四年級(jí)作文大自然的啟示

四年級(jí)作文大自然的啟示（精選35篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文大自然的啟示，希望能夠幫助到大家。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 1

　　我觀察螞蟻的搬運(yùn)情況。只見那幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，爬得還比較快，真要把螞蟻稱為“大力士”!過了一會(huì)兒，一只小螞蟻從面包屑下跑了出來，急忙鉆進(jìn)蟻巢，接著，一只大而強(qiáng)壯的螞蟻跟著小螞蟻爬了出來。這只小螞蟻是來找?guī)褪值摹?/p>

　　有了大螞蟻的幫忙，小螞蟻的速度快了許多，我猜它們當(dāng)時(shí)肯定也像我們玩課間活動(dòng)那樣，喊著“一二一，一二一”。過了一會(huì)兒，螞蟻來到了一個(gè)最辛苦的階段——上小土坡!而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們還是不放棄，努力一步步往上抬，其中有一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍的后面支援，哦，多有靈性的家伙!我看著螞蟻那么辛苦，我的愛心不禁爆發(fā)了!我用一根小樹枝把螞蟻們向上推動(dòng)了一下，眨眼間，螞蟻們就到達(dá)巢口了!最后，經(jīng)過大家的同心協(xié)力，螞蟻們終于把面包屑運(yùn)到了蟻巢內(nèi)。

　　螞蟻雖然是小小的`昆蟲，但是，這不起眼的小家伙卻給了我啟示：團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 2

　　大自然真奇妙啊，人們從中得到了啟示，發(fā)明了很多東西，并推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

　　人們很久以前就夢(mèng)想著像鳥兒一樣在空中飛行。雖然2000多年以前中國人發(fā)明了風(fēng)箏，但是不能把人帶上空中。

　　20世紀(jì)初，在美國發(fā)明了飛機(jī)，他們就是萊特兄弟。他們?cè)?903年制造出了第一架依靠自身動(dòng)力進(jìn)行載人飛行的飛機(jī)“飛行者“一號(hào)，并且獲得試飛成功。他們因此于1909年獲得美國國會(huì)榮譽(yù)獎(jiǎng)。自從飛機(jī)發(fā)明以后，就成為現(xiàn)代文明不可缺少的運(yùn)輸工具，它深刻改變和影響著人們的生活。人們從此實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想。

　　人們自從實(shí)現(xiàn)了上天的夢(mèng)想后，也夢(mèng)想著像魚兒一樣在海底游弋。

　　世界上的第一個(gè)潛艇，是橢圓形的'，只能下潛7米。潛艇公司投入商業(yè)運(yùn)營后，因?yàn)闈撏Ф�發(fā)生的事故不斷增加，乘坐潛艇的乘客不斷減小，后來潛艇公司就停辦了。某一年，這個(gè)國家要和另外一個(gè)國家打仗，于是他們將潛艇改成蛋狀，乘著這個(gè)潛艇去炸帝國的戰(zhàn)艦，但因操作不熟，只好返回。但是，從此以后，潛艇就被派上了戰(zhàn)爭(zhēng)的用途，并被設(shè)計(jì)得越來越先進(jìn)。

　　另外，人們還模仿壁虎發(fā)明了吸盤，模仿袋鼠造出了能跳躍的車，模仿麥稈造出了超高的大樓… …

　　大自然給人的啟示真多啊!

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 3

　　二十一世紀(jì)，已經(jīng)是一個(gè)高科技的世紀(jì)，以前沒有的東西現(xiàn)在都有了。比如，人們想飛上天空，科學(xué)家們就發(fā)明了火箭;根據(jù)蝙蝠就發(fā)明了雷達(dá)。根據(jù)水母的順風(fēng)耳就發(fā)明了風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。

　　有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問;“爸爸，那是什么東西呀?”爸爸說;“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢?”爸爸回答;可以避雷呀。這個(gè)問題值得研究了。

　　于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的.時(shí)候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會(huì)被電到。于是我就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，房子果然沒有被電到，這時(shí)，我高心極了，應(yīng)為我破解了這個(gè)問題。

　　二十一世紀(jì)是科技發(fā)展的時(shí)代，需要我們這一代人去發(fā)展，創(chuàng)造為了使世界發(fā)明出來的東西更完美，我們要學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，學(xué)好科學(xué)知識(shí)。成為未來的科學(xué)家吧!

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 4

　　大自然是我們的好老師，是他教會(huì)了我們?nèi)绾胃�好的探索更多的奧秘。

　　在去年的秋天，在一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的日子，我們一家三口去爬山。爬到半山腰，我有點(diǎn)累了，提議休息一會(huì)兒。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝水的時(shí)候，幾只翩翩起舞的枯葉蝶從我眼前飛過，我心想：這么美麗的枯葉蝶，我得好好觀察一下。可是卻沒想到枯葉蝶比我還要聰明和機(jī)靈，正當(dāng)我偷偷摸摸地靠近時(shí)，枯葉蝶以迅雷不及掩耳之勢(shì)的'速度飛到一棵掛滿了枯葉的大樹上，合攏了翅膀，與樹合為一體了。

　　緊接著，我也跟隨著蝴蝶追到了那棵掛滿枯葉的大樹下。我找呀找呀，找了好幾回也沒有看到枯葉蝶。忽然，從我腦袋里閃過一句名言：世上無難事，只怕有心人。我想：這句話說得好，只要我再多找?guī)状危�也許就找到了。我又找了十分鐘，結(jié)果卻是竹籃打水——一場(chǎng)空，我沮喪地跟著爸爸媽媽回家了。一回到家，我就打開電腦搜有關(guān)枯葉蝶的資料，真是功夫不負(fù)有心人，我終于找到了！原來蝴蝶身上的那些鮮艷的顏色是它們的保護(hù)色。科學(xué)家們還依據(jù)蝴蝶身上的保護(hù)色而發(fā)明了作戰(zhàn)服裝——迷彩服。

　　這就是大自然給我們?nèi)祟惖膯⑹尽Ｖ灰�仔�?xì)觀察身邊的事物，就會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 5

　　生物是人類的好老師，是它們給了我們?cè)S多啟示。

　　有一次，我去海洋公園游玩，看見企鵝在水中自由自在的樣子，忍不住想摸摸它們，可被冰冷的水一激，凍得我的手發(fā)紅，但看見企鵝無憂無慮地在水中游泳，一到岸上羽毛立刻干了，我由此產(chǎn)生了疑惑——為什么企鵝的羽毛能防水和保暖呢？

