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五年級寫人作文：我心目中的老師
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級寫人作文：我心目中的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級寫人作文：我心目中的老師1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”誰說世上只有媽媽好，其實爸爸也很好。
我的爸爸個子很高1。7米，國字臉，每天臉上都帶著和藹的笑容。他是個一個普通的工人，每天都在工作著，忙碌著，但在我的眼里卻是那么的不平凡，那么的讓我從心底里敬佩他。
我的爸爸是一個總為他人著想的人。記得一個星期天的晚上，爸爸剛從一天的勞累中解脫出來，我本以為爸爸可以休息了，便要爸爸和我一起上街，爸爸滿面笑容的答應到：“行，兒子，待會兒咱們就去吧！”聽了爸爸的回答，我十分高興。心想：“爸爸平時工作忙，今天終于有機會和我一起和我一起上街。就在這時，爸爸的手機響了，原來，爸爸廠里的機器壞了，經理要爸爸去維修。“唉！又上不了街了。”我失望地說。爸爸蹲下來和藹的說：“兒子，今天晚上我有事不能陪你上街了，我給你個錢，你自己去吧。”我生氣地說：“又是這樣，天天公司都有事，公司重要還是你兒子重要。”“明天晚上，明天晚上一定帶你去。”我自己失落落的回家了。“唉！上街的計劃泡湯了。”
爸爸不僅關愛他人也特別關心我的學習。平時爸爸總是對我說：“孩子，你要努力學習，上課時要認真聽講，不懂的問題要學懂，學知識不要一知半解。”記得有一次，數學考試，試卷發下來，我只考了78分。78分像一把利劍刺進了我的胸口，我怎么對得起爸爸媽媽呀！放學了，我慢慢吞吞的走在回家的路上，不知不覺來到了家門口，我拿出鑰匙打開門，我脫了鞋進了門。爸爸見我滿臉不高興的'樣子，問道：“怎么啦，能給爸爸說說嗎？”“今天數學考試只得了78分。”我回答道。爸爸聽了忙說：“孩子，考了78分不要緊，不要灰心，還有下次考試呢。失敗乃成功之母，只要把不懂的知識學懂了就行。來我們一起來看看你到底哪些地方的知識還沒有掌握。”爸爸在燈下給我仔細的講解著每一道錯題，我認真地聽著直到弄懂為止。
我的爸爸雖然是個平凡的人，但他是個愛家愛業的好爸爸，在這里我要對他說：“爸爸，我愛你！”
五年級寫人作文：我心目中的老師2
我最要好的朋友有三個，杜昊藝便是其中之一。今天，我就來說說他的特點。
NO.1酷愛探險活動
個子不高，膽量特大，整日愛笑的杜昊藝天生卻喜歡探險，尤其是恐怖的地方。
有一次，杜昊藝和我組織幾個同學，在晚上去一個名叫鬼怪石的地方探險。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭，上面有許多陷下去凸起來的地方，組成了一個個鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐貍精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。
我們到了那兒，都覺得有點毛骨悚然，只有杜昊藝依然談笑風生。一會兒拍拍鬼的這兒，一會兒摸摸鬼的那兒。突然，不知是誰，大叫了一聲：啊！鬼來了，快跑啊！大家全都跑了起來，只有杜昊藝站在原地不動，說：您們跑什么呀，鬼根本沒來，來了我也能把它打跑！我們才再次回去。
不光這次，其他許多探險活動，杜昊藝也都大多參加過。
你看，杜昊藝愛探險吧！
NO.2為人慷慨大方
前一段，正流行悠悠球。我們班好多人都買了，我也想要一個。可是爸爸卻說：等你考好了再買！
那天晚上，我給杜昊藝說了說我的想法。杜昊藝聽了，立馬掏出三元錢遞給我，道：這樣吧，這是我的零花錢，你和你的'零花錢湊起來，買個悠悠球吧。
我一聽，連忙推托道：不行不行，我買悠悠球用我自己的錢，不能用你的錢。杜昊藝說：哎呀，好朋友有福同享嘛，再說我還有呢。我只好拿著。
