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關(guān)于小學生寫人作文集錦十篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學生寫人作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生寫人作文 篇1
伸出你的手，我們都是好朋友
萊克和莎瑪是一對要好的好朋友。雖然萊克家境貧困，莎瑪家庭非常富有，但他們倆個仍然是非常好的朋友。
莎瑪是個倔強的千金小姐，不過自從跟萊克交往成為了好朋友以后，她的小姐脾氣改變了許多。在一個陽光明媚清晨，小鳥在枝頭喳喳地叫著，風中還飄著淡淡的花香。萊克和莎瑪牽著手在陽光下散步，走到了一個花朵盛開的花園。萊克說到：“我昨天編了一首詩，我來說給你聽好不好”。“好”莎瑪高興地響應到。萊克咳了幾聲，自豪的說：“你拍一，我拍一伸出你的手，你拍二，我拍二，我們都是好朋友-----伸出你的手，我們都是好朋友”。
哈哈，太無聊了吧，莎瑪笑萊克。“嗯----”萊克羞答答的低下了頭。“沒事兒，我會把它保留在心里的”。莎瑪說：他們唱起了那無聊的歌謠，然后各自回家了。
不過在一個月后的一個下午，一陣突如其來的地震把整個城鎮(zhèn)都震翻了。
“啊-----！”學生們大聲尖叫著。老師指揮著同學們撤離教室。不幸的是，瑪莎的腳剛剛扭傷了，一拐一拐的痛苦地跑著，可無情的地震才不等人呢。眼看著莎瑪就要被這間教室重重的壓住時，那樣肯定會壓死人的！萊克做出了一個關(guān)系到命運的選擇：去救莎瑪！這種選擇可能自己也會死亡，可他想不了那么多了，連他自己都不相信自己會做出如此勇敢的選擇。
時間不等人，萊克冒著被倒塌下來的建筑物壓死的危險，飛跑著又沖進了教室，背起莎瑪使勁地全力往外跑，可是教室已經(jīng)倒塌下來了----
救援人員趕到的時候，發(fā)現(xiàn)了莎瑪，當把莎瑪救上來時聽到她微弱的聲音在喊：“下面---下面----萊克。”救援人員好象理解了一些意思，下面還有人！救援人員搬開了一塊壓在萊克身上的廢墟，發(fā)現(xiàn)有只手向上，原來萊克是把莎瑪托在上面，而自己卻被壓在下面了。
萊克的精神成為了整個災區(qū)報道的焦點。萊克為了救自己的好朋友，他自己卻成了終生的殘疾。但他們依然是最好最好的朋友。每當萊克坐在輪椅上與莎瑪去公園時，經(jīng)常唱起他們的那首歌“伸出你的手，伸出我的手，我們永遠是好朋友”。
多么令人感動的友誼啊！
小學生寫人作文 篇2
畫畫，我想大家都會吧？在我的課余生活里，大半是在畫畫度過的。
在小時侯，我就很喜歡畫畫。還報過幾次美術(shù)班。在學校，常常一下課就拿出白紙來，嘰嘰喳喳地在上面畫了起來。小時侯嘛，認為自己的畫已經(jīng)夠水平了，可長大拿出來一看，真叫人捧腹大笑。畫的是鼻子不對嘴巴，提供簡直是一個“小丑”。我可沒為這事而對畫畫失去了信心。畫得不好，也許是因為年齡限度的關(guān)系吧！
從小時候到現(xiàn)在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那兒畫畫，（當然也會干些別的，但大多數(shù)還是在于畫畫。）還了解了許多關(guān)于美術(shù)的知識。
記得上學期，我還特意找了一本小本子，當美術(shù)本。還在上面畫了許多卡通圖按。還可以對比一下現(xiàn)在的畫和以前的畫有什么差異，好的保持，差的改正。在我身邊，還有許多同學熱愛美術(shù)，我可以吸取一下他們的經(jīng)驗，美術(shù)也和語文數(shù)學一樣，是要一點一滴學起來的。
