同學的作文優選【4篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
父愛來自同學之間的友愛這個暑假我覺得特別有意義，也使我學到了所以匪淺的道理。一份來自同學之間的愛使我深深難忘，心中更珍藏了這份有愛。由于交通事故，使得我腿受了輕傷，舞蹈課只好停了幾堂課，沒去上。但我急著快要到考級的時候了，在家呆著怎能考上呢？于是在媽媽的建議下，去聆聽一下課總比在家呆著強一點。但不爭氣的腿走起路來還是有點痛，要有人攙扶一下才能減輕疼痛。
媽媽把我送到了舞蹈房，我說什么也不要媽媽陪我，說：“我可以照顧自己。”從媽媽的眼神當中發現她還是不太放心地離開了。舞蹈課上，我找了個角落做了下來。或許同學們都知道了我的`情況，特別對我透來異樣的眼光看看我。不一會兒，是休息的時候了。同學們都自由地玩樂。課上我還是一人坐在角落里急得心里發慌，因為想上衛生間，試著想扶著欄桿爬起來，但是經過幾次努力都白費，豆大的汗珠都流出來了，眼淚也快要落下來。就在我彷徨焦急的時候，同學們都跑過來一下子圍住了我，伸出了友愛的手，把我拉了起來，并送我上了衛生間，還拿來水給我喝。這時的我感受到了被愛的包圍感覺，真的很快樂，很開心，而且是那樣的令我難忘，使我覺得生活在大家庭中愛一樣伴隨著我。
同學的作文 篇2
在我們班里，有一個著名的吃貨，那就是趙西霖。他最大的特點就是“三大”。臉大、耳大、肚子大。那一張胖乎乎的大白臉，摸起來軟乎乎的，可舒服了。兩個耳朵“支”在腦袋的兩邊，聽大人說，男孩子耳大有福，這是實話，其他的福我暫時還不清楚，有口福是真的，所以才吃出一個大肚子。這大肚子圓鼓鼓的，像個大西瓜，可好玩了。
有一次，輔導班的老師大發慈悲，決定給我們用微波爐烤香腸!不一會兒，一股誘人的香味從廚房里飄了出來——烤腸做好了!趙西霖一溜煙沖進了廚房里，我們隨后跟了過去。
烤腸就在桌子上放著，再看趙西霖，他盯著烤腸，兩眼放光，口水順著嘴角流了下來。趙西霖左手接過老師遞過來的饅頭，右手捏起一根烤腸，一通狼吞虎咽，一根烤腸就下肚了，那吃相，不由得讓我想起了豬八戒吃人參果的樣子。看著大家一人一根烤腸吃得正香，趙西霖的.手又伸向了桌子上那僅剩的一根烤腸。老師用筷子敲了他一下，他失望地把手縮了回來。
老師看著趙西霖那饞樣，于心不忍，又烤了一爐。
烤腸剛一出爐，趙西霖拿起一根就往嘴里塞，塞得滿嘴都是香腸，嘴都燙疼了也不管，可憐他的那張嘴啊。看他那沒出息的樣子，真好笑!
趙西霖同學，真是一個名副其實的“吃貨”!
同學的作文 篇3
同學之間發生過許多感人的故事，例如：你摔傷了，同學把你扶起來，并為你擦洗傷口；你忘記帶傘了，同學把自己的傘借給你或和你一起走；你忘拿三角板了，同學把自己帶的三角板借你用……別看這些芝麻大小的事，它們卻可以讓你感受到同學對你的愛。當然，這些事也曾發生在我和我們班的同學之間……
有一天下午放學，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍在天空中遨游，轉眼間下起了傾盆大雨，同學們陸陸續續地撐著傘回家了。我躲在教室走廊里，看著大雨一副久久不停的樣子，心里很是著急，因為我沒有帶傘，沒法回爺爺家。這時，從背后傳來一陣喊聲：“喂，班長，你在這兒干什么？”我回頭一看，原來是副班長張軒，剛才他去上廁所了，沒有跟上路隊。我說：“我忘帶傘了，現在雨下這么大，我走不了呀！”“哦，原來如此。”張軒熱情地說：“咱倆一起走吧！”說著，“砰”地撐開了他那把小貓樣子的'淡藍色的雨傘，和我一起沖入雨簾……
這么小的傘，根本遮不住兩個人。張軒的左半身早已被淋了個透濕，但他絲毫不在意，還不時地把傘往我這邊推，嘮叨著：“別淋著。”十分鐘后，到了爺爺家，我和張軒揮手道別后，便匆匆地上了一樓，敲開了爺爺家的門。
我趴在窗戶上向外眺望，繁忙的街道上，到處都是撐著雨傘匆匆趕路的行人，張軒的那把傘在此時此刻顯得格外鮮艷，格外閃亮…
每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業，周老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學借？
大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小豬看見了，便關心地問：“怎么了，小智，需要我幫忙嗎？”我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小豬說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：“老師不是要求做這個作業只能用 黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小智，你怎么辦？
難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學后去小桂家玩嗎？“小豬笑了笑說：“既然他有急用，我當然先借給小智用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小豬，小豬在下課鈴響之前順利地做完了作業。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小豬之間真摯的友誼。
同學的作文 篇4
親愛的：
你好！
我是北京路第二小學五（5）班的一名學生，叫---。我非常開朗、活潑，我喜歡游泳、看書、聽音樂。我的學校在長江邊上，校園開闊，環境優美，是個學習的好地方。我們班是一個大集體有65位同學，他們各有所長。尤其是我們班現在的數學學習委員——秦雨潮，他曾經擔任過我們校的大隊委，還獲得過全面發展的獎狀，而且他成績優秀，我們都很佩服他。我們班曾經取得過“優秀班集體”的稱號，而且還參加過湖北省的第14屆省運會，在荊州市的奧林匹克中心表演了空竹，十分成功。
雖然我們兩地相隔千里，但我們一起團聚在祖國媽媽的懷抱中，在同一片藍天下，在同一個地球上感受著祖國媽媽的`溫暖。我聽我們班的秦雨潮說，新疆有美麗的雪山、碧綠的草原、高大的駱駝、甜蜜的葡萄和大棗、哈密瓜、還有手抓羊肉……可是你們那里地廣人稀，沒有朋友，所以我想和你們開展一次“手拉手”活動，促進我們的友好來往，讓我們成為好朋友，有句俗話說得好“海內存知己，天涯若比鄰”，只要我們心意相通，再遙遠的距離也無法阻礙我們之間的友誼。我永遠是你的朋友！我建議我們在20xx年3月27日的下午一起放氣球，并在上面用紙寫上自己的煩惱或快樂，然后貼上去放飛，讓煩惱飛到九霄云外，讓快樂永遠留在自己的心中。活動后，我們還可以用書信的方式互相傳送放氣球的照片和心得。讓我們手拉起手共享快樂，分擔憂愁、相互激勵。
祝
身體健康
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