過了幾天，我考了個高分，爸爸給我買了一個悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝，可杜昊藝卻堅決不要（我只好先替他保存著，到時給他過生日用）。
不光是對我，杜昊藝對待其他同學也十分大方。
你看，杜昊藝為人多慷慨大方呀！
NO.3學習名列前茅
杜昊藝的學習很好，從上學開始，他考過十幾次一百分，并且知識淵博，可謂上通天文地理，下知所有課程。
有一次，我被一道數學題難住了，便跑去請教杜昊藝，讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說：它不是等于它嘛，它乘
你看，杜昊藝學習很好吧！
特點鮮明的杜昊藝呀，愿咱們的友誼天長地久！
五年級寫人作文：我心目中的老師3
他有一張肥嘟嘟的臉，一頭不會彎曲的飛，一雙笑起來看不見的眼睛，別提有多憨了。用肥頭大耳來形容他再恰當不過了，如果是在唐朝以胖為美的審美觀，他絕對是帥哥中的模范了。如果以前，他這個樣子，我都不會拿正眼瞧他，一般都是在開玩笑。但從這一周起，我必須把他當成偏科的學霸
叮鈴鈴——一陣悅耳的上課鈴飛到我的耳朵里。我一臉無奈去電腦房，楊乃武這次我要和牟若甫合用一臺電腦。我坐在椅子上，他傻乎乎的'站在旁邊。我真搞不明白，明明可以拿椅子坐，可他就不拿。
老師一臉嚴肅的站在講臺上說：“同學們，這次我們要給這個小板報插上文字。在圓圈內加一個文本框，在文本框內填寫有關動物的習性。
加文本框太簡單了，簡直沒任何難度。可下一個要求就麻煩了，把定位標移到文本框內，因為只有把定位標移到文本框內才可以打字。可我想了許多辦法都無濟于事。這是他冒出來一句：“讓我來吧。”聽他的語氣好像很簡單似的，我心里不想認輸，便說：“不用了，這點小問題我自己能搞定。”
5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我依舊搞不定，牟若甫他實在看不下去了，沒給我說一聲，直接在鍵盤上連續按了一個鍵。我朝他吼道：“不會不要亂按！”他回了我一句：“你先看看電腦再說誰不會。”我一看電腦屏幕，嘴巴不受大腦控制就冒出了一句：“定位標啥時候跑到那里的！”我一臉蒙圈的看著他，他還朝我笑了一笑。
我想：我真夠可以的，竟然找學霸和他拼強項，尤其是這種隱藏的學霸，我真是自不量力。如果在戰場上，我朝都死幾百回了。
我想著想著，想到一個壞點子——讓他出丑。便對他說：“10分鐘以內，把字全部打完，敢不敢？”他唉聲嘆氣的說：“好吧。”說完我便去看其他人的電腦，等我扭回頭時，發現他正悠閑的看書，我一看電腦屏幕：“哇！這么快。”
牟若甫的電腦技術在我腦海里留下了深刻印象，實在讓我贊嘆不絕呀！
從這件事上，讓我明白一個道理，每個人都有他的優點和長處，我們要保持謙虛的態度，不斷學習他人的優點和長處。
五年級寫人作文：我心目中的老師4
在我們的班級里，有很多和我很要好的朋友，可在這眾多朋友當中，有一位和我最要好的朋友，他個子不高，學習也一般，但是我們卻最能理解對方熾熱忠誠的心，而且也是最能在關鍵時刻幫助對方的好朋友。
從三至五年級，他一直擔任我們班的圖書委員，他干事踏實、認真，從來沒有在這一方面出現差錯。在四年級時他推選我當了他的圖書助理，不知他在圖書館中為我 用了多長時間來講解和演示圖書的管理，我也從內心深處感謝著他。有一件事卻一直留在我的.心中，有一次我和他一起擺放圖書，因為還回來的圖書都是散著放的， 所以我們需要把它一本一本按順序擺好，我剛上任不久，還沒有經驗，我便把十幾本書一起拿起來準備擺放，可說時遲那時快，十幾本書嘩地摔在地上，這可嚇壞我 了，因為老師說過只要干不好就要換人！可此時正巧圖書館的老師走了過來，我覺得我的心“騰”地一下到了嗓子眼，抬頭一看，老師正準備訓我，臉色很不好看， 好像在對我說：凈添亂！上次你就犯了一次錯。我想：完了，我這助理看來是當不上嘍！我的臉便紅了起來，正當我這么想著，我的好朋友站了出來，十分抱歉地對 老師說：“對不起，是我沒有教好他，請您原諒。”老師見他替我說了好話，便說道：“好吧，你趕快把書擦干凈，我再原諒你這次。”老師說完走了，我卻還在那 里默默地站著，直到我的朋友提醒我，我才把書擦了起來。事后，我又找到了他：“明明不是你的錯啊？”他笑著說：“因為我沒有告訴你要注意小細節，不能一下 子拿那么多書嘛。”