寒假的時候，姐姐來我家玩，我就讓她幫我畫畫。我特愛看她畫畫，因為她畫的畫特別逼真，好像會從畫里蹦出來似的。我正在努力得超過她，我想離那天一定不會太遠的。
如果畫出一副好作品，我就像做出了一道難題一樣高興。畫畫即長見識，又豐富了課余生活，這不是很好嗎？
②
我有許多愛好，仿佛是金黃色沙灘上的五光十色的貝殼，其中我撿起一個紅彤彤的貝殼里面裝著是我最喜歡的愛好——畫畫。你們也許會問為什么，那是兩年前的事了，一次在美術(shù)課上，孫老師拿出兩支普通的白色粉筆、紅色粉筆在黑板上“刷刷刷”幾聲，沒等我們眨眼睛，那幅畫早早的畫在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的發(fā)出了感嘆，老師笑了笑說：“這還是隨意畫畫呢！”我心里嘀咕著：畫的這么漂亮，還是隨便畫！黑板上水淋淋的畫，里面是滿地荷花，有的還含著花骨朵兒，有的已經(jīng)綻香開放，雨后天晴，雨水在荷葉上滾動，天空出現(xiàn)了一道七彩虹……我癡迷地看著畫，老師叫“李瑞……李瑞？”同桌用腳重重踩了我一腳，我這才反應過來……下課我問老師：“怎么畫得這么好？”“只要畫畫多練，必有成就。”這時，我已愛上了畫畫。
畫畫是我一種“悠閑娛樂”“喲——作業(yè)寫完了——”我開心得一蹦，拿出一張白紙畫，媽媽說：“今天嘛！讓你看一會兒電視。”這可是我夢昧已求的三個字“看電視”，可我爽快地說：“畫畫好了——”……“哇——”我拿著自己的畫，陶醉起來，一個小紅帽姑娘提著小籃子去采蘑菇……畫畫更是我的“游玩世界。”“出去玩嘍！”媽媽帶我出去旅行，我拿著畫板和一支鉛筆準備出發(fā)，“李瑞！你的其它東西不用帶了嗎？”我笑著說：“我只要有畫板和筆不用愁，這是我的.愛好啦！”我們乘著飛機，來到了香港，“這兒真美。”我感嘆地說，揮筆畫了一幅“高樓大廈”的畫……我隨時隨刻都提著一只小包袱，人家問我：“你里面裝著是什么呀？”我卻笑瞇瞇地說：“是鉛筆和紙。”
我愛畫畫，因為畫畫能使人快樂，這個愛這個不平凡的也是美麗的。
小學生寫人作文 篇3
我是一個天不怕，地不怕的人，讓我害怕的人只有一個，他就是我爸爸。爸爸長得瘦瘦的，帶著一副黑色的眼鏡，看上去斯斯文文的，但是他一年都不笑一次，可是動不動就發(fā)脾氣，一發(fā)脾氣就仿佛連把人殺了也不解他的心頭之恨，像個兇神惡煞。
我要講一件三年前的事情。
一個周三晚上，媽媽外出黨員活動，奶奶去杭州燒香，我當時還不知道爸爸晚回來，所以我飛快地寫著作業(yè)。做完作業(yè)后，我伸了個懶腰，這時爸爸打電話過來說：在開會，會晚回來。一聽我就樂了，連忙跑到電視機前，打開電視，開始了我的動畫漫游之旅……突然，爸爸“破門而入”，我沒來得及關(guān)電視機就被逮了個正著。爸爸看到躺在床上美滋滋看電視的我，火不打一處來，放聲大叫：“好你個混小子，老子賺錢那么辛苦，你倒在這兒享受……”接著，一大堆教訓的話從爸爸嘴里脫口而出。我下得氣都不敢呼一下，更不敢動一下。這時爸爸瞪了我一下，大吼道：“作業(yè)做完了沒？”我膽戰(zhàn)心驚地說：“做……做……做完了。”
“那你就可以看電視了？給我看……”爸爸看完后，把本子狠狠的摔在地上，說：“寫的是什么狗*字，這么難看，給我抄五十遍作業(yè)！”我只得撿起本子，灰溜溜地回到課桌前，開始了漫長的抄作業(yè)之行。
等我找完五十遍作業(yè)時，已經(jīng)是很晚了，四周都靜悄悄的，靜極了。耳邊只能聽到爸爸的呼嚕聲……
這件事我到現(xiàn)在想想手都會發(fā)抖！如果你是我，你也會怕我爸爸的！
