精選態(tài)度作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的態(tài)度作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
最近態(tài)度有點(diǎn)懶散，晚上作業(yè)都做到11點(diǎn)左右，之后一連串導(dǎo)致中午犯困，這不，數(shù)學(xué)課又“犯病”了！
下午，睡醒忘了洗一把臉，這可是一個(gè)天大的錯(cuò)誤，我到達(dá)學(xué)校仍然有一些困意。如往常一樣，數(shù)學(xué)老師布置了一道題，所求的問(wèn)題與我做的相反，應(yīng)該是犯迷糊了，想當(dāng)然，看錯(cuò)題了？反正種種原因?qū)е挛义e(cuò)了，王老師把我叫到辦公室……
剛剛改完午后錯(cuò)題，上課了，這節(jié)課老師講卷子，老師讓我們思考一道題，我是中邪了嗎？周末剛做的題今天始終是做不出來(lái)了！我便開始焦慮，老師讓我們回答解題思路。我心中暗暗祈禱：“王老師你以后叫我千萬(wàn)次也好，這次可別叫我�！蓖趵蠋熣l(fā)F這個(gè)音，好吧，是我，我站了起來(lái)，心想：“瞎說(shuō)吧�！蔽蚁±锖康恼f(shuō)出來(lái)了一堆沒(méi)用的東西，十分尷尬。
造成這樣的后果，是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，從今往后（我看了看表，已是十一點(diǎn)）應(yīng)該是從明天開始，我一定要打起精神頭，以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一門功課！
態(tài)度作文 篇2
人生難免會(huì)失敗，不過(guò)偶爾你也會(huì)與成功相撞。但是如果你對(duì)待失敗和成功的態(tài)度不同，那么它們回饋給你的，可能是驚喜，亦或者驚嚇。
習(xí)以為然的失敗
她一直偏科，而且很嚴(yán)重。特別是數(shù)學(xué)。經(jīng)常不及格的，老師和家長(zhǎng)拿她沒(méi)有辦法。
“你看看你！小甜！這么容易的題你都會(huì)寫錯(cuò)！十減五等于六嗎？！你怎么總是那么不注意呢��？”老師嚴(yán)厲的說(shuō)道。小甜低著頭，不敢看老師。
其實(shí)小學(xué)她成績(jī)還不錯(cuò)，八九十分不成問(wèn)題。但是一到初中，七十分已經(jīng)算很高了�？赡苁菦](méi)找到學(xué)習(xí)的方法吧，但是上課時(shí)老師問(wèn)她問(wèn)題她總能對(duì)答如流�；丶乙矎�(fù)習(xí)了，為什么成績(jī)就上不去呢？
這不，又一次月考，倒數(shù)第一的寶座永遠(yuǎn)是留給她的。
老師對(duì)她十分失望，父母也只能默默嘆息。可她不放棄，她仍像從前一樣學(xué)習(xí)著，努力著。
沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，每次作業(yè)全對(duì)的是她；沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，筆記記得最全的是她；沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，每次背誦，她從不留到最后。更沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，她的成績(jī)，一分、兩分，一點(diǎn)點(diǎn)的在提高。
是的，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。因?yàn)闆](méi)有人會(huì)去關(guān)注成績(jī)不好的她。
但她在努力，她一直堅(jiān)持不懈地在努力著。她堅(jiān)信，她會(huì)成功的，她一定會(huì)成功的。
意想不到的成功
又一次期末考試，終于考完了。
“小甜！成績(jī)出來(lái)了！走！我們?nèi)マk公室看看！”同學(xué)小言扯著她向辦公室跑去。她其實(shí)是有點(diǎn)不想去的，也不敢去。成績(jī)不好，她不愿看見自己的試卷上只有幾十分的分?jǐn)?shù)。
她靜靜站在門外，等著小言的消息。