他不只是護著我，還對我的缺點“不依不饒”呢！有一次，同學們正在借書，圖書館里有一本非常好的書《哈佛家訓》，這本書只有一本，有一個同學高高興興的跑 來問我：“還有《哈佛家訓》這本書嗎？”我正好也要借，便告訴他：“對不起，已經被人借走了。”他便失望地走開了。這時我的好朋友便走了過來，鄭重地對我 說：“你是一個圖書助理，在這方面應該讓著別人，怎么可以先就著自己呢？”我羞愧地低下了頭，他還帶著我把這本書借給了那個同學。
原來一個好朋友不能只是護著自己，還要對自己的缺點加以指正。此后，我們無論是在生活、學習、課外活動，還是在班里的事情上，我們都形影不離，成了最好的朋友。
五年級寫人作文：我心目中的老師5
我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象占據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海里幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。
上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領著我們在知識的海洋里遨游，因為有了他的帶領，所以我們不會迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認真啊！他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢！
下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分愿意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術，矯健的身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個。
學習時，他是我們的好同學，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經不是我們的老師了，而是我們最好的學習伙伴了。
困惑時，他是我們的'長輩。他經常教我們做人的道理，但這些并不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴著您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現在就以我學習上的進步，向您表示感謝。春雨滋潤著世界，而您卻無聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您！
陳老師，您永永遠遠都是我心目中的好老師。
五年級寫人作文：我心目中的老師6
許多多值得我們敬佩的人，而令我敬佩的還是我的表妹——林芷萱。它長著一頭烏黑亮麗的短發，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼睛一看，是一雙炯炯有神的大眼睛。只要一笑，就可以看到兩排整整齊齊的小白牙。
林芷萱很善良。記得有一次，我和她一起去公園玩。我們你追我，我追你，可開心啦！突然，她一不小心就撞倒了一位老奶奶。我看到后，便跑過去，在她耳邊對她說：“哎呀，你怎么這么不小心呀，現在倒好，把人家老奶奶給撞倒了，怎么辦？”林芷萱聽后，連忙走到老奶奶身邊，將老奶奶扶起來，說：“對不起，對不起，我不是故意把您給撞倒的`，您沒事吧？請您原諒我。”老奶奶拍了拍身上的灰塵，望著林芷萱那誠懇的眼神，笑著說：“沒關系，下次小心點就行了。”說完便轉身走了……
林芷萱不僅善良，而且樂于助人。