小學生寫人作文 篇4
過了一個愉快的暑假，我們進入了一個新的學期。剛一進教室就看見了一個陌生的面孔，不用想都知道，這是我們的新班主任。
她姓冉，個子中等，有著一雙明亮的大眼睛，一個小嘴，一頭長長的頭發(fā)，穿著一條紫色的裙子和高跟鞋。開學第一天，冉老師和我們聊了些關(guān)于叛逆期的話題，并說了六年級是行為習慣的養(yǎng)成期。
老師對我們很嚴格，剛一開學就定了許多規(guī)矩，比如說坐板凳要坐二分之一或三分之一什么的，但老師是對我們好。
我非常喜歡冉老師。
小學生寫人作文 篇5
那是一次數(shù)學考試。快要上課了也就要數(shù)學考試了我心里有點緊張就檢查文具。打開文具盒一看，橡皮靜靜地坐著；自動筆安靜地睡著那；水筆靜靜的在那；咦！尺子？我又檢查了一遍，橡皮，自動筆，水筆……唉！沒有尺子怎么行？昨天，數(shù)學老師還特別說，明天要考試，必須要帶尺子。
我左看看，右瞧瞧 ，同學都沒帶兩把尺子，這該如何是好 啊！后來，他看到我這么著急，就問我：“你怎么了？”“我忘……忘了帶 尺子了！”“啊，這樣啊！那我借你！”“你有兩把尺子嗎？”“沒有。”我看著她把自己的尺子摔成兩瓣，她說：“給你！”我望瞭望她，接過了那把尺子。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……
考試后，我還給他，她說：“送給你吧！留個紀念。”
每當我看到那把尺子，我就看到了她把尺子摔成兩瓣的情景。 哦！對了，我忘了告訴你們，那個女孩叫楊晶晶。
小學生寫人作文 篇6
我們在更多的時候贊頌母親，卻忽略了父親。其實，父親也一樣偉大，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)過。讓我們贊頌母親的同時也要歌頌父親。
父親的愛不需要言語表達，也不需要行動表達。我的父親就是這樣的。那一次令我十分深刻。
老師讓我們班的六個同學去參加“語文六年級星空智慧杯”，但是需要家長陪同。我把這件事告訴了爸爸和媽媽，等待這二老發(fā)話。媽媽點頭同意了，誰知爸雷霆大發(fā)的說：“你覺得你成績可以嗎？”我頓時愣了，怯怯的說：“你就讓我參加，就去試一試吧。”爸似乎氣消了，心平氣和的說：“你現(xiàn)在應該認真讀書。”我把好話都說盡了，他還是不肯。媽媽幫我勸服了爸，他同意了。我?guī)еd奮睡著了。早上六點多天剛剛蒙蒙亮，我打開那惺忪的眼，發(fā)現(xiàn)爸爸早已站在那里等我。我馬上蹦起來刷牙洗臉，再看一次是不是爸爸，結(jié)果真是。我屁顛屁顛跟著爸上車，行駛到一半時爸的車停下了，他走下去往肯德基那邊走。過了一會，手里拎著一大袋吃的。爸爸讓我快點吃，就快到了。到了考場，他說要回去了讓我坐公交車。我有點失望想想也是等3個小時，誰都受不了。3個小時很快過去了，從考場出來我意外的發(fā)現(xiàn)爸還在那里等，豆大汗珠流下了。爸什么都沒說，直接讓我上車問我考的怎樣。我X草的回答了，心里早已洶涌澎湃了。
父親是一種精神，它讓我們淚流滿面；父愛是一種力量，它讓我們淚心倍增父愛更是一種人格，他教導我們信步風雨人生。
小學生寫人作文 篇7
我是一個普普通通的初中生。我特別喜歡看課外書、玩電腦和踢足球。 我房間里有個大書架，里面的書可真是琳瑯滿目啊！《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、許多位名人的散文……一有空我就抽出幾本來看看，廢寢忘食一般地學習書中人物的思想品德。在暑假中，我看了科學探索者（一套共16本）的《動物》和《從細菌到植物》這2本書，使我受益匪淺，知道了許多生物學上面的知識。這幾天我又在看《科學探索者——天文學》，使我知道了以前不知道的許多事……漸漸地，我的眼睛蒙眬了，睡夢把我?guī)У搅肆硪粋�世界，那里是書的海洋，我盡情地在這一片書海中遨游……
