有關(guān)痛苦作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的痛苦作文7篇，希望能夠幫助到大家。
痛苦作文 篇1
今天是我最痛苦的一天，因?yàn)槔罾蠋熣f(shuō)寫(xiě)夠四篇日記的同學(xué)，給老師回個(gè)短信，而我才寫(xiě)一篇日記。
媽媽打電話讓我今天一天時(shí)間寫(xiě)完三篇日記，中午一篇、下午一篇、晚上一篇，我和媽媽理論了幾次我都敗了，只好聽(tīng)媽媽的——寫(xiě)三篇日記。
我坐在沙發(fā)上冥思苦想才想到寫(xiě)什么，然后寫(xiě)完第一段就不知道第二段怎么寫(xiě)，寫(xiě)完第二段不知第三段怎么寫(xiě)，最后終于寫(xiě)完了，好辛苦呀！
今天真是痛苦的一天，我以后做事一定要有計(jì)劃，在寫(xiě)作方面努力提高。
痛苦作文 篇2
今天上午，老師為我們講了一節(jié)令我難忘而又非常深刻的課。特別是前半節(jié)，老師讓我們玩了一個(gè)小游戲，這個(gè)游戲是這樣的：傳說(shuō)有座“諾亞方舟”的船，如果世界末日來(lái)臨發(fā)大洪水，你只可以帶八樣?xùn)|西上這座船，那么你會(huì)帶哪八樣?問(wèn)題一出，我立刻難住了，但第一時(shí)間我想先帶家人。可是家人那么多，而且和我最親近的，算起來(lái)到少也有好幾個(gè)，那么選誰(shuí)呢?我只好選了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、弟弟與食物。食物是必帶的。這些人算是最親的了，所以，不能再少了。可是，這時(shí)，老師又讓我們劃掉兩樣，我一下子難住了，劃誰(shuí)呢?我冥思苦想，也沒(méi)選出來(lái)，可是又不得不劃掉兩個(gè)，我才痛下決心，輕輕地得掉了“食物”和“姥姥”。我心里頓時(shí)七上八下，很傷心。老師又發(fā)話了，再劃掉兩個(gè)，我猶如明天雷霹，眼前似乎一片空白。我握握手中的筆，不知從何下手，心想：不能了呀，失去了一個(gè)親人，我已經(jīng)很難受了!可是，這是必須的，我又下決心，手顫抖地劃掉了“爺爺”與“姥爺”，我下子失去了三個(gè)最親的人，只剩下四個(gè)了!我的心“怦怦”直跳，感到一陣恐懼。老師再一次說(shuō)出了“我們來(lái)個(gè)絕的，再劃去三個(gè)，只留一個(gè)!”我一聽(tīng)，心中的那座滾燙的火山，一下爆發(fā)了，頭皮陣陣發(fā)麻，手變得冰冷，已經(jīng)無(wú)力再握起手中的筆。在最后一分鐘，我才劃了“弟弟”、“爸爸”、“奶奶”，只留下了媽媽!
看著紙上的斜杠，我心里十分堵塞，不知是難過(guò)，還是痛苦，淚水不由自主涌上眼眶，不知如何是好。后來(lái)，老師說(shuō)，可以用自己的生命換取一個(gè)人的生命，我毫不猶豫地將自己的生命換掉，換成了奶奶。可是過(guò)了幾秒，我又想換“弟弟、爸爸、爺爺、姥姥、姥爺”，希望自己有六條命，把所有親人都換來(lái)的沖動(dòng)。
雖然只是一個(gè)小游戲，可我心中已經(jīng)不再把它當(dāng)游戲，明白了，現(xiàn)實(shí)有多么殘酷……
痛苦作文 篇3
我是一個(gè)孤獨(dú)的人，而且我還是一個(gè)很內(nèi)向的人，在班里沒(méi)有朋友，因?yàn)樗麄兌疾皇呛芟矚g我，說(shuō)我是個(gè)說(shuō)話不清楚的人，我聽(tīng)了很傷心，為什么，老天爺要這樣對(duì)我，我不明白為什么我沒(méi)回到家的時(shí)候，老是別家人罵，有一次我回到家，吃飯時(shí)，爸爸罵我說(shuō)‘你啊！看到你這樣，我連吃飯都吃不下。’
當(dāng)時(shí)我的心就如刀一樣一刀一刀的剌進(jìn)去，痛得很厲害，但我還是強(qiáng)忍著淚水不要哭，吃完飯后，我就立刻回到房間，哭了起來(lái)，因?yàn)檫@是對(duì)我一種恥辱，我在想，我是不是他們撿回來(lái)的孤兒，我很傷心，我打電話給舅舅說(shuō)‘舅舅我是不是很令人討人厭啊，’舅舅說(shuō)‘不是，這么會(huì)呢？不要想那么多，早點(diǎn)睡吧，’哦，一天一天下來(lái)，家里人越看我越看順眼，就把我推出門(mén)外，我想這樣也好，可是我的心里還是很痛苦，我離開(kāi)了這個(gè)沒(méi)有溫馨的家了..........