一天，我和林芷萱托我媽媽的囑托去買醬油。買完醬油在回家的路上，我們聽到了一個刺耳的哭聲，便朝哭聲走去。一看，哦，原來的一位小妹妹在哭呀！林芷萱對我說：“那個小妹妹在哭耶，我們去看看吧。”我皺著眉頭說：“哎呀，人家的事又不關你的事，干嘛要多管閑事，我們趕緊回家啦。”她好像沒聽見似的，走到小妹妹的身邊，問道：“小妹妹，你怎么了？怎么在這哭呀？”小妹妹擦了擦眼淚，把事情的詳細經過告訴了林芷萱。林芷萱又問：“那你知道你媽媽的電話嗎？”小妹妹回答道：“知道。”說完，林芷萱拿出手機，給小妹妹打電話。電話通了，只見小妹妹說：“媽媽，你去哪兒啦？我現在在剛剛買東西的超市，快來接我。嗯，好，拜拜。”林芷萱問道：“怎么樣？媽媽知道了嗎？”小妹妹笑著說：“嗯，知道了。謝謝你，姐姐。”林芷萱笑了笑，對小妹妹說：不用謝，我們還有事，那我們先走咯？拜拜。”“拜拜！”走了后，我對林芷萱說：“唉，浪費了好多時間呢！”“不會啊！幫助別人，快樂自己嘛。”她邊走邊跳著說。聽了這句話后，我羞愧地低下了頭。
這就是我敬佩的人——表妹林芷萱，一個既善良，又愛樂于助人的小姑娘。
五年級寫人作文：我心目中的老師7
我的爸爸是個中年人，矮矮的個子，胖胖的肚子像個圓圓的大西瓜，在以前就患上了糖尿病，還是個“三高”的人，前幾天，我們一家人陪他去了醫院，醫生說他要多鍛煉，于是，我就擔負起了“監督員”這個艱巨的任務。
爸爸愛睡懶覺，總是在8`9點才起床，我和老媽一合計，這睡覺容易長膘啊，于是，我決定，第2天6點叫他。
第2天，我刻意起的很早，5點半就起來了，等我洗漱完畢，剛好6點，我就搖了搖老爸的身子，說：“喂，起床了。”我的爸爸揉了揉朦朧的睡眼，拿起手機看了看，說；“這才幾點啊？我睡覺了。”說完又倒了下去。我不由得一陣無奈，只好又把他叫醒：“你還想不想減肥了？”老爸這才反應過來，對著我點頭哈腰的說：“對不起，對不起。”害的我又是一陣無奈。6點半，老爸洗漱完畢，該去跑步了，老爸一副英勇就義的表情，嘴里還喊著：“壯士蕭蕭一去不復返。”什么的，害的我又是一陣無奈。在我的監督下，老爸終于開始跑了，可是，老爸在我的督促下才跑了200米就說：“我跑不動了，我跑不動了。”還一屁股坐在了地上，我說：“嘿嘿，你不跑啊，可以，200個青蛙跳，5分鐘做完，ok？”老爸聽了，竟然裝作求饒的犯人，說；“大人饒命啊。”我說：“饒你的命可以，繼續跑，今天跑1千米，走2千米！”老爸聽了一臉苦相的'又開始跑了起來。
跑完了，爸爸一臉疲憊的跟著我和媽媽去吃早飯，一進門他就喊；“老板，一碗肥腸面，兩碗稀飯。”我說；“一碗肥腸面怎么夠，老板，來兩碗！”老爸喜笑顏開的說：“兒子，你也吃肥腸面啊。”我答了一聲：“恩”。等肥腸面上來了，放在我和老爸的面前，老爸正要吃，老媽把面端到了她自己的面前，說：“這不是你的，是我的。”老爸愣住了：“那我吃什么？”
老媽說：“你的是稀飯，再重申一邊，早上我們吃肥腸面，你吃稀飯。”老爸用求助的眼神看著我，可我卻只是目光一個勁的盯著面，故意當做看不見他的目光，于是老爸只好乖乖的吃了稀飯。
在偉大的監督員（也就是我）的嚴格監督下，一個月后，爸爸減了5斤，他也很感謝我這個監督員呢！
五年級寫人作文：我心目中的老師8
她的眼睛充滿智慧，話語令人精神百倍，她是獨一無二、前無古人后無來的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，她深受我們班同學們的愛戴。
邢老師懂得的東西很多，在上課的時候就會給我們穿插上一些知識，這樣我們學課文就學得很快，理解的也更深入。邢老師在上課時將這些知識傳授給我們的時候，會將語言組織一下，讓這些知識更好地進入到我們的`腦子里，讓我們記住。我很佩服邢老師，因為邢老師懂得的知識很多，并且語言表達也很出色
在可惜啊，邢老師會給一些去參加重要活動的同學進行一些上臺演講該怎樣做的輔導，這樣可以讓這些同學更好的發揮。我曾經當選過十佳少先隊員，邢老師也給我輔導過。我還記著邢老師當時陪我練習，一下子就練到五點十五分。邢老師本來應該五點就下班，但是邢老師一直到五點十五才走，這是一種負責，這是一種很多老師都沒有的東西。