當然，我也和別人一樣也喜歡玩電腦，不過我玩電腦是為了放松自己的心情，使自己不會那么緊張。而且玩電腦也可以在和朋友們交流時鍛煉自己打字的技術(shù)，何樂而不為呢？不過我也奉勸各位喜歡玩電腦的同學不要光想著玩，玩的時候也要注意自己的眼睛，不能不愛護眼睛，這是不對的。應該玩一會兒就做眼保健操或望望遠，保護自己的視力，為自己將來美好的前途搭好良好的奠基。
除了看課外書和玩電腦外，我還喜歡踢足球，因為我們做這項運動可以鍛煉身體，并鍛煉了自己的速度和敏捷，一舉兩得，你為什么不加入這一行列呢？
這就是我，獨一無二的我！
小學生寫人作文 篇8
是誰一手撐起家，是誰幸苦闖天下。是他，那顆躲藏在墻角里的夜明珠，他只是默默地、無私地為我們付出。是他，為了一個家，獨自出去奮斗。起早摸黑、廢寢忘食，都是他普遍的現(xiàn)象。在我們難過的時候，想盡一切辦法使我們開心。在我們傷心的時候，像自己的好朋友一樣成了傾訴對象。在我們開心的時候，陪我們開心到底。他，一個普通的親人，卻帶給我們無限的溫暖，給了我們無限的歡樂。他就是偉大的父親。啊！好一個無私奉獻的夜明珠。
小學生寫人作文 篇9
姥姥家隔壁有一位張大媽，雖然她不愁吃不愁穿，可她老愛占別人小便宜。
一次，我去姥姥家玩。傍晚，張大媽來了，她說：“不好意思，我家的醋沒了，能借一點兒嗎？”“當然可以了”姥姥爽快地說。“那，我能多借點嗎？”“當然可以了，十幾年的老鄰居了”。等張大媽走了后，我拿起瓶子一看，呀！剛才還滿滿的一瓶，現(xiàn)在只剩半瓶了！做飯要那么多醋呀！我吐了吐舌頭，沖外婆做了一個鬼臉。
晚飯后，張大媽又來了。她說：“我家的沐浴液沒了，能借點兒嗎？”“自己拿吧”。姥姥頭也沒抬說道。“能多擠點嗎？因為我兒子也回來了。”“不會吧！兒子不是去德國留學了嗎?”姥姥詫異道。“不是，是給我老伴的。” “不會吧！”姥姥更加詫異了。“你老伴不是三年前就過世了嗎！”“這……哪個……”張大媽無言以對。
看到眼前這一幕，我想：好一個愛占小便宜的張大媽呀!
西單小學 五年級三班 張玥瑤 指導老師：郭新超
小學生寫人作文 篇10
她，我們班的班長，人稱“”嗓門班長”大吼一聲，簡直“地動山搖。”這不，又午間閱讀時間了，“安靜！安靜！”——她這一喊，幾乎把同學們的耳朵都快要震聾了。為了不再受他聲音的刺激。全班同學只好安安靜靜的看書。可好景不長，又有好幾個不自覺的家伙在底下竊竊私語了，只見嗓門班長從凳子上站起來，用老師的腔調(diào)說“再說話，給我站上面來！”一下子，就把那幾個調(diào)皮鬼給鎮(zhèn)住了。嗓門班長就是嗓門，聽，早讀，朗朗的讀書聲中，你也可以聽到她的高調(diào)，“請同學們認真讀書，不要做小動作。”調(diào)皮的同學們，只好一心一意的讀書。免得惹鬧了嗓門班長，她生氣可不是好玩的。“請同學們翻到161頁--破綻--起”。接著又是同學們瑯瑯的讀書聲。
說也奇怪，被嗓門班長一管教，我們班的班風好了很多。嗓門班長，雖然她很兇，但還是有幾把刷子的吧。嗓門班長，她雖然嗓門大，對男生有點些粗暴，但她雷厲風行的作風，豪放直爽的性格，還是贏得了很多同學的喜愛。在嗓門班長的帶領(lǐng)下，我們班的成績進步也很大嘞。
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