說(shuō)完了，如果還想看下集，就不要走，因?yàn)橄录�有跟悲慘的事等著你們呢!
痛苦作文 篇4
鳥(niǎo)兒的幸福是能在藍(lán)天的懷抱里飛翔，魚(yú)兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨游，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長(zhǎng)。它們都有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。
記得小時(shí)候，看到別的小孩和她的母親手牽手去游樂(lè)園玩，我就羨慕不已，所以當(dāng)時(shí)想要的幸福就是母親牽著我的手去游樂(lè)園玩，母親答應(yīng)我了，她說(shuō)好，我可高興了。但這個(gè)約定不知不覺(jué)在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。
上小學(xué)了，我想要的幸福是讓母親夸一夸我，我努力地考好成績(jī)，每一次的分?jǐn)?shù)都能讓自己滿(mǎn)意，但當(dāng)我拿到她面前時(shí)卻換來(lái)了她一句：別驕傲，接著是匆匆離開(kāi)的背影。我以為是我做得還不夠好，于是每一次都在朝著最好努力，但我發(fā)現(xiàn)在母親心中沒(méi)有最好，于是這個(gè)幸福隨著我眼中希望的消失而消失。
終于，初中了，就是現(xiàn)在。我偶爾想起小時(shí)候所追求的幸福，還是會(huì)笑的很開(kāi)心，雖然當(dāng)時(shí)都沒(méi)能夠?qū)崿F(xiàn)，但至少有想要的幸福，現(xiàn)在呢，幸福是不是還是像小時(shí)候那樣可望不可即？
不，輕手輕腳的來(lái)了。
隨著學(xué)業(yè)的壓力，我總熬夜的趕著進(jìn)度。她在我的書(shū)桌上放下一杯熱茶，后看著我忙碌的身影悄悄離開(kāi)；她陪著我亮著燈，無(wú)論多晚，總等到我關(guān)燈睡覺(jué)后來(lái)幫我蓋好杯子才熄燈；她春夏秋冬的每個(gè)早餐都為我早早地準(zhǔn)備好早餐，又總在門(mén)口注視著我上學(xué)的背影直到消失在路口；她總在觀察著變化多端的天氣，只要發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不對(duì)勁，就偷偷往我書(shū)包放一把雨傘；她總會(huì)在我放學(xué)前精心準(zhǔn)備著點(diǎn)心，讓精疲力盡的我回到家后能補(bǔ)充能量；幸福早已來(lái)到，只是容易錯(cuò)過(guò)。
當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)，她的敲門(mén)聲無(wú)聲無(wú)息，輕手輕腳，從身后緩緩抱住你給你溫暖。你感受到你幸福的溫暖包圍了嗎？
痛苦作文 篇5
今天，媽媽帶我去配眼鏡。驗(yàn)光過(guò)程中，醫(yī)生每隔5分鐘就會(huì)給我滴一種眼藥水。等眼睛配完后，醫(yī)生要我先不要戴眼鏡。
出了門(mén)后，明明沒(méi)有什么太陽(yáng)，可我卻感覺(jué)有一種強(qiáng)烈的光直射我的眼睛，難過(guò)極了，使我的眼睛很難張開(kāi)。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，只是因?yàn)榈瘟搜鬯幩木壒省u漸地，我還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我看字時(shí)，再努力看也是模糊的；而看遠(yuǎn)處東西時(shí)，卻十分清楚。醫(yī)生說(shuō)只要10個(gè)小時(shí)后就會(huì)好了。我心想：10小時(shí)啊，這10個(gè)小時(shí)內(nèi)不就像盲人一樣嗎1？！不能抬頭，也不能看書(shū)，還全要靠媽媽扶著，肯定十分艱苦。
我到了家，覺(jué)得無(wú)聊，想看會(huì)電視，老媽說(shuō)不行；我想寫(xiě)小作了，可也一點(diǎn)都看不清，寫(xiě)出來(lái)的字龍飛鳳舞，張牙舞爪。我無(wú)奈，想看漫畫(huà)，可只看得清大概形狀，寫(xiě)了什么根本看不清楚。
媽媽說(shuō)，我的眼睛現(xiàn)在還有救，如果再不注意用眼衛(wèi)生的話就真的看不見(jiàn)了。生活中處處都要用眼睛，沒(méi)有好的視力就會(huì)缺少許多樂(lè)趣，所以要保護(hù)好眼睛。
痛苦作文 篇6
窗外的雪，彌漫了整個(gè)大地，酷寒的天氣席卷著原本就不溫暖的季節(jié)。一股涼氣吹來(lái)，吹散了聚集在路旁的點(diǎn)點(diǎn)零星雪花，萬(wàn)物都在承受著寒冷與蕭瑟。這時(shí)，我的心中卻在等待著春天的來(lái)臨。
