所以才出現(xiàn)在桌子里邊，其實(shí)，我沒(méi)有作弊。洪老師，您誤會(huì)我了。
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