　　原來企鵝身上長滿了又密又細(xì)軟的羽毛，連水都透不進(jìn)去，在羽毛的下面還長有密密的絨毛緊緊裹著身體，就像穿著羊絨襖和羽絨大衣一樣，這樣企鵝就既不怕水也不怕寒冷了。另外，在企鵝的皮膚下面有一層很厚的脂肪，這層脂肪也起到了特別好的'保溫作用。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好主意在我腦子中飄過，對(duì)呀！我可以設(shè)計(jì)一件既能防水又能保暖的套裝。去南極考察的科學(xué)家只要穿上它，在冰天雪地中不會(huì)被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，而是可以自由自在的走動(dòng)，科學(xué)家一旦要下海，不用準(zhǔn)備什么，可以直接跳下海，上岸后甩一甩身子，衣服就干了。

　　大自然中處處都有人類的好老師，我為自己的發(fā)明感到自豪。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 6

　　我們的家園里，每一個(gè)事物都是有生命力的，大自然與我們共同生存，一起互幫互助。

　　時(shí)間慢慢地流逝。夏天告別了這里，秋天來到了這個(gè)世界。葉子憂傷地離開了大樹媽媽，而農(nóng)作物也要離開了這個(gè)世界，它們都要迎接新的生命誕生。這就像新年一樣，過年是結(jié)束和開始的邊界。有了結(jié)束就有了新的開始，新的一年有新的奮斗目標(biāo)。

　　寒冷的冬天里，其它植物都害怕寒冷而早早凋落，只有梅花不會(huì)因?yàn)檫@小小的困難而放棄，在寒風(fēng)中綻放，梅花或許是唯一能在寒冷中和大自然做伴的植物。那反觀我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，只要堅(jiān)持，終會(huì)開出屬于自己的`花朵。

　　夏天，有的大樹葉非常茂盛，有的大樹卻光禿禿的，一片葉子也沒有，原因在于它們的根部。這就像學(xué)習(xí)一樣，有些人的分?jǐn)?shù)不好，而有些次次考一百，就是因?yàn)樗麄冊(cè)谀�默的努力。根就像那些默默努力的人一樣，根扎得越深，樹也�?huì)通過根傳輸?shù)臓I養(yǎng)長得茂盛。有一些根像不愿努力的人，遇到困難不再下伸，樹的營養(yǎng)就跟不上，葉子也會(huì)少。茂盛的樹是通過努力得來的。

　　萬物是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，值得我們學(xué)習(xí)。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 7

　　俗話說得好，萬物皆有靈，大自然并不缺少美，我們一定要用心去感受大自然，聆聽大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然會(huì)給我們帶來許多啟示。

　　一次陽光明媚的早晨，我和我的小伙伴們?cè)谛�區(qū)的空地上玩，突然我發(fā)現(xiàn)在墻角邊有一團(tuán)黑乎乎的東西，我走過去仔細(xì)看了看，原來是一群螞蟻圍著一根骨頭再轉(zhuǎn)。我心想：這群螞蟻太天真了，自己的體重才一克左右，竟然想搬到那么大一根骨頭，這怎么可能呢？簡(jiǎn)直就是天方夜譚。我倒要看看它們是怎么把骨頭搬回自己的洞穴里去的？難道真如其他人說的那樣？螞蟻能舉重比他體重重60倍的東西嗎？我看著螞蟻的一舉一動(dòng)，過了一會(huì)兒，那根骨頭果然移動(dòng)了，我十分驚訝：這些小小的.螞蟻竟然能舉動(dòng)那么重的骨頭，真是太厲害了。我看著這些螞蟻，它們一步一步的把這根骨頭抬到了自己的洞穴門口，一起把這根巨大東西拖進(jìn)洞穴。真的太驚奇了，果然，螞蟻真的能舉動(dòng)比他身體重60倍的東西。螞蟻們靠它們的團(tuán)結(jié)克服一切困難。真是人心齊，泰山移啊。

　　螞蟻搬東西給我的啟示就是：做什么事都要齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈，只有團(tuán)結(jié)起來，就會(huì)成功。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 8

　　大自然的一切事物都會(huì)給我們啟示，比如：蜘蛛，它在晴天織網(wǎng)，在大風(fēng)大雨中也織網(wǎng)，就算網(wǎng)被破壞，它也不放棄繼續(xù)織網(wǎng)，它這種堅(jiān)持不放棄的精神打動(dòng)了我。

　　有一天我在教室的墻角發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛，我就停下來觀察。它只有半根手指的大小，全身上下都是黑色的，好像是披上了黑色的盔甲。它的頭是黑色的，圓圓的像一個(gè)小球球，你要很仔細(xì)看才能看出它頭上有眼睛和嘴巴。它的'身體也是圓的，整體來看它顯得胖乎乎的，似乎很笨重，可它卻是靈敏的。

　　它織網(wǎng)時(shí)，先拉幾根絲固定，然后再從里到外開始織，先織一圈最小的形成八角形，然后吐出一根根絲織外面一層，就這樣重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，織了一圈又一圈網(wǎng)終于織好了。可是過了一會(huì)兒，它織的網(wǎng)又被打掃衛(wèi)生的同學(xué)戳破了，連它自己也掉到了地上，可它并不氣餒又爬起來織網(wǎng)，它左吐一根絲，右拉一根絲，不一會(huì)又織好了一張網(wǎng)。

　　這只小蜘蛛堅(jiān)持不懈，網(wǎng)被破壞了又重新織，不像我在生活中遇到一點(diǎn)困難就放棄，以后我要學(xué)習(xí)小蜘蛛這種精神：不怕困難，堅(jiān)持不懈。這就是小蜘蛛給我的啟示。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 9

　　蔚藍(lán)的大海上波濤洶涌，只有一艘商船在海面航行著，突然水下潛過一個(gè)黑影，大家知道，這個(gè)黑影是什么嗎？對(duì)了，這就是今天的主角——章魚！

　　章魚是一種軟體動(dòng)物。它有一個(gè)肥大的身軀，一對(duì)小小的眼睛，有一個(gè)會(huì)噴墨的墨囊，一個(gè)會(huì)噴水的漏斗，還有一個(gè)用來咀嚼食物的鸚鵡喙和許多條細(xì)長的、擁有多個(gè)吸盤的腿。它的腿是由吸盤和腕足組成的，它的腳可以吸住很多東西，還可以用它柔軟的軀干爬入很小的石洞里呢！這時(shí)，我想發(fā)明一種沉船打撈器，使那些沉在海底的'船舶重見天日。

　　這是一種專門用來打撈船只的儀器。它是由操作室、吊繩、移動(dòng)底座、仿章魚吸盤、吸水泵和攝像頭組成的。它的仿章魚吸盤可以通過調(diào)節(jié)彎曲度和俯仰度更好地牢牢地吸住船體，再用吊繩把船扶正，然后用吸盤里自帶的抽水器把水抽掉，最后，船就會(huì)自己浮出水面，重新“復(fù)活”。

　　這種沉船打撈器還可以用來水上救援，當(dāng)船失火的時(shí)候，它會(huì)被裝在消防船上，仿章魚吸盤對(duì)準(zhǔn)不同的著火點(diǎn)噴射滅火劑，等把船上的火滅掉后，再扶正船體，使它可以繼續(xù)航行。