邢老師還喜歡讀書。在邢老師的引領下，我們走進了書的世界。從一年級到現在，邢老師和我們一起讀了好幾本書，書的內容我還記憶猶新。邢老師讓我們在讀書的時候要讀、畫、作批注。讀就是要讀出聲來，畫就是要劃出重點詞句，作批注就是要在讀到某一段落的時候有感而發，可以將感言寫在旁邊。這些都是讀書的好方法。在讀書方面上，邢老師說要“不動筆墨不讀書”，這樣才可以讓我們更透徹了解書的內容。
邢老師有幾個絕招，第一招我在這里稱作“無敵的沉默”。這一招適用于在班內同學吵成一團的時候。只要邢老師靜靜地站在教室門口，班里就會突然安靜下來一個說話的也沒有了，邢老師的無敵沉默讓全班同學都不敢說話，神！第二招我在這里稱作“河東獅吼”。顧名思義，河東獅吼就是邢老師一聲大吼，班里一下子安靜下來，再也沒有敢說話的了，再說話膽子都會被嚇破的……
我們的邢老師，和藹可親、平易近人、非常可敬，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶著我們一起下去玩，我們一起跟邢老師拍了好幾張照片。邢老師的臉紅撲撲的，和一個興奮的小孩子似的，跟我們一樣。
這就是我們擁有童心、教學有方、可親可敬的邢老師，也是我們最最喜歡的老師。
五年級寫人作文：我心目中的老師9
我喜歡花兒，喜歡它的美麗，喜歡它的味道。很多地方都是它的容身之處，它無私的為人們散發出迷人的芳香，使人們總把它放在家里，常常看它美麗的身段，聞它迷人的芳香……我是一個愛花主義者，我家的陽臺就是為花兒而精心打造的。
它，在陽臺上展現自己的英姿颯爽；它，在陽光的照耀下顯得多么精神；它，在月光的撫摸下顯得多么迷人……
我愛它，我天天都給它水喝，讓它保持著美麗的身段，迷人的芳香，可是，花無百日紅，我家的蘭花可說得上是壽命最長的了，可它還是沒熬住，就這樣離開了我，它凋謝的那一天，我傷心極了，眼淚嘩啦啦的流，那時我還小，天真爛漫的，遇見了這樣的事，還只有哭的份兒，媽媽看到我這么傷心，就說：“別哭了，花無百日紅，這我當初提醒過你，現在，我們把它葬了吧，這樣，或許它還會有重生的機會。”話音剛落，我便興奮起來，說道：“它還會變美，是嗎？那我們趕快行動吧！”我擦干眼淚，把花抱著，高興的說：“媽！走吧！”媽媽見我如此反常，都嚇到了，站在那一動不動，我見媽媽還是無動于衷，就走到她的身后，用小屁股頂了她一下，她又被嚇到了，我說：“快點！”她才躡手躡腳的走到公園，我們走到一棵樹下面，我看著可憐的花兒，心里感覺酸溜溜的，我小心翼翼的把花兒放在地上，然后，我就和媽媽一起挖了一個小洞，挖完后，我就憂心忡忡的拿起花兒，再把它埋在樹底下，埋時，我又忍不住，嚎啕大哭，媽媽不斷地安慰我，一邊說：“它會重生春天是個萬物復蘇的季節，蘭花也是其中的一份子，放心吧。”我聽了，又問：“真的嗎？是真的`嗎？你沒騙我？”媽媽苦笑著，說：“是-——”還沒等媽媽說完，我就止住眼淚，期盼著蘇醒的日子，心里還想著：原來花兒只是睡著了……
過了十幾天，春天來了，我又去了埋花的地方，可花兒根本沒醒，我的眼淚又開始一滴一滴的往下流，可我又想：可能花兒還沒睡夠，它太累了，就讓它再休息一下吧……
可是，事情沒有我想得那么簡單，春天結束了，夏天來了，美麗的花兒還沒醒來，我一直守護著那個埋花兒的地方，過了很多年，我長大了，知道這只是我天真的想法，它，永遠都醒不來了。
但我不會忘記，我是一個愛花主義者，我用我的零花錢買了許許多多的花兒，讓它們不斷地綻放它們的色彩，帶給我無盡的喜怒哀樂。
五年級寫人作文：我心目中的老師10
她，永遠帶著迷人的微笑，那笑容猶如陽光般燦爛，照耀著我們的心靈。溫柔而嚴肅的目光從她那清澈透明的眼鏡兒后面透出來，滿含著對我們的期待。她就是我心目中的好老師——馬老師。
“叮鈴鈴……”預備鈴打響了，馬老師還沒有到，以往的她可不是這樣的呀！我們焦急地等待著，這樣的'狀態下，時間過得很慢很慢，像是故意和我們作對。不一會兒，上課鈴聲也準時響起，悠揚的鈴聲和我們的心急如焚格格不入。“大家別急，馬老師馬上就會到的。”班長一遍一遍地安慰我們。其實看得出來，他的心里比任何人都著急。