“哇！小甜！你好厲害哦！118分誒！”她聽見小言一聲大呼，看見小言一臉的不可置信，她也同樣驚詫不已。那可是數(shù)學(xué)考試的試卷，只扣兩分？應(yīng)該是別人的，小言一定看錯(cuò)了。
直到考試試卷發(fā)下來(lái)。
她真的難以置信，她覺得這一切都是夢(mèng)。一直倒數(shù)的她，怎么可能突然之間就成為了全班第一，全年級(jí)第一的？
老師對(duì)她感到非常滿意，在同學(xué)們面前一直不停表?yè)P(yáng)她。大家都對(duì)她的突飛猛進(jìn)感到意外以及驚喜。
回老家過(guò)年，親戚也對(duì)她贊不絕口。他們都說(shuō)她有學(xué)習(xí)的天賦。她也心里樂(lè)滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
于是這個(gè)寒假，她過(guò)的比誰(shuí)都愉快。她可以不寫作業(yè)，所以整個(gè)寒假她沒(méi)碰過(guò)書。她也沒(méi)像以前那樣，認(rèn)真復(fù)習(xí)了。
開學(xué)考試，她哀怨地坐在座位上，冥思苦想著一道古詩(shī)默寫題，卻怎么也想不出來(lái)。
這不，小甜又被叫進(jìn)辦公室了……
面臨失敗和成功時(shí)，不同態(tài)度，不同的結(jié)果。就像春天你播種多少種子，秋天你就會(huì)有多少收獲。
態(tài)度作文 篇3
我的性格變化無(wú)常，時(shí)而喜，是而怒，是而憂。但是媽媽對(duì)我的態(tài)度是正直的。
媽媽對(duì)我好時(shí)，我的態(tài)度
媽媽，今天天氣很好哦。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：＂我們?nèi)ヅ懿桨�。＂我也點(diǎn)點(diǎn)頭。不一回兒兩個(gè)人就滿頭大汗了，我給媽媽擦擦汗。－－中午了，＂媽媽，我?guī)蛶湍阕鲲埌�，讓我�?lái)。＂媽媽露出了笑容，說(shuō)：＂這樣才是好孩子。＂
媽媽對(duì)我發(fā)脾氣時(shí)，我的態(tài)度
我今天心情不好，因?yàn)榭侩s了。回到家里一臉憂愁，一下子?jì)寙峋涂闯鰜?lái)了。不用說(shuō)抬一點(diǎn)會(huì)問(wèn)＂為什么＂。看著她的臉，我底下了頭說(shuō)：＂我考試考雜了。＂＂什么？＂媽媽眼里冒出了火，好想火山即將爆發(fā)了�？粗菑埬槪碌猛榷架浟�。一巴掌下去，紅了一大半，五指全在我臉上。我的眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)。我跑進(jìn)房里，老叨嘮著：＂我怎么會(huì)這么倒霉，考?jí)牧耍皇且獎(jiǎng)e人安慰么，為什么媽媽還打我？我是不是不應(yīng)該出生在這個(gè)家庭�。繈寢�，你真壞，我討厭你。＂于是，那一天我看見媽媽也不叫她。
媽媽誤會(huì)我時(shí)，我的態(tài)度
一大早，媽媽就吧我叫起來(lái)。也不知發(fā)生什么時(shí)了？＂瀅，這只筆是你的嗎？＂我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽生氣的說(shuō)：＂那你昨天有拿我的記帳本嗎？＂我也點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽對(duì)我說(shuō)：＂你怎么可以這樣，我這里面每一頁(yè)都要的，著里面缺了一頁(yè)，是不是你撕的。＂我點(diǎn)了一下，連忙反映過(guò)來(lái)，搖了好幾下頭，剛醒來(lái)還有點(diǎn)不硯臺(tái)清醒。媽媽看這我說(shuō)：＂我不是跟你說(shuō)過(guò)嗎？不能撕，你怎么就忘了呢？＂我沒(méi)有啊，＂我真的沒(méi)有媽媽，＂我連忙解釋。＂好，那你說(shuō)是誰(shuí)？＂媽問(wèn)。＂我想一下，＂我說(shuō)。媽媽接著說(shuō)：＂還要想，你不要騙我了，我知道是你撕的，只要你認(rèn)錯(cuò)，我就可以原諒你，＂什么我都說(shuō)不是我了，你還認(rèn)為是我，你怎么就不相信我呢？我該怎么辦�。�
總而言之，媽媽對(duì)我這樣，都是因?yàn)樗龕畚�，才�?huì)這么做的。朋友們你們也有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？