不是只有一路到底的人生才叫幸福。生活其實(shí)擁有黑白兩個(gè)羽翼，一半是光明，一半是黑暗。也許光明在前方，那么黑暗就一定是伴你左右的伙伴，不去抱怨人生的痛苦和坎坷，就像月亮不會(huì)抱怨在陽(yáng)光肆意的照射下綻放自己一樣。生活中總會(huì)有些不完美，我們只能自己靜靜走過(guò)。痛了、哭了，才證明存在過(guò)。曾經(jīng)有一條被蛇咬住了尾巴的壁虎，為了保全性命，放棄了尾巴，拒絕了農(nóng)夫善意的幫助，忍住了疼痛默默地離開(kāi)。它很清楚，只有這樣，才能夠知道自己依舊活著，才能夠去享受屬于自己的真實(shí)人生。沒(méi)有拯救，它的尾巴還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，至少，也證明了它沒(méi)有向失敗低頭，退縮；至少，還能夠證明活著的另一種精彩。
有時(shí)候，痛苦恰恰是成長(zhǎng)的源泉。可能我們每個(gè)人都在最純真的`時(shí)候受到過(guò)父母最精心的呵護(hù)，老師最細(xì)心的關(guān)注，這讓我們已經(jīng)無(wú)法去接觸給自己帶來(lái)眼淚的人和事。時(shí)間的流逝，帶走了我們無(wú)邪的生活，磨礪和痛苦接踵而來(lái)，其實(shí)，這于我們而言，何嘗不是一種幸福呢？任何人都不會(huì)是主宰一切的繼承者，快樂(lè)與幸運(yùn)不可能時(shí)時(shí)降臨，上帝的寵兒也會(huì)收獲痛苦，更何況如此平庸的我們呢？接受疼痛就是肯定希望，我們無(wú)法預(yù)料下一刻會(huì)發(fā)生什么，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)知道命運(yùn)的車(chē)輪會(huì)怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我們唯一能做的，就是抓住讓自己感到痛的瞬間，讓自己真正地為這種疼痛而生長(zhǎng)，而成熟，用最飽滿(mǎn)的熱情詮釋屬于自己的絢麗人生。
青春，注定是一場(chǎng)幸福與磨難交映的旅行，背包裝滿(mǎn)的不只是甜蜜，還應(yīng)該有酸楚。年輕是我們擁有的最傲人的資本，因?yàn)榫鞈伲覀儚奈瓷釛墝?duì)生命的追逐。整個(gè)旅程中，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的疼痛，無(wú)論體驗(yàn)過(guò)怎樣的傷感，請(qǐng)記得，這是上天賦予我們成長(zhǎng)的最好禮物。如果不品嘗悲傷，那才是人生的憾事。
疼痛是時(shí)光為我們遺留下來(lái)的最珍貴的寶貝，輕輕品讀，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它耀眼的一面。親愛(ài)的，放下那些禁錮你經(jīng)歷的痛苦吧，用心去感受人生的每次花開(kāi)花落。成長(zhǎng)的船，需要用痛苦的滋味作帆才會(huì)行駛得更遠(yuǎn)。請(qǐng)相信，磨礪成俊杰，痛苦助人生。
痛苦作文 篇7
文明是什么？是地上的蝴蝶？是天上的小鳥(niǎo)？還是嗎壯麗的山河？文明有時(shí)可以是優(yōu)雅的言行；有時(shí)可以是你做的小小的一件事；文明有時(shí)也可以是你在公共場(chǎng)所里，不大聲喧嘩的行為……
作文課上，我坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)課。小黃老師走上講桌前，望了望同學(xué)們，娓娓地說(shuō)：“同學(xué)們，今天，你們?nèi)ビ^察一下桌子、椅子、走廊等”去看看它們上面有多少是不文明的人留下的“杰作”。
我聽(tīng)了這一番話，想：這不是作文課嗎？怎么變成了觀察課了？小黃老師葫蘆里到底在賣(mài)什么藥？那我去找找吧！
我放下手里的筆，站起身子，將凳子塞進(jìn)桌子下面，在教室里來(lái)會(huì)走動(dòng)，左邊瞧一下，右邊瞟一眼，走過(guò)一面墻時(shí)，我忍不住停下了腳步，看見(jiàn)平時(shí)最白最亮麗的墻壁上滿(mǎn)是烏黑的東西，我彎下腰，定睛一看，這烏黑的東西里含有好多條明顯的紋理——鞋印。上面的鞋印就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，眨著眼睛望著我。
它帶著傷痕累累的身子，擦著淚，仿佛在哭訴它的不幸：“嗚嗚嗚嗚，我一定是毀容了，這要我怎么見(jiàn)人啊……”
望著它傷痕累累的肌膚，我仿佛感受到了它被人們刻字時(shí)撕心裂肺的叫聲……想：好可憐的墻啊，被人糟蹋了身體，也沒(méi)人去關(guān)心它，替它抱不平。
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