　　生物真是人類的好老師啊！科學(xué)家們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)電魚發(fā)明了電池，人們根據(jù)鳥兒發(fā)明了飛機(jī)……

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 10

　　在一個(gè)陽光明媚的清晨，我在小區(qū)里散步，看到了一群螞蟻正在搬運(yùn)一塊面包屑。我想：“這附近一定有蟻巢，要不然，怎么會(huì)有這么多螞蟻呢？”在好奇心的驅(qū)使下，我便四處開始尋找蟻巢，終于在一個(gè)小花叢下找到了蟻巢。

　　我繼續(xù)觀察螞蟻搬運(yùn)面包屑。幾只小小的螞蟻扛著一塊面包屑，吃力的向前爬著，它們有的推，有的用嘴使勁咬著向前拽，有的`鉆到面包屑下面用身體扛著。這期間，不時(shí)有其他的螞蟻加入搬運(yùn)隊(duì)伍，螞蟻越來越多，它們的速度也越來越快。

　　過了一會(huì)兒，螞蟻們來到了一個(gè)最辛苦的階段上小土坡！而小土坡上就是蟻巢。只見螞蟻們努力往上抬，其中一兩只螞蟻還會(huì)輪流跑到隊(duì)伍后去支援。看它們這么辛苦，我忍不住想幫他們，于是，就用小樹枝幫螞蟻們向上推，這下可不得了了，螞蟻驚慌失措，嚇得四處亂竄，眨眼間，就只剩下一塊面包屑。我大喊：“不要跑，我不會(huì)傷害你們，我只是想幫你們。”可沒有一只螞蟻肯停留，沒想到，它們辛苦了半天，卻因?yàn)槲业膸兔Γ瑳]有任何收獲。我只好離開，真心希望，過一會(huì)兒，他們還會(huì)回來取走自己的食物。

　　通過這件事我明白了一個(gè)道理：幫助動(dòng)物，就要尊重他們，不要打擾他們的生活。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 11

　　在大自然中，科學(xué)家從動(dòng)物身上得到了啟示發(fā)明里很多的東西，比如從青蛙身上得到了啟示發(fā)明了電子蛙眼、從小鳥身上得到了啟示發(fā)明了飛機(jī)、從鯨魚身上得到了啟示發(fā)明了潛水艇還有……

　　我聽說過這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)家庭，他們家很富有。有一天媽媽買了一株漂亮的含羞草，孩子很高興！媽媽告訴她，這是一顆神奇的害羞草，他可以告訴你很多的知識(shí)。這讓孩子很好奇，孩子的手剛觸摸到含羞草上，一顆顆含羞草馬上的合攏了，這讓她很驚奇。后來，一顆顆含羞草又張開了。孩子不解的問媽媽：“為什么含羞草會(huì)合籠會(huì)張開呢？”媽媽平靜的告訴孩子：“含羞草她很害羞，你一碰它它就合攏了，但是后來她還是會(huì)張開的。”孩子半信半疑，從那以后孩子每天都在想，神奇的含羞草好神奇，我也想創(chuàng)造奇跡。就在這時(shí)候孩子終于想到“自控門”那個(gè)孩子從那以后就開始創(chuàng)作“自控門”最后她有了很大的'成就。

　　這就是一個(gè)平平常常的孩子從含羞草上得到了啟示！最后有了很大的成就！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 12

　　在大自然中,有許多啟示.如:頑強(qiáng)的小草,機(jī)智的狐貍......這些都可以給我們很大的啟示。

　　最明顯的是樹林:樹木不畏狂風(fēng)暴雨，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起對(duì)抗，有團(tuán)結(jié)精神.它還能為我們帶來新鮮的氧氣,排除被污染的空氣,讓人類得到美好的`環(huán)境,讓人類能在地球生存.還有,綠色的樹木能保護(hù)我們的視力.否則,人的視力會(huì)越來越弱,到無法挽回的地步.從樹林中，我們就可以得到團(tuán)結(jié)協(xié)作，幫助別人的啟發(fā).也可能還有更多的沒有被人們發(fā)現(xiàn),我們就一起來看看吧。

　　花的啟示也很大:花發(fā)出沁人心脾的香氣,能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣,讓人們能得到氧氣；花也能通過蜜蜂為人們提供甜美的蜂蜜,非常營養(yǎng).在花中就可以得到助人,舍己為人的啟示。

　　小草的啟示也很大：它能提供氧氣，也能健全人們的視力。而且它還有樹木,花兒沒有的東西,就是頑強(qiáng)的生命力。野火燒不死,狂風(fēng)吹不走。要有根,它依然能四季如春.在它的啟示中,我們得到了幫助別人和頑強(qiáng)的啟示。

　　可見大自然有許多的啟示.人們?yōu)槭裁床辉偃ネ诰虼笞匀恢刑N(yùn)涵的啟示呢?這樣才會(huì)讓人類更加發(fā)展進(jìn)步!

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 13

　　大自然給我們帶來無窮的歡樂，大自然給了我們驚喜不斷的禮物，最最重要和偉大的事情是大自然給了我們發(fā)明新鮮事物的啟發(fā)。

　　比如：青蛙啟發(fā)我們做了電子蛙眼，眼鏡蛇啟發(fā)我們發(fā)明了紅外線……許許多多的啟發(fā)就像天上的'星星，讓我們?nèi)祟愂芤?

　　我今天說的事情，有可能以后會(huì)從虛幻變成現(xiàn)實(shí)。這就要從蒼蠅說起了!

　　蒼蠅是一種什么都吃的昆蟲，它沒有尖尖的牙齒，怎么吃東西呢?這是一個(gè)迷，但現(xiàn)在終于解開了。蒼蠅先把消化液吐到自己的美食上，等讓消化液把食物腐化成溶液后，它才用自己那長長的管子形嘴巴來吸食。

　　我從蒼蠅的這一點(diǎn)強(qiáng)處，受到了啟發(fā)，發(fā)明一種東西，類似蒼蠅的這一功能，我把它叫做“腐化炮”。

　　“腐化炮”里裝著一種特別的溶液，只要一噴那東西，就會(huì)讓沾上它的東西在短短幾秒鐘內(nèi)變成水。這樣，再多的垃圾我們也不用怕處理了，只要用“腐化泡”一噴就解決了，這樣是不是既環(huán)保又衛(wèi)生呢?