等待著、等待著，馬老師熟悉的腳步聲終于在走廊上響起。我們立即振奮起來，用最認真的姿勢坐直，安靜的教室里連彼此輕微的呼吸聲都異常清晰。馬老師走進了教室，臉上帶著迷人的微笑：“讓同學們久等了吧？我剛從醫院回來，因為嗓子不太舒服，所以耽誤同學們上課了。非常抱歉！”天哪，這是馬老師曾經甜美的聲音嗎？如今的沙啞、吃力代替了它！不知怎的，我的心里有些傷感，但更多的是歉意。馬老師，您太操勞了，從早晨的第一縷陽光剛從天邊透出，您就陪伴著我們，直到夕陽西下才和我們分別，這沙啞的聲音哪應該是屬于您的呀！隱約間，我看見同桌的眼眶紅了……
馬老師帶領我們很快進入狀態。“這個自然段很重要，同學們有感情地朗誦一遍。”馬老師的嗓子已經疼得吃不消了，但她還是艱難地、依然清晰地把話說了出來。可能是受馬老師的影響，我們都讀得有氣無力、充滿了傷感。這時，一個熟悉的、沙啞卻有力的聲音加了進來：“踏一路春風/撒一路歡笑/向荒山野嶺進軍/春光染綠我們雙腳……”是馬老師！她動情的朗誦，把我們帶進了植樹造林的熱火朝天，帶進了收獲的金色果園，我們的情感在她的帶領下逐漸地升華……那是多么美的聲音呀！
那一次，我們讀得抑揚頓挫、聲情并茂；那一次，我們讀出了對老師的愛與感激；那一次，我們讀出了成長的路上，太多人在默默為我們奉獻，給予我們幫助；那一次，我們似乎長大了許多，因為在我們的行列中，有了最美的聲音……
五年級寫人作文：我心目中的老師11
問我們家誰的脾氣最大——我媽，問我們家誰最愛管事——我媽，問我們家誰最會花錢——我媽！可是，在我遇上困難時，她總能用各種辦法，陪我克服萬難。所以，在我的眼里，媽媽又是睿智、幽默、自信的，是我成長路上的守護神！
印象深刻的是三年級的某一天，那天艷陽高照，萬里無云，本是個開心的日子。可當我拿到那張醒目的53分時，猶如晴空霹靂。向來自信的我一下子從云層摔倒了萬丈深淵，我呆呆地看著試卷，半天都抬不起頭來。
放學后坐上媽媽的車子，我一言不發，偷偷地將試卷藏在書包的最里層。祈禱著不要被媽媽看到這份試卷，可以一想到老師強調過要家長簽字，我就更愁了。藏不住事兒的我想著想著，不由得哭了起來。媽媽見了，著急地問：“怎么了？有啥事跟媽媽講。別哭呀，男子漢！”我聽了，哭得更大聲了。沒辦法，那雙眼似乎被打開了水龍頭，眼淚嘩嘩地流。媽媽耐心地等我哭好，還在旁邊逗趣道：“哎呀！我家‘閨女’哭得這么傷心呀！不哭不哭，來媽媽的懷抱。”最討厭媽媽把我說成她閨女了，每次媽媽都用這種方法幫我關水龍頭。以前我還能破涕為笑，可這回，怎么也笑不出來了。我磨磨蹭蹭地拿出書包里的試卷，含著淚花花，可憐兮兮的把試卷遞給媽媽。那鮮紅的53分，看得媽媽瞪大了眼睛。而后做了個苦瓜臉，摸了摸我的腦袋說：“看樣子這章內容你沒懂哦。不過，沒關系！”媽媽跟激情演講似的，使勁地拉著我的手繼續說道：“我們今晚努力努力，把它們全部攻克！”令我害怕的獅子吼沒有聽到，令我膽顫的眼神也沒有發射過來，反而是一句句鼓勵的`話語，一個個夸張地表情，頓時溫暖了我的心，讓我那丟了的自信心又找了回來。
那天吃完飯后，媽媽一直坐在我身邊，耐心地陪著我分析試題，只要我有不明白的地方，媽媽都細心地講解，直到我聽明白了為止。不僅如此，媽媽還給我出了不少類似的題目，幫我復習鞏固。這一晚，我們忙了很久。媽媽用她溫柔的話語，形象的解題方法幫我翻過了一座座知識的高山。每當這時候，我都覺得我的媽媽是如此高大！
這就是我媽，一個愛發脾氣卻又不失耐心，一個啰里啰嗦但也不失幽默、睿智的媽媽！
五年級寫人作文：我心目中的老師12
“本想女生比男乖，誰知女生也瘋狂！”這句話是我今天下午上科學課時悟出來的。
科學課需要的東西里有蚯蚓，而我又害怕蚯蚓。所以老師讓我不用去科學室了，就呆在教室里。順便幫卓雅和肖穎這兩個女班長做黑板報。
在這期間，她們對我的態度好像不是很好，可我并不知道我哪里招惹她們了，我一直在看書，還幫過她們幾次忙。我幫他們干過兩次跑腿活，和幾次體力活，沒有功勞也有苦勞，更何況已經有了功勞！李欣苑和郭燕青(兩個都是女的)一個寫字能手，一個畫畫高手，兩個人可都是我跑到科學室去請來的。一想到她們對我的態度，我就火冒三丈！我是一個男生，平時跟一些言語不合的男生小鬧幾句就和好了，可沒想到這些女生竟然這么過分！要是在古代的話那個沒有“好男不跟女斗”“男女平等”“女士優先”，而是男尊女卑的社會，我肯定給她們來一拳。我多么希望現在還是古代的制度啊！