態(tài)度作文 篇4
我九十六歲了，已走到了人生的邊緣邊緣，我無(wú)法預(yù)料自己還能往前走多遠(yuǎn)，但我很清楚，我快回家了。我的洗凈一身的污穢，平靜地準(zhǔn)備回家�！獥罱{
——題記
題記中的一段話是楊絳先生給我留下的最深的記憶。小時(shí)候初見她的驚鴻一瞥時(shí)，我不明白這句話。待大了，接觸了她的文字后，方才對(duì)這句話有些感悟。作為一個(gè)文學(xué)愛好者，我很分明的感到了這句話的平靜，和說(shuō)話者的心態(tài)。對(duì)于所有文學(xué)大師都用盡浮藻之辭去極力回避的“死”字，她盡看的這么輕，沒(méi)有凡人的不舍與恐慌，只是平靜意外，意外的平靜。這是一代文學(xué)大師在自己生命暮年的慨嘆，或許正是因此，她一百零六歲才駕鶴西去。是的，無(wú)數(shù)作者一生都在寫。魯迅一篇篇嘔血而出的文章；瓊瑤的上百部杰作；余秋雨“覽遍天下之名跡”所著之《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等十一部系列文集……這些人都用筆向身后的人傳達(dá)一個(gè)思想：生活需要態(tài)度。
小時(shí)候，我們每天按部就班的生活與學(xué)習(xí)，對(duì)于自己精神控制著行為都沒(méi)有什么體會(huì)；大了，體會(huì)到學(xué)習(xí)的不易，偶爾偷得一閑也覺得樂(lè)哉；老了，更多的是對(duì)自己經(jīng)歷理性的思考。不過(guò)我還未到，所以寫不出“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！边@樣的思考。
生活中重要的是態(tài)度，而不是你的遇見，因?yàn)槟阌鲆娔硞�(gè)問(wèn)題的態(tài)度遠(yuǎn)比這件事本質(zhì)重要的多。好比說(shuō)我們現(xiàn)在每天都會(huì)感受到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力，常常回想起小學(xué)“秩秩斯干，幽幽南山”的愜意情趣，便會(huì)大呼痛苦。但是試著放下這些，轉(zhuǎn)而思考，“吃的`苦中苦，方為人上人”。若把這些當(dāng)做學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如解決問(wèn)題便是人生又一難得的遇見與積累，則學(xué)習(xí)也樂(lè)此不疲了，那么何愁學(xué)不到家呢？這理，似是簡(jiǎn)明易懂的，但糟的是，生活中許多人不愿為之努力，轉(zhuǎn)變不到這種態(tài)度上來(lái)。這也是他們沒(méi)有取得穩(wěn)定而又長(zhǎng)期進(jìn)步的原因，他們目標(biāo)逼仄，即稍有成就則滿足于此、止步不前、固步自封，自己的身心固然是舒適于他人，但放長(zhǎng)目光，這也是想當(dāng)愚蠢的做法。至于那種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，此處不與議論。不論是怎樣的態(tài)度，到頭來(lái)會(huì)決定一些事情，到現(xiàn)在是一生的關(guān)鍵，所以現(xiàn)在的態(tài)度可能決定了一生。
“年輕人，時(shí)光正翻著頁(yè)，請(qǐng)你珍重的書寫！”在此行用冰心老人的一句話，為的是激勵(lì)自己與他人，在不同的時(shí)期，有著不同的態(tài)度，遇見不同的人，會(huì)有不同的結(jié)果。但愿人人都有一個(gè)好的歸宿，情到深處，摘錄倉(cāng)央嘉措一語(yǔ)：“與卿相逢再世日，玉樹臨風(fēng)一少年”。
態(tài)度作文 篇5
有位記者，為了一篇有關(guān)建筑業(yè)前景的專稿而到某個(gè)建筑區(qū)進(jìn)行采訪。當(dāng)他走進(jìn)建筑區(qū)時(shí)，看到一名年輕人正在砌磚。他便走向前去問(wèn)他：“先生，你在做什么呢？”“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊，我在砌磚呀。在這大日頭底下干活，真叫人受不了�！闭f(shuō)著，吐了一口痰在地上。記者不再打擾他，便走到另一處去。他又碰到另一名正在砌磚的年青人。
“嗨，先生，你在做什么啊？”
“噢，我在建房子，每個(gè)幸福家庭都必須擁有一套舒適的房子啊!”