　　其實(shí)，你的身邊有好多好多事物的啟示，只要用心發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)創(chuàng)造出驚喜來。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 14

　　前陣子，學(xué)校里發(fā)了西紅柿種子，一看，我就垂涎三尺，相快點(diǎn)吃到自己種的且美味可口的西紅柿。一回家，我迫不及待地跑到陽臺(tái)，把花盆準(zhǔn)備好，土壤填滿，準(zhǔn)備妥當(dāng)后就把種子埋進(jìn)花盆，然后澆上一點(diǎn)水，就心滿意足地走開了。

　　接下里的每一天，我都堅(jiān)持澆水，一兩天后，小嫩芽就欣欣然張開了眼。有的芽的葉子上粘著點(diǎn)土壤，在我眼里，這些土壤像一頂小帽子，戴著這位剛睜開眼的“小紳士”的頭上，風(fēng)輕輕拂過，它就左右搖晃，像剛學(xué)會(huì)走路的小孩，重心一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，可愛極了。

　　慢慢地，慢慢地，西紅柿苗長得越來越慢，于是心急的我就開始把大把大把的`水獻(xiàn)給了這位小紳士。有一天放學(xué)，我開開心心哼著歌回家，可是一到陽臺(tái)，我突然大叫：“我的西紅柿苗怎么變成這樣了！”盆里的小芽像被燒焦的樹垂頭喪氣彎著腰。我趕緊問媽媽原因，媽媽說“你這急性子，因?yàn)槟銤擦颂�多的水了，所以枯萎了，兒子，什么事情都要遵循大自然的�?guī)律，可不能拔苗助長哦。”聽了媽媽的話，我很傷心，從此以后，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要按著自然規(guī)律去做，否則，得到的結(jié)果就會(huì)跟想要的樣子相反。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 15

　　人和動(dòng)物到了一定的年齡就會(huì)因器官衰竭而死亡。可是有一次我卻聽到有一種動(dòng)物——燈塔水母，一種無毒的小型水母卻能返老還童，這真是令人驚嘆！

　　我懷著好奇的心情問媽媽。：“媽媽，為什么燈塔水母叫這個(gè)名字呀？”“我也不清楚，應(yīng)該是因?yàn)樗�的身子里有一個(gè)小坨肉一樣的東西很像燈塔里的燈吧。”媽媽半認(rèn)真半開玩笑的回答我。

　　想到身上有這么多奧秘的燈塔水母的我，終于控制不住自己內(nèi)心想得到答案的洪荒之力了，立刻拿起手機(jī)問百度。原來燈塔水母是目前唯一一種能返老還童的生物。他可以重新變成水母寶寶重新開始他們的生命！

　　哇！世界之大，無奇不有，我突發(fā)奇想：要是人類也能像燈塔水母一樣，可以返老還童，那該有多好啊！要是能把燈塔水母的這項(xiàng)生存本領(lǐng)運(yùn)用到人類的醫(yī)療上，讓人們受傷后，可以重新?lián)碛性旄Ｈ祟惖拇笫履兀∫苍S我的奶奶也能回到我的身邊陪我，但是如果人類真的真有這個(gè)技能的`話，那人類又將面臨一次艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)計(jì)劃生育。

　　我一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，增長才干；說不定這個(gè)夢(mèng)想就在我的手中成了現(xiàn)實(shí)！

　　也許這真的不可能，但萬一實(shí)現(xiàn)了呢！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 16

　　在很久以前，人們就想象像鳥兒一樣飛向藍(lán)天。

　　這個(gè)愿望直到美國萊特兄弟發(fā)明出世界上第一架飛機(jī)才被實(shí)現(xiàn)。可是這時(shí)候的飛機(jī)很容易發(fā)生慘禍。

　　怎樣才能使飛機(jī)行駛穩(wěn)定呢？飛機(jī)設(shè)計(jì)師們一直被這個(gè)問題所困擾。可小小的蜻蜓卻解開了這個(gè)難題。原來蜻蜓每個(gè)翅膀的末端都有一塊比周圍厚一點(diǎn)的斑點(diǎn)，這就是蜻蜓翅膀下顫動(dòng)的`關(guān)鍵所在。設(shè)計(jì)師們根據(jù)蜻蜓的翅膀改進(jìn)飛機(jī)，這樣飛機(jī)就很少出事故了。

　　人們發(fā)明的船在水中總是超不過有圓圓的大頭的鯨，后來人們?cè)谘芯况L的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鯨的身體是流線型的，而流線型在水中阻力是最小的。人們又改進(jìn)了輪船，這樣就可以輕而易舉地超過鯨了。

　　人們發(fā)現(xiàn)如果把蝙蝠的眼睛弄瞎，蝙蝠依然能在空中快速地飛行。這說明蝙蝠飛行補(bǔ)考視力，那他靠什么呢？后來人們發(fā)現(xiàn)蝙蝠飛行靠的是超聲波。受到蝙蝠的啟發(fā)，人們就又發(fā)明了雷達(dá)。

　　后來，人們受到其它動(dòng)物的啟示，又發(fā)明了坦克、迷彩服、越野汽車、防毒面具等各式各樣新奇的東西。人類文明又向前邁進(jìn)了一大步！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 17

　　發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，不僅能讓我懂得以前不明白的事，而且還開闊了我的眼界。

　　有一次，我和兩個(gè)弟弟去公園喂魚。突然我看見一只蜘蛛在水面上跳躍著，它好像若無其事的站在水面上。我朝著它扔了些本來要喂魚的餅干碎，它立馬就跳走了。

　　回到家里，剛才的畫面還在我腦海中。為什么蜘蛛就能直接“站”在水面上？我問了媽媽，她沒有直接告訴我，而是讓我去查資料，終于我找到了答案：蜘蛛多腳，而且身體輕盈，腳上的細(xì)毛和油性物質(zhì)可以支撐著水的表面張力，能在水面上滑行、跳躍。

　　聽到了我的解釋，媽媽卻接著問我：“那么有什么物品也能夠依托水面張力可以浮上來呢？”我被媽媽的'問題難倒了，但她說可以做實(shí)驗(yàn)看看。于是我準(zhǔn)備了一個(gè)紙杯、回形針、大頭針和硬幣，回形針和大頭針都讓我輕而易舉的放置在水面上，唯獨(dú)硬幣沉在水里。我想放棄，但媽媽走了過來，說：“硬幣有重有輕，為什么不換一個(gè)試試呢？”我換成了輕一些的1分硬幣，終于成功了，看來物體要足夠的輕，才能被水面張力依托起來。

　　大自然就像人類的老師給我們獨(dú)特啟示，只要我們處處留心觀察，就會(huì)有意想不到的驚喜和發(fā)現(xiàn)。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 18

　　自然界中是非常有趣的，各種生物息息相關(guān)。比如在海洋里，大魚吃小魚，小魚吃蝦米吧!在陸地上，狼吃羊，羊吃草。這就是人們說的食物鏈。

　　我們先來看看寄居蟹和海葵。寄居蟹帶著海葵移動(dòng)，帶著海葵捕捉食物，海葵呢，會(huì)將捕捉來的小動(dòng)物慷慨地分一部分給寄居蟹，在有動(dòng)物來入侵寄居蟹時(shí)，它就用觸手和毒汁把敵人擊倒，保護(hù)了寄居蟹的'安全，它們?cè)诖笞匀恢邢嗷ヒ来妫�相互幫助。還有玫瑰的“再生”。我們?nèi)绻�把一支玫瑰插入到一個(gè)白蘿卜上，放入水中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不起眼的白蘿卜竟然會(huì)讓玫瑰花保持新鮮綻放的狀態(tài)，想不到白蘿卜還會(huì)有這種神奇的功效吧!最后我們?cè)僮鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)。把一支小紙船放入水中，大家知道暫時(shí)不會(huì)沉下去，如果我們?cè)诖�底涂上一層肥皂水，再在船底扎個(gè)小眼，大家一定會(huì)說船肯定會(huì)沉下水的，可是，你錯(cuò)了，它不會(huì)沉下去的。怎么樣，想不到吧?

