團結的作文合集（7篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的團結的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
團結的作文 篇1
每個人都有想當主角的夢想，每個人也都不想當配角，然而，在大家為此相持不下時，需要的便是一種團結。
團結是什么？團結有很多，而最讓人難以做到的，便是一種自覺的忍讓。
一起有一次，我和班上的同學要表演一個節目，人人都在爭奪主角，爭吵，冷戰，威脅，各種事件都爆發了，沒有了昔日的'友情，快樂，和平早已消失的無影無蹤。什么也沒有留下。空氣中散發著一股火藥味，撲在臉上，讓人難以忍受，又冰又冷，沒有了絲毫溫暖。
“我來當陪配角吧！”一個聲音從人群里傳來。大家都很詫異，接著是陣陣議論聲。不久，很多同學也被感召了。再也沒有認為了誰演主角而發生爭執，朋友經過這一次，感情更深厚了；敵人之間，敵意也日夜稀少。而讓班級重歸于好的人，雖然不能在光彩奪目的閃光燈下璀璨，卻有了許多人對他的傾佩，是他，在你我互不相讓的場面中自覺地退出了戰爭，假若沒有她的團結，現在班級是否還在混沌之中呢？
仰望藍天，碧藍碧藍的，一碧如洗，小河清澈見底，陽關光，在白云媽媽的映襯下，顯得更加溫暖，再望樹木，映襯著紅花，我卻忽略了紅花，清晰地看到了樹葉，看到了樹葉獨一無二的美，看到了樹葉獨一無二的美……
團結的作文 篇2
今天，我們上了一節有趣的作文課，是先做游戲再寫作文，游戲的名字就是“不倒森林”。
上課了，老師問：“拔河靠什么？”有的同學說：“靠團結。”還有的同學說：“靠合作。”老師說：“難道不靠智慧嗎？”有個同學說：“不靠智慧，只靠蠻力。”老師又說：“拔河只靠蠻力嗎？不是，還得靠智慧！我們來做一個游戲吧！游戲名就叫‘不倒森林’。”
老師說完就拿出各種各樣的彩色的'小棒，她說：“游戲規則就是用手掌按在小棒上，我說一二三走，你們就去摸別人的小棒，這不是個人游戲，是需要大家團結、配合才能完成的游戲。”老師說完，就把我們分了3個小組，A組、B組和C組，每組7人。
老師先讓A組來玩，我感覺我們后兩組會贏，因為A組先玩，B組和C組能總結A組的經驗。A組剛上來，難免會有一些小失誤：有的同學把不住小棒、有的同學走而有的同學不走。慢慢的，A組的同學越玩越熟，最后A組只剩下了兩名同學。該我們組了，我們剛上場就很熟練，最后因為一名同學的失誤，我們組只剩下一個人了。該C組了，C組比我們更熟練，最后只剩下3名同學。這三組同學，有的生氣，有的指責他人。
三組同學有著不同的表現，但是我覺得最終這次游戲，是告訴了我們一個道理團結合作才能勝利。
團結的作文 篇3
是什么？給了汶川人民如此堅定的意志的呢？是團結，他們相信：只要團結就能戰勝一切困難和災難。這一次救災，體現了中國人民的團結，體現了我們國家的強盛。
團結的'力量帶來了成功，團結的力量帶來了生存的希望。只要我們人人團結一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌。
團結的作文 篇4
大家好，我是八五班的秦聲。這期的悅享說，我來聊聊運動和比賽。
國慶前的排球賽決賽，當最后一個球在空中劃過一條優美弧線，越過球網，哐一聲落在對方場地中央，嘟裁判的哨聲一響，屬于我們的比分牌也啪地一聲，應聲迎來了一個嶄新的數字：15！
我們贏了！
我們班沒有經過太復雜的挑選，同學們想上場的`就上了。幸虧我們班兩位主力是校排球隊的，這讓我們其他隊員更快地與排球對接起來。一二場比賽我們打贏了，但是我卻被發球失誤拖累得不知如何是好。
通過前兩次比賽，我們明白了發球的重要性。比賽期間的每個下午，我們班的主力男生會給其他隊員示范怎么發球，在他們的教學中我們努力模仿，盡力找到最適合自己的那種方案。球被我們一次次地撿回，又一次次地用力揮舞出去，都是為了找到能夠使球過網的用力點。每一次的成功，都能讓我們興奮，哪怕手上布滿了紅點。
站立在決賽賽場上，聽著裁判吹響了哨子，林星彤發了第一球，得分！這使我們班的氣勢高漲。但是好景不長，球一次又一次沒有預兆地掉在我們的場地里，恍惚間，我們也聽見對手的歡呼聲越來越高。第一輪我們輸了，每個人都沉默了，發自內心地有一些失望。
沒關系！五班加油！
來自同學的鼓勵，給予我們肯定和希望。
第二場開始了。對手的比分又一次領先了我們。一點點輪回換位，我又一次要站上發球位了。因為前幾次的發球失誤，我對發球有一種不由自主的恐懼感，甚至不知道該如何用力把這個球打出去。
球擊了出去，劃過一條弧線，又快速地飛到了另一個半場。它過去了，是我擊過去的！一連三個球，我興奮地從地面上躍起，滿臉充斥著擋也擋不出的笑容。我聽到了，我們班每次得分的歡呼聲，以及第三場史宸彰無數次發球得分后每個人的歡欣鼓舞。
第一場的13：15，第二場的15：11，第三場的15：4。
我們贏了！要知道，對場是最好的對手，邊上的是最好的隊友。我們清楚排球是大家協作的項目，拼搏的我們握住彼此團結的手，用集體的名義，拿下這一程勝利。
團結的作文 篇5