她們基本沒有對我說過一句好話。只有“看你的書去”等等。例如這一次。卓雅想要偷懶看會電腦，我勸她說這是不對的，她就對我說：“看你的書去！”這什么態度啊？沒辦法，我在天時地利人和上都不占優勢，便只好壓住心中的怒火，忍了下來。天時是現代風俗“好男不跟女斗”，欺負女生的男生不是好男生；地利是教室現在是她們負責的，我只是個閑人；人和是她們人多勢眾，而且都是女生，就我一個男的.。
不過我也不知道她們是怎么做到的，一節課40分鐘她們只畫了幾條線。我不禁心想：“額，她們是怎么做到的？老師肯定批評她們”。這些女生當中肖穎和卓雅是班里的三位班長中的兩位，也是三好生；李欣苑也是三好生。除了郭燕青只是什么什么之星。沒想到竟然也會如此無禮。看來，人只有在特殊非平常的時候才能看出他們的本質。下課了，老師和同學們都回來了。沈老師看見黑板報，果然批評了她們幾個女生：“你們畫了這么久就畫了幾條線！”這是，我心中一絲喜悅劃過。心想這就是她們的報應。善有善報，惡有惡報。不是不報，時候未到。心中的怒火也消了大半。
經歷了這一次，我驗證了“一個人不可能永遠優秀”這句話。看來在年底投票時，她們在我的評價中只能從三好生降為優秀少先隊員了。
五年級寫人作文：我心目中的老師13
今天中午，我特地從學校趕回家拿戶口簿，因為以后要用電子學籍了。
一推開家門，就看到母親正吃著早上的剩飯。“媽，我不是跟你說過，爸不在家，你別總把正餐不當回事，這樣吃剩飯對你身體不好。”我抱怨說。母親總是這樣，吃飯隨便應付了事，讓我又氣又急。但今天我有事也管不了那么多了，“媽，我叫你拿的戶口簿呢，不是說讓你昨天拿來嗎，怎么沒來?”我心急的問，這事，最近老師催得緊，我老掛念著，簡直不能安寢。“我昨天叫人帶給你的，怎么，沒有?你沒有被老師批評吧?”母親的語氣中滿是焦急，擔心自己女兒因為自己被老師批評……
而后便是母親冒著烈日為我去青田江南派出所查身份證號，望著她瘦小的背影，我心里充滿期待。然而，母親帶回的不是我期盼的，“工作人員說了，辦身份證要帶照片，所以……”母親小心的說，為沒能完成寶貝女兒的任務而內疚。“什么!”我失望至極，只顧發泄著自己的情緒，吼道，“我叫你查身份證號，誰叫你辦身份證了?”“啊?”母親吃了一驚，睜著那雙被歲月抹去了光澤的.浮腫的眼，似乎有些恐懼的小聲說，“我，我沒聽清……”此時的我只想著沒有號碼怎么交得了差，根本沒有體會母親的愛女情深，沒有體會到母親的焦急和她對自己的責備，一任眼淚流淌著。“小云，你，你怎么了?”母親手足無措的心疼的說，“是我不好，我，再去一次。”說完，母親轉身準備出去，這時，我忽然發現了母親眼中的晶瑩的淚光，哦，媽媽，你怎么哭了，一向堅強的你，在我們家家徒四壁卻老老少少要你照顧的時候，在身無分文獨處異鄉的時候，你不曾掉過一滴淚。此時，卻為我流淚了，是為女兒的事著急?哦，媽媽，一定是女兒傷了你的心，我的心一陣收縮，媽媽趕了半天還沒息片刻呢。我，我是怎么了，竟然如此責備為自己全心付出的母親。媽媽，我怎么對得起你。我想喊住媽媽，可話哽在喉嚨里……
望著母親被貧窮壓彎了的背影，望著母親為兒女消瘦了的背影，我的淚模糊了我的雙眼，我沒有喊住母親，只是任愛在心里恣意生長，直至溢滿全身，我挺了挺胸膛，吸了口氣，望了望晚霞中母親高大的背影，跟了上去……
五年級寫人作文：我心目中的老師14
“吱吱，吱吱。……” 這是什么聲音？ 我懷著疑問尋聲走過去，放眼一望，一個和我年紀差不多大的小孩子正蹲在一個柱子旁邊，左手拿著一個澆花用的水壺，右手緊握著一把剃須刀，使勁地一下一下地 刮著一處小廣告。他的神情有些緊張，兩只炯炯有神的眼睛緊盯著那處小廣告，仿佛發誓要把它弄下來似的。我仔細一看，這個人原來是我的好朋友—劉偉。我連忙 跑上前，問到：“劉偉，忙什么呢？” “嗨，原來是你呀！我正在參加街道組織的‘愛心環境’活動，我的任務是清除這些‘牛皮癬，讓街道變得更干凈！” “你不累嗎？”我急切地問。 “能為保護環境做點貢獻，臟點累點我不怕。”他誠懇地對我說。