同樣是在砌磚，一個(gè)認(rèn)為單純是在砌磚，另一個(gè)則認(rèn)為在為人類建筑新屋。態(tài)度改變了人對(duì)各種事物的看法。如果一個(gè)人的態(tài)度不好，對(duì)所從事的行業(yè)缺乏熱忱及愛心，肯定無(wú)法達(dá)到成功。只有抱著積極樂(lè)觀的態(tài)度，干一行愛一行，才能在這行有所發(fā)展，換個(gè)心情享受所正在進(jìn)行的一切，定會(huì)產(chǎn)生樂(lè)趣。
相信大多數(shù)人在羊皮卷上看到一則很經(jīng)典的故事。在美國(guó)有一間鞋子制造廠。為了擴(kuò)大市場(chǎng)，工廠老板便派一名市場(chǎng)經(jīng)理到非洲一個(gè)孤島上調(diào)查市場(chǎng)。那名市場(chǎng)經(jīng)理一到達(dá)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜藗兌紱](méi)有穿鞋子的習(xí)慣，回到旅館，他馬上拍發(fā)電報(bào)告訴老板說(shuō)：“這里的居民從不穿鞋，此地?zé)o市場(chǎng)�！碑�(dāng)老板接到電報(bào)后，思索良久，便吩咐另一名市場(chǎng)經(jīng)理去實(shí)地調(diào)查。當(dāng)這名市場(chǎng)經(jīng)理一見到當(dāng)?shù)厝藗兂嘧�，沒(méi)穿任何鞋子的時(shí)候，心中興奮萬(wàn)分，一回到旅館，馬上電告老板：“此島居民無(wú)鞋穿，市場(chǎng)潛力巨大，快寄一百萬(wàn)雙鞋子過(guò)來(lái)�！�
同樣的境況，卻有不同的觀點(diǎn)與結(jié)論。其實(shí)，當(dāng)我們經(jīng)常往壞的方面去想的話我們將錯(cuò)失許多“成功的機(jī)會(huì)”。相反，如果我們一直往好的、積極的方面去思考的話，我們就會(huì)挖掘出許多令人想不到的機(jī)會(huì)，即使是危機(jī)也可能藏著一線機(jī)會(huì)。
任何事情都有兩面，正面的思考常會(huì)幫助你克服困難，何必一定要被負(fù)面所捆綁。換個(gè)心情去享受眼前的一切吧。不同的心情，必會(huì)產(chǎn)生不同的樂(lè)趣。
有時(shí)不合邏輯的舉動(dòng)卻恰恰有助于應(yīng)付變化多端的事態(tài)，而正常的邏輯有時(shí)卻只能將自己帶進(jìn)一個(gè)死胡同。這就需要我們有逆向思維。
如果用樂(lè)觀曠達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待，那么壞機(jī)會(huì)也會(huì)成為好機(jī)會(huì)。如果用消極頹廢、悲觀沮喪的心態(tài)去對(duì)待，那么，好機(jī)會(huì)也會(huì)看成是壞機(jī)會(huì)。人生的際遇中，始終存在著兩個(gè)機(jī)會(huì)。對(duì)那些樂(lè)觀曠達(dá)、心態(tài)積極的人而言，兩個(gè)都是好機(jī)會(huì)。對(duì)那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言，則兩個(gè)都是壞機(jī)會(huì)。
一個(gè)人最重要的是他的內(nèi)心，有了良好的心態(tài)，就能夠沖破一切阻力和障礙，不管它們來(lái)自自然環(huán)境，還是你周圍的人。
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