今天下午，老師發現我們組的朱真黎沒交日記本，便來查他的本子。結果老師在他的書包里找到了本子，打開一看，“哇”一個字也沒寫。這可是我們的循環日記本啊！他不寫，就等于我們這大組比其他三組少了整整八十來分的分數啊，經過這樣的“減分”，我們整個灰太狼小隊的日記成績就又上不去了。
回家后，我做完作業，回想此時，心理感受很深。首先，我們要知道團結就是力量，只有團結才能的高分，獲第一名。舉個例子來說吧，一場體育運動會的接力跑比賽，某隊的某個隊員突然停下來不跑了，那后面的隊員怎么辦？前面的人不就白費力氣了嗎？這樣，整個團隊就不會勝出了！要知道，一根火柴燃不起火，十根火柴火焰高、孤掌難鳴，獨腳難行……啊總言而之，每個集體想勝其他集體，那么這個集體里的每個成員都要有一顆充滿“集體榮譽感”的'心，并發揮自己的長處，只有這樣才能獲勝！
朱真黎沒寫日記這件事給我帶來的感受真深刻，使我銘記在心，我以后一定會吸取他的教訓，做得更好，為“灰太狼小隊”加油、鼓氣的！
團結的作文 篇6
團結就是每個人合作，得到成就感。團結可以讓每個人都開心，但是，有時候一不小心做錯了，就會被罵，這就是我討厭團結的原因。
團結可以帶來許多好處，例如：大象團結，因為如果大象團結就能保護小象；斑馬團結，就能躲過獅子、豹、老虎；魚兒團結，不怕大魚，成群結隊不會被欺負，這就是團結的好處。
如果不團結也會帶來許多壞處，例如：大家不一起互相幫忙打仗，結果每個人都很凄慘，大家都不同心協力，最后一樣很凄慘，每個人都斤斤計較，也不分工合作，只是自討苦吃而已。
團結就像合體一樣，力量變得更大，團結讓世界更快樂！我們學會團結讓自己更快樂，有時候也讓自己不快樂，我喜歡團結，因為有很多人和我一起合作。
有一次，我在打躲避球的時候，我不團結，所以就沒得獎，他們說是我的錯，但是我也不是故意的'呀！如果大家都團結，就可以拿到好成績；但是如果不合作，就會被打得凄慘。我知道團結很重要，下次我一定會試著團結合作，我會學著聽指揮和培養默契，也會學著分工合作，這樣，才能讓力量更強大！
團結的作文 篇7
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當我們還是孩提時，老師就教我們唱這首《團結就是力量》的歌，而此時此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因為我們互換團結，團結無處不在。
偉大的文學家列夫。托爾斯泰說過：“個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”著名哲學家叔本華也曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一齊，他才能完成許多事業”。還有好多的名人都對團結這個詞作出不同的`解釋，應對這些名人名言，我們又怎能忽視團結協作的重要性。
那么，我們到底就應怎樣做到團結協作呢？首先，我們需要做到一個字――仁。“仁”又是什么呢？有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來，只有人與人之間互相關心愛護，才能稱得上擁有一顆仁愛之心。但是，那里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說不論黑白的幫忙或是支持，而是與同事之間的相互協助，當同事遇到困難時，我們要伸出援助之手，當同事彷徨時，我們要給予正確的分析，我們需要時刻樹立仁愛的思想。
團結協作的廣大寓意又何止仁愛，在工作中，我們要怎樣才能把團結協作精神發揚得更好呢？
此時此刻，我斗膽發表我的愚見，首先，我們要建立和諧的信賴關系，營造良好的人際氛圍。有心理學家以前做過這樣的分析：如果我們能與同事、領導構成和諧的信賴關系，我們相處的氣氛就會融洽，那么就會構成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會打造出友好寬松的工作環境。再者，我們要用心參加各種群眾活動，增強團結協作精神。因為參加群眾活動，不但能夠增強我們的團結協作意識，還能夠凝聚群眾的力量。除此之外，我們還要營造你追我趕，力爭上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周圍的人。競爭是持續團隊銳氣的必要條件，是促使我們在學習上更刻苦、工作上更努力、作風上更頑強，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時候，必須要給予充分的信任，同事的一句話，有時可使你跳出原先框架的束縛而變得豁然開朗，從而使問題迎刃而解。
同心山成玉，協力土變金。開創未來，需要一種克難攻堅的精神，更需要一種團結協作的合力。任何一個單位，如果是組織渙散、人心浮動，人人自行其是、群眾一盤散沙，那又何來生機與活力？何談干事與創業？何有形象與成績？那么同志們，讓我們從此刻開始，為推動單位的業績而團結友善，為開創自己完美的未來而奮力拼搏吧！
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