一年前的劉偉就用這樣一句話，讓我對他刮目相看。一年后的一個周末，他又用切實的行動再次詮釋了這句話，令我更加佩服。
那是一個陽光燦爛的.周末，我和他們一家人去郊游。我們的目標是攀登北京西郊的百望山。難得有機會出來放松，我和劉偉仿佛兩只出籠的小鳥，一路上又說又笑， 爬山的途中，更是你追我趕，爭先恐后，等爬到山頂，兩人早已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過在山頂，依欄遠眺， 好好體會了一下古人“匯當凌決頂，一覽眾山小”的美妙感覺。
興奮過后，我覺得一陣倦意襲來，我躲到一棵大樹下想休息一下，竟然不知不覺的睡著了。等我一覺醒來，發現其他人也在四周休息，單單少了劉偉。 “叔叔，阿姨，劉偉呢？”我迫不及待地問。沒想到，大家都不知道，叔叔告訴我他走了有一段時間了，臨走時說會回這里找大家。我一聽，從地上爬起來就去找 他。
我在四周找了一陣，終于發現了他的身影。他駝著背，彎著腰，左手拿著一個塑料袋，右手時而用一個木叉子往袋子里扔垃圾，時而搭在額頭上擦汗。他揮汗如雨， 動作有些慢，看起來確實有些累了。我邊跑邊喊； “劉偉，快回來，我們要走了。” “等會兒，這里還有一點垃圾，我清理完就走。”我跑過去，一把 扶起他，說到： “行啦，這里肯定會有人打掃的。”他甩開我的手，義無返顧地 回答： “不行，我看見了就必須把這里弄干凈。”
這時太陽快要落山了，四周有鳥兒鳴唱，太陽金色的余暉透過樹林的縫隙照在整潔的草地上，照在色彩繽紛的野花上，照在劉偉的身影上，眼前的一切構成一幅的美麗畫卷。我為畫中的美景而陶醉，更為畫中的人而感動。
這就是我的小伙伴—劉偉，我眼中最美的“環保小衛士。”
五年級寫人作文：我心目中的老師15
嘿，鏡子里這個帥氣的小伙兒是誰？胖乎乎的臉蛋，炯炯有神的小眼睛，不太高的鼻梁，下面是一張大大的嘴巴。對了！他正在換牙期，掉了好幾顆牙齒，活像一位小老頭！他是誰？他就是我那位調皮可愛的弟弟。
他的調皮，讓媽媽頭疼不已，又時，也會讓家里充滿歡聲笑語……
這不，他“邪惡”的小眼睛轉向了媽媽的梳妝臺，他像哥倫布發現新大陸一樣，興奮的跑去。他拿起了媽媽的口紅，往自己的'臉上涂涂抹抹，不一會兒，他就變成了一個小花貓。他哈哈笑著，拍著手掌，高興地大叫：“這可真好玩！”說完，又拿起媽媽的眼霜，擠了一大堆在手上，往鏡子上抹來抹去，嘴里還囔囔說著：“我把鏡子擦擦干凈……”呀！這有一個漂亮的小瓶子，那可是媽媽新買的乳霜！因為剛剛抹了眼霜在手上，手上滑溜溜的，“啪”地一聲，瓶子掉在了地上，里面白色的乳霜流了出來。完蛋了！他可是闖了大禍！可他卻不以為然，依舊我行我素。門，打開了，媽媽回來了，看起來心情還不錯。當她上樓，看到眼前的一幕，立刻尖叫起來：“啊！我新買的乳霜呀！我還沒有用呢！”說完，兇巴巴地瞪著正在玩口紅的弟弟，“是不是你！你這個小壞蛋！”弟弟慢悠悠地說：“別生氣嘛，生氣皺紋會變多的……”愛美的媽媽一聽，連忙摸摸自己的臉蛋，剛剛“母老虎”的樣子消失的無影無蹤。弟弟一看，時機到了，一個箭步，沖出門外。媽媽知道中計了，生氣的大喊：“臭小子！你給我找站住……”
中午吃過飯后，弟弟向媽媽“賠罪”來了。他那胖乎乎的小手在兜里摸索著，時不時拿出一些奇怪的東西：一把斷掉的小尺子，一塊同學送的橡皮擦，一根橡皮筋，一顆衣服上掉下來的紐扣，一張惡作劇小紙條，一塊玻璃片，一張用過的紙巾，一塊漂亮的鵝卵石……真是一個百寶袋！他嘟噥著：“怎么找不到了，明明是放在這的呀……哦！在這里！”他掏出一顆皺皺巴巴的糖果，對媽媽可憐兮兮地說：“媽媽，這是我最后的‘財產’了，給你好了。”媽媽高興極了，臉上開出了一朵花。“哎呦，真懂事！媽媽生了一個乖寶寶！真懂事呀……”弟弟朝著我神秘一笑。只聽見媽媽又一聲尖叫：“啊——這是一個什么東西呀！糖都融化了！弄得我一手都是！臭小子，就知道你沒安好心！存心和媽媽作對是吧？給我站住……”弟弟慌忙逃跑，邊跑邊叫著：“老姐！救救我！”我也無能為力呀，結果，他當然是免不了一頓揍。
我的弟弟調皮可愛，我喜歡這個可愛的弟弟！
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