　　大自然非常的神奇，小草有“野火燒不盡”的勇氣，松樹會(huì)四季常青不朽，小鳥會(huì)在枝頭跳躍......自然界中無奇不有，就像一本厚厚的書，充滿了無窮無盡的知識(shí)，取之不盡用之不竭。我想，長大后我要做一個(gè)生物學(xué)家，研究和了解更多的知識(shí)，多發(fā)明，多創(chuàng)造，給人們的生活帶來更多的便利。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 19

　　在遼闊的地球上，有起伏的峰巒，幽深的峽谷，廣闊的原野;有浩淼的海洋，奔騰的江河，澄碧的`湖泊，晶瑩的冰川;有蔥郁的樹林，妍麗的花朵，飛翔于藍(lán)天的禽鳥，出沒于 山林的猛獸;有燦爛的陽光，變化的風(fēng)雨，飄渺的云霧，絢麗的彩霞。總之我們的地球多么美麗。

　　可是地球越來越脆弱;自然災(zāi)害頻發(fā)，物種滅絕。自然災(zāi)害是我們自己造成的;有一些工業(yè)廢氣排放造成了環(huán)境惡劣，我們把大樹砍倒造成了沙塵暴。

　　我們的人口迅速增長，無限制開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞。大地的綠被子也遭到了嚴(yán)重破壞，黃土高原失去了天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。作文

　　現(xiàn)在有許多物種滅絕，由于我們的生活環(huán)境越來越惡劣，我們的地球因環(huán)境被破壞而變得粗暴。如果我們的把森林毀了，那些害蟲就得趁，它們大量繁殖，向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。如果有天敵制服害蟲的話，森林就不會(huì)毀了。它們的天敵就是小鳥，但是我們把它的家園毀了，它們也就不幫忙了。

　　讓我們一起保護(hù)環(huán)境：不亂砍伐樹木，多值樹。防止水土流失······

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 20

　　夏日里，下了一場(chǎng)雨。

　　我正躺在床上閉目養(yǎng)神，忽然聽到一聲雷，我便睜開眼睛一看，原來是要下雨了。這時(shí)，一條帶子似的閃電刷一下在我眼前閃過，隨之而來的是轟的一聲雷，震得天好像塌了一樣。我就想，為什么先有閃電，再有雷聲呢？奇怪，奇怪，真奇怪！我又觀察了幾次，結(jié)果都是這樣。我真是丈二和尚——摸不著頭腦。我就找網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無所不知的“老師”。

　　我查了一番發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚W電是光，光的'速度非常快，一秒能繞地球跑七圈呢，而雷聲是聲音，聲音的速度比光慢，所以我們才先看見閃電，后聽到雷聲的。

　　我又想雷電是怎么產(chǎn)生的呢？我又去找了《百科全書》，準(zhǔn)備一探究竟。經(jīng)過了一番查找，我發(fā)現(xiàn)了！因?yàn)楸╋L(fēng)雨在產(chǎn)生的時(shí)候，會(huì)吹來許多的風(fēng)，風(fēng)把空氣吹動(dòng)了，空氣就到處亂撞，碰撞在一起時(shí)，就會(huì)發(fā)出很大的聲音。只要是風(fēng)越大，碰撞力就越大，雷聲就有多大。雷大時(shí)，驚天動(dòng)地，雷小時(shí)，幾近無聲。

　　人們從大自然得到的啟示可真不少啊！人們從蝙蝠身上學(xué)到知識(shí)發(fā)明了雷達(dá)，從烏龜身上發(fā)明了坦克，我從這次探究雷電的奧秘中，也獲得了啟示：大自然真奇妙啊！只要用于探索，勤于觀察，就會(huì)從大自然中發(fā)現(xiàn)更多奧秘！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 21

　　“哈哈!真好玩!”一個(gè)小朋友拿著媽媽買的熱氣球。呀!氣球往天上飛了，小朋友大哭大鬧，媽媽哄不住只好給他重買一個(gè)熱氣球。

　　這個(gè)情景讓我決定用一下龍卷風(fēng)的原理發(fā)明一個(gè)“超級(jí)龍卷風(fēng)”，讓飛上去的氣球再回來，怎樣回來呢?嘻嘻，我就知道。

　　我雖然沒經(jīng)歷過龍卷風(fēng)，但曾在電視上看見過，龍卷風(fēng)是那么地威力無比!那可怕的漩渦竟然能把建筑物掀起來，把大樹連根拔起。我就是想利用這個(gè)原理把小朋友的氣球追回來。

　　這個(gè)“超級(jí)龍卷風(fēng)”是個(gè)可以隨時(shí)調(diào)整方向的`旋風(fēng)制造器。如果氣球飛上天，你只要按一個(gè)按鈕，儀器里的一種特殊的風(fēng)就會(huì)出來，把氣球往下吸;如果是家里陽臺(tái)上晾的衣服掉了，你可以把儀器倒著拿，再按一下按鈕，衣服就會(huì)乖乖地上來。

　　它還有其它的功能，它可以變形，平常看很小，但按一下它側(cè)面的按鈕，就能變得象洗衣機(jī)那么大，然后把衣服放進(jìn)去，在20分鐘之內(nèi)就能把濕濕的衣服吹干，再按一下側(cè)面的按鈕，它又變回原來那么小了怎么樣，我想得很不錯(cuò)吧?

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 22

　　大自然給我們?nèi)祟愄�多的啟發(fā)，比如：從小鳥發(fā)明了飛機(jī)，從魚發(fā)明了潛水艇……這些都是從大自然中觀察得到的，我也知道一些發(fā)明的小故事呢！

　　從前，魯班上山砍柴，路上魯班覺得手指被什么東西割破了，抬起手一看，手指流血了，可是魯班不是在包扎傷口，而是在思考問題，為什么手指會(huì)被割破呢？魯班蹲下來，發(fā)現(xiàn)了一種有帶齒狀的草，后來魯班從這個(gè)植物的外形上發(fā)明了鋸子。后來隨著時(shí)代變化，發(fā)明了電鋸。

　　這個(gè)例子讓我們明白了要觀察身邊的一些小事，也會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造，另外一個(gè)故事是我們從動(dòng)物身上得到的啟示。

　　二戰(zhàn)時(shí)期時(shí)，在陽光明媚的早上，敵人的轟炸機(jī)在我方基地上空投放了無數(shù)的毒氣彈，毒死了無數(shù)條生命，可是野豬卻沒受到一點(diǎn)傷害，它們還是如無其事的`樣子，這是為什么呢？原來，野豬遇到毒氣就把鼻子埋進(jìn)土里，它的鼻子里有一種過濾泥土里空氣的物質(zhì)，因?yàn)槎練忏@不進(jìn)土里，所以野豬呼吸的都是新鮮空氣。這個(gè)情況被科學(xué)家知道后，就有了第一批防毒面具，怪不得防毒面具長得像豬鼻了。

　　大自然是我們的老師，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 23

　　有很多很多，如：由令人厭惡的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據(jù)電魚發(fā)明的伏特電池等等而我這天最感興趣的是，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀下方是我查到的資料。

　　水母是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，它就游向大海避難去了。

　　原先，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來臨的.前奏曲。這種次聲波人耳無法聽到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽石時(shí)，聽石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽到了正在來臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

　　仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要好處。

　　大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動(dòng)物，當(dāng)然，真正發(fā)明出來東西的還是那些善于思考的科學(xué)家們，如果沒有他們的研究，那就不會(huì)有這天的地球！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 24

　　人們從古至今都想像鳥兒一樣自由地飛翔，終于有一年，科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)，不僅讓人飛上了藍(lán)天，還方便了人們旅游。

　　我卻想模仿鳥兒發(fā)明一種會(huì)飛的家，不像坐飛機(jī)一樣不自在，不安全。

　　模仿鳥兒發(fā)明的會(huì)飛的家，自己操控，想去哪里，就去哪里。它是一間空的小家，可以自己按自己的風(fēng)格來設(shè)計(jì)。有時(shí)你可以固定一個(gè)地方，讓它自己飛，你就可以想做自己的事。

　　外面還可以有個(gè)玻璃室，觀看下面的風(fēng)景。

　　這時(shí)你可以帶小動(dòng)物進(jìn)去，也不用手機(jī)開飛機(jī)模式，不像飛機(jī)里有那么多規(guī)矩。而且飛機(jī)速度自己不能決定，而它的速度由你來定，比如說你家里有事，而飛機(jī)的速度讓你覺得很慢；如果你只是旅游，要看風(fēng)景，而飛機(jī)的速度讓你覺得很快。但只要你坐上了這個(gè)“飛機(jī)”快慢由你定。

　　這樣你就可以避免交飛機(jī)票的.費(fèi)用，也可以避免沒有家中的感覺便不適應(yīng)。而且飛機(jī)人多，你也做不了自己想做的事或做了什么引起尷尬。這是從鳥類啟示發(fā)明的。

　　大自然的啟示不止鳥兒一種，要留心觀察，學(xué)習(xí)它們做一些對(duì)人類有益的東西。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 25

　　“小燕子，穿花衣，年年春天來這里……”這是我從小就喜歡唱的一首兒歌。春暖花開的一天，我無意間在房子的屋檐下看見兩個(gè)小小的黑影——原來是兩只小燕子！它們披著黑斗篷，尾巴像一把鋒利的剪刀，肚皮是白色的，就像穿了一件白襯衣，它們的脖子很短，不仔細(xì)看都看不見。它們飛起來輕柔而靈巧，翅膀一高一低地抖動(dòng)，可愛極了！我每次從那經(jīng)過的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)地觀察一下它們。噢！原來它們是在做窩。

　　它們用嘴銜來泥土、草、殘羽，再加上自己的唾液，用尖嘴一點(diǎn)一滴地筑造自己的房子。只見它們來回穿梭，一會(huì)兒銜來泥土，一會(huì)兒銜來枯草……看得我的'眼睛應(yīng)接不暇，但它們卻還是干個(gè)不停。十多天以后，它們的燕窩終于搭好了。燕窩像一個(gè)被砍了一半的土黃色的碗，粘在屋檐下。人們都說燕子是一名出色的建筑師，我看真是說得一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。我今天總算是大開眼界了！難怪北京的“鳥巢”會(huì)模仿鳥巢的造型設(shè)計(jì)。

　　我為燕子的新房竣工而感到無比的喜悅，我為它們的辛勤努力和堅(jiān)持不懈而感到喝彩！我要向它們學(xué)習(xí)這種堅(jiān)忍不拔、永不放棄的精神。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 26

　　大自然就像一個(gè)無窮的寶庫。人們只要用心觀察，就可以得到許多啟示。

　　魚為什么能夠在水里呼吸呢?因?yàn)轸~油魚鰓，可以提取水中的氧氣。為什么人不能在水里呼吸呢?因?yàn)槿耸怯梅魏粑�，而不是用腮呼吸。于是，我有了一個(gè)大膽的想法，利用魚鰓從海水中提取氧氣的原理制造一臺(tái)機(jī)器。這樣，人不就可以不受氧氣的限制，在水中盡情的潛水了嗎?

　　豆芽菜是一種食物。可是，你知道豆芽菜是怎么長出來的嗎?在豆芽菜生長過程中，不能給它如何光照，否則，豆芽就長成豆苗了。而且豆芽的生長全靠豆子里的'那些養(yǎng)分，這就是我們買豆芽時(shí)見不到豆子的原因。我們都知道，竹筍有根，可以吸收土里的養(yǎng)分。如果這一點(diǎn)套用在竹筍上：造一個(gè)大型暗室，在里面種竹筍，竹筍會(huì)不會(huì)越長越大，長成一個(gè)巨大的竹筍而不是竹子呢?

　　變色龍為什么能變色呢?因?yàn)樗�的皮膚細(xì)胞中有四種不同的色素，受環(huán)境的影響，一部分色素迅速擴(kuò)張，剩下的便會(huì)縮小，使身體的顏色發(fā)生改變。如果軍人的迷彩服也能夠利用這種原理的話，就可以迅速變化迷彩服的顏色。這樣，就不會(huì)被敵人了。

　　大自然真奇妙!

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 27

　　今天，我在陽臺(tái)上玩，忽然看見一個(gè)灰白的、半透明的圓東西，我把它帶回家里，并把它放在一個(gè)墊棉花的紙盒里，想看看它有什么變化。

　　過了幾天，我想起那個(gè)紙盒中的圓東西，便去看一看，只見它像一節(jié)綠色長了刺的東西。仔細(xì)一看，原來是毛毛蟲。為什么卵會(huì)變成毛毛蟲？毛毛蟲又將變成什么？好多問號(hào)在我腦海中劃過。我想了一會(huì)兒，決定去查《十萬個(gè)為什么》。《十萬個(gè)為什么》上說，卵變成毛毛蟲是蝴蝶一生中的一個(gè)階段。當(dāng)?shù)弥�它�?huì)變成蝴蝶時(shí)，我可高興了。于是，我耐心地等了一周，可是它卻變成了一個(gè)棕色的東西。我一看，原來是繭蛹。我又耐心地等了兩三天，在一個(gè)中午，我發(fā)現(xiàn)繭蛹劇烈活動(dòng)著，不一會(huì)兒，一個(gè)黑腦袋鉆了出來，我很好奇，便停下手中的.活，仔細(xì)觀察。

　　又過了一會(huì)兒，一對(duì)翅膀鉆了出來，繭蛹也干癟了。蝴蝶的尾部鉆出來后，就開始滿屋子飛。好像在對(duì)我說：“謝謝你收養(yǎng)了我。”我發(fā)現(xiàn)了卵變成毛毛蟲變蛹再變蝴蝶的秘密。其實(shí)，大自然有許多奧秘在等我們發(fā)現(xiàn)呢！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 28

　　生活中的啟示有很多，比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是在教我們要堅(jiān)強(qiáng)；小草在冬天彎下了腰，課一到春天就又挺直了腰，那是要教我們從哪里跌倒就從哪里爬起來。

　　而我從螞蟻身上學(xué)到了啟示。

　　記得星期六的時(shí)候，我做完了作業(yè)，媽媽讓我到樓下玩一會(huì)兒，我到草地上就看見一只螞蟻在干著什么。我走近一看，那只小螞蟻在圍著面包屑轉(zhuǎn)圈，好像要把它搬走似的。它先用觸角頂，可是頂不動(dòng)，它又用后背扛，可是它剛扛起來就又放了下來，面包屑太重了，它的力量太小了。它又圍著面包屑轉(zhuǎn)了幾圈，就走了。我以為它是要放棄了，于是我心想：沒什么可看的了，走吧。

　　可是正當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，一大群螞蟻都來了，它們圍住面包屑，小的螞蟻用觸角頂，大的'螞蟻用后背扛，而帶頭的正式那只小螞蟻，它們分工合作，扛的扛，頂?shù)捻敚�推的推，好像在喊著口�?hào)：一二三，抬，一二三，抬，結(jié)果面包被螞蟻們慢慢地抬走了。這種精神終于讓我發(fā)現(xiàn)–是團(tuán)結(jié)的力量：一只螞蟻搬不動(dòng)，可是一群螞蟻把這點(diǎn)面包屑搬走了。

　　通過螞蟻搬食物這件事讓我明白了：只要團(tuán)結(jié)，沒有做不成的事！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 29

　　我們了第三單元《大的啟示》這一組課文，讓我了：動(dòng)物、植物是我們的，我們要向它們，我還知道了：如果不按照自然規(guī)律辦事，就會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿�相反的結(jié)果。

　　我們組成了綜合性學(xué)習(xí)小組。決定拜螞蟻為師。

　　經(jīng)過我們的觀察知道螞蟻有六條腿、兩只觸角、身體有半個(gè)米粒那么大，分為頭、胸、腹三部分。

　　我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問題？為什么螞蟻出洞尋找食物不會(huì)迷路呢？難到螞蟻的視力和記憶力非常好嗎？我上網(wǎng)查了一下資料，不出我所料，果然螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據(jù)陸地上的景物認(rèn)路，還能利用在藍(lán)天上射下的`認(rèn)路和它的位置認(rèn)路。

　　根據(jù)螞蟻的這種功能，我產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想——發(fā)明一個(gè)向?qū)У男�子。這種鞋子可以幫盲人認(rèn)路。盲人們穿上這總鞋子就會(huì)很容易的走向想去的地方。穿上這總鞋子的人，在走過的會(huì)留下一總特殊的。人類是聞不到這總的，只有這總鞋子才能辨認(rèn)出這總味道，它會(huì)用語音系統(tǒng)告訴你應(yīng)該向那走，這總氣味不會(huì)受到任何干擾。所以盲人穿上這總鞋子到哪都不會(huì)迷路了。

　　世間萬物都是人類的，只要多觀察、多動(dòng)腦筋，就會(huì)有很多的奇思妙想和發(fā)明創(chuàng)造。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 30

　　高樓大廈，燈火徹夜通明；公路大橋，車輛川流不息。我們的生活比以前好的太多了，不知道你們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，我們的環(huán)境卻一日不如一日。這究竟是為什么呢？那是因?yàn)椋�我們破壞了大自然，沒有好好保護(hù)我們的地球。

　　大自然每天都在遭受著破壞。大家應(yīng)該不難看到，那高聳的煙囪突出滾滾濃煙想著天空飛去；機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音與大自然里有優(yōu)美的聲音配合形成了噪音，這些噪音每天在耳朵里徘徊著；化學(xué)公司排除的廢水，廢渣和廢氣連同產(chǎn)品一起出廠。于是，天空不在是蔚藍(lán)的，花草失去了以前的滋潤和美麗，河里的小魚沒有以前活躍了。

　　花草的香氣被廢氣掩蓋了；樹枝上小鳥唱歌的聲音被噪音覆蓋了；樹木被人們砍伐；我們呼吸的空氣也沒有清新了；我們歡樂的'心情也變得暴躁起來了。

　　廢水增多，環(huán)境變臟，使酸雨變多；溫室效應(yīng)促使氣溫逐漸上升，破壞了冰的世界，冰又化成了水，流到了海里，海岸上的人可遭了殃。

　　我們要保護(hù)地球，地球是大家的，不能為了一己私欲而破壞我們這美麗而祥和的地球。地球只有一個(gè)啊，人類生存的地方也只有一個(gè)啊，我們要保護(hù)地球，因?yàn)槲覀冃枰�她�?/p>

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 31

　　春天到了，萬物生機(jī)勃勃，一切都是那樣的美好。大概春天就是春姑娘獻(xiàn)給我們的一場(chǎng)話劇，而這場(chǎng)話劇的主角就是—花。

　　在我老家有一片金燦燦田野，那里有成片的油菜花海。每到春天，陽光射到油菜花海上，那片田野就變成了金色的.海洋。走近它你會(huì)聞到一股清香，讓人心曠神怡。有一次我曾想摘下一株油菜花，可我卻發(fā)現(xiàn)它的莖十分堅(jiān)硬，怎么也折不斷。它筆直的樣子就像一位少年，充滿著青春的活力與朝氣。

　　而我家也有一株小小的油菜花，它被我精心照顧著。跟田野上的油菜花不同，它略顯嬌嫩，像一位柔弱的少女。假如有個(gè)人輕輕一碰它便會(huì)折斷。我不經(jīng)迷惑不解起來：為什么同是油菜花卻有這樣的天壤之別呢？

　　有一天下了一場(chǎng)好大的暴雨，雨滴無情地打在田野上，打在油菜花的花瓣上。狂風(fēng)席卷大地，而那些油菜花還是那樣站著，那樣的從容。雨停了，油菜花似乎被沖洗得更加亮麗更加有生機(jī)了。

　　啊！我終于明白了，油菜花就像孩子們一樣。在田野里生長的油菜花是堅(jiān)強(qiáng)的，我們應(yīng)該象它一樣不怕困難，在困難中磨練自己的意志，在風(fēng)雨中時(shí)刻堅(jiān)定著自己的理想。面對(duì)困難我們應(yīng)該昂首挺胸接受困難給我們的挑戰(zhàn)，只有這樣才能成功！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 32

　　俗話說：“大千世界，無奇不有。”的確，我在一次對(duì)壁虎的觀察中，學(xué)到一些知識(shí)。

　　一個(gè)星期六早上，我在看電視，正看得起勁時(shí)，一只棕色的小東西爬到了白墻上，咦？是什么呢？我連忙關(guān)上電視走近一看，原來是一只壁虎。只見它緊貼在墻上小心翼翼地移動(dòng)著，它從墻上爬上天花板，一會(huì)兒爬到這里，一會(huì)兒出現(xiàn)在那里。為什么壁虎能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦趬ι虾吞旎ò迳吓佬心兀?/p>

　　我疑惑不解，懷著好奇的心情請(qǐng)教了《十萬個(gè)為什么》，真是功夫不負(fù)有心人啊！我終于找到答案了。原來壁虎的四肢扁平寬大，腳趾粗大，它們都具有粘附能力，當(dāng)我揭曉其原因后又情不自禁地陷入沉思，如果科學(xué)家們能受到啟示，發(fā)明一種“大吸盤”的鞋子，那該多好啊！既能使高空作業(yè)的工人提高工作效率又能減少傷亡。一想到這兒，我不禁為我的`想法笑起來。我又想世界上有沒有這種鞋呢！我又去請(qǐng)教了“百度”，資料說現(xiàn)在這種鞋已經(jīng)發(fā)明了開始試產(chǎn)了，哇！世界真奇妙啊！

　　大自然真是人類的好老師啊！通過這次觀察，我懂得了，生活中只要處處留心多思考，就會(huì)有意想不到的收獲。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 33

　　一天下午，天空藍(lán)藍(lán)的，像清澈的湖水；白云潔白如雪，像軟綿綿的棉花；火紅的太陽露著笑臉，像一個(gè)天真可愛的娃娃。

　　樓下的螞蟻洞成堆，成十上百的都有，都是螞蟻們狂歡的地方。這天，我忽然看見一個(gè)洞里德螞蟻排著一條長長的隊(duì)伍，仿佛是一條長長的“黑龍”，而且每只螞蟻身上都背著米呀、蘋果核呀、小樹枝呀等等。我想：“它們這要搬家嗎？那這些東西，肯定是它們的食物了。”明天肯定有大雨，此時(shí)我想到了一句諺語：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。同時(shí)我又想到：螞蟻那么小，怎么能搬動(dòng)如此大的物品呢？真是不可思議呀！那究竟是為什么呢？

　　后來，我在網(wǎng)上終于揭開了這個(gè)讓我百思不解，思考已久的'問題：原來，每只螞蟻腳爪里的肌肉是一個(gè)效率非常高的“原動(dòng)機(jī)”，比航空發(fā)動(dòng)機(jī)的效率還要高好幾倍，因此能產(chǎn)生相當(dāng)大的力量，也就是說，在螞蟻的腳爪里藏有幾十億臺(tái)微妙的小發(fā)動(dòng)機(jī)作為動(dòng)力，這樣才能使它們的力量變得很強(qiáng)大。

　　螞蟻的腳爪可真有趣呀。我為我的這個(gè)小發(fā)現(xiàn)感到十分自豪！

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 34

　　小時(shí)侯，我喜歡觀察大自然中的螞蟻。爺爺奶奶告訴我，螞蟻搬家就預(yù)示著大雨即將來到，可我怎么不明白，為什么螞蟻搬家就預(yù)示著大雨即將來呢？

　　漸漸地我長大了，我成了一個(gè)小問號(hào)，對(duì)于問題我都要問個(gè)清楚。正好這天我和幾個(gè)同學(xué)下樓玩，看見了螞蟻搬家的情形，所以又激發(fā)了我的好奇心。

　　我看到那些螞蟻，一列列排著像一列小火車穿過去，黑壓壓的一片非常壯觀。要是仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻頭上出了一個(gè)小點(diǎn)，是一堆臟兮兮的.食物。這時(shí)媽媽告訴我，螞蟻搬家就預(yù)示大雨要來了。不一會(huì)兒，一朵朵烏云到，天上下起了傾盆大雨。

　　這使我知道螞蟻搬家預(yù)知下大雨了。我又想把這件事弄清楚。

　　回到家，我問媽媽，媽媽說："你上網(wǎng)查查為什么？"

　　沒一會(huì)我就杳到了答案。原來是快下雨時(shí)，空氣中濕度提高，土襄也不列外，螞蟻能在洞穴里預(yù)知外面的空氣，不想把食物沖走，所以選擇了搬家。

　　我心想：大自然真神奇，原來是讓我們探索里面的奧秘。

　　四年級(jí)作文大自然的啟示 35

　　大自然真是包羅萬象、奧妙無窮啊！只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，它就會(huì)回饋給我們無盡的創(chuàng)造力。

　　一天，我跟爸爸回到鄉(xiāng)下老家玩兒。爸爸摘了一藍(lán)子榆錢蒸菜吃。我看見藍(lán)子里比較雜亂，不但有榆錢，還有葉子，我就用手在藍(lán)子里推扒著挑著，要把葉子挑出來丟掉，只保留能吃的榆錢。突然，我的手指上傳來一絲疼痛，我抽出手一看，發(fā)現(xiàn)一根手指上被劃破一道白印兒，露出了血絲，顧不上疼痛，我趕快查找原因，看看到底是什么東西劃破了我的手指……

　　我在藍(lán)子里扒拉了一會(huì)兒，也沒有找到劃破我手指的硬物。正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，我忽然眼前一亮，只見榆樹的葉子邊沿有一圈密密的鋸齒，難道是它嗎？我有手指輕輕沿著那一圈鋸齒快速劃過去，手指立刻傳來疼痛感，我恍然大悟，原來劃傷我的“兇手”真是它呀！沒想到一片看似柔軟的`葉子，竟然有這么大的威力呀！

　　通過這次受傷的經(jīng)歷，讓我不由得想起魯班大師造鋸的故事。當(dāng)年魯班大師也是在尋找木料的過程中，手被茅草劃破了而產(chǎn)生靈感，最終發(fā)了鋸子，提高了工作效率，成就了自己一代木